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高中历史社会史观


【理论阐释】 (1)社会史范式主要指从社会的角度观察历史,着重研究 历史的结构和进程,注重分析研究广义的社会问题包括政治 问题、经济问题、文化问题等所有问题。 (2)社会问题的核心是社会保障或社会福利及其相关问题。 社会问题具有广泛性、综合性和阶段性等特点。其研究领域

主要包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭
婚姻史、城市进化和人口流动史、社会保障史、社会政策史、 人与环境关系史等。

【应用方法】 一、明确人类当前面临的主要全球性社会问题。全球性重大 问题正成为国际社会和人类面临的重大挑战,例如全球气候 变化、能源危机、环境恶化、粮食危机、水资源危机以及重 大突发性自然灾害、传染性疾病等非传统安全问题等

二、梳理和掌握历史上的社会问题。主要包括: (1)严重自然灾害时期的社会问题。如历史上的水灾、旱 灾等引发的社会问题。 (2)动乱或战乱时期的社会问题。如在中国古代史上“安 史之乱”、“靖康之变”,鸦片战争前后发生的“鸦片烟 毒”,日占区的殖民地化或“奴化”等带来的严重的社会问 题,“文化大革命” 时期的社会问题等。 (3)社会转型时期的社会问题。如工业革命时期,一方面 促进农业文明向工业文明的演进,是人类社会发展史上最深 刻最重要的一次转型;另一方面,工业革命的发展带来诸如 城市化问题、无产阶级相对贫困化问题、环境污染问题等严 重的社会问题。

【典例】(2009·浙江文综·T39·26分)英国开始的工业 革命极大地改变了人类社会的面貌,学者们对此进行了深入 研究。请你对下述问题表达自己的见解。 材料一 (英国拥有)很大的、不断扩大的市场??英国还

拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本,源源流入英 国的商业利润比流入其他任何国家的都多??由于行会较早

瓦解,由于对传统的条块农田的圈占,英国获得了充裕的流
动劳动力??贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土 地,被迫当租地人或打散工的人,否则就不得不去城里找工 作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

瓦特机发明前,英国工业生产动力主要是水

力??这样的动力缺陷是明显的。 煤炭是英国工业革命的主要动力来源??(大不列颠拥 有)“供应不会枯竭的优质煤炭”。(引者按:若干代以后

真的还是“供应不会枯竭”吗?)
英国工业革命??在人类历史上首次创造了烟囱多于教 堂尖顶的图景。

——马克垚《世界文明史》

材料三

一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。

1827年法国数学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。 在他以后,瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。 ——德尼兹·加亚尔《欧洲史》 (1)根据材料一概括该学者认为工业革命的爆发首先需要

满足的三项因素;并结合所学知识,分析18世纪的英国是如
何满足这三项因素,从而促成了工业革命的首先爆发。(9 分)

(2)指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。(4分)
(3)根据材料二、三,并结合所学知识,分析蒸汽机的创 制对历史发展的直接影响。(13分)

【解析】本题考查工业革命发生的条件和影响的相关内容。 旨在考查学生阅读史料、整理材料、最大限度的获取有效信 息的能力,考查学生理解史实,分析历史结论的能力和认识 历史事物的本质和规律,并做出正确阐释的能力及对有效信 息进行概括、归纳、准确解读的能力。第(1)题需要注意

材料一中所给的条件,结合所学知识即可正确回答。第(2)
题从材料二中可以看到社会生产对动力的需求,再结合所学 回答。第(3)题既要从材料中概括又要结合所学知识回答, 要全面。

【答案】(1)三项因素:市场、资金、劳动力。 市场:殖民扩张扩大了海外市场,圈地运动扩大了国内市场。 资金:殖民扩张和海外贸易提供了来源。 劳动力:圈地运动和行会较早的瓦解,提供了劳动力资源。 (2)社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。

(3)蒸汽机采用新的能源,极大的提高了生产力,人类进 入“蒸汽时代”;推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、

材料工业的革命;随着汽船和蒸汽机车的发明,出现了交通
运输业革命,联结世界经济的纽带逐渐形成;蒸汽机的使用, 使工厂规模扩大,加快了城市化进程;蒸汽机导致煤的大量

