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新东方高中延伸题文言文


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一、认清题型性质,掌握答题比例 认清题型性质, 这道新增加的、分值为10分 这道新增加的、分值为 分、字数掌握 字的新题型, 在200字的新题型,属于“限制性”与 字的新题型 属于“限制性” 开放性”结合的、读后感性质的“ “开放性”结合的、读后感性质的“迷 你” 小作文


读懂作品

读懂题干 限制性





作文

联系实例 开放性 不能脱离” “感”不能脱离”读” 建立在“ “感”建立在“读”之上 字数比例为“三” 字数比例为“ 字数比例为“七” 字数比例为“ 作文要求 不得有错字病句,有条理、 不得有错字病句,有条理、有文采

二、基本套路 1、看清题干,答即所问(举例:2010北京 北京P67) 、看清题干,答即所问(举例: 北京 ) 2、答题: 、答题: (1)解释原句,准确无误,1分 )解释原句,准确无误, 分 我认为” (2)阐述观点,用语“我觉得”、“我认为”、“这 )阐述观点,用语“我觉得” 使我想到了……”、“我不同意 使我想到了 、 我不同意……”,1-2分 , 分 以上字数不要超过3/10(60字之内) 字之内) 以上字数不要超过 ( 字之内 (3)证明你的观点,4-5分 )证明你的观点, 分 可以是生活事例, 可以是生活事例,也可以是古代故事 最好两个正面(意义)一个反面(恶果) 最好两个正面(意义)一个反面(恶果) 条理:常用语“首先、其次” 一方面、另一方面” 条理:常用语“首先、其次”、“一方面、另一方面” 文采:排比句、对仗句、 文采:排比句、对仗句、四字成语或者词组 (4)收拢全文,强调观点,1-2分 )收拢全文,强调观点, 分

古之人非无宝也,其所宝者异也。 古之人非无宝也,其所宝者异也。 孙叔敖疾,将死,戒其子曰: 王数封我矣, 孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣, 吾不受也。我死,王则封汝,必无受利地。 吾不受也。我死,王则封汝,必无受利地。 越之间有寝之丘者,此地不利, 楚、越之间有寝之丘者,此地不利,其名甚 可长有者,其唯此也。 恶。可长有者,其唯此也。” 孙叔敖死,王果以美地封其子,而其子辞, 孙叔敖死,王果以美地封其子,而其子辞,请 寝之丘,故至今不失。 寝之丘,故至今不失。 孙敖叔之知,在不以利为利矣。在以人之所恶 孙敖叔之知,在不以利为利矣。 为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。 为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。 划线的句子是什么意思?联系实际, 划线的句子是什么意思?联系实际,说说你对 孙叔敖的智慧的感悟(200字 10分 孙叔敖的智慧的感悟(200字,10分)

这句话的意思是,孙叔敖的智慧在于, 这句话的意思是,孙叔敖的智慧在于,不把别人认为 有利的东西当作对自己有利的东西。 有利的东西当作对自己有利的东西。 解释原文, 分 解释原文,1分 我觉得孙叔敖是看到了更远的利益 孙叔敖是看到了更远的利益, 我觉得孙叔敖是看到了更远的利益,才放弃了眼前的 利益,这需要非凡的眼光。 利益,这需要非凡的眼光。 提出观点, 分 提出观点,2分 证明自己 生活中确实需要这种智慧, 生活中确实需要这种智慧,从学生忍住自己的玩心而 的观点, 的观点, 静心学习, 静心学习,到一个企业不惜血本招回不合格的产品 5分 分 而赢得信誉, 而赢得信誉, 再到一个国家不受制于人而自力更 都体现了考虑长远利益的智慧和胆识。 生,都体现了考虑长远利益的智慧和胆识。只有不 追风随俗,总结, 才是最大利益的获得者和受益者。 追风随俗,总结, 才是最大利益的获得者和受益者。 2分 分 所以我认为,目光有多远,人才能走多远,目光短浅, 所以我认为,目光有多远,人才能走多远,目光短浅, 终究难成大事,这是我欣赏孙叔敖的地方。 终究难成大事,这是我欣赏孙叔敖的地方。

