tceic.com
简单学习网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 数学 >>

2015年人教A版数学必修三第三章概率第二节《(整数值)随机数的产生》课件


第三章 3.2 3.2.3 概 率 古典概型 (整数值)随机数的产生 栏 目 链 接 www.gzjxw.net 1.了解随机数的概念. 2.利用计算机或计算器产生随机数,并能直接统计出 频数与频率. 3.学会利用随机数解决与概率相关问题. 栏 目 链 接 www.gzjxw.net 栏 目 链 接 www.gzjxw.net 基础梳理 1.随机

数产生的背景. 随机试验花费大量的人力物力,需要一种新的便捷方 法,这样就产生了用计算器产生你指定的两个整数之间的 取整数的随机数. 2.随机数的产生方法. 如果我们把25个大小形状完全相同的小球分别标上 栏 目 链 接 1,2,3,…,24,25,放入一个袋中,把它们充分搅拌,然后 随机数. www.gzjxw.net 从中摸出一个,这个球上的数就称为______ 随机整数.由于小球大小形 这样我们就可以得到1到25间的________ 状完全相同,因而每个球被摸出都是等可能的.因而每个 随机数的产生都是等可能的. 3.伪随机数的产生方法. 计算机或计算器产生的随机数是依照确定的算法产生 的数,具有周期性( 周期很长),它们具有类似随机数的性 质.计算机产生的并不是真正的随机数,我们称它们为 伪随机数 ________ .随机数表就是用计算机产生的随机数表格.随 机数表中每个位置上出现哪一个数字是等可能的. www.gzjxw.net 栏 目 链 接 4.随机模拟法. 用计算机或计算器模拟试验 的方法为随机 我们称___________________________ 模拟方法.该方法在应用物理、原子能、固体物理、化学、 栏 目 链 接 生物、生态学、社会学以及经济行为等领域中都得到了广 泛的应用. 5.计算器和计算机产生随机数的方法. 用计算器的随机函数RANDI(a,b)或计算机的随机 函数RANDBETWEEN(a,b)可以产生从整数a到整数b的 取整数值的随机数. www.gzjxw.net 栏 目 链 接 例如:用计算器产生1到25之间的取整数值的随机数, 方法如下: …… 反复按ENTER键,就可以不断地产生(1,25)之间的随 www.gzjxw.net 机数. 自测自评 1.从三件正品、一件次品中随机取出两件,则取出的产 品全是正品的概率是( B ) 1 A. 4 1 B. 2 1 C. 8 D.无法确定 栏 目 链 接 2.先后抛掷一枚硬币三次,则至少一次正面朝上的概率 是( D ) 1 A. 8 3 B. 8 5 C. 8 7 D. 8 www.gzjxw.net 3.从含有 3 个元素的集合的所有子集中任取一个,所取 的子集是含有 2 个元素的集合的概率是( D ) 3 A. 10 1 B. 12 45 C. 64 3 D. 8 栏 目 链 接 4.有 3 张奖券,其中 2 张可中奖,现 3 个人按顺序依次 从中抽一张,小明最后抽,则他抽到中奖券的概率是( C ) 1 A. 3 1 B. 6 2 C. 3 1 D. 2 www.gzjxw.net 栏 目 链 接 www.gzjxw.net 题型一 利用随机模拟试验估计古典概型的概率 例1 同时抛掷两枚骰子,计算都是1点的概率. 解析:抛掷两枚骰子,相当于产生两个1到6的随机 数,因而我们可以利用计算器或计算机产生1到6之间的取 整数值的随机数,两个随机数作为一组,每组第一个数表 示第一枚骰子的点数,第二个数表示第二枚骰子的点数. 统计随机数总

推荐相关:

...人教版必修三)第三章 3.2.3 (整数值)随机数的产生(...

高中数学课时训练(人教版必修三)第三章 3.2.3 (整数值)随机数的产生(含答案)_数学_高中教育_教育专区。高中数学人教A版必修三课时训练(含答案) ...


【优化设计】2015-2016学年数学 3.2.2(整数值)随机数(r...

【优化设计】2015-2016学年数学 3.2.2(整数值)随机数(randomnumbers)的产生课后作业 新人教A版必修3_高三数学_数学_高中教育_教育专区。3.2.2 (整数值)随机...


...2015学年高中数学 3.2.2 (整数值)随机数(random num...

【创新设计】2014-2015学年高中数学 3.2.2 (整数值)随机数(random numbers)的产生检测试题 新人教A版必修3_数学_高中教育_教育专区。3.2.2 (整数值)随机数...


...A版必修3课时训练:3.2.3 (整数值)随机数的产生

【学案】高中数学人教A版必修3课时训练:3.2.3 (整数值)随机数的产生_数学_...点的概率. (4)随机模拟先后抛掷两枚骰子,估计第一个是 1 点,第二个是 2 ...


3.2.2 (整数值)随机数的产生(人教高中课标必修三精品教...

3.2.2 (整数值)随机数的产生(人教高中课标必修三精品教案)_高一数学_数学_高中...解:(1)设计概率模型 利用计算机(计算器)产生 0~9 之间的(整数值)随机数,...


...)必修三活页规范训练 3-2-2(整数值)随机数的产生 Wo...

2014版高中数学(人教A版)必修三活页规范训练 3-2-2(整数值)随机数的产生 ...如果第二辆比第一辆好则上第二辆,否则上第三 辆,那么他乘上上等车的概率...


...人教A版必修3高中数学 3.2.2(整数值)随机数的产生教...

2016-2017学年新人教A版必修3高中数学 3.2.2(整数值)随机数的产生教学设计(精品)_数学_高中教育_教育专区。3.2.2(整数值)随机数的产生 课题 3.2.2(整数...


2013-2014学年高一人教A版数学必修三配套练习 3.2.2 (...

2013-2014学年高一人教A版数学必修三配套练习 3.2.2 (整数值)随机数 Word版...直到第二次停止的有 13,43,23,13,13 共 5 个基本事件,故所求的概率为 P...


...数学(新课标人教A版)必修三《3.2.2(整数值)随机数(r...

(新课标人教A版)必修三《3.2.2(整数值)随机数(random numbers)的产生》教案...的概率问题的探究,感知应用数学解决问题的方法,了解随机 数的概念;体会数学知识...


高中数学必修三第三章概率测试题

高中数学必修三第三章概率测试题_高三数学_数学_高中...x ( ) 其中随机事件的个数为 A. 0 B. 1 C....并用随机模拟实验设计求解此概率近似值的过程,最后 ...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com