tceic.com
简单学习网 让学习变简单
相关标签
当前位置:首页 >> 英语 >>

第九课 唯物辩证法的实质和核心(共92张)


唯物辩证法
根本内 容是

矛盾

(实质、核心)
的源泉和 动力是

构成了

联系
(起点)

系联史历的继相后前是

发展

总特征

矛盾观点-----根本观点

矛盾分析方法 ——根本方法

第九课 唯物辩证法的实质和核心

(一).矛盾的同一性和斗争性
1、矛盾的含义
矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学 范畴,简言之,矛盾就是对立统一。(矛盾规律 即对立统一规律) 正确理解和把握矛盾含义应注意的问题
①不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈

②准确理解把握矛盾的含义:“事物内部”

③矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是 同一性。斗争性和同一性作为矛盾两种基本属性, 既有区别,又有联系

注意:

寓言《自相矛盾》 有个楚国人拿着矛和盾在大街上叫卖,“我的矛是世界上最 锋利的,能穿过任何坚固的东西。”同时又喊“我的盾是世 界上最坚固的,没有任何利器能穿透它。”旁人问:“如果 用你的矛刺你的盾,会怎么样?”楚人张口结舌,无言以对 。

不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈
逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、 相互打架的现象;哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对 立又相互统一的关系及其运动过程。 从外延说,哲学矛盾无处不在,逻辑矛盾可以避免。

如:正与负,教和学,生产和消费,作用力与反作用力,人与自 然,经济与资源、环境,教育与经济,物质文明和精神文明,民 主和专政等等。

准确理解把握矛盾的含义:“事物内部”

当一事物和另一个事物构成矛盾,对于这个事物 来说是外部矛盾,对于更大范围的新的统一体来 说则是它的内部矛盾。

矛盾双方的对立统一关系,既指 事物内部存在这 种关系也指事物之间存在这种关系

1、下列体现了矛盾观点的有(
①金无足赤,人无完人 ②刻舟求剑



③夜郎自大,目中无人 ④祸兮福之所倚 A①③ C②③ B①④ D①②

2、矛盾的基本属性:同一性和斗争性
(1)同一性:矛盾双方相互吸引、相互联结的属性 和趋势。
①矛盾双方相互依赖,一方以另一方的存在为前提, 双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通,在一定条件下可以相互转化。 (2)斗争性:指矛盾双方相互排斥、相互对立的属 性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。

①矛盾双方相互依存,一方的存在以另一方 的存在为前提,双方共处于一个统一体中。 “有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾, 音声相和,前后相随”。 ——老子.《道德经》

“没有那些非正义的事情,人们也就不知道正 义的名字”。 ——赫拉克利特

?②矛盾双方相互贯通,即相互渗透,相互 包含,在一定的条件下可以相互转化
? “失败是成功之母” ? “虚心使人进步,骄傲使人落后”

“天下事有难易乎?为之,则难者亦易唉; 不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学 之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”
?世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于

天才是一块垫脚石,对于弱者是一个万丈深渊。
——巴尔扎克

矛盾着的双方相互贯通,在一定的条件下可 以相互转化。

塞 翁 失 马 焉 知 非 福

塞翁失马 住在边塞的一个老头,是养马高手,和马有深厚的感 情。一天他养的马丢了,别人来安慰他,他说:这怎么就 不算是好事呢?几个月以后,这匹马果然带了一匹好马回

来了。别人又来祝贺他,他说:这怎么知道就不是坏事呢?
这怎么知道就不是好事呢?果然,不久发生了战争,他的 儿子因为腿坏不能上战场,一家人得以享受天伦之乐。

不久,他的儿子骑好马把腿摔坏了。别人来安慰他,他说:

下列选项中,反映矛盾同一性道理的俗语是(

A



A.不见高山,不显平川 C. 量体裁衣

B.积劳成疾 D.因材施教

《孙子兵法》“投之亡地而后存,置之死地而后生”。 这一观点表明( C ) A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的 C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 D.矛盾的斗争性寓于同一性之中
矛盾的同一性

