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全国青少年科技创新大赛章程


全国青少年科技创新大赛章程

第一章

总 则

第一条 为深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,进一步加强未成 年人科学素质行动和科学教育与培训基础工程建设, 推进全国青少年科技创新大 赛科学化、 制度化、 规范化, 促进我国青少年科技活动的蓬勃开展, 制定本章程。 第二条 全国青少年科技创新大赛(以下简称全国创新

大赛,英文名称 China Adolescents Science & Technology Innovation Contest,缩写 CASTIC) 是面向全国青少年和科技辅导员开展的一项具有示范性和导向性的综合性科技 竞赛活动,是中小学各类科技创新活动成果集中展示的一种形式。 第三条 全国创新大赛的宗旨和目的: 为全国青少年和科技辅导员搭建一个 科技创新活动成果展示交流的平台, 强化和培养科学道德、 创新精神和实践能力, 提高科学素质,培养优秀科技创新型后备人才,推进建设创新型国家进程。

第二章

组织机构及其职责

第四条 全国创新大赛的主办单位为中国科协、教育部、科学技术部、国家 发展改革委、环境保护部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科 学基金委员会和举办地人民政府。职责是:审定全国创新大赛章程和规则,负责 全国创新大赛的计划组织, 对获奖者进行表彰和奖励, 指导各地创新大赛的开展。 第五条 全国创新大赛由主办单位授权中国科协负责组织, 中国科协青少年 科技中心具体实施。职责是:起草和修订创新大赛章程和规则,提出大赛活动方 案,并负责全国创新大赛的组织实施。 第六条 全国创新大赛承办单位为举办省、自治区、直辖市科学技术协会及 其他相关机构。 第七条 每届全国创新大赛设立组织委员会,由主办单位、承办单位共同协 商组成,组织委员会包括荣誉科学顾问、荣誉顾问、顾问、主任、副主任、委员。 组织委员会下设秘书处,具体负责当届全国创新大赛的组织实施。

第八条 每届全国创新大赛设立评审委员会, 由中国科协聘请相关学科具有 高级职称的专家组成。评审委员会设主任一名,副主任若干名。全国评审委员会 根据本章程和评审规则独立开展评审工作。 第九条 督。 每届全国创新大赛设立评审工作监督组,对大赛评审工作进行监

第三章

活动内容

第十条 全国创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块, 内容包括竞赛活 动和展示活动两个系列。 第十一条 竞赛活动包括小学生科技创新成果竞赛、 中学生科技创新成果竞 赛、科技辅导员科技创新成果竞赛,由主办单位进行表彰和奖励。 第十二条 展示活动包括少年儿童科学幻想绘画比赛、 青少年科技实践活动 比赛等,由全国竞赛组委会进行表彰和奖励。 第十三条 全国创新大赛期间设立科技教育论坛, 包括主旨报告、 专题发言、 参与式培训等,为科技教育工作者提供交流与合作的平台。

第四章

组织管理

第十四条 中国科协依据《章程》组织实施全国创新大赛,并对省级青少年 科技创新大赛(以下简称省级创新大赛)进行检查指导。 第十五条 省级创新大赛是全国创新大赛的联系赛事,由各省、自治区、直 辖市科协牵头,会同各相关部门,根据各地的实际情况参照全国竞赛《章程》制 定本省级竞赛规则,并按照规则组织省级竞赛。 第十六条 各级创新大赛组织管理工作必须坚持科学、规范、高效、务实、 公开、公平、公正的原则。 第十七条 全国创新大赛每年举办一届,决赛于每年暑期举办。

