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4.11 太平天国运动 教案1(人教版必修1)


第 11 课、太平天国运动
教学目标
1.知识要求:了解或掌握太平天国运动兴起的原因;洪秀全创立和宣传拜上帝教;金田起 义;永安建制;太平军胜利进军和定都天京;《天朝田亩制度》;太平军的北伐、西征、东征和 军事上的全盛;天京政变的原因、经过、和影响;太平天国领导核心的重建;太平天国失败的标 志、原因和历史意义。 2.能力要求: (1)指导学生研究性学习太平天国定都天京的得失。 (2)组织学生讨论《天 朝田亩制度》并作出评价。(3)引导学生分析讨论太平天国运动失败的原因。 3.情感目标:(1)通过对《天朝田亩制度》的分析,使学生感受其强烈的反封建精神, 从而培养学生符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。(2)通过对天京变乱的讲解, 使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂, 使革命力量元气大伤, 从而对学生进行 集体主义教育。

教学安排
由于本课知识容量比较大, 但整个教学安排时间紧迫, 1 课时为宜。 以 教学中, 应尽量精简, 运动过程不宜细讲。(韩燕老师将本课作为师范课在无锡南片进行展示,可做参照)

重点、难点分析
1.重点分析:(1)从金田起义到定都天京是本课的一个重点。因为在此过程中,无论是 金田起义、永安建制、胜利进军,还是定都天京,都具有鲜明的阶段性成果。 (2)《天朝田亩制度》是本课的又一重点。因为它是太平天国的革命纲领。(3)太平天国运动 的失败是本课的又一重点。 2.难点分析:(1)《天朝田亩制度》既是本课的重点,同时也是难点。学生理解《天朝田 亩制度》的空想性,难度相当大。若能恰当的选择切入点,突破难点,将有助于培养学生分析问 题的能力。(2)太平天国运动失败的原因是本课的难点,特别是对农民阶级局限性的分析,理论 难度较大,若能以通俗的语言使学生接受,将有助于培养学生站在理论高度看问题的能力;同时 还可以形成一种思维模式,为以后知识的迁移打下基础。

教学过程设计
一、导入新课
A、 复习导入法:回顾〈从鸦片战争到八国联军侵华〉一课内容,思考鸦片战争给当时中 国社会造成哪些影响?并深入思考,如果你生活在那个时代,面对清政府的压迫和侵 略者的欺压,你准备怎样干些什么?

B、 提问导入法:同学们,请大家看课本 44 页插图,这些图片反映的是那一历史时期的什 么重大事件?促使该事件爆发的原因有那些?(若搁浅则提问“鸦片战争对中国社会 的影响”,以此启发学生) C、 韩燕老师的做法:史料分析导入法(看材料分析鸦片战争后社会矛盾如何)

二、新课讲授
【板书】 太平天国运动 : 【师】考察某一重大历史事件,我们首先应当把它放在当时的历史大背景中。太平天国革命 发生在 19 世纪五、六十年代,它的兴起是诸多因素促成的。通过文中小字部分介绍,不难看 出它与鸦片战争的内在联系。鸦片战争给中国社会带来严重的影响。西方资本主义国家向中 国倾销商品,逐步破坏了沿海通商口岸及其附近地区的传统手工业。鸦片输入年年激增。由 它所引起的白银外流、银贵钱贱等问题,比战前更严重。清政府为了支付战费和赔款,借端 进行搜刮,使劳动人民负担更加沉重。地主、官僚、贵族也加剧了土地的兼并。阶级矛盾的 激化,是太平天国运动爆发的根本原因。 (过渡) 【课件显示】一、太平天国运动的兴起与发展 (一)兴起的原因 1、 根本原因:外国资本主义侵略,腐败的封建统治和沉重的剥削,导致阶级矛盾激化 2、 直接原因:自然灾害严重 【韩】 :有人说 “太平天国运动是鸦片战争炮声的回声,如何理解?” 强调:分析应该结合 19 世纪 40、50 年代的国际国内背景展开,特别要指出鸦片战争与太平天国 运动的因果关系。 【师】 :时势造英雄,正当社会阶级矛盾愈演愈烈之际,一场中国历史上规模最大农民战争爆发 的时机日渐成熟,那么大家知道谁是这场运动的主要领导者?为此他做了哪些准备? 【课件显示】 :应作一定的分析说明 ①理论来源:基督教教义、儒家大同思想、农民平 均主义 理论准备:创拜上帝教。 ②理论著作: 《原道救世歌》 《原道醒世训》和《原 道觉世训》 3、革命的准备 ③理论特点:将平等自由思想通过宗教理论表达 出来。 组织准备:六人领导核心形成。 根据地建立:冯深入广西紫金山区活动,建立根据地。 【设问】 :为什么运动首先爆发于广西?洪秀全发动起义的工具是什么?何如认识拜上帝教与基 督教的相互关系?(本部分内容如来得及可进行适当展开,一般不做要求) 【课件显示】:(二)前期斗争 《太平天国形势示意图》 【师】 :现在请两位同学到前面来。一位同学负责跟随老师的讲解在投影屏幕上指出太平军胜利 进军的路线;另一位同学在黑板上用文字和符号写出示意路线图。 (指导学生在黑板上板书,教 师加以补充与修正。地理课代表画图) 【课件显示】 :胜利进军路线: 金田→永安(初步建立政权)→全州(冯云山战死)→长沙(萧朝贵战死)→武汉三镇→南 京(改名天京,定为都城,正式建立与清政府对峙的政权) 。