瓦斯作为威胁煤矿安全的“第一杀手”,令人不寒而栗。
山西晋城煤业集团经过多年努力变害为宝,不仅降低了煤 矿中瓦斯的含量,还将抽取出的瓦斯加以利用,使它成为 清洁、方便的能源。这表明( ) A.矛盾双方在一定条件下相互转化

B.矛盾是事物变化发展的源泉
C.矛盾的双方相互排斥相互对立 D.意识对事物的发展起积极的能动作用

A

? 在理解矛盾的同一性时,要注意:
? 第一,矛盾双方的相互依存是 “一定条件下” 的相互依 存。 ? 第二,矛盾双方的相互转化,也需要“一定的条件”。

(同一性是相对的、有条件的)

(2)、矛盾的斗争性,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的 属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。 生物体的新陈代谢 --生物体在新陈代谢过程中,同化作用 贮存能量,异化作用释放能量,它们是两 种相反的作用,是相互排斥的。

资本主义社会
--在资本主义社会里,资产阶级是统治者、 剥削者,而无产阶级是被统治者、被剥削者,

两者地位和利益是相互对立的。

我们身边存在着哪些对立斗争着 的矛盾双方?
足球比赛中的 学习过程中的 自身存在的 社会生活中的 攻与守
苦与乐、成功与失败 缺点与优点
美与丑、真与假、善与恶、福与 祸、正气与歪风、自由和纪律、 先进与落后、战争与和平 排斥与吸引、遗传与变异、阴电 与阳电、作用力与反作用力

自然界中的

注意:
哲学所讲的“斗争性”
包括一切差 异和对立

生活中所说的“斗争” 仅仅是矛盾斗争性 的一种具体形式

凡是矛盾,必有斗争,否则,就不成其为对立面, 就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的)

猫和老鼠是一对“老冤家”,他们在 同对方的斗争中不断完善自己,从而在竞争 中共同生存下来 :老鼠会“装死”,猫会 “假眠;老鼠昼伏夜出,猫的眼可以随光线 的阴暗而改变瞳孔的大小,夜间仍可看见东 西;老鼠的听觉极为灵敏,猫的脚下则生有 肉垫,走起路来无声无息。 问:猫和老鼠是怎样在竞争中共同生 存下来的体现了什么哲学道理?

3、矛盾同一性与斗争性的关系
(1). 同一以差别和对立为前提。同一性离 不开斗争性 史伯说:“和实生物,同则不继”
—不同的事物结合才能生成万物,否则就不能存在和发展。

强调没有斗争性就没有同一性,相反相成的事物才能形 成统一体。

孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。”
—君子和谐相处却不盲目苟同;小人盲目苟同却不和谐相 处。

强调同一以差别和对立为前提。

矛盾同一性与斗争性的关系

(2)、斗争性寓于同一性之中。斗 争性离不开同一性。
资产阶级与无产阶级共同存在于资本主 义生产方式之中,两者之间是剥削与被 剥削的关系,其利益要求是相互排斥的; 而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存

关系,因此也就谈不上他们之间的相互 排斥与斗争。

(3)、矛盾双方既对立又统一,由此 推动事物的运动、变化和发展。

3、矛盾同一性与斗争性的关系:
区别(含义、特点)
矛盾的同一性是相对的、有条件的,斗争性是 绝对的、无条件的。

联系:
①同一性离不开斗争性,同一以差别和对立为前提。 ②斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。 ③矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变 化和发展。

二、矛盾的普遍性和特殊性

1、矛盾是普遍存在的
(1)矛盾普遍性的含义:
a.矛盾存在于一切事物中

(事事有矛盾)
b.矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终, 每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终 的矛盾运动。

(时时有矛盾)

注意:矛盾的普遍性有两种含义
(1)第一种含义指事事有矛盾,时时有矛盾 (2)第二种是指同类事物共同的状态本质和属性。简单 理解就是同类事物的共性(共同点)