开采和使用,蕴含了“能源问题”,加剧了环境污染,实际
上已向人类昭示了“可持续发展”的重要性。

三、解决社会问题的主要措施及其产生的影响。 中国古代史上统治者制订和实施的一系列减免田租、救济穷

困、治理自然灾害等社会问题的政策;资本主义国家解决社
会问题的措施,如1929~1933年经济危机时期美国存在的严 重的社会问题和罗斯福的社会政策;“二战”后主要资本主

义国家的社会福利保障问题等都是要重点关注的知识点。

【典例】(2007·山东文综·T27·25分)社会保障制度建
设是当今世界各国普遍关注的重大问题,美国罗斯福新政对 此曾做了有益探索,阅读材料,回答问题。

材料一

材料二

《全国工业复兴法》包括三方面内容:一是建立

国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程,减少失业 大军。三是适当提高劳工地位,改善劳工待遇。劳工组织有 与资方谈判的权利,雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣 条件,雇主必须遵守最高工时和最低工资限额,不得雇佣童 工。

——苗枫林《世界改革史》
材料三 1933年5月通过《紧急救济法令》,到1936年止,

政府大约支出30亿美元用于失业救济。1935年提出《社会保 障法》,在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。 ——齐底步《世界经济通史》

(1)材料一反映了罗斯福关注什么社会问题?(4分)
(2)材料二中有关社会保障的内容有哪些?(6分)《全国 工业复兴法》旨在复兴美国工业,但为什么涉及社会保障问 题?(6分) (3)依据材料二、三,指出“新政”的社会保障制度主要

是通过什么方式建立的。(4分)
(4)关于“新政”中的社会保障措施,有人认为主要是为 克服危机而采取的临时性措施,有人认为主要是为维护资产

阶级民主制而进行的长期性制度建设。请选择你认同的一种
观点并简要说明理由。(5分)

【解析】本题考查学生综合分析的能力。第(1)题从材料 中可以获取的信息:1929年爆发的经济危机给美国社会造成 了巨大的破坏,人民生活极端困难;总统关心民众的生活。 从这些信息中即可组织答案。第(2)题,解答该题应从社 会保障的含义和作用入手,从材料中获取有效信息来回答。 第(3)题注意对材料提供的核心信息“法令”“法”进行

归纳总结;第(4)题为开放性试题,不论答哪种观点,只
要理由充分即可。

【答案】(1)经济危机发生后,工人失业,人民生活贫困。 (2)内容:以工代赈;劳工组织有与资方谈判的权利;工

人可自由参加工会;规定最高工时;规定最低工资;禁用童
工。 原因:缓和社会矛盾,稳定社会秩序;促进经济恢复。

(3)国家立法。

(4)同意第一种观点:以工代赈、发放失业救助金、实行 紧急救助等措施都是在危机发生后的紧急状态下采取的临时

性措施。
同意第二种观点:先后颁布了一系列法令,推行养老金制度 和失业保险制度等都是维护资产阶级民主制的长期性制度建

设。

四、重视历史上的社会问题与现实生活中的社会问题之间的 内在联系。

研究历史上的社会问题要突出如何借鉴或吸取历史上解
决社会问题的成功经验和失败教训来解决现实的社会问题。 现实社会问题是政治学科关注的热点,因此,关注社会问题

应加强政治学科和历史学科的联系。

我国学者依据马克思的史学理论,借鉴西方的史学理
念,提出的文明史观、现代化理论和全球史观。这并不是对 西方史学理论的照搬,而是赋予了新的解释和内涵,因此, 绝不能把我国学者提出的新史观与西方相应的史观划等号。 同时,要处理好三种史观的关系,三种史观都着眼于生

产力的发展变化,是相互联系和包容的。文明史观更具有宏
观性,着眼于人类的整个发展过程,而现代化理论和全球史 观主要着眼于近现代史,强调的是1500年以来农业文明向工

业文明的转变、兴起和工业文明向全球扩散的历史,是文明
史范式的一个特定阶段。

因此,我们在运用新的史观时应注意针对性,如对近现 代史的把握应更多的体现现代化理论和全球史观,而对中国

古代线索和整个人类历史的把握则应着眼于文明史观。此外,
还应把三种史观有机结合而不是对立,引导学生从不同角度 认识历史发展的多元性。


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