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高中历史必修三检测题思想史


阿克苏地区二中高三年级历史期末试卷
一、选择题:本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。 1. 《老子》载: “不尚贤,使民不争:不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使心不乱??我好静而民自正, 我无事而民自富,我无欲而民自朴。 ”这反映了道家学派 A.同情人民的疾苦 B.倡导“无为而治”C.提倡辩证法思想 D.主张“道法自然” 2. 战国后期, 我国历史上

的著名思想家韩非 ①主张君主专制和中央集权 ②倡导没有等级差别的 “爱” ③ 反对“是古非今”的历史观 ④提出了传统思想的哲学基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.西汉时期,董仲舒对儒学的发展表现在 ①糅合了道家、阴阳家等学说 ②吸收了佛教、道教的思想 ③提 出“五常之道”和“王道之纲” ④神化皇权,宣扬“君权神授” A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.假如西汉官立学校的学生议论“罢黜百家,独尊儒术”的现象,不可能出现的观点是 A.巩同了大一统的国家政权 B.儒学成为传统文化的主流 C.有利于儒学教育的人发展 D.一定程度禁锢了人们思想 5. 《朱子语类》说: “一事不穷,则阙了一事道理:一物不格,则阙了一物道理。 ” 这反映了当时儒学的主张是 A.通过接触世间万物去体会理 B.强调要用心去体会理的存在 C.重视实践对 真理的检验作用 D.学术流弊是道德沦丧的根源 6.宋明理学对先秦两汉儒!学的发展,主要体现在 ①强调君王施政应以德为主②提出以“理”为核心的观 念系统 ③实现了儒学思想观念的哲理化 ④儒家的伦理观出现了本质变化 A.①② B.②③ C①④ D.③④ 7.黄宗羲曾经明确提出“有治法而后有治人”的主张,其直接目的是 A.强化君主专制制度 B.限制专制君主权力 C.宣扬民主共和制度 D.鼓吹君主立宪制度 8.顾炎武认为: “王(阳明)学末流背离孔门为学宗旨,不习六艺,不综当代之务,而专心于内,已非儒学之正 宗。 ”这一主张不能说明顾炎武 A.积极提倡经世致用思潮 B.批判心学脱离社会现实 C.主张彻底废除儒家思想 D.认为心学背弃儒学正统 9.右图是甘肃天水放马滩西汉墓出土的纸质地图。它所反映 的信息是 A.西汉时期已发明用于绘写的纸 B. “蔡侯纸”属于世界上最早的纸 C.纸最早是用于绘制我国地图的 D.我国边疆地区发明了最早的纸 10.德国学者利普斯在《事物的起源》一书中认为,我国造纸术传入欧洲, “就为知识普及口号打开道路,标志 着我们心目中所谓书籍的开端。 ”这表明造纸术的西传 A.改变了欧洲人的阅读方式 B.消除了人们对宗教的迷信 C.催生了欧洲文艺复兴运动 D.促进了欧洲文化事业发展 11.隶书是中国书法的五种主要字体之一,它 A.源于商朝时期的甲骨文和金文 B.始于春秋战国时期的文字变 革 C.变化最为丰富而且写意性很强 D.属于社会进一步世俗化的产物 12.周杰伦的新歌《兰亭序》唱到: “兰亭临帖,行书如行云流水。月下门推,心细如你脚步碎??” “天下第 一行书” 《兰亭序》的出现
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A.体现了盛唐开拓奔放的时代精神 B.表明书法与市民阶层的兴起相关 C.标志着中国书法达到了鼎盛时期 D.完美体现了行书自由率真的特点 13.北宋时期,描绘民间风情的绘画作品大量出现,其主要原因有 ①商业的兴盛 的普及 ④理学的兴起 A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④ 14.右图是我国明代杰出画家徐渭的《黄甲图》(局部),图中肥 阔的荷叶已开始凋零,一只螃蟹缓缓爬行,留出大片空白表现秋水, 荷叶墨色淋漓,画蟹形状虽夸张,却饶有笔情墨趣。此画反映了中国 文人画的典型特点是 A.讲究工笔重彩 B.重视气势雄壮 C.强讽个性表现 D.追求摹写逼真