苏 轼

此 事 古 难 全

月 有 阴 晴 圆 缺

人 有 悲 欢 离 合

运动领域

各种运 动形式 机械运动 物理运动

矛盾举例
同一瞬间既在这儿又不在这儿等 吸引与排斥、正电与负电等 化合与分解、氧化与还原等 同化与异化、遗传与变异等

结论 事物的 运动形式 都存在着 矛盾;矛 盾存在于 一切事物 之中;矛 盾无处不 在。

自 然 界
社会

化学运动
生命运动 社会运动 认识运动

基本矛盾、阶级矛盾、民主与集中

思维

意见分歧、正确与错误、知与不知

人类社 会的两 对主要 矛盾

生产力与生产关系之间的矛盾 经济基础与上层建筑之间的矛盾

社会主义 社会人民 内部之间 的矛盾

生产与消费之间的矛盾

人口与资源和环境之间的矛盾

理解矛盾普遍性要注意几点:
第一,不能把“普遍性”理解为每一事物同周围 其他各种事物之间都有矛盾。(只有在一定条件下 它们共处于一个统一体中,才构成矛盾关系) 第二,人们尚未认识,还不能对其矛盾作出科学 解析的事物,并不等于矛盾不存在。 第三,人们不易觉察的矛盾,不等于矛盾不存在。

★ 矛盾普遍性原理
原理:
矛盾存在于一切事物中,贯穿于每一事物发展过程 的始终。即事事有矛盾,时时有矛盾。

方法论: 要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾, 积极寻找正确的方法解决矛盾。

承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。

从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明 对“世外桃源”的向往,到英国莫尔的“乌托邦”, 他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理 想世界”。然而这样的世界是根本不存在的,他们 的理想也只能是一种空想。

1、为什么“他们的理 想只能是一种空想” ? 2、我们应如何对待现 实生活存在的矛盾?

2.矛盾的特殊性

方法论

(1)原理(含义):矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物 及其每一个侧面各有其特点。 (2)特殊性的三种情形:

①不同事物有不同的矛盾(区别不同事物)
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛 盾(区别不同过程和不同阶段)

③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特 殊性。 (3)、矛盾的特殊性原理的方法论要求: 具体问题具体分析

A、不同事物具有不同的矛盾
各有解释
世界上事物之所以千 差万别的内在原因。
一学生提出:“打人与被打有何不同”,请教老师。 历史老师:打人是侵略者,被打是受害者。 英语老师:打人是主动式,被打是被动式。 物理老师:打人是施力,被打是受力。

教导主任:各记大过一次。

上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。

你能认出这些 漫画中的人吗?

这一组图片说 明了什么哲学 道理?

B、同一事物在发展的不同过程和不同阶 段各有不同的特点
植物 发芽 幼苗 发育 开花 结果 死亡

社会主义和共产主义

人类社会

资本主义社会 封建社会



奴隶社会 原始社会



C、同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方 也各有其特殊性。

卖方

买方

不同特点 花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬 缠、迫不及待,目的是以较高 的价格尽快地把商品卖出去。 半信半疑、货比三家、挑三拣 四、不慌不忙,目的是以较低 的价格买回称心如意的商品。

“量体裁衣”、“对症下药”、“因地 制宜”、“一把钥匙开一把锁”符合唯 物辨证法的下述原理( ) C A 矛盾普遍性原理 B 物质决定意识原理 C 矛盾特殊性原理 D 具体问题具体分析原理

(3)、矛盾的特殊性原理的方法论要求:具体问题具 体分析
①. 含义 ②、地位

在矛盾普遍性原理的指导下,具体地分析矛盾的 特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主 义重要原则,是马克思主义活的灵魂。

3.作用 是正确认识事物的基础 是正确解决矛盾的关键

1、具体问题具体分析,是人们正确 认识事物的基础.
各同 自是 的贵 特族 殊小 性姐 区, 别可 开凭 来借 。

娴雅端方的 宝钗

多愁善感的 黛玉

温柔顺从的 袭人

桀敖不训的 晴雯









的具 关体 键问 题 具 体 分 析 是 正 确 解 决 矛 盾

试列举蕴含具体问题具体分析这一哲理的成语、 俗语
看菜吃饭 量体裁衣 对症下药 一把钥匙开一把锁 兵来将挡,水来土掩

到什么山上唱什么歌
量入为出 量力而行

逢山开路,逢水搭桥
入乡随俗

试列举违背具体问题具体分析的成语或者俗语
张冠李戴 生吞活剥,生搬硬套,火上浇油 不分青红皂白,各打五十大板 种瓜得瓜,种豆得豆,种鸡蛋得鸡蛋 千篇一律,一刀切 东施效颦 邯郸学步

