tceic.com
简单学习网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 政史地 >>

第三课 文化的多样性与文化传播 导学案


第三课

文化的多样性与文化传播

导学案

【学习目标】(1)世界文化的多样性:多样性的表现、世界文化与民族文化的关 系、尊重文化多样性; (2)文化传播:文化传播的途径、现代文化传播手段的特点;文化 交流的意义; 【学习重难点】 (1) 为什么要加强中外文化交流? 怎么样加强中外文化交流? (2)如何扩大孔子学院这个

重要品牌影响力?(3)为什么文化 既是民族的,又是世界的? 【教法、学法】结合时事,用直观演示法、总结归纳法引导学生将抽象的知识具 体化。 【教学过程】 课前预习: 完成基础训练第三课知识填充(课前完成) 课堂学习:

一、世界文化的多样性
(一)异彩纷呈,交相辉映 1、民族节日: ____________________________________________________________________ ________ _______________________________________________________________ _______________________ 2、文化遗产: ____________________________________________________________________ ________ _______________________________________________________________ _______________________ (二)透视文化多样性 1、文化多样性: ____________________________________________________________________ ______ ________________________________________________________________ _______________________

2、文化世界性与民族性的关系:(为什么文化既是民族的,又是世界的?) ① ____________________________________________________________________ ______________ ② ____________________________________________________________________ ______________ ③ ____________________________________________________________________ ______________

____________________________________________________________________ ______________ (三)尊重文化多样性 1、正确态度: ____________________________________________________________________ _______ _______________________________________________________________ _______________________ 2、必要性:① ____________________________________________________________________ _______ ② ____________________________________________________________________ _______

3、原则: ____________________________________________________________________ ___________ 思考:著名社会学家费孝通针对文化的多样性指出:要“各美其美,美人之美, 美美与共,天下大同”。这一观点说明的是什么道理?为什么要“各美 其美”?

二、文化在交流中传播
1、文化传播的途径:(1)_________________(2)________________(3) ____________ 2、大众传媒:现代文化传播的手段 (1)优点: ____________________________________________________________________ ______ _____________________________________________________ _____________________ 3、文化交流:做传播中华文化的使者 (1)推动中外文化交流的意义: ___________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________ (2)文化交流的态度: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________ 1、(2010 年高考·山东卷 28)材料三 上海世博会上,各国展馆纷纷展示本 民族文化的独特风采,如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像?? 同时,许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素,如意大利馆的“福”字、挪威 馆的“中国红”??

结合材料三,从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的,又是世界的。 (6 分)

2、2011 年 11 月7日,国务院总理温家宝在开罗访问了阿拉伯国家联盟(阿盟) 总部并发表题为《尊重文明的多样性》的重要演讲,强调文明具有多样性。不 同文明之间的对话、交流、融合,汇成了人类文明奔流不息的长河。各种文明 都包含有人类发展进步所积淀的共同理念、共同追求。中华文明有“和为贵”、 “和而不同”、“己所不欲、勿施于人”等伟大思想。伊斯兰文明也蕴含着崇 尚和平、倡导宽容的理念。在多样中求同一,在差异中求和谐,在交流中求发 展,是人类社会应有的文明观。 (1) “在多样中求同一,在差异中求和谐”。请你阐述这一文明观的理论依据。 (6 分)

第三课

文化的多样性与文化传播

训练案

1.提起节日,中国人首先想到的是春节:贴窗花,写春联,爆竹声声,烟花竞 放,阖家团圆,其乐融融地围坐在饭桌旁,辞旧迎新。而大多数西方人可能首 先想到圣诞节:家家装饰着圣诞树、唱着欢快的圣诞歌,小孩子们翘首企盼圣 诞老人的礼物。上述材料告诉我们( ) ①民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素 ②民族节日展现出一个民族文化生活的全部内涵 ③庆祝民族节日,是民族文 化的集中展示 ④透过各民族的传统节日我们可以领略不同民族文化的韵味 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.济南名泉“申遗”工作经过三年努力,于 2009 年 7 月被国家住建部成功列入 《中国国家自然与文化双遗产预备名录》,成为我国第一个以泉水为主题的申 遗项目。关于历史文化遗产,说法正确的是( )