②城市的发展 ③文化

15. 《清明上河图》为我们展现了当时开封市井生活的繁荣景象。下列场景不可能在画中出现的是 ①少年儿童 诵读《诗经》 ②活字刊印《聊斋志异》 ③卖艺人吟唱《雨霖铃》 ④书肆出售《喻世名言》 A.①② B.②④C.①③ D.③④ 16.中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。这反映了 A.城市经济逐渐繁荣 B.自然经济缓慢解体 C.中央集权不断加强 D.儒学地位逐步提高 古希腊先哲的精神觉醒在人类历史上闪耀着理性探索的光芒。回答 17~18 题 17.普罗塔哥拉说: “人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。 ”这一名 言 A.关注人类道德 B.探究社会正义 C.否定神的意志 D.崇尚知识作用 18.右图是公元前 3 世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》 ,充分反映了 人体之美,这种风格的雕塑在当时的世界上儿乎是独一无二的。古希腊产 生这种艺术的原因不包括 A.民主政治的发展 B.人文精神的影响 C.工商业高度发达 D.安土重迁的思想 19.文艺复兴时期,有的人文主义者提出:精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典 的学习和研究 A. 只是与人的世俗生活相关 B. 只是与人的宗教生活相关 C. 可以显著提升个人的素质 D. 须 符合对古典的传统阐释 20.薄伽丘在《十日谈》中写道: “我们人类是天生一律平等的,只有品德才是区分人的标准,那发挥大才大德 的人才当得起一个‘贵’ ,否则就只能算是‘贱’ 。 ”这段议论 A.讽刺了基督教会的虚伪 B.矛头直指封建等级制度 C.否定了天主教会的作用 D.肯定了文化知识的影响 21.马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》 ,人人都可以直接与上帝沟 通。这种思想的社会效果是 A.将人们从宗教迷信中解放出来 B.从神学角度论证了人的自主性 C.动摇了上帝在人们心中的地位 D.使天主教势力在西欧荡然无存 22. 《物种起源》发表后,立即引起了宗教人士的强烈反对。右 图是当时讽刺达尔文的漫画,它说明进化论 ①颠覆了上帝造人 说 ②动摇了宗教神学的根基 ③已被科学界普遍接受 ④ 使自然科学开始从神学中解放出来 A.①② B.③④C.①③ D.②④

23.一位科学家说:电是人类迄今为止所能找到的“妙不可言的极为能干的新仆人” 。这段话最能表明 A. “电气时代”取代了“蒸汽时代” B.电使工业和社会结构发生巨变 C.科学直接推动了工业生产发展 D.电已进入生产和人们生活当中 19 世纪以来,文学艺术生动地反映了近现代社会的变迁。回答 24~25 题 24. 《唐璜》 、 《两风颂》 、 《人间喜剧》三部作品的思想内容反映了作者 A.热切渴求人性解放 B.歌颂资产阶级革命 C.强烈不满社会现实 D.赞美社会政治制度 25.1952 年,法国著名作家贝克多创作的《等待戈多》 ①属于荒诞派的开山之作②与传统的戏剧风格迎异 ③曾经获得诺贝尔文学奖 ④剖析了社会问题的本质 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题:本大题共 3 小题,第 26 小题 18 分,第 27 小题 16 分,第 28 小题 16 分,共 50 分。要求:紧扣 题意,条理清楚,逻辑严谨,书写规范,否则扣 2~3 分。 26.阅读下列材料: 材料一 孔子(前 551~前 479)??是鲁国人,出身于没落贵族家庭,曾做过小吏,直到 50 岁之后才开始担任 鲁国司空、司寇,后因与鲁国执政季孙氏不和而弃官,开始周游列国,宣传自己的政治主张??但四处碰钉子。 孟子(约前 372~前 289)??是鲁国没落贵族的后裔。孟子成为著名学者后,与学生一起周游列国,宣传自己的 政治主张??但没有得到重用。— 《中国简明通史》 材料二 若夫目好色,耳好听,口好味,心好利,骨体肤理好愉佚,是皆生于人之情性者也??是性人为之所 生,其不同之征也??故圣人化性而起伪,伪起而生礼义,礼义生而利法度。 ——《苟子·性恶》 材料三 据统计,全世界现有孔庙 1300 多座,每年孔子诞辰日都有祭孔活动。自 1984 年以来,孔子的故乡山 东曲阜已经连续举办了 25 届“国际孔子文化节” ,被誉为中国最能代表汉民族历史文化内涵的节庆活动。近两 年来,全球新增 100 多所孔子学院,覆盖了 50 多个国家和地区。到 2010 年,全球将建成 500 所孔子学院和孔 子课堂。 “现在已经不是我们要推广,而是各国的大学争着要办,挡都挡不住。 ”——据新华网、搜狐网等 (1)材料一中孔子和孟子的“政治主张”分别有哪些?他们周游列国的目的为什么难以实现?(6 分)