【师】 :接下来请同学们思考:前期太平军胜利进军的原因有哪些?定都天京后所面临军事形势 怎样?为此洪秀全、杨秀清采取那些军事措施?结果如何? 措 施 目 的 时 间 将 领 意 义 北 伐 西 征 东 征 (☆本部分内容应控制为 3 分钟左右时间,使学生有直观印象即可) (☆陈校长听韩老师课后意见:是否可把本部分内容以故事形式讲述,避免枯燥) 【师】 :太平军对外采取军事行动解除天京之围的同时,对内整纲建制,大力加强内政建设,颁 行比较完整的革命纲领―――《天朝田亩制度》 【课件显示】 :二、 《天朝田亩制度》与《资政新篇》 (一) 《天朝田亩制度》 (1853) (☆韩老师把本部分内容放到后面讲述,先完成太平天国运动的发展过程讲授) 1、内容: 【师】《天朝田亩制度》是在怎样的背景下颁布的?主要内容有那些? : 【答】 :略。 (☆强调:此为本课最难理解之部分,指导学生阅读课本 47 页,观看《天朝田亩制度》书影, 充分利用书中各种信息,启发学生思维。 ) 【师】《天朝田亩制度》既以土地问题为核心,那我们来看看它是怎样解决农民的土地问题的。 : 首先,如何才能做到平均分配土地呢?(投影:第 20 页材料)从这段资料中,你能看出平均分 配土地有哪些标准呢? 原则: “凡天下田,天下人同耕”“无处不均匀,无人不饱暖” 、 。 ⑴土地分配问题: 分配方式:以户为单位,不分男女,按人口和年龄平均分配 【师】 :从这段资料中不难看出平均分配土地,一是依据人口,不论男女,以户为单位,人多就 多分,人少就少分; 二是依据地力,把好坏田搭配着分; 三是依据丰荒情况,由荒处迁丰处 以赈济荒处; 四是依据年龄,凡十六岁以上的人都可得到土地,十五岁以下就减半。如此细致 的规定,真可谓是“平均了” 太平天国除了平均分配土地以外,还平均分配产品。 。 原则: “天下人人不受私,物物归上主” ; ⑵产品分配问题: 方法:每户留足口粮,其余归圣库。 【师】 :通过这些详尽而细致的规定,太平天国是想使每一个农民都能永保一份平均财产,建立 “四有二无”的理想社会。这是太平天国设计的理想蓝图,这一美好社会能否实现呢? 2、评价: 【师】 :请同学们从《天朝田亩制度》分配土地的原则和方法入手,并结合当时的历史环境来思 考这一问题。 (组织学生分组讨论,其中两组讨论原则,两组讨论方法,两组讨论环境条件) 【教法探讨】 :可以设计几个小问题,采取层层剥笋的办法,由浅入深、由表入里,循循善诱, 使学生学会使用辨证唯物主义方法评价历史现象。 问题一:在封建社会最基本的土地制度是什么?(封建地主土地所有制)最大特征是?(土地是 私有财产,地主占有广大土地) 问题二: 《天朝田亩制度》在土地分配方面提出的主张对该制度有何影响?(主张废除封建地主

