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浙江省桐乡市高级中学2015-2016学年高二上学期期中历史试卷(无答案)


桐乡市高级中学 2015 学年第一学期高二年级期中考试试卷 历史试题
一.选择题: (每题 1.5 分,共 38 题,计 57 分) 1.有学者认为“用亚洲人的观点来看,1914-1918 年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的 一场内战。 ”能够支持这一观点的主要事实是 A.大战的参战国都是欧洲国家 B.大战源于一些欧洲大国要求重新瓜分殖民地 C.大战对亚洲未造成任何影

响 D.大战的发动国旨在实现欧洲的统一 2.1882 年,三个欧洲国家在一份盟约中约定“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国的 进攻, 不论其理由为何, 其他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助。 ” 这份盟约中的“其他两缔约国”是 A.德国和俄国 C.英国和法国 B.俄国和奥地利 D.德国和奥匈帝国

3.要了解历史上的重大事件, 一个直观的方法是阅读历史地图。 从右边这幅地图中可以看出, 德国要想在未来的战争中取胜, 的战略是( ) 应当选择

A.速战速决,避免两线作战 B.突袭对手,两面出击 C.积极防御,打阵地战 D.诱敌深入,打运动战

4.有学者曾这样描述第一次世界大战中的一场战役: “??战役之后,各国被困在一个陷阱 里,这是一个在战争头三十天里没有打出结局而形成的陷阱,这个陷阱过去没有出路,现在
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仍然没有出路! ”这场战役应是下列各项中的 A.马恩河战役 B.凡尔登战役 C.索姆河战役 D.日德兰海战

5.一战爆发后,交战双方都清楚,自己无法将对方从战壕中轰打出来。从战略态势来讲,这 种情况如长期维持最不利于 A.英国 B.法国 C.德国 D.美国

6.1916 年,美国伍德罗·威尔逊总统在连任竞选中做出了“远离战争”的承诺;数月后, 他在一次国会演讲中却慷慨陈词: “正义比和平更加珍贵,我们应该为自己所珍惜的东西 而战——为民主而战??” 。下列各项中,导致这一现象出现的直接原因是 A.美德外交关系紧张由来已久 B.德国实施“无限制的潜水艇战” C.美国与协约国经济关系密切 D.美国民主制度遭受战争威胁 7.1917 年,中国北洋政府对德宣战,并派出大批劳工到欧洲战场服役。80 多年后,时任法 国总统的希拉克曾这样评价说, “任何人都不会忘记这些远道而来的、 在一场残酷的战争 中与法国共命运的勇士,他们以自己的灵魂和肉体捍卫了法国的领土、理念和自由” 。结 合上述材料,对中国参战的诸多评价中,你最赞成的是 A.对德宣战导致不少中国劳工丧生 B.对德宣战是段祺瑞政府的错误决策 C.对德宣战客观上提高了中国的国际地位 D.对德宣战不利于一战的尽快结束 8.读图 1。此表反映出在一战期间,日本 A.由债务国转变为债权国 B.由农业国转变为工业国 C.获得了大量军需订货 D.重工业发展比较迅猛
图1

9.观察图 2,下列各项中认识正确的是 A.法国工业生产与战前差距最大

2 图 2:1921 年西欧各国工业生产指数 (以 1913 年为 100)

B.英国仍旧是世界最大资本输出国 C.经济大危机破坏了各国工业生产 D.欧洲财政金融地位急剧下降

10.1914 年秋,正当欧洲国家纷纷卷入第一次世界大战的大屠杀之际,英国外交大臣格雷伯 爵评论道: “整个欧洲的灯光正在熄灭” 。一战结束时出现的历史现象中能印证这一说法 的有 ①欧洲文明遭到严重破坏 ②美国成为资本主义世界头号强国 ③欧洲为中心的世