★ 矛盾特殊性原理
原理:
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

方法论: 具体问题具体分析

比较一切从实际出发与具体问题具体分析:
区别: ⑴、含义不同。一切从实际出发就是我们想问题、办事情要 把客观存在的实际事物作为根本出发点。具体问题具体分析, 就是要在矛盾普遍性原理的指导下,具体地分析矛盾的特殊 性。 ⑵、理论依据不同:一切从实际出发的理论依据是物质决定 意识。具体问题具体分析的理念依据是事物矛盾的特殊性。 ⑶、哲学范畴的类属不同。一切从实际出发属于唯物论。具 体问题具体分析属于辩证法。 联系: 二者具有一致性,都要求了解实际,认识符合客观实际。

3、矛盾的普遍性和特殊性辨证关系

(1)、矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理 是辨证统一的,是共性与个性、一般与个别的关系。 第一,矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面普 遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来;另 一方面,特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的特殊 性也是没有的

第二,矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相
互转化

寓 于
苹果

水果

寓于

水蜜桃 菠萝

个性 离不开 共性

共性:含果酸,糖类,多汁。。。

议 一 议

1、能不能反过来说:“特殊性寓于普 遍性之中”或“普遍性包含了特殊 性”? 2、能不能说:普遍性与特殊性是多 数与少数、整体与部分的关系?

矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的,在不同场合又 是可以相互转化的。
贡梨 (个性)

(个性)梨(共性)

水晶梨
鸭梨

(个性)

(个性)

水果 (共性)

(个性)苹果 (个性)香蕉 ……

香梨 (个性)

结论:二者在不同的场合可以相互转化

(2)、 重要意义(指导意义)
是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义普遍原 理和中国具体实践相结合的哲学基础,是我们建设中 国特色社会主义的理论依据

(3).矛盾的普遍性和特殊性辨证关系的 方法论要求: 坚持共性与个性的具体的历史的统一。

一、矛盾是事物发展的源泉和动力
(1)什么是矛盾 (一)、矛盾的同 (2)矛盾的同一性 (3)矛盾的斗争性 一性和斗争性 (4)矛盾同一性与斗争性的关系 (二)、矛盾的普遍性和特殊性 含义 A、时时有矛盾(空间) 1、矛盾的普遍性 B、事事有矛盾(时间) 矛盾的普遍性的方法论要求 2、矛盾的特殊性 含义 : 矛盾特殊性的表现: 3、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个 性、一般与个别)

“卖枣了,卖枣了,大枣小核,小枣没核!”卖

枣者的吆喝声招来了众多的买枣人。旁边一位卖核
桃的小伙子见到此情此景,也学着大声吆喝,“卖 核桃了,大核桃小仁,小核桃没仁”,结果无人问 津。从哲学上看,卖核桃的小伙子错在 A.没有做到具体问题具体分析

B.陷入了形而上学的一点论
C.过分强调了不同质的事物之间的区别

D.忽视了矛盾普遍性原理的指导

“太极图”是中华文化的瑰宝,它是由黑白两个鱼形纹组成的 圆形图案,俗称“阴阳图”(见图2),该图看似简单,却包含 着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有 ①一分为二的观点 ②绝对同一的观点 ③矛盾双方相互依存的观点 ④矛盾双方相互贯通的观点 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

经济和环境
改革开放以来,我国经济持续、快速、健 康发展,环境保护工作也取得了很大成就。 我国解决环保问题归根到底要靠发展。我国 要消除贫困,提高人民生活水平,就必须毫 不动摇地把发展经济放在首位,各项工作都 要围绕经济建设这个中心来展开,无论是综 合国力的增强,人民生活水平和人口素质的 提高,还是资源的有效利用,环境和生态的 保护,都有赖于经济的发展。

(1)在材料中存在哪些矛盾?

(2)那个矛盾是主要矛盾?为什么?如 何解决? (3)那个矛盾是次要矛盾?为什么? 如何解决?

