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第3课 第2框树立正确的消费观


成才之路 · 政治
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索

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第一单元

生活与消费

第一单元

生活与消费

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第一单元

第3课
第 2框

多彩的消费

树立正确的消费观

第一单元

生活与消费

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1 2

情景导入 学习目标

6 7

探究提示 典题导析

3

导学线索

8

课堂巩固训练

4

主干知识梳理

9

课后强化作业

5

问题探究

10 方法技巧点拨三
第一单元 第三课 第 2框

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情景导入

第一单元

第三课

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“开学经济”红火了各大商场和卖家,却让大部分家长苦 不堪言。一个刚考上大学的女孩,去学校报到前,跟妈妈一起 去采购“装备”。女孩执意要买某品牌手机、笔记本电脑和名

牌衣服,而近 1万元的总价让妈妈无奈流泪。这个女孩是一种
什么消费心理?青年学生应该树立什么样的消费观?

第一单元

第三课

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学习目标

第一单元

第三课

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1 .了解消费心理和消费行为的关系,正确评价四种消费 心理,理解适度消费,明确应树立怎样的消费观。 2.根据主客观条件设计理性的消费方案。

3.树立正确的消费观,科学理性消费,发扬勤俭节约、
艰苦奋斗的精神,树立生态文明观念、自觉保护环境。

第一单元

第三课

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导学线索

第一单元

第三课

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第一单元

第三课

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主干知识梳理

第一单元

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一、消费心理面面观
1.从众心理 (1)表现:人们跟风随大流,引发对某类商品或某种风格的 流行趋势 。 商品的追求,并形成__________ (2)评价:消费是否应该从众,要进行具体分析,盲目从众 ________

是不可取的。
2.求异心理 (1)表现:消费者喜欢追求__________ 与众不同 、标新立异的效果。 (2)评价:考虑社会认可程度,过分标新立异 ____________是不值得提倡 的。
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3.攀比心理
(1)表现:个别同学服装消费向______ 名牌 看齐,人情消费向成 人看齐等。

(2)评价:是__________ 不健康 的消费心理。
4.求实心理 (1)表现:讲究______ 实惠 ,符合实际。 (2)评价:是一种______ 理智 的消费。

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第三课

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人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响,不同的消 费心理既有区别又有联系,它们常常共同影响人们的消费行

为。因此,我们在日常生活中要求树立正确的消费心理,使我
们的消费向合理、健康、文明的方向发展,做一个理智的消费 者。

第一单元

第三课

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二、做理智的消费者 1 .量入为出, _____ 适度 消费。要在 ___________________ 自己的经济承受能力 之 内进行消费。 2 .避免盲从, ______ 理性 消费。要避免盲目跟风,避免情绪

化消费,避免只重物质消费忽视__________ 精神消费 的倾向。
3 .保护环境,绿色消费。绿色消费以保护消费者健康、 ________和保护环境为________ 节约资源 主旨 ,核心是_______________ 可持续性消费 。 艰苦奋斗 。 4.勤俭节约,__________

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第三课

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消费原则 量入为出, 适度消费 避免盲从, 理性消费

要求 在自己的经济承受能力 之内进行消费 购物要理智 以保护消费者的健康、 节约资源和保护环境为 主旨

反对 超前消费;过度节俭

跟风随大流;情绪化 消费;只重物质消 费,忽视精神消费
破坏环境;危害健康

保护环境, 绿色消费 勤俭节约, 艰苦奋斗

戒奢从俭

铺张浪费;骄奢淫逸
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问题探究

第一单元

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探究点一

区分四种消费心理

1 .有人认为,只有求实心理才是正确理智的,从众心 理、求异心理、攀比心理都是错误的,你是怎样认识的? [答案] 求实心理主导的消费讲究实惠,根据自己的需要

选择商品,是一种理智的消费。攀比心理是不健康的;从众心
理、求异心理应具体分析,不能简单否定,我们不提倡盲目从 众和为显示与众不同而过分标新立异。

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[点拨1] 消费心理复杂性的表现
消费心理的表现 特点 评价 有利:健康的、合理的从众心理可带 动某一产业的发展,如绿色消费带动 绿色产业 有弊:不健康的、不合理的从众心理 误导经济良性发展,对个人生活也不 利 态度:具体问题具体分析,盲目从众 不可取