第十八条 中国科协每年第四季度印发下一年度全国创新大赛通知, 公布申 报名额。 省级组织机构须按照分配名额及有关要求择优推荐项目参加全国创新大 赛。 第十九条 全国创新大赛和省级创新大赛应规范评审工作, 确保公平、 公正。 要严格执行回避制度, 各级科协等主办单位领导、工作人员以及参与辅导评审项 目或与参赛者有亲属关系的专家不得担任评委; 对创新成果必须通过申报材料审 阅、现场问辩等评审环节;评审专家的研究方向要与评审项目的所属学科一致, 每个学科评审组必须由三位以上评审专家组成,严格按评审程序进行评审;建立 健全评审专家更新机制,每届评委会成员要在上届基础上至少更新四分之一以 上;任何人不得以任何方式影响评审工作,不得泄露评审方面的保密信息,不得 散布未公开发布的消息。省级创新大赛结束后,应将评审方案、评分标准、日程 安排、评委会名单、评审结果和总结报全国竞赛组委会。 第二十条 中国科协不定期对省级创新大赛组织工作进行抽查。 依据省级创 新大赛组织工作是否公平、公正、严谨、有序,是否维护了参赛者的合法权益等 进行评估,并据此调整下一届全国创新大赛的申报名额。 第二十一条 全国创新大赛获奖名单于终评结束后即在指定官方网站上进 行为期一个月的公示。省级创新大赛结果须及时公示(公示期不少于一个月), 接受社会公众的监督,并通报各主办单位。 第二十二条 公示期内, 接受对公布获奖情况有异议的实名投诉(质疑投诉 者须提供相关证据或明确的线索,组委会对投诉者的姓名、单位予以保密)。省 级组织单位接到全国创新大赛组委会秘书处要求核实的投诉后,要据实调查,严 肃处理,及时反馈。

第五章

竞赛规则

第二十三条 中国科协根据全国创新大赛活动内容,制订各项竞赛规则,包 括小学生科技创新成果竞赛规则、中学生科技创新成果竞赛规则、科技辅导员科 技创新成果竞赛规则、 少年儿童科学幻想绘画比赛规则、青少年科技实践活动比 赛规则。(见附件)





第二十四条 参赛者向主办单位提交作品即表示其自愿按照本章程规定参 加全国创新大赛的活动, 其所有的参赛行为都受本章程的约束。参赛青少年和科 技辅导员等必须服从评审委员会的决议,否则将取消有关获奖资格。 第二十五条 知识产权保护:

1.参赛者申报的项目不得侵犯其他第三方的专利权、著作权、商标权、名 誉权或其他任何合法权益。 2.参赛者申报的项目所包含的任何文字、图片、图形、音频或视频资料, 均受版权、商标权和其它所有权的法律保护,未经参赛者同意,上述资料不得公 开发布、播放。 3.大赛主办单位有权对参赛项目进行作品汇编的出版、发行以及授权中国 数字科技馆进行公益使用等。 第二十六条 免责声明:

1.对于因不可抗力或不能控制的原因影响到全国创新大赛的举办,主办单 位不承担任何责任,但将尽力减少因此而给参赛者造成的损失和影响。 2.为了维护参赛者的合法权益,参赛者应在参赛前向有关部门申请知识产 权方面的保护。 否则, 由此给参赛者造成的损失, 主办单位不承担任何法律责任。 3.因参加全国创新大赛而产生的法律后果(包括但不限于侵犯第三人专利 权、著作权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等)由参赛者自行承担,主办单 位对此不承担任何法律责任。 第二十七条 本《章程》由中国科协负责解释,于发布之日起实施。

我是科技辅导员, 我指导的学生多次在全国创新大赛获奖,让我来回答你这个问题。 参赛形式为两种(1)科技发明作品,要有实物能够当场演示(2)科学探究论文,要进行 答辩。 论文格式如下: 一、论文题目 二、论文简介(不超过 300 字) 三、关键词 四、正文 1、课题的由来 2、研究方案(方法、步骤、材料· · ) ·· ·· 3、研究过程(实验、观察的过程) 4、研究报告及结果分析 五、研究结论

六、参考资料(注明) 七、鸣谢(你的课题研究得到那些单位、个人的帮助对他们表示感谢)

至如你要范文,这里无法发给你,因为范文字数太多,不过按照参赛规定(4 号 字)论文不能超过 20 页。

科技创新人才脱颖而出! 科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称,是指创造和应用新知识和新技 术、新工艺,采用新的生产方式和经营管理模式,开发新产品,提高产品质量, 提供新服务的过程。科技创新可以被分成三种类型:知识创新、技术创新和现代 科技引领的管理创新 1。 目录

科技创新的定义
科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称,是指创造和应用新知 识和新技术、新工艺,采用新的生产方式和经营管理模式,开发新产品, 提高产品质量,提供新服务的过程。科技创新可以被分成三种类型:知识 创新、技术创新和现代科技引领的管理创新。 原创性的科学研究或知识创新是提出新观点(包括新概念、新思想、 新理论、新方法、新发现和新假设)的科学研究活动,并涵盖开辟新的研 究领域、以新的视角来重新认识已知事物等。原创性的知识创新与 技术创 新结合在一起,使人类知识系统不断丰富和完善,认识能力不断提高,产 品不断更新。信息通信技术发展引领的管理创新作为信息时代和知识社会 科技创新的主题,也是当今时代科技创新的重要组成部分。