①对研究人类文明的演进没有意义 ②对于展现世界文化的多样性具有 独特的作用 ③是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 ④是各个国家和民族的财 富,而不是人类共同财富 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3、(2010·安徽文综)截至 2009 年 10 月,我国已有昆曲、端午节等 29 个项目 被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”,跃居世界第一。 重视文化遗产的保护是因为 ( ) ①文化遗产是维系人类生存和发展的基础 ②文化遗产是人类历史文化成就 的重要标志 ③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进 ④保护文化遗产有利于实现人 类文明的趋同 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.通过中国文化节活动,我们可以感受到不同民族所具有的丰富多彩的文化。 这表明( ) ①每个国家、每个民族都有自己独特的文化 ②世界文化的多样性要通 过各种具体形式呈现出来 ③不同民族文化不可能有共性和普遍规律 ④每个民族的文化都值得 借鉴 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 5、随着改革开放的深入,不少人尤其是青少年热衷于过“洋节”,而对我们自 己的传统节日却淡漠了。如此发展下去,将( ) A.有利于世界文化的融合 B.使我国尽快与世界接轨,扩大我国与世界各 国的交流与合作 C.会失去我们自己的民族特色,削弱民族的凝聚力,不利于维护社会稳定 D.会推动人类社会的进步和发展 6、(2009 广东文基,10)“入乡随俗”表明了( ) A.对传统文化的继承 B.优秀文化取代落后文化 C.尊重文化的多样性 D.不同的文化具有共同性 7、在进行文化比较时,一个重要的原则是不能有文化中心主义。文化中心主义 容易产生偏见,使文化僵化,不能适应时代变迁。这启示我们 ( ) ①要坚持各民族文化一律平等的原则 ②必须承认世界文化的多样性③必须 承认各国文化有优劣之分 ④要将其他民族文化与本民族文化同等对待 A. ①② B.②③ C.③④ D.①④ 五四运动时期,有人提出:“东西文明有根本不同之点,即东洋文明主静, 西洋文明主动是也。”“一为自然的,一为人为的;一为安息的,一为战争的; 一为消极的,一为积极的;一为依赖的,一为独立的;一为因袭的,一为创造 的??”据此完成 7~8 题。 8.“东洋文明主静,西洋文明主动”的认识从一个侧面说明( ) A.文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征 B.文化在交流中 传播和发展 C.东方文明不如西方文明源远流长、博大精深 D.东、西方文化分别注 重传统和现实

9.材料中的观点笼统看似有一定道理,但从实质上说是错误的,因为这种观点 ( ) ①过多强调自我,拒绝文化的借鉴和融合 ②一味推崇外来文化,是“民 族虚无主义”的体现 ③从根本上否定了东方文化绚丽的内涵和无穷的魅力 ④缺乏文化的包容 性,排除异己,孤芳自赏 A.①②③ B.②③ C.③④ D.①②④ 10、就文化而言,“世界因不同而精彩,交流因不同而必要,创新因交流而迸 发”。这句话所体现的关于文化的正确观点是 ( ) ①尊重各民族的文明成果,尊重世界文化的多样性 ②世界上林林总总 的文化,都值得我们弘扬 ③文化交流促进各个民族的文化创新 ④各国应在文化上相互借鉴,共 同繁荣 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11、受以网络为代表的新兴媒体的冲击,传统报业停下了持续多年的上升脚步, 广告增长率从持续了 20 年的高位跌落下来,同时年轻读者不断流失、发行市场 不断萎缩。传统报业的强势地位从根本上被动摇,报纸市场的“蛋糕”正在缩 小。但现在报纸依然具有网络媒体无法企及的优势,尤其是内容优势。以上材 料说明 ( ) A.传统媒体被网络媒体终结了 B.传统媒体遇到了网络媒体的冲击 C.网络媒体只是传统媒体的补充和辅助 D.各种媒体均衡发展 12、明朝以后,东北地区俗称“关东”,山东、河南、河北、山西等省人民到 关东谋生,对东北的文化变迁产生了极大影响。“闯关东”属于文化传播途径 中的( ) A.商贸活动 B.人口迁徙 C.教育 D.外出旅游 13、(2011·南京模拟)比尔·盖茨曾说过,“不久 的将来,你可以不必离 开你的书桌就可以办公、 学习, 探索这个世界和它的各种文化, 进行各种娱乐。 ” 这说明( )①信息技术的发展使得文化传播更为迅速、广阔 ②网络技术等 大众传媒成为文化传播的主要手段 ③互联网技术正在以人们无法预料的速度、深度和广度,改变着人类文明 的进程 ④网络技术等大众传媒能够最大限度地超越时空,显示出文化传播、沟通、 共享的强大功能 A.①②③④ B.①②④ C.②③ D.②④ 14、日本“3·11”大地震发生后,许多在日华侨、留学生与在大陆的家人失去 联系,为了寻找他们,他们的家属用微博发布了寻人消息,而众多网友纷纷参 与进来,一场“微博寻亲”活动正在开展。“微博寻亲”的兴起是因为( ) ? A. 微博作为一种交流平台,日益显示出传递、沟通、共享的强大功能,是 最有效的 寻人途径? B.微博依托网络技术,能最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地 的信息? C.微博具有传播同网、全球同时、受众主动、双向互动的特点,是最直观、 最常见、最丰富的媒体?