主次矛盾关系示意图
简单事物

复杂事物
次要 矛盾 次要 次要 矛盾 次要 矛盾 矛盾

矛盾

主要矛盾

主要矛盾

五.主次矛盾辩证关系原理
1原理(世界观):(1)含义
主要矛盾

在事物发展过程中处于支配地位、 事物发展起决定作用的矛盾。

其他处于从属地位、对事物发展 次要矛盾 不起决定作用的矛盾。

(2)
主、次矛盾相互依赖、相互影响
主要矛盾决定次要矛盾的存在和发展。主 要矛盾的解决有利于带动次要矛盾的解决。

次要矛盾也会影响主要矛盾。次要矛盾的 变化会促进或延缓主要矛盾的解决。

(3)主次矛盾在一定条件下相互转化

2 要求:(方法论意义)
A.

善于抓重点,集中力量解决主要矛盾。

B. 恰当地处理次要矛盾

c要学会统筹兼顾,坚持两点论和重点论的统一

“抓重点”的俗语

牵牛要牵牛鼻子;好钢用在 刀刃上;工作要做到点子上; 射人先射马,擒贼先擒王; 釜底抽薪;重中之重

“不忽视次要矛盾”的俗语
一个篱笆三个桩,一个好 汉三个帮;荷花好看也要 绿叶扶持;
“两点论和重点论统一” 的俗语:统筹兼顾,适当 安排,学会弹钢琴。

3 反对:
第一,只抓重点 第二,不分主次 第三,主次颠倒(丢了西瓜拣芝麻)

漫画告诉我们?

投哪个好?

给第六指动手术

①反对不分主次:眉毛胡子一把抓; 多中心即无中心 抓不住中心
②反对颠倒主次:捡了芝麻,丢了西瓜;

材料一:据说有一次楚王上山打猎, 进入猎区后,他张弓搭箭,睁大眼睛左 右搜寻,突然从左边树林窜出一只鹿, 正待放箭,忽然,又见右边森林跑出一 只四不象。他急转箭头,却又见一只白 天鹅在天上飞过。此刻,楚王眼花了 乱,,不知射哪一个好。待定下神来, 猎物早已跑得净光。

(1)不分主次,“眉毛胡子一把抓” “十个指头按跳蚤。”(均衡论)

材料二:某地始终坚持以经 济建设为中心,为了发展经济, 大量开垦土地,发展养殖,致使 草地减少,鼠虫害日益严重,生 态环境日趋恶化

(2)只抓重点不顾其他,搞“单 打一” 。 (形而上学的一点 论)

学生:“摘菜” 某高中学生,为了与同学比赛看谁的 农场升级快,每天放学后,总是匆忙赶回 家,第一件事就是迅速打开电脑进入“农 场”,收获自己的“蔬菜”,再把所有好 友已经成熟的“农作物”“摘”个遍,等 所有“地里的活”都做完了才开始做作业, 夜间还偷偷起床上网“收菜”。 (3)主次颠倒

“抓主要矛盾”的习惯词

抓中心;抓关键;抓重点; 抓主要矛盾;抓突出问题; 抓主题;抓根本;抓重中之重 (在任务中分出主次)

图示法:

矛盾的主要方面
次要矛盾
次要矛盾 主要矛盾 次要矛盾

一个矛盾

复杂事物

矛盾的次要方面

辩论:我班男生的优缺点

优点(主要方面)好人 男生: 缺点(次要方面)

秦桧 :长处(次要方面) 缺点(主要方面)坏人
党: 主流好党员(主要方面) 支流腐败分子(次要方面). 党仍然是伟大光荣正确的党

1 矛盾主次方面的辩证关系原理
(1)含义:二者相互区别、相互排斥
矛盾的主要方面:是指在事物内部居于 支配地位、起主导作用的矛盾方面。 矛盾的次要方面:是指在事物内部处被 支配地位、不起主导作用的矛盾方面。

(2)矛盾主、次方面相互依赖,在一定 条件下相互转化.
矛盾次要方面也不可忽视。支流也能阻碍主流的 发展。 如果任其发展不加控制,主次方面相互转化了, 就有可以影响和改变事物性质和发展方向

事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

? 2 方法论要求:
(1)我们在认识事物时,必须把握矛盾 的主要方面,正确认识事物的性质、主 流, (2)同时,也不能忽视矛盾的次要方面, 不忽视支流。 (3)坚持两点论和重点论的统一

3 反对:
第一不分主次。第二只抓重点。第三主 次颠倒

抓主要方面的关键词

抓主流,抓本质,分析性质 和形势.