复杂性科学视野下的科技创新
科技创新涉及政府、企业、科研院所、高等院校、国际组织、中介服 务机构、社会公众等多个主体,包括人才、资金、科技基础、知识产权、 制度建设、创新氛围等多个要素,是各创新主体、创新要素交互复杂作用

下的一种复杂涌现现象,是一类开放的复杂巨系统。从技术进步与应用创 新构成的技术创新双螺旋结构出发,进一步拓展视野,技术创新的力量源 泉来自科学研究与知识创新,来自专家和人民群众的广泛参与。科技创新 正是科学研究、技术进步与应用创新协同演进下的一种复杂涌现,是这个 三螺旋结构共同演进的产物。信息技术引领的现代科技的发展以及经济全 球化的进程, 进一步推动了管理创新, 这既包括宏观管理层面上的创新—— 制度创新,也包括微观管理层面上的创新。现代科技引领的管理创新无疑 是我们所在这个时代创新的主旋律,也是科技创新体系的重要组成部分。 知识创新、技术创新、现代科技引领的管理创新之间的协同互动共同演化 形成了科技创新。

知识创新、技术创新与管理创新
知识社会环境下的科技创新包括:知识创新、技术创新和现代科技引 领的管理创新。知识创新的核心科学研究,是新的思想观念和公理体系的 产生,其直接结果是新的概念范畴和理论学说的产生,为人类认识世界和 改造世界提供新的世界观和方法论;技术创新的核心内容是 科学技术的发 明和创造和价值实现,其直接结果是推动科学技术进步与应用创新的良性 互动,提高社会生产力的发展水平,进而促进社会经济的增长;管理创新 既包括宏观管理层面上的创新——社会政治、经济和管理等方面的制度创 新,也包括微观管理层面上的创新,其核心内容是科技引领的管理变革, 其直接结果是激发人们的创造性和积极性,促使所有社会资源的合理配置, 最终推动社会的进步。 知识创新、技术创新与管理创新是相辅相成的。知识创新是技术创新 和管理创新的文化基础,没有新的理论学说和公理体系,不可能有技术创 新和制度创新,技术创新反过来又为知识创新和管理创新奠定了必要的物 质基础;管理创新则为知识创新和技术创新提供必要的微观与宏观环境。 技术创新是社会发展的“硬件”,而知识创新和管理创新则是社会进步的 “软件”,它们对国家的发展和社会进步起着关键性的作用,是社会进步 的动力源。

开放的复杂巨系统视角下的科技创新体系
钱学森的开放的复杂巨系统理论强调知识、技术和信息化的作用,特 别强调知识集成、知识管理的作用。知识社会环境下科技创新体系的构建 需要以钱学森开放的复杂巨系统理论为指导,从科学研究、技术进步与应 用创新的协同互动入手,进一步分析充分考虑现代科技引领的管理创新、 制度创新。科技创新正是科学研究、技术进步与应用创新协同演进下的一 种复杂涌现,是这个三螺旋结构共同演进的产物。科技创新体系由以 科学

研究为先导的知识创新、以标准化为轴心的技术创新和以信息化为载体的 现代科技引领的管理创新三大体系构成,知识社会新环境下三个体系相互 渗透,互为支撑,互为动力,推动着科学研究、技术研发、管理与制度创 新的新形态,即面向知识社会的科学 2.0、技术 2.0 和管理 2.0,三者的相 互作用共同塑造了面向知识社会的下一代创新(创新 2.0)形态。

面向服务的行业科技创新体系

面向知识社会的科技创新体系

科技创新文化
由于科学和技术是关于人认知和改造自然的知识,技术还包含着技艺, 而且人的参与程度越大、越多,则科学和技术知识的含量、密度和水平就 越高,这些特点决定了科学和技术的人文价值和科学价值,因此我们说科 学和技术及它们的创新也是创新文化的重要组成部分。

