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第三课 文化的多样性与文化传播 导学案


第三课

文化的多样性与文化传播

导学案

【学习目标】(1)世界文化的多样性:多样性的表现、世界文化与民族文化的关 系、尊重文化多样性; (2)文化传播:文化传播的途径、现代文化传播手段的特点;文化 交流的意义; 【学习重难点】 (1) 为什么要加强中外文化交流? 怎么样加强中外文化交流? (2)如何扩大孔子学院这个

重要品牌影响力?(3)为什么文化 既是民族的,又是世界的? 【教法、学法】结合时事,用直观演示法、总结归纳法引导学生将抽象的知识具 体化。 【教学过程】 课前预习: 完成基础训练第三课知识填充(课前完成) 课堂学习:

一、世界文化的多样性
(一)异彩纷呈,交相辉映 1、民族节日: ____________________________________________________________________ ________ _______________________________________________________________ _______________________ 2、文化遗产: ____________________________________________________________________ ________ _______________________________________________________________ _______________________ (二)透视文化多样性 1、文化多样性: ____________________________________________________________________ ______ ________________________________________________________________ _______________________

2、文化世界性与民族性的关系:(为什么文化既是民族的,又是世界的?) ① ____________________________________________________________________ ______________ ② ____________________________________________________________________ ______________ ③ ____________________________________________________________________ ______________

____________________________________________________________________ ______________ (三)尊重文化多样性 1、正确态度: ____________________________________________________________________ _______ _______________________________________________________________ _______________________ 2、必要性:① ____________________________________________________________________ _______ ② ____________________________________________________________________ _______

3、原则: ____________________________________________________________________ ___________ 思考:著名社会学家费孝通针对文化的多样性指出:要“各美其美,美人之美, 美美与共,天下大同”。这一观点说明的是什么道理?为什么要“各美 其美”?

二、文化在交流中传播
1、文化传播的途径:(1)_________________(2)________________(3) ____________ 2、大众传媒:现代文化传播的手段 (1)优点: ____________________________________________________________________ ______ _____________________________________________________ _____________________ 3、文化交流:做传播中华文化的使者 (1)推动中外文化交流的意义: ___________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________ (2)文化交流的态度: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________ 1、(2010 年高考·山东卷 28)材料三 上海世博会上,各国展馆纷纷展示本 民族文化的独特风采,如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像?? 同时,许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素,如意大利馆的“福”字、挪威 馆的“中国红”??

结合材料三,从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的,又是世界的。 (6 分)

2、2011 年 11 月7日,国务院总理温家宝在开罗访问了阿拉伯国家联盟(阿盟) 总部并发表题为《尊重文明的多样性》的重要演讲,强调文明具有多样性。不 同文明之间的对话、交流、融合,汇成了人类文明奔流不息的长河。各种文明 都包含有人类发展进步所积淀的共同理念、共同追求。中华文明有“和为贵”、 “和而不同”、“己所不欲、勿施于人”等伟大思想。伊斯兰文明也蕴含着崇 尚和平、倡导宽容的理念。在多样中求同一,在差异中求和谐,在交流中求发 展,是人类社会应有的文明观。 (1) “在多样中求同一,在差异中求和谐”。请你阐述这一文明观的理论依据。 (6 分)

第三课

文化的多样性与文化传播

训练案

1.提起节日,中国人首先想到的是春节:贴窗花,写春联,爆竹声声,烟花竞 放,阖家团圆,其乐融融地围坐在饭桌旁,辞旧迎新。而大多数西方人可能首 先想到圣诞节:家家装饰着圣诞树、唱着欢快的圣诞歌,小孩子们翘首企盼圣 诞老人的礼物。上述材料告诉我们( ) ①民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素 ②民族节日展现出一个民族文化生活的全部内涵 ③庆祝民族节日,是民族文 化的集中展示 ④透过各民族的传统节日我们可以领略不同民族文化的韵味 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.济南名泉“申遗”工作经过三年努力,于 2009 年 7 月被国家住建部成功列入 《中国国家自然与文化双遗产预备名录》,成为我国第一个以泉水为主题的申 遗项目。关于历史文化遗产,说法正确的是( )

①对研究人类文明的演进没有意义 ②对于展现世界文化的多样性具有 独特的作用 ③是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 ④是各个国家和民族的财 富,而不是人类共同财富 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3、(2010·安徽文综)截至 2009 年 10 月,我国已有昆曲、端午节等 29 个项目 被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”,跃居世界第一。 重视文化遗产的保护是因为 ( ) ①文化遗产是维系人类生存和发展的基础 ②文化遗产是人类历史文化成就 的重要标志 ③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进 ④保护文化遗产有利于实现人 类文明的趋同 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.通过中国文化节活动,我们可以感受到不同民族所具有的丰富多彩的文化。 这表明( ) ①每个国家、每个民族都有自己独特的文化 ②世界文化的多样性要通 过各种具体形式呈现出来 ③不同民族文化不可能有共性和普遍规律 ④每个民族的文化都值得 借鉴 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 5、随着改革开放的深入,不少人尤其是青少年热衷于过“洋节”,而对我们自 己的传统节日却淡漠了。如此发展下去,将( ) A.有利于世界文化的融合 B.使我国尽快与世界接轨,扩大我国与世界各 国的交流与合作 C.会失去我们自己的民族特色,削弱民族的凝聚力,不利于维护社会稳定 D.会推动人类社会的进步和发展 6、(2009 广东文基,10)“入乡随俗”表明了( ) A.对传统文化的继承 B.优秀文化取代落后文化 C.尊重文化的多样性 D.不同的文化具有共同性 7、在进行文化比较时,一个重要的原则是不能有文化中心主义。文化中心主义 容易产生偏见,使文化僵化,不能适应时代变迁。这启示我们 ( ) ①要坚持各民族文化一律平等的原则 ②必须承认世界文化的多样性③必须 承认各国文化有优劣之分 ④要将其他民族文化与本民族文化同等对待 A. ①② B.②③ C.③④ D.①④ 五四运动时期,有人提出:“东西文明有根本不同之点,即东洋文明主静, 西洋文明主动是也。”“一为自然的,一为人为的;一为安息的,一为战争的; 一为消极的,一为积极的;一为依赖的,一为独立的;一为因袭的,一为创造 的??”据此完成 7~8 题。 8.“东洋文明主静,西洋文明主动”的认识从一个侧面说明( ) A.文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征 B.文化在交流中 传播和发展 C.东方文明不如西方文明源远流长、博大精深 D.东、西方文化分别注 重传统和现实