从众心理引发的 消费

仿效性 重复性 盲目性

求异心理引发的 消费

有利:展示个性,也可推动新工艺和 新产品的出现 标新立异 有弊:代价大,社会不认可 态度:过分标新立异不值得提倡
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消费心理的表现

特点

评价 有弊:不实用,对个人生活不

攀比心理引发的
消费

夸耀性
盲目性


态度:不健康的心理,不值得 提倡

求实心理引发的 符合实际 消费 讲究实惠

有利:理智的消费,对个人生
活和社会都有利 态度:值得提倡

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探究点二 [答案]

做理智的消费者

2.为什么要提倡适度消费? 支出无计划,为了撑面子不惜举债消费而不考虑

自己的偿还能力的行为,是缺乏理智的表现;过于紧缩消费会
使人们的需求得不到满足,也不利于推动社会生产的发展。所 以我们要提倡适度消费。

第一单元

第三课

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[点拨2] 正确理解适度消费

(1) 所谓适度消费,包括不滞后消费和不超前消费两层意
思。 (2)量入为出,使消费与自己的经济承受能力相适应,合理 进行消费,是适度消费的重要内容。不能把量入为出理解为手 里有多少钱就花多少钱。量入为出是一种计划消费行为,包括 公民在基本生活资料得以满足的条件下,通过储蓄有计划地安 排生活。 (3)坚持适度消费原则,还要提倡勤俭节约。勤俭节约不能

简单地理解为有钱省着花,而是指与自己的实际需要和收入水
平相当的合理消费。
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(4) 反对超前消费与适度消费的原则是一致的,但对“超
前”的含义要做具体分析。判断消费行为是否超前,不能仅仅 局限在现有收入上,还应考虑收入的动态因素。其现实意义在 于,现在信贷消费对经济的推动作用越来越明显,出现贷款购 房和汽车分期付款等消费形式,对这类消费形式不能简单地理

解为就是超前消费。如果对自己的收入能力的判断符合实际,
能够还清贷款和分期付款,采用这类消费形式就是一种合理的 消费而不是超前消费;如果过高估计了自己的收入能力,或者 明知自己无能力消费却硬与别人盲目攀比,就是超前消费。

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第三课

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[点拨3] 起来

不能把提倡艰苦奋斗、勤俭节约与限制消费等同

节俭是我们提倡的一种美德,并不是某一种具体的消费方 式,也不是要限制人们的消费。崇尚节约与适度消费是一致

的。适度消费反对超前消费而不抑制消费。如果人为地去抑制
消费,消费滞后于经济发展和家庭收入水平,也不属于适度消 费。而崇尚节俭,反对铺张浪费,并不是限制消费。因此,不 能把节俭理解为对消费的限制。

第一单元

第三课

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可以从四个层次来理解为什么要勤俭节约、艰苦奋斗:① 勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。这种 精神可以帮助我们克服物质生活上的困难,获取新的成就。② 我国是一个发展中的人口大国,更要戒奢从俭。③实践表明,

一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族,难以自立自强;一个没
有艰苦奋斗精神的人,难以战胜困难,成就事业。④艰苦奋斗 作为一种精神财富,任何时候都应该发扬光大。

第一单元

第三课

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探究提示

第一单元

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探究问题1
提示:(1)从众心理。根据实际情况回答即可。 (2)要有自己的主见,盲目从众不可取。 探究问题2 提示:(1)求异心理。

(2)可以展示个性,推动新工艺、新产品的出现,但要考虑
社会的认可和所付代价,不宜过分标新立异。 探究问题3 提示:根据实际情况回答即可。攀比心理引发的消费,具 有炫耀性和盲目性,该消费心理是不健康的,不值得提倡。
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探究问题4 提示:应提倡适度消费,既不能过度消费,也不能过分节 俭。节俭是一种个人美德,但过分节俭,不仅不利于满足个人 需要,也不利于扩大内需,阻碍经济发展。