孔子北游于农山,子路、子贡、颜渊侍侧.孔子四望, 孔子北游于农山,子路、子贡、颜渊侍侧.孔子四望, 喟然而叹曰: 于斯致思,无所不至矣。 喟然而叹曰:“于斯致思,无所不至矣。二三子各 言尔志,吾将择焉。 言尔志,吾将择焉。 子路进曰: 由愿得白羽若月,赤羽若日,钟鼓之音, 子路进曰: “由愿得白羽若月,赤羽若日,钟鼓之音, 上震于天,旌旗缤纷,下蟠于地, 由当一队而敌之, 上震于天,旌旗缤纷,下蟠于地, 由当一队而敌之, 必也攘地千里也,唯由能之,二子者从我焉。 必也攘地千里也,唯由能之,二子者从我焉。”夫 子曰: 勇哉! 子路又称子由) 子曰:“勇哉!”(子路又称子由) 农山之上,孔子让学生们各言其志, 农山之上,孔子让学生们各言其志,请选择一个人的 志向,作出评价( 志向,作出评价(200字,10分) 字 分

子路的志向是,在战争时挺身而出,为国杀敌, 子路的志向是,在战争时挺身而出,为国杀敌,以一 当十,勇哉! 当十,勇哉! 解释原文, 分 解释原文,1分 我认为国家危难之时挺身而出,勇于担当,这是民族 我认为国家危难之时挺身而出,勇于担当, 国家危难之时挺身而出 兴亡的责任感和爱国情怀。 兴亡的责任感和爱国情怀。 观点, 分 观点,2分 正是因为有了这样的勇者和情怀, 正是因为有了这样的勇者和情怀,华夏民族才得以在 5000年的内忧外患中不断壮大,自立于世界舞台。 年的内忧外患中不断壮大, 年的内忧外患中不断壮大 自立于世界舞台。 岳飞横刀立马让敌军闻风丧胆, 岳飞横刀立马让敌军闻风丧胆,戚继光钢铁之师舍 身抗敌让百姓安居乐业。可见,子路之勇, 身抗敌让百姓安居乐业。可见,子路之勇,绝非匹 夫之鲁莽,而是勇于承当的爱国精神的体现。 夫之鲁莽,而是勇于承当的爱国精神的体现。 展开观点, 分 展开观点,5分

子路的志向是率军杀敌,夺地千里,打破敌军。 子路的志向是率军杀敌,夺地千里,打破敌军。 原文, 分 原文,1分 我认为,通过军事手段耀武扬威,固然勇气可嘉, 我认为,通过军事手段耀武扬威,固然勇气可嘉,但 是无法获得真正的长治久安。 是无法获得真正的长治久安。 观点, 分 观点,2分 驰骋疆场固然可以夺得千里土地、财富还有军事威信, 驰骋疆场固然可以夺得千里土地、财富还有军事威信, 但是却是以百姓的生命为代价的。 但是却是以百姓的生命为代价的。哪一次战争不是 劳民伤财?又有哪一次战争不是强行征兵, 劳民伤财?又有哪一次战争不是强行征兵,让母亲 失去孝顺的儿子,妻子失去体贴的丈夫, 失去孝顺的儿子,妻子失去体贴的丈夫,儿女失去 慈爱的父亲? 慈爱的父亲? 证明观点, 分 证明观点,5分 如此耗费人力物力财力的统治,就算不被老百姓推翻, 如此耗费人力物力财力的统治,就算不被老百姓推翻, 也早晚像残暴的强秦,在内忧外患中灭亡了。所以, 也早晚像残暴的强秦,在内忧外患中灭亡了。所以, 我无法认同子路的志向。 我无法认同子路的志向。 总结, 分 总结,2分

2010高考前朝阳二模 高考前朝阳二模 唐邕传》 《唐邕传》 唐邕两次给皇帝提意见,均被采纳…… 唐邕两次给皇帝提意见,均被采纳 唐邕两次直言进谏都得到了皇帝采纳, 唐邕两次直言进谏都得到了皇帝采纳,这引发 了你怎样的联想和思考。结合现实, 了你怎样的联想和思考。结合现实,请谈谈 你的认识。(不少于200字)( 分) 。(不少于 你的认识。(不少于 字)(10分