9.材料中的观点笼统看似有一定道理,但从实质上说是错误的,因为这种观点 ( ) ①过多强调自我,拒绝文化的借鉴和融合 ②一味推崇外来文化,是“民 族虚无主义”的体现 ③从根本上否定了东方文化绚丽的内涵和无穷的魅力 ④缺乏文化的包容 性,排除异己,孤芳自赏 A.①②③ B.②③ C.③④ D.①②④ 10、就文化而言,“世界因不同而精彩,交流因不同而必要,创新因交流而迸 发”。这句话所体现的关于文化的正确观点是 ( ) ①尊重各民族的文明成果,尊重世界文化的多样性 ②世界上林林总总 的文化,都值得我们弘扬 ③文化交流促进各个民族的文化创新 ④各国应在文化上相互借鉴,共 同繁荣 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11、受以网络为代表的新兴媒体的冲击,传统报业停下了持续多年的上升脚步, 广告增长率从持续了 20 年的高位跌落下来,同时年轻读者不断流失、发行市场 不断萎缩。传统报业的强势地位从根本上被动摇,报纸市场的“蛋糕”正在缩 小。但现在报纸依然具有网络媒体无法企及的优势,尤其是内容优势。以上材 料说明 ( ) A.传统媒体被网络媒体终结了 B.传统媒体遇到了网络媒体的冲击 C.网络媒体只是传统媒体的补充和辅助 D.各种媒体均衡发展 12、明朝以后,东北地区俗称“关东”,山东、河南、河北、山西等省人民到 关东谋生,对东北的文化变迁产生了极大影响。“闯关东”属于文化传播途径 中的( ) A.商贸活动 B.人口迁徙 C.教育 D.外出旅游 13、(2011·南京模拟)比尔·盖茨曾说过,“不久 的将来,你可以不必离 开你的书桌就可以办公、 学习, 探索这个世界和它的各种文化, 进行各种娱乐。 ” 这说明( )①信息技术的发展使得文化传播更为迅速、广阔 ②网络技术等 大众传媒成为文化传播的主要手段 ③互联网技术正在以人们无法预料的速度、深度和广度,改变着人类文明 的进程 ④网络技术等大众传媒能够最大限度地超越时空,显示出文化传播、沟通、 共享的强大功能 A.①②③④ B.①②④ C.②③ D.②④ 14、日本“3·11”大地震发生后,许多在日华侨、留学生与在大陆的家人失去 联系,为了寻找他们,他们的家属用微博发布了寻人消息,而众多网友纷纷参 与进来,一场“微博寻亲”活动正在开展。“微博寻亲”的兴起是因为( ) ? A. 微博作为一种交流平台,日益显示出传递、沟通、共享的强大功能,是 最有效的 寻人途径? B.微博依托网络技术,能最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地 的信息? C.微博具有传播同网、全球同时、受众主动、双向互动的特点,是最直观、 最常见、最丰富的媒体?

D.微博原创性、便捷 性日益凸显 ? 15、2010 年 5 月 1 日至 10 月 31 日的半年时间,上海将向世界展示一届有中国 特色的世博会。假如你是一位世博会志愿者,在服务过程中应当( ) ①遵循各国文化一律平等的原则 ②做各国文化的弘扬者、建设者 ③尊 重各国文化之间的差异 ④做中外文化交流的友好使者 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 16、(2009 江苏单科)2008 年 10 月,第 31 届世界戏剧节在南京举行,来自五大 洲 16 个国家和地区的近 40 个剧目登台亮相,赢得了广泛好评。这表明( ) A. 其他民族的文化成果都可以为我所用 B.尊重文化的多样性首先要 尊重其他民族的文化 C.不同民族的文化可以相互融合、走向同一 D.不同民族的文化可以平等 交流、相互借鉴 17、从 2010 年 10 月起,意大利中国文化年开始举行:大红灯笼高高悬挂,茶 室茶亭弥漫着浓郁的茶香,各大小展览馆不断展示中国的艺术精品,意大利中 国文化年的举行,有利于 ( ) ①不同民族文化间平等交流、 相互借鉴 ②消除两国文化差异 ③我国在文 化交流中取长补短,实现文化创新 ④促进世界文化事业的发展 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 18.第 3 届美国旧金山州大孔子学院“中国文化日”活动于 2010 年 11 月 23 日 举行。“中国文化日”的举办,有利于( ) ①展示中华文化的独特魅力,引领世界文化发展潮流 ②加强文化