土地所有制, 反映农民阶级要求获得土地的强烈愿望) 它的积极意义在于? (强烈的反封建色彩) 问题三:中国历史上所爆发的农民起义举不胜举,与以往历次农民起义所提出的口号相比, 《天 朝田亩制度》意义在于?(是几千年农民反封思想结晶;是农民阶级所能提出的最完整的反封建 纲领。也是使太平天国运动成为中国历代农民战争最高峰的重要标志之一) 【师】 :从这里我们不难得出这样的结论: 《天朝田亩制度》具有鲜明的反封建革命性。 【课件显示】 :⑴进步性——革命性:是几千年农民反封思想结晶;是农民阶级所能提出的最完整 的反封建纲领。也是使太平天国运动成为中国历代农民战争最高峰的重要标志之一 问题四: 《天朝田亩制度》所描绘的理想社会是怎样的?它是否代表中国历史的发展方向? 问题五: 《天朝田亩制度》中关于劳动产品的分配采取何种方式?它是否能够调动农民的生产积 极性?为什么? 【答】 :略,可引导学生就其弊端发言。 【师】 :很好,从刚才的分析我们又可得出结论: 《天朝田亩制度》具有一顶的局限性。 【课件显示】 :⑵局限性——落后性、空想性。体现的是一种违背社会发展规律的绝对平均主义。 (阶级局限性)农民是小生产者,他们要实现的是自给自足的小农经济,小生产决定了他们的觉 悟是自私的,平均主义满足了他们要求土地的愿望,但“从不受私,物物归上主”的分配原则, 又超越了他们的觉悟,无法调动他们的生产积极性,因此是一种无法实现的空想。 【师】 :我们从进步性与局限性两个方面分析《天朝田亩制度》的历史作用,由于主客观方面的 因素,这一方案并未得以真正实施。天京变乱后,由于国势日衰,洪仁玕提出改革内政、整顿朝 纲的方案《资政新篇》 。 【课件显示】(二) : 《资政新篇》 (1859) 【师】《资政新篇》是洪仁玕在怎样的背景下提出的?内容包括那些方面? : (☆学生回答并总结,不宜“纠缠” ,点到为止) 1、背景:天京变乱,国势大衰,为重振朝纲,提出改革内政和建设国家的系统的新方案。 (1)政治:提倡建立资本主义的政治制度 2、内容: (2)经济:发展资本主义经济 (3)文教:学习近代教育和先进技术 (4)外交:坚持独立自主的外交 【师】 :从内容上看,与《天朝田亩制度》相比, 《资政新篇》最大的特点是什么?为何会有此特 点?为什么《资政新篇》没有真正实行? 3、 评价: ⑴是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案, 集中反映了中国人向西方寻求真理和 探索救国救民道路的近切愿望。 ⑵缺乏实现这一政纲的社会条件(经济发展,新的阶级出现) ,且战争环境也不具备实行这一革 新的客观条件,因此未能真正实行。 (强调:经济基础决定上层建筑) 【师】 :然而,1856 年,当太平军西征与东征胜利,军事形势一片大好之际,天国领导集团内部 由于争权夺利,矛盾却日渐尖锐化,导致天京变乱发生,天国的事业开始由盛而衰。 【课件显示】 :三、太平天国的失败 (一)天京变乱——由胜而衰的转折点(1856 年) (☆讲述杨秀清被韦昌辉杀害、洪秀全借机杀掉韦昌辉,石达开受猜疑率部出走的故事,增强学 生历史学习兴趣)


①逼 ④杀 ⑤疑



②杀



③责



⑥走 ⑦灭

【师】 :太平天国发展到顶峰之时,集团内部为什么会发生变乱? 1、天京变乱的根本原因——农民阶级的局限性 经济上,农民是分散的个体小生产者 政治上,不能提出切实可行的革命纲领 阶级局限性 思想上,不能用科学的理论作指导 组织上,难形成统一坚强的领导核心 2、天京变乱的经过(略) 3、影响:太平天国由盛而衰的转折点,从战略进攻走向战略防御的转折点。 【师】 :经过这场变乱,太平天国元气大伤,出现国中无人、朝中无将的危险局面。敌人得到了 喘息之机,重建江北、江南大营,再次围困天京,太平天国的军事斗争开始转入防御阶段。 【课件显示】 (二)重建领导核心——英王、忠王、干王 【师】 :为了打破敌人的包围与封锁,挽狂澜于既倒,拯救岌岌可危天国事业,进行那些军事斗 争?(略) 【课件显示】 (三)后期防御战(1856——1861) :再破江北大营—三河镇大捷—再破江南大营— 受挫上海—安庆失守——天京沦陷 【课件显示】 (四)太平天国运动失败的原因及历史意义 【师】 :作为中国历史上规模最大,斗争水平最高的农民战争,太平天国运动历时长达 14 年,席 卷十多个省份,并建立与清政府对峙的政权。尽管如此,最终还是归于失败。那导致其失败的原 因有那些呢?(提示学生从领导力量、斗争对象等角度分析) 1、 失败原因: (1)主观:根本原因——农民阶级的局限性 【师】 :运动期间,最能体现农民阶级局限性的事例是?结合书中 48 页、49 页小字阅读材料, 想一想太平天国采取怎样的对外政策?西方殖民国家对此做何反映? (2)客观:中外反动势力的联合镇压 【师】 :由于太平天国运动发生鸦片战争以后,中国逐步沦为半殖民地半封建社会的背景下,所 以与以往历次农民战争相比较,呈现出新的时代特征。具体表现有那些? 2,时代特点: (1)反封建的同时反侵略,从而具有了民主革命的性质。 (2)一些领导入主张学习西方,向西方寻找真理。 (3)被中外反动势力联合镇压而失败。 (4)作为“亚洲革命风暴”的组成部分,太平天国还同其他国家人民反殖民主义斗争相互推动、 相互影响。