探究问题5
提示:一般可能都会有这样的经历,主要受从众、攀比等 心理的影响。

第一单元

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探究问题6 提示:(1)作为消费者,应增强环保意识,树立绿色消费新 理念,应尽量减少或拒绝使用这种餐盒。 (2)可以从国家、企业、消费者等角度思考。

国家:加强立法、执法,加强调控和引导等。
企业:环保生产、绿色生产、节能减排等。 消费者:保护环境,绿色消费,践行绿色消费方式等。

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探究问题7 提示:(1)这是一种错误的观点。这样做仅仅是为了自己那 错误的虚荣心,却是一种不文明的做法,违背了保护环境、绿 色消费的原则和勤俭节约、艰苦奋斗的原则。

(2)要尽量避免“舌尖上的浪费”,在点菜时精打细算,合
理点菜。吃不了的也可以“打包”带回。

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典题导析

第一单元

第三课

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消费心理

(2013·上海卷)漫画《推销良机》(见下图)中,汽车
商迈克让推销员去向鲍威尔推销新车,是因为( )

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A.鲍威尔是个崇尚个性的人 B.鲍威尔喜欢价廉物美的商品 C.想让鲍威尔与邻居竞争提高售价 D.想利用鲍威尔的攀比心理推销汽车

[解析]

从漫画中可以看出,迈克考虑到鲍威尔的邻居刚

买了新车,这会刺激鲍威尔也购买新车,这是利用了他的攀比 心理,故选D。 [答案] D

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第三课

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做理智的消费者 (2012· 四川卷 ) 近年来,在收入有限的年轻人中流

行着“ CPW” 一词。 CPW = P/N(P 为衣物单价, N 为着装次
数 ) ,常被用来表示要购买的着装衣物是否“物有所值”。在 不考虑其他因素的情况下,依据 CPW 概念,建议购买的衣物

是(

)
①会连穿几季的普通衣物 ②婚纱等用于特定场合的衣物

③不常穿的名贵时髦服装
④耐用常穿价格偏高的牛仔裤 A.①② C.①④ B.③④ D.②③
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[解析]

本题考查消费心理和消费观。CPW概念实际上是

反映了追求物美价廉的正确消费观,属于求实消费心理,追求 购买的衣物耐穿实用,①④符合要求;婚纱、名贵时髦服装不

符合,排除②③。
[答案] C

第一单元

第三课

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(2013·天津卷)阅读材料,回答问题。
材料一 2004—2011年我国汽车消费及相关指标
指标 年份 2004 2006 2008 2010 2011

私人轿车保有量
(万辆) 600 1149 1947 2443 4322

GDP
(万亿元) 16.0 20.9 30.1 39.8 47.1

人均收入
(元 ) 6179 7668 10271 14394 16241

汽车工业销售产值 /GDP(%) 5.62 6.70 6.31 7.54 10.40

第一单元

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材料二

当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”

的梦想之后,车也带来了诸多问题。相关资料显示,机动车尾 气排放是造成空气污染的重要原因,汽车带来的道路拥堵也成 为了城市交通的最大问题,然而仍有超过60%的城市居民愿意

选择私家车作为日常出行方式。
根据材料一和材料二,运用《经济生活》的知识说明,应 该如何看待我国汽车消费增长。

第一单元

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[解析]

本题主要考查 “经济生活”中有关消费的知识,

本知识既是教学的重点,又是社会的热点。从题型看,本题属 于“认识类”的试题,一般要求正反两面辩证地分析,从“是 什么”、“为什么”、“怎么办”的角度综合考虑。从试题材

料涉及的内容看,材料一阐述了 2004—2011年间我国汽车消费
的整体趋势、意义及有关原因分析,涉及到的知识点为影响消 费的因素,消费对生产的反作用,材料二描述了汽车消费带来 的诸多问题,可以运用理智消费的角度分析。

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[答案]