我国保护环境的形式分析:
我国的成就: 国民经济持续、快速、 健康发展,综合国力明显增强,人民物 质生活水平和生活质量有了较大幅度的 提高,天蓝了,水绿了. 问题有: 能源结构中清洁能源比重 仍然很低,自然资源开发利用中的浪费 现象突出,环境污染仍较严重,等. 总的形势是好的. :

(1)那个是矛盾的主要方面?为什 么? (2)那个是矛盾的次要方面?为 什么?

类别

主要矛盾

矛盾主要方面

外延 相对“许多矛盾”而言,一 “同一矛盾”而言,主次 般只有一个 方面都只有一方。
内涵 主、次矛盾指“矛盾体”, 主、次方面指“矛盾侧 可称为“一个”或“一种”, 面”,只能叫“一方”或 内部又含主、次方面。 “方面”。 区 别 作用 决定事物发展进程 决定事物的性质

方法 要求做工作要抓重点、抓关 要求看问题要把握本质和 论意 键抓中心,但又不忽视一般 主流但又不忽视支流 义 实践 判断主要矛盾字眼,如重点、 判断矛盾的主要方面字眼 方面 中心、关键、突破口 如主流、方向、大局、性 质、主体、优势

联 1.都是讲矛盾发展的不平衡性问题,都是矛盾特殊性的第三种 系 情形 2.都是重点论所要把握的重点 3.主要矛盾中也存在矛

盾的主要方面事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

难点突破:识别主次矛盾和矛盾主次方面
主次矛盾 矛盾主次方面
在“每一矛盾” 的两个方 面中,有主次方面之分。 适用于“看问题”,侧重对 事物的性质的判断。 评价人和事、权衡利弊、本 质、主流、把握方向、认清 形势、总的看。

概念 角度
适用 范围 找关 键词

在复杂事物的 “许多 矛盾”中,有主次矛 盾之分。 适用于“办事 情”,推动事 物发展。
重点、中心、关键、 重中之重、首位、第 一、集中力量。

七要坚持两点论和重点论的统一
复杂事物 既看主要矛盾

两点论

方 法 论

又看次要矛盾 要 两点是 全 有重点 既看主要方面 面 一种矛盾 的两点 又看次要方面 统 两点中 的重点

一 重点是 复杂事物:把握主要矛盾 抓
重点论 重 每一矛盾:把握主要方面 点 反对:一点论和均衡论

八矛盾的观点和矛盾分析的方法
矛盾普遍性原理 两分法,一分为二

矛盾特殊性原理
矛盾普遍性与特殊 性关系原理 主次矛盾关系原理 矛盾主次要方面关 系原理

具体问题具体分析
马克思主义普遍真理与中国具体实 践相结合,有中国特色的社会主义 集中力量解决主要矛盾,统筹兼顾

看问题分清主流与支流
看问题办事情,既要全面,又要善 于抓住重点和主流。两点论与重点 论统一

主次矛盾关系原理 矛盾主次方面关系 原理

下列作法体现或违背了什么原理或要求 不分主次、抓不住重点、中心,颠倒主次 A、眉毛胡子一把抓 B、拣了芝麻,丢了西瓜 违背了要善于抓住重点、抓住关键 C、十个指头按跳蚤
既要抓住重点,把握中心和关键,又 要学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾

D、一个好汉三个帮
E、擒贼先擒王 F、一个篱笆三个桩

要统筹兼顾,恰当处理主次矛盾
要抓住主要矛盾

次要矛盾对主要矛盾也有影响,不能 忽视
既要抓住重点,又要统筹兼顾 要抓住主要矛盾,抓住重点和关键

H、荷花好看也要绿叶相扶
I、牵牛要牵牛鼻子

1、“一个篱笆三根桩,一个好汉三个 帮”,“荷花好看也要绿叶扶持”。其哲学 道理是( )

A、要集中力量抓主要矛盾 B、抓主要矛盾的同时,要注意解决好次要 矛盾 C、看问题首先要看到矛盾的主要方面 D、抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要