课堂小结:

原因 金田起义 兴起 永安建制 定都天京 北伐 高潮 经过 东征西征 《天朝田亩制度》

转折

天京变乱

重建领导核心 失败 评价 三河镇大捷 《资政新篇》 安庆天京保卫战

《太平天国运动》探究性学习课题
课题一:关于洪秀全建都天京的得失。 大致有三派论点:①正确说。茅家琦等认为,从金田起义到攻占天京,一路都是游击战,没有建 立稳固的根据地。 定都天京后, 转变了过去流动作战的方针, 建立了以天京为中心的革命根据地, 使太平军处于出可以战,处可以守的有利战略地位,因而是必要的和正确的。 ②错误说。牟世安等认为,太平天国在攻克南京以后,应以全部军事力量北伐,沿途发动农民起 义, 进攻北京; 从当时的阶级关系和历史特点来说, 进攻并占领北京是很有把握的。 而定都天京, 是丧失了消灭敌人的好机会, 使保守的战略代替了革命的战略, 故建都南京是一个战略性的错误。 南京成为太平天国的一个沉重的包袱, 它的保卫问题和粮食问题经常成为革命军事和经济的头等 重大问题,从而束缚了自己的手脚。因而,定都天京是太平天国失败的重要原因。 ③两重性说。王庆成等认为,建都天京是革命性和保守性互为表里。从积极方面看,军事上结束 了流动作战,推动了革命高潮的到来。从消极方面看,则助长了封建帝王思想和安逸享乐观点, 军事上导致了保卫天京为主的保守战略的形成。

课题二: 《天朝田亩制度》和《资政新篇》的比较 (1)产生背景不同: 《天朝田亩制度》是 1853 年初,太平天国刚定都天京后为巩固政权而颁布的革命纲领。此时太 平天国正处于强盛时期。 《资政新篇》是 1859 年洪仁玕提出的改革太平天国内政和建设国家的主张。经过天京事变,这 时太平天国已处于衰落时期。 (2)有关社会经济主张的不同: 《天朝田亩制度》是一个包括政治、经济、军事、文化教育、社会生活等款项,以改革土地制度 为中心的全面系统性的纲领性文件。 它要建立以小农经济为基础的, 以绝对平均主义为分配原则 的理想的地上天国, 即企图在小生产的自然经济的基础上消灭私有制, 在生产力落后的情况下实 行公有共享和绝对平均主义。 《资政新篇》是作为太平天国政治纲领提出来的,主要分为“用人”和“设法”两个方面。在经 济方面,主张学习西方,发展工商业和资本主义经济。即二者一个主张消灭私有制,一个主张发 展私有制。 (3)群众基础不同: 《天朝田亩制度》是太平天国农民战争经验的直观总结规范化,是广大农民平等、平均的政治、 经济要求的理想化, 是最大限度地满足农民的利益和要求的革命蓝图, 因而拥有广泛的群众基础。 而《资政新篇》在很大程度上是洪仁玕根据自己在香港、上海等处学习接触到的西方文化及自己 所了解的情况写成的。它不是农民意识的产物,也不是太平天国运动的必然结果。由于这一纲领 没有反映农民迫切的土地要求,因而没有引起农民的强烈反应。 (4)作用不同: 《天朝田亩制度》这一纲领直接推动了太平天国革命斗争的蓬勃发展。 但《资政新篇》由于没有反映农民的迫切要求,农民对这一纲领反映不积极。再加上残酷的战争 环境,尤其是中国资本主义经济的先天不足,使它缺乏必要的经济基础, 《资政新篇》未能付诸 实行。 (5)反映了同一时代的不同特点: 《天朝田亩制度》的颁布标志着中国农民战争水平达到最高峰。但这一纲领具有极大的空想性, 根本无法实施。太平天国的失败与其没有先进思想的指导是分不开的。 《资政新篇》则具有鲜明的资本主义色彩,它反映了鸦片战争后,先进中国人向西方寻求真理和 探索救国救民道路的迫切愿望。 它为后来中国资产阶级改良思想家发展资本主义的经济思想开了 先河,堪称中国第一个近代化纲领。



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