科技创新环境
按照是否具有实体和刚性(可约略地理解为非人文的和人文的)将环 境分为硬环境(由物质环境和刚性的管理体制及人员组成)和软环境(由 人文环境、弹性的研究方向和评价体系组成)两大类,其中物质环境的要 素是校园房舍、仪器设备、经费薪给等组成,人文环境主要由科学和人文 精神、学术传统、学风和治学氛围组成。硬环境与软环境的相互渗透和融 合程度,决定了人性物境(主要由人才和体制组成)和物性人境(主要由 研究方向和评价体系组成),它们渗透和融得越多,人性物境和物性人境

的范围就越大,成果的趋向和大小也越显著。影响科技创新的因素很多, 而且由于时间、地点和具体情况的差异,哪种环境和什么要素对于各个科 技人员、科研机构或组织的创新过程所产生的影响起主要作用,往往是不 同的。

全国青少年科技创新大赛(简称:创新大赛)是一项具有 20 多年历史的全 国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛,是面向在校 中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我国中 小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为: China Adolescents Science & Technology Innovation Contest (英文缩 写:CASTIC)。

编辑本段 一、宗旨
举办创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养 青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的 涌现;提高科技辅导员队伍的科学素质和技能,推进科技教育事业的普及 与发展。

编辑本段 二、举办时间和地点
创新大赛每年举办一届,终评决赛时间为每年 8 月。 创新大赛的举办地点由各省(区、市)申请,经主办单位考察后确定。 在前一届创新大赛闭幕式上举行会旗交接仪式。

编辑本段 三、活动内容

创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块,活动内容包括竞赛 活动和展示活动两个系列。 竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科教创新成果竞 赛。 展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活 动展和科技辅导员科技教育方案展。 另外,设科技辅导员论坛。

编辑本段 四、参赛程序
参赛者要首先参加基层的选拔活动。省(区、市)级竞赛的部分优胜 者,由各省(区、市)按规定名额和要求推荐参加全国级创新大赛。

编辑本段 五、奖励
竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。展示系列活动优胜者由 大赛组委会进行表彰和奖励。 创新大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。根据专项奖设立 原则,评选出专项奖获奖人员,予以奖励。

编辑本段 六、历史概况
全国青少年科技创新大赛的由来要追溯到 29 年前我国改革开放之初的 1979 年,那年 11 月,中国科协、教育部等在北京举办了“首届全国青少年 科技作品展览”。这次展览得到了党和国家领导人的重视,邓小平同志为 活动题词:“青少年是祖国的未来,科学的希望!”这就是“全国青少年 科技创新大赛”的前身。 以后的 20 多年里,在党和国家领导人以及众多老一辈科学家的重视、 关心和大力支持下,中国科协牵头先后举办了两项全国性的大型青少年科 技活动,即“全国青少年发明创造比赛和科学讨论会”(开始于 1982 年, 2000 年更名为 “全国青少年科技创新大赛”) 和“全国青少年生物与环境 科学实践活动”(开始于 1991 年)。这两项活动均为两年举办一届,隔年交 替在全国各地轮流举行。从 1982 年起,已先后在上海、昆明、兰州、北京、 沈阳、成都、南宁、长沙、天津、西宁、香港、呼和浩特、合肥、福州等

地举办。为适应我国青少年科技活动发展的状况和前景,也为了与国际上 青少年科技交流活动相接轨,主办单位从 2000 年开始着手对这两项活动进 行改革,将两项活动进行了整合,届数相加,定名为“全国青少年科技创 新大赛”,每年举办一届。活动内容包括上述两项活动的全部内容。 经过 20 多年的不断发展和完善, 大赛积累了丰富的经验, 在活动内容、 活动形式等各方面不断汲取国内外成功的经验,使创新大赛能够紧紧把握 时代的脉搏,体现时代精神,围绕青少年创新精神和实践能力的培养,做 出了特色,做出了品牌,在广大青少年和社会各界中产生了广泛而深远的 影响。目前,“全国青少年科技创新大赛”是我国中、小学各类科技活动 优秀成果集中展示的一种形式,已成为我国国内面向在校中小学生开展的 规模最大、层次最高的青少年科技教育活动。 [1]

编辑本段 七、主办单位
中国科学技术协会 中华人民共和国教育部 中华人民共和国科学技术部 中华人民共和国国家发展和改革委员会 中华人民共和国环境保护部 国家体育运动总局 国家自然科学基金委员会 中国共产主义青年团中央委员会 中华全国妇女联合会 大赛举办地的省级人民政府或中华人民共和国香港特别行政区 政府、 中华人民共和国澳门特别行政区政府


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