皇帝能够听取唐邕的意见,说明他赏罚分明,治国有方。 皇帝能够听取唐邕的意见,说明他赏罚分明,治国有方。 原文, 分 原文,1分 我认为,作为执政者,应广开言路,善于采纳意见, 我认为,作为执政者,应广开言路,善于采纳意见,才能更好 地处理国家事务。 地处理国家事务。 观点, 分 观点,2分 齐王听取了邹忌的进谏,广开言路,才能使“ 齐王听取了邹忌的进谏,广开言路,才能使“燕赵韩魏皆朝于 齐”。唐太宗采纳了魏征的直言 ,才使自己的行为得以规 相反,楚王听信佞臣,不纳忠言,放逐屈原, 范。相反,楚王听信佞臣,不纳忠言,放逐屈原,自己也落 得个首身异处的下场。在今日的中国,有人民代表大会, 得个首身异处的下场。在今日的中国,有人民代表大会,有 听证制度,执政者应该更好地从人民当中获得意见, 听证制度,执政者应该更好地从人民当中获得意见,代表们 更应该积极发言,从各个角度提出尖锐的意见和良好的建议, 更应该积极发言,从各个角度提出尖锐的意见和良好的建议, 这样,我们的国力才能逐渐强盛。 这样,我们的国力才能逐渐强盛。 , 总结, 总结 2分 分 联系实际, 分 联系实际,5分 因此,执政者需善于听取、采纳意见,是更好治国的前提。 因此,执政者需善于听取、采纳意见,是更好治国的前提。

在苏轼的《留侯论》 在苏轼的《留侯论》中,作者认为“忍”是成就大事的关 作者认为“ 请从文中举一例加以说明, 键,请从文中举一例加以说明,并结合生活经历或阅读 体验谈谈自己的认识。不少于200字。( 分) 体验谈谈自己的认识。不少于 字。(10分 文章中楚庄王伐郑,郑伯光着身子相迎, 文章中楚庄王伐郑,郑伯光着身子相迎,庄王认为作为国 能够甘为人下,必能取信于民,于是放了郑伯。 主,能够甘为人下,必能取信于民观点, ,于是放了郑伯。 观点, 1分 分 以自己的阅 解释原文, 分 解释原文,1分 读经验来证 所以我认为, 所以我认为,能“忍”也是衡量一个人的标准 明观点, 明观点,条 在人生旅途中,谁能保证自己不遇到挫折? 在人生旅途中,谁能保证自己不遇到挫折?谁能总是在顺 理清楚, 理清楚,5 境之中?韩信能忍胯下之辱, 分 境之中?韩信能忍胯下之辱,才有了后来的多多益善大 将军;司马迁能忍宫刑之痛, 将军;司马迁能忍宫刑之痛,才有了名垂千古的史家绝 邓小平忍辱负重在江西的工厂劳动, 唱;邓小平忍辱负重在江西的工厂劳动,才有了后来的 改革开放总设计师。 改革开放总设计师。 如果每一个人都不能忍过困境、不能忍受坎坷, 如果每一个人都不能忍过困境、不能忍受坎坷,我们的事 业又由谁来完成呢?能胜,是男子汉;能忍, 业又由谁来完成呢?能胜,是男子汉;能忍,更是好男 儿! 收拢全文,重申观点, 分 收拢全文,重申观点,2分

苏轼在《前赤壁赋》中说: 且夫天地之间, 苏轼在《前赤壁赋》中说:“且夫天地之间,物各有 苟非吾之所有,虽一毫而莫取。 主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。”请说说你对 这句话的感悟 作者认为,世间万物都有各自的归属, 作者认为,世间万物都有各自的归属,不属于自己的 东西就不应索取。 重复原文, 分 东西就不应索取。 重复原文,1分 这使我认识到:做人应该有底线, 这使我认识到:做人应该有底线,不能任由自己的贪 心蔓延,否则会自落陷阱无法自拔。 提出观点, 分 心蔓延,否则会自落陷阱无法自拔。 提出观点,1分 现实中许多身处高位的官员,在基层时规规矩矩,但 现实中许多身处高位的官员,在基层时规规矩矩, 是一朝权力在手,却贪财聚敛,背离信仰, 是一朝权力在手,却贪财聚敛,背离信仰,最终当 啷入狱,再悔莫及。 道理式的展开说明, 分 啷入狱,再悔莫及。 道理式的展开说明,3分 所以说,贪是万恶的根源。让我们切记东坡先生的话, 所以说,贪是万恶的根源。让我们切记东坡先生的话, 不是自己的,绝不贪求! 不是自己的,绝不贪求! 总结升华, 分 总结升华,1分