D.微博原创性、便捷 性日益凸显 ? 15、2010 年 5 月 1 日至 10 月 31 日的半年时间,上海将向世界展示一届有中国 特色的世博会。假如你是一位世博会志愿者,在服务过程中应当( ) ①遵循各国文化一律平等的原则 ②做各国文化的弘扬者、建设者 ③尊 重各国文化之间的差异 ④做中外文化交流的友好使者 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 16、(2009 江苏单科)2008 年 10 月,第 31 届世界戏剧节在南京举行,来自五大 洲 16 个国家和地区的近 40 个剧目登台亮相,赢得了广泛好评。这表明( ) A. 其他民族的文化成果都可以为我所用 B.尊重文化的多样性首先要 尊重其他民族的文化 C.不同民族的文化可以相互融合、走向同一 D.不同民族的文化可以平等 交流、相互借鉴 17、从 2010 年 10 月起,意大利中国文化年开始举行:大红灯笼高高悬挂,茶 室茶亭弥漫着浓郁的茶香,各大小展览馆不断展示中国的艺术精品,意大利中 国文化年的举行,有利于 ( ) ①不同民族文化间平等交流、 相互借鉴 ②消除两国文化差异 ③我国在文 化交流中取长补短,实现文化创新 ④促进世界文化事业的发展 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 18.第 3 届美国旧金山州大孔子学院“中国文化日”活动于 2010 年 11 月 23 日 举行。“中国文化日”的举办,有利于( ) ①展示中华文化的独特魅力,引领世界文化发展潮流 ②加强文化交流,做 到取长补短,兼收并蓄 ③推动中华文化走向世界,增强中华文化的国际影响力 ④推动中外文化的 融合与统一 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 19、“世界就是一幅绚丽的图画,七种颜色是它的基本元素;世界是一部宏大 的交响乐,不同音符是它的基本单位。”从文化视角看,上面这句话要表达的 思想是 ( ) ①文化的多样性使世界文化多姿多彩 ②尊重文化的多样性才能实现世界文 化的繁荣 ③文化传播使各具特色的文化相互交流与融合 ④尊重文化的多样性首先要 尊重自己民族的文化 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 20、(2011·青岛模拟)国家主席胡锦涛在 2009 年 10 月召开的世界媒体峰会开 幕式上致辞指出,世界各种形态媒体,应该相互尊重、相互信任、平等相处、 求同存异、交流互鉴。这一观点的依据是( ) A.文化融合是文化发展的必然趋势 B.大众传媒已经取代旧传媒 C.大众传媒成为文化传播的主要手段 D.世界文化具有多样性 21、(2010·江苏单科)高铁时代的到来,人们可以“在广州喝早茶,到长沙 听笑话,再到武汉赏樱花”;“上午在西安吃泡馍,下午到嵩山看少林”。这 说明科学技术的进步能够( )? ①改变文化的存在形式?②方便人们的文化交流?③更新文化的传播方式? ④扩展人们的文化视野? A.①② B.③④? C.①③ D.②④