3、正确地分析事物,就要把握事物的本质和主流,

也就是说要把握事物的( ) A、主要矛盾 B、取得支配地位的矛盾的主要方面 C、矛盾的统一性 D、矛盾的普遍性 4、有人认为,只要经济工作搞好了, 人民生活改善了 思想问题自然而然就会解决,思想政治工作可有可 无。这种认识 ( ) A、恰当处理好了主次矛盾的关系。

B、紧紧抓住了主要矛盾 C、忽视了次要矛盾在事物发展中的作用
D、混淆了问题的主流和支流

“村子富不富,关键在党支部”这说明。 在发展农村经济中 A.要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾 在建设中国特色社会主义的整个历史 进程中,我们坚持以经济建设为中心不 能动摇,坚持四项基本原则和改革开放 “两个基本点”不放。坚持“一个中心” 不动摇,是指 A.抓住主要矛盾 B.把握矛盾的主要方面

我国按照“一国两制”的方针统 一祖国后,不会改变国家的社会主义 性质。其哲学依据是: A.主次矛盾和关系的原理 B.矛盾的主次方面关系的原理 高科技已经成为国家军事安全的 核心技术力量和决胜关键。这对于我 们维护国防安全的启示是 A.抓主要矛盾 B.抓矛盾的主要方面

目前,党内出现了腐败现象,但 是这不是主流,腐败是存在的,但 大部分党员干部还是廉洁奉公的, 这种观点 A.抓住了事物的主要矛盾 B.把握了矛盾的主要方面

下列各项中,符合两点论和重点论统一的 哲学道理是( )

①以经济建设为中心,一手抓物质文明,一 手抓精神文明②估计当前的经济形势时,要 着重看到存在的困难和问题③做工作既要抓 重点,又要统筹兼顾④只要自由,不要纪律, 加强纪律就会妨碍自由⑤在学习上既要全面 发展,又应学有所长⑥在生产中,既要讲数 量,又讲质量,数量与质量齐头并进 A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③④ D.③⑤⑥

A

判断题:

(1)一切事物内部都有主要矛盾

×

(2)急需解决的矛盾一定是主要矛盾

× (3)次要矛盾对事物的发展不起作用 ×
(4)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方 面决定的 √ (5)矛盾的次要方面对事物的性质不起作用 (6)着重解决了主要矛盾,次要矛盾就自然 而然的解决了

×

×

这幅漫画主要体 现了什么哲学道 理?试用这一哲学 道理对漫画进行 分析。 答(1)体现了一分为二的观点矛盾是普遍存 在的。画中的小狗,对于它的主人是“护家好 狗”,而对于他人或许就成了“伤人恶犬”。 因此,要想客观准确地评价、判定人和事,就 必须用“一分为二”的观点。(2)分清主流 与支流

在西部大开发中,西部各省、市、自治区都有 各自的特点,有长处也有不足,只有根据各自特

点和长处,扬长避短,有计划、有步骤的开发开
放,才能改变面貌,发展自己。因此,西部各级 党政部门要在新形势下,在实践中形成新观念、 新思路、拿出新办法,要防止两种错误:其一是 照搬照抄东部地区的经验,而不联系实际;其二

是一哄而上,没有轻重缓急。
上述材料是如何体现矛盾观点的的?

(1)坚持了一分为二的矛盾分析法,坚持了两点论和重点 论的统一。西部各省都有各自的长处与不足,只有扬 长避短,发挥优势,才能发展自己。

(2)矛盾具有特殊性,不同事物有不同矛盾,同一事物在 不同阶段有不同矛盾,这要求我们具体问题具体分析。 西部各省、市、自治区都有各自的特点,只有根据各 自特点,有计划、有步骤地开发开放,才能改变面貌, 发展自己。在新形势下,在实践中形成新观念、新思 路,拿出新办法,而不照抄照搬东部地区的经验,也 体现了具体问题具体分析
(3) 坚持了两点论和重点论的统一,着重把握主要矛盾。 西部开发不能一哄而上,而要注意轻重缓急,说明在 具体分析西部开发这一复杂的系统工作时,具体分析 和解决好“重”与“轻”、“缓”与“急”的关系。


推荐相关:
网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com