旦、武旦等分支;净俗称花脸,用各种色彩和图案勾勒脸谱以表现其或粗犷豪迈、或阴险毒辣等不同性格;丑 一般在鼻梁、两眼之间画一块白粉,属喜剧角色。 一一岳麓版高中课程标准实验教科书《历史·必修 III) 材料三 顾公燮曾在《消夏闲记摘抄》中记载: “金阊(今苏州城西南)商贾云集,宴会无时,戏馆数十处,每 日演剧。 ”高劳在《东方杂志·农村之娱乐》中说: “豆棚茅舍,邻里聚谈,父诫其子,兄勉其弟,多举戏曲上 之言词事实,以为资料,与文人学子引证格言、历史无异。 ”但是,时到今日,我国古代戏曲艺术面临着后继乏 人的尴尬局面,其社会功能自然面临严峻的挑战。——《中国古代戏曲发展史》 (1)材料一反映了我国的哪一戏曲形式?结合所学知识分析其形成原因。(6 分)

(2)依据材料二和所学知识,归纳材料一所示戏曲形式的主要特点,并说明其历史地位。(6 分)

(3)材料三反映了我国古代戏曲的哪些功能?你认为应当怎样发扬光大我国古代戏曲艺术?(4 分)

28.阅读下列材料: 材料一 18 世纪下半叶英国发生第一次工业革命,工业现代化启动。继英国以后,18 世纪法国成为世界科学 中心,启蒙运动的中心从英国转移到法国??启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳 光驱散现实的黑暗。——据《全球通史》等 材料二 启蒙运动时期一些著名思想家的言论: 孟德斯鸠:这个禁欲的职业(神职)摧残了许多人,即使瘟疫与最渗烈的战争也从来不至如此。 伏尔泰:难道农民的儿子生来颈上带着项圈,而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗? 卢梭:人是生而自由的,但却无处不在枷锁之中,自以为是其他一切的主人,反而比其他一切更是奴隶。 康德:启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自 己的理智无能为力。 ——据《西方思想发展史》等 材料二 某同学为进一步探究启蒙运动的有关问题,选择了下列两本著作作为参考书目: 书名 《文艺复兴史纲》 《法国大革命史》 作者 陈小川 马蒂厄 出版社 人民大学出版社 商务印书馆

(2)材料二体现了苟子的哪些思想主张?结合材料二和所学知识,简要评价苟子的思想主张。(7 分)

(3)指出材料三所述现象出现的历史原因,并结合所学知识分析这一现象产生的积极影响。(5 分)

请回答: (1)结合材料一和所学知识,归纳启蒙运动兴起的有利条件,并说明其批判矛头。(6 分)

27.识读下列图文材料: 材料一 《同光十三绝》人物绘画

(2)依据材料二概括启蒙运动时期人文主义的内涵,并结合所学知识归纳启蒙思想家共同的政治理想。(6 分)

(3)你认为材料三中该同学选择的参考书目是否合适?结合所学知识简要说明理由。(4 分)

材料二

生主要是男性人物的扮演者,有老生、小生与武生之别;旦主要是女性人物的扮演者,有正旦、花
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