22、.近年来,我国加强了与世界各国的文化交流与合作,现在需要确定一组 符合我国对外文化交流政策或主张的关键词。你认为下列各组中最准确的是 ( ) A. 相互借鉴 求同存异 提升文化实力 B.尊重差异 平等协商 认同 外来文化 C. 加强交流 文化共享 汲取各国文化 D. 理解个性 积极创新 舍弃 传统文化 23.近年来,我国在世界许多国家成功举办了“中国文化周”、“中国文化月”、 “中国文化年”等活动,受到普遍欢迎。假如你看到了反映我国文化走向世界 的成就展后,要求你写一篇读后感,需要确定一组体现符合我国对外文化交流 的政策或主张的关键词。你认为下列各组中最准确的一组是( )? A. 相互借鉴 加强融合 维护我国文化安全? B.和平相处 文化渗透 提 升文化软实力? C.尊重差异 理解个性 维护和固守传统文化? D.相互尊重 和睦相处 各国文化一律平等 24.(2010 福建)若请你围绕中国文化“走出去”的意义写一篇政治小论文,比 较合适的理论视角是( ) ①文化与综合国力②文化交流:做传播中华文化的使者③文化的继承性与文化 的发展④传统文化是民族的 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 25、(2011·长春模拟)国务院总理温家宝在题为《尊重文明的多样性》的演讲中 强调,文明具有多样性,不同文明之间的对话、交流、融合,汇成了人类文明 奔流不息的长河。各种文明都包含有人类发展进步所积淀的共同理念、共同追 求。中华文明有“和为贵”、“和而不同”、“己所不欲、勿施于人”等伟大思想。 伊斯兰文明也蕴含着崇尚和平、倡导宽容的理念。在多样中求同一,在差异中 求和谐, 在交流中求发展, 是人类社会应有的文明观。 (1)中华文明“和而不同” 的伟大思想对处理不同文化之间的关系有何启示。

26、(2010 潍坊期中)2009 年时中俄建交 60 周年,也是中俄两国确定的中俄 “语言年”之中国“俄语年”。09 年中国“俄语年”和俄国“汉语年”是继两 国“国家年”之后为推进中俄世代友好、促进中俄战略伙伴关系的又一大型国 家性活动。通过举办语言年活动,加深了两国人民相互了解和友谊。

问:作为有志青年,应如何为促进不同文明之间的交流做出贡献?并从文化生 活角度分析做法的理论依据。

27、(2011 滕州期中)比利时的一位官员说过:“千万条小溪汇入河流,奔腾 入海,成就了海洋的丰富。由于文化的不同,人们产生了交流的愿望;因为交 流了解到自身的价值和彼此的差异,也惊叹于世界的博大精深。”我们从东方 到西方,从远古到今天,发现了丰富多彩的世界文化。 结合所学文化生活的有关知识,谈谈你对以上观点的认识。

28、小李考进某大学设计专业后,客观的分析了自己的情况:一方面基础 知识扎实,另一方面缺少社会经验家境贫困。据此他制定了大学四年发展规划, 利用业余时间勤工俭学。一家以生产出口文化产品的企业征集改良产品的“金 点子”,小李经过调查研究,为企业提供了以下建议:一是在产品中注入中华 文化元素;二是改进产品的外观设计,使产品适应进口国民族的传统习俗;三 是通过互联网宣传产品。小李的建议为这家出口产业带来了良好的经济效益, 他也因此获得了丰厚的报酬。 请分析小李的“金点子”的文化内涵。

答案:
导学案: 1、①各民族间的经济、政治、历史、地理等因素的不同,决定了各民族文化 之间存在着差异。上海世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。 ②世界各民族社会实践的共性和普遍规律,决定了不同民族文化也是共性 和普遍规律。上海世博会不同民族文化的交融反映了文化是世界的。 ③尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求。 2、①文化多样性是人类社会的基本特征,是人类文明进步的重要动力。? ②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣 的必然要求。 ③文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的, 各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

训练案: 1-5 CBDBC 21-24 DADA

6-10

CAABC

11-15

BBABD

16-20

DCDAD

25、 ①对待文化的多样性,我们既要认同本民族文化,又要尊重其他 民族的文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共 同促进人类文明 繁荣进步。②承认世界文化的多样性,尊重不同民族的文化,必须遵循各民族 文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共 同促进世界文化的繁荣。 26、做法:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,遵循各国文化 一律平等原则,做中外文化交流的友好使者,既热情欢迎世界各国优秀文化在 中国传播,又主动的推动中国文化走向世界。