鲁定公问颜回曰: 子亦闻东野毕之善御乎? 对曰: 鲁定公问颜回曰:“子亦闻东野毕之善御乎?”对曰:“善则 善矣。虽然,其马将必佚。 定公色不悦,谓左右曰: 善矣。虽然,其马将必佚。”定公色不悦,谓左右曰:“君 子固有诬人也。 颜回退。 子固有诬人也。”颜回退。 后三日,牧来诉之曰: 东野毕之马佚,两骖曳两服入于厩。 后三日,牧来诉之曰:“东野毕之马佚,两骖曳两服入于厩。” 公闻之,越席而起,促驾召颜回。 公闻之,越席而起,促驾召颜回。 回至,公曰: 前日寡人问吾子以东野毕之御,而子曰‘ 回至,公曰:“前日寡人问吾子以东野毕之御,而子曰‘善则 善矣,其马将佚’,不知吾子何以知之?” 善矣,其马将佚’ 不知吾子何以知之? 颜回对曰: 以政知之。昔者帝舜巧于使民,造父巧于使马。 颜回对曰:“以政知之。昔者帝舜巧于使民,造父巧于使马。 舜不穷其民力,造父不穷其马力。是以舜无佚民, 舜不穷其民力,造父不穷其马力。是以舜无佚民,造父无佚 今东野毕之御也,升马执辔,衔体正矣;步骤驰骋, 马。今东野毕之御也,升马执辔,衔体正矣;步骤驰骋,朝 礼毕矣;历险致远,马力尽矣,然犹乃求马不已。 礼毕矣;历险致远,马力尽矣,然犹乃求马不已。臣以此知 之。” 公曰: 诚若吾子之言也。吾子之言,其义大矣, 公曰:“善,诚若吾子之言也。吾子之言,其义大矣,愿少进 乎?” 颜回曰: 臣闻之,鸟穷则啄,兽穷则攫,人穷则作, 颜回曰:“臣闻之,鸟穷则啄,兽穷则攫,人穷则作,马穷则 自古至今,未有穷其下而能不危者也。 佚。自古至今,未有穷其下而能不危者也。” 公悦,遂以告孔子。 公悦,遂以告孔子。

鲁定公所说的“其义大矣”中的“ 指的是什么? 鲁定公所说的“其义大矣”中的“义”指的是什么? 二人关于东野毕的马一定会逃走的原因的分析, 二人关于东野毕的马一定会逃走的原因的分析,引 发了你怎样的感悟?(200字左右) 发了你怎样的感悟? 200字左右) 字左右 无论是人还是禽兽,一旦走投无路, 无论是人还是禽兽,一旦走投无路,就会出现危险情 况。 解释原文, 分 解释原文,1分 我认为,无论是对什么事、什么人,都应该留有余地、 我认为,无论是对什么事、什么人,都应该留有余地、 留有空间。 分 留有空间。2分

公曰: 公曰:“善,诚若吾子之言也。吾子之言,其 诚若吾子之言也。吾子之言, 义大矣,愿少进乎? 义大矣,愿少进乎?” 颜回曰: 臣闻之,鸟穷则啄,兽穷则攫, 颜回曰:“臣闻之,鸟穷则啄,兽穷则攫,人 穷则作,马穷则佚。自古至今, 穷则作,马穷则佚。自古至今,未有穷其下 而能不危者也。 而能不危者也。” 公悦,遂以告孔子 孔子。 公悦,遂以告孔子。

总体套路: 总体套路: 原文、观点、例子、 原文、观点、例子、总结 得分绝招: 得分绝招: 敢于写相反意见 敢于从小处着手


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