①汽车消费增长体现了居民生活水平的提高。②

我国汽车消费增长的直接原因是居民收入水平的提高,根本原 因是经济的发展,也受到攀比、从众等消费心理的影响。③汽

车消费对经济增长有推动作用,不应盲目排斥。④汽车消费也
带来了诸多问题,要求我们理性消费、绿色消费。

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课堂巩固训练

第一单元

第三课

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一、选择题
1 .漫画“排队美容”讽刺的是 __________ 引发的消费行 为( )

A.求异心理 C.求实心理

B.从众心理 D.攀比心理
第一单元 第三课 第 2框

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[答案] B [解析] 漫画主要讽刺的是一些人盲目仿效别人进行美容

消费,是一种从众心理引发的消费行为,正确选项为B。

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第三课

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2.眼下不少城市中学生中流传着这样的说法:“食品消
费,向广告看齐;人情消费,向父母看齐;服装消费,向名牌 看齐;美容消费,向明星看齐。”这种消费( A.符合我国当前经济发展水平 B.是一种崭新的消费观念 )

C.符合扩大内需的要求,必然促进经济和社会的发展
D.是超前消费、畸形消费 [答案] D [解析] 题中列举的部分中学生的消费观是一种不正确的 消费观,是超前消费、畸形消费。
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3 .在资源日趋紧张的条件下,循环经济已成为现代经济 发展的一种趋势。循环经济从消费的原则看,实际上是( A.适度消费 C.绿色消费 B.理性消费 D.勤俭节约 )

[答案] C
[ 解析 ] 循环经济有利于节约资源,保持人与自然的和 谐,同时也有利于减少污染,故C项符合题意。

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4.苏东坡有诗云:“可使食无肉,不可使居无竹。无肉
使人瘦,无竹使人俗,人瘦尚可肥,人俗不可医。”这对我们 的启示是( ) A.要坚持物质消费和精神消费的协调发展 B.要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神

C.要改变落后的消费习惯
D.量入为出、合理消费 [答案] A [ 解析 ] 费,故选A。
第一单元 第三课 第 2框

材料中的肉和竹分别代表了物质消费和精神消

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5.过去在餐馆吃饭时,剩下的饭菜往往都扔掉,人们不
习惯“打包”,觉得“打包”显得太小气。而现在人们在餐馆 就餐后,将剩饭“打包”带走是很平常的事情。这说明( A.人们的生活水平降低了 B.人们的消费观念有了改变 )

C.绿色消费成为普遍的消费行为
D.求实消费心理对消费起主导作用 [答案] B [解析] 过去和现在对打包的不同态度折射出人们消费观 念的变化,故选B。
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二、非选择题 6.某校高一(1)班召开了“聚焦中学生消费现象 ”的主题

班会,在探讨对消费的认识时,甲、乙、丙同学各自发表了自
己的见解。 甲同学:某手机广告云“我自己的手机我喜欢就行了,管

它是否时尚主流,管它有没有摄像头去玩偷拍,管它4096色还
是6万5色,它有个性够反叛、跟我有feel,我就要它!” 乙同学:“食品消费,向广告看齐;人情消费,向父母看 齐;服装消费,向名牌看齐;美容消费,向明星看齐。” 丙同学:“我买商品就是为了用它”,所以,“只买对的

不买贵的。”
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运用所学经济生活知识回答: (1)假如你是该班学生,根据班会的讨论,请你归纳,甲、 乙、丙三位同学的见解分别受到哪种消费心理的影响? (2)你认为中学生要做一个理智的消费者应践行哪些原则?

[答案]

(1)求异心理引发的消费;攀比心理引发的消费;

求实心理引发的消费。 (2)①量入为出, 适应消费;②避免盲从,理性消费; ③保护环境,绿色消费;④勤俭节约,艰苦奋斗。

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课后强化作业
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方法技巧点拨三

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认识类主观题方法突破
【典型例题】 在市场经济中,企业之间的价格竞争十分激烈,先是在电 视机领域,继而在冰箱、空调、手机、电脑等领域,价格大战 屡见硝烟。为避免自相残杀,厂家、商家经常协商组织“价格

联盟”,以公约的形式给商品定价,可往往是价格联盟在市场
竞争面前马上土崩瓦解。 请谈谈你对上述经济现象的认识。

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[ 解析 ]