理论依据:文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要 动力;文化既是民族的,又是世界的;尊重文化的多样性是发展本民族文化的 内在要求,是实现世界文化繁荣的必然要求。 27、(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族 和国家文化的内容和形式各具特色。振兴民族文化需要不同文化“取长补短”, 相互交流和融合。 (2)文化交流有利于了解自身的价值和彼此的价值,促进各民族文化的发 展,又有利于促进世界文化的共同繁荣。 (3)在文化交流过程中要坚持——正确态度、原则。 28、(1)小李注入中华文化元素和通过互联网宣传产品的建议,既推广了 文化产品又传播了中华文化,有利于促进中华文化的传播,推动中华文化走向 世界,增强中华文化的国际影响力 (2)小李适应进口国民族的传统习俗的建议,体现了他对文化多样性的尊 重。 (3)小李注入文化元素的改进建议,促使了产品畅销,为企业带来了良好 的经济效益,体现了文化与经济相互交融的特点。 解题思路:首先分析这道题目的“题眼”是什么?所谓题眼就是这个题目的 中心意思,或者说是题目围绕的中心主题。 根据比利时的这位官员的话,可以看出“文化交流”是这道题目的题眼。 其次、再根据解决 “如何认识”型题目的解题顺序,应该分析的是,什么 是“文化交流”?为什么要“文化交流”?“文化交流”的作用怎么样?如何进 行“文化交流”? 最后就是组织答案,按照顺序 1、“文化交流”是什么? 所谓文化交流就是各地区之间,民族和国家之间进行文化方面交流,由于文 化的交流使人们充分认识到不同文化的共性和他们之间的差异, 替下了文化既是 民族的,又是世界的。 2、为什么要“文化交流”? 由于民族文化的多样性, 使得世界文化多姿多彩,各自文化的独特魅力和韵 味使得不同文化相互交流融合。 3、“文化交流”的作用怎么样? 不同民族和国家之间的文化交流有利于世界文化的共同发展, 有利于促进各 国民族文化的发展。 4、如何进行“文化交流”?

对待文化交流,正确的态度是:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族的 文化, 世界文化是多样性的统一, 在文化交流中尊重差异, 理解个性, 和平相处, 共同促进世界文化的繁荣。 所以,我们既要热情的欢迎世界各地的优秀文化在中 国的传播又要更加主动的推进中华文化走向世界,做中外文化交流的友好使者。


推荐相关:

第三课文化的多样性与文化传播一轮复习学案

政治第一轮复习《文化生活》 政治第一轮复习《文化生活》学案 第三课 文化多样性与文化传播两大考点: 两大考点: 考点一: 考点一:世界文化的多样性 考点二: 考...


第三课 文化的多样性与文化传播 导学案

第三课 文化的多样性与文化传播 导学案 【学习目标】(1)世界文化的多样性:多样性的表现、世界文化与民族文化的关 系、尊重文化多样性; (2)文化传播:文化传播的...


2013届高考一轮复习《文化生活》第3课《文化的多样性与文化传播》学案

2013 届高考一轮复习《文化生活》第 3 课文化的多样性与文化传播学案 【学习目标】 1、了解世界文化多样性的表现;理解世界文化与民族文化的关系;理解尊重文化...


高二政治必修三《第三课 文化的多样性与文化传播》学案

高二政治必修三《第三课 文化的多样性与文化传播学案_高二政史地_政史地_高中...预习案一、世界文化的多样性 知识点拨疑点解析:文化多样性与多元 区别二者需 ...


广东省化州市实验中学2014年高考政治一轮复习 第3课 文化的多样性和文化传播学案 新人教版必修3

广东省化州市实验中学 2014 年高考政治一轮复习 第 3 课 文化的多样性和文化 传播学案 新人教版必修 3 【考点】 1.世界文化多样性的表现 2.世界文化与民族...


2015第3课 文化的多样性和文化传播学案3

第三课 文化的多样性和文化传播 第一课时世界文化的多样性学案考向预测 (1) 结合每年世界文化遗产的申报 情况和我国保护文化遗产的具体事 (1) 世界文化多样性 ...


张志允导学案第三课 文化的多样性与文化传播

张志允导学案第三课 文化的多样性与文化传播_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。五步三查导学案,教师当导演,学生当演员!文化生活复习导学案 高二政治 主编...


山东省潍坊市昌乐中学2016届高三政治 文化生活 第三课 文化的多样性与文化传播学案

第三课 文化的多样性与文化传播班级 【课前预习案】 【学习目标】 1.知识目标:熟练掌握世界文化的多样性的表现、世界文化与民族文化的关系、尊重文化多样性 、 ...


第三课:文化多样性与文化传播复习导学案

文化生活第三课复习导学案 一、目标预设:世界文化多样性的表现;世界文化和民族文化的关系;尊重文化多样性; 文化传播的途径;文化交流的意义。 二、课前导学: (课...


高中政治第三课文化多样性与文化传播导学案新人教版必修3(新)

高中政治第三课文化多样性与文化传播导学案新人教版必修3(新)_政史地_高中教育_教育专区。第三课单元概述 文化多样性与文化传播 第二单元 文化的传承与创新 第...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com