本题属于认识 ( 评价 ) 型主观题,可用 “ 3w” 法分

析 , 即 从 “ 是 什 么 ” (what)—“ 为 什 么 ” (why)—“ 怎 么 办”(how)三个角度组织答案,具体分析如下: (1)“是什么”:材料呈现了两种现象:一是许多领域商品 价格不断降低,二是许多厂家组织“价格联盟”,但以失败告

终。
(2)“ 为什么 ” :分别分析以上两种现象出现的原因及影 响。 (3)“怎么办”:针对材料中出现的问题,提出解决问题的 方法。
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[答案]

(1)商品的价格由价值决定,并受供求关系影响。

随着社会劳动生产率的提高,彩电、冰箱、空调、电脑等商品 的价值下降;随着生产厂家的增多,这些商品的供给增加,供 过于求。因而,商品的价格下降是必然的。 (2)价格竞争是厂家、商家竞争的重要手段之一。但是,人

为采取“价格联盟”方式给商品定价,违背了价值规律,不利
于正常的市场竞争和资源的有效配置。 (3)企业要在市场经济中求得生存和发展,必须要遵循价值 规律,提高劳动生产率,开发出适合市场需求的新产品。

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【名师支招】 (1)试题特点

认识类主观题答题方法

此类试题由命题者提供背景材料,要求考生就材料中的现 象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。这类题目一般以“如

何认识??”“如何看待??”或“如何评价??”等形式出
现。

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(2)解题思路 解答这类试题可按照“是什么(发现问题 )—为什么(分析问

题 )— 怎么办 ( 解决问题 )”的步骤,即采用“ what—why—how”
的思路解答。 ①是什么:即明确观点,指出题目说的是一件什么事,或

题目观点是对还是错。
②为什么:即做这件事的依据 ( 主要寻找教材对应的知识 点 ) 、重要性 ( 作用、意义、目的等 ) 、必要性 ( 这件事当前存在 的客观实际)、不做这件事的危害性等。 ③怎么办:即从国家、企业、消费者、个人等角度,分别

分析应该怎样做,采取哪些具体措施来解决问题。
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(3)注意
①以上三个角度是解答此类习题的一般思路,解题过程中 还要结合具体题目灵活处理,如上题就把“是什么”和“为什 么”合二为一。 ②如果题中观点或做法是正确的,常常只需要回答“是什

么”和“为什么”;如果是错误的,常常需要在回答“是什
么”和“为什么”的基础上,提出正确的观点或意见,即回答 “怎么办”。

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【学以致用】
知名房地产评论人陈宝存撰文评论电视剧《蜗居》时使用 近乎斥责的语气说,主人公海萍在整个买房看房的过程中,不 考虑自己的现实条件,把全家老小包括自己的亲妹妹全部裹挟 其中,让包括小贝在内的身边所有人为她买单。他指出正确的

理念应当是量力而行,当今“房奴”出现的根本原因是国人居
住理念不现实导致的超前消费,而过度消费也导致了千军万马 挤到商品房新建项目上。

运用所学知识回答下列问题:
(1)电视剧《蜗居》中主人公的买房行为理智吗?为什么? (2)结合材料说明你对“房奴”现象的认识。
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[答案]

(1)不理智。作为理智的消费者,应量入为出,适

度消费;要在自己的经济承受能力之内进行消费,反对超前消 费。主人公海萍在整个买房看房的过程中,不考虑自己的现实 条件,让身边所有人为她买单,违背了适度消费原则。 (2) 消费者应树立正确的消费观,应该量入为出,适度消

费,房奴出现的根本原因是国人居住理念不现实导致的超前消
费。消费过热不利于社会生产的发展,过度消费导致了千军万 马挤到商品房新建项目上,造成了资源消费,违背了绿色消费 的原则。

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第三课

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高中思想政治经济生活必修一 第三课第二框《树立正确的消费观》

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第三课第二框_树立正确的消费观三案导学

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2016-2017学年人教版必修一第三课第二框《树立正确的消费观》教案

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