界格局受到挑战 ④国际联盟的成立 A.①② B.②④ C.③④ D.①③

11.一战期间, 法国香奈儿女士设计出简洁便利的女士裤装与夹克, 创立了自己的服装品牌, 促使这一现象出现的直接因素是这一时期 A.和平主义思潮盛行 C.大批妇女进入生产部门 B.民族主义思潮盛行 D.物资消耗非常巨大

12.在巴黎和会上,争吵不休的战胜国却一致同意保留德国在东线的部队。这最可能是为了 A.确保法国的安全 C.遏制社会主义的苏俄 B.维系欧洲大陆均势 D.安抚德国抵触情绪

13.巴黎和会上,法国政府“希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开,并成立一个类 似缓冲国的国家。 ”对于法国的这一要求, 《凡尔赛和约》规定 A.阿尔萨斯—洛林归还法国 B.莱茵河西岸的德国领土由协约国占领 15 年 C.承认奥地利独立,德奥永远不得合并 D.在东普鲁士同德国的本部之间划出一条“波兰走廊” 14.在巴黎和会期间,英国首相劳合·乔治说: “你们可以夺走德国的殖民地,把它的军队减 到仅够建立一支警察部队的力量, 把它的海军减到五等国家的地位, 但这一切终究毫无意 义,如果德国认为 1919 年的和约不公平,那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。 ”这 段材料说明 ①英国政府反对缔结处置德国的和约 ②英国政府认为 《凡尔赛和约》 是不 公正的 ③劳合·乔治预感到德国复仇主义者的威胁 ④《凡尔赛和约》将导致战败国和
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战胜国矛盾的激化 A.②④ B.①③ C.①② D.③④

15.1939 年,德国外交部长在但泽对获胜的德国人说: “你们并没有做什么,只不过是补救 那些严重的后果而已,这些后果是由历史上强加于一个国家??各种毫无道理的指令所 导致的。 ”材料中“毫无道理的指令”主要应出自于下列条约中的 A. 《布列斯特和约》 C. 《凡尔赛和约》 B. 《国际联盟盟约》 D. 《四国条约》

16.《凡尔赛和约》签订后,竭力主张削弱德国的原协约国联军总司令法国元帅福熙对之评 论说: “这不是和平,这是二十年的休战。 ”福熙的实际意思是指《凡尔赛和约》 A.体现了帝国主义的本质,埋下世界二十年后冲突的种子 B.对德国过于宽容,埋下德国在二十年后卷土重来的种子 C.对德国过于严厉,埋下德国在二十年后民族复仇的种子 D.体现了过度的民族自决原则,埋下新的世界大战的种子 17.从发展的眼光看,使凡尔赛体系不够稳定的最尖锐的矛盾是( A.资本主义国家和社会主义苏联之间的矛盾 B.战胜国与战败国之间的矛盾 C.战胜国之间的矛盾 D.资本主义国家与被压迫国家、民族之间的矛盾 18.华盛顿会议上,经过协商和争吵,美、英、日、法、意五国在海军军备方面达成了图 3 所示的妥协,这一结果 ①全面约束了五国的海军军 )

备扩张 ②是美国外交上的一次重大胜利 ③使英美丧 失了靠近日本水域的有效作战基地 ④一定程度上缓 解了五国军备竞赛的压力 A.①② C.①③ B.③④ D.②④
图3

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19.图 4 是 20 世纪初某国际会议上签订的 一份文件(节录) 。这份文件应当是 A. 《圣日耳曼条约》 B. 《洛桑条约》 C. 《九国公约》 D. 《关于限制海军军备条约》
图4

20.华盛顿会议期间,中国要求在会内讨论山东问题,日本要求会外直接交涉。最后在美国 的设计下,作了在华盛顿会议的“边缘”进行会谈的安排,由美、英两国列席观察以及必要 时调解纠纷以弥分歧。这反映了 A.美、日在山东问题上利益一致 C.中国未能维护本国利益 B.美、英对日本形成一定牵制 D.美国是华盛顿会议的最大获利者

21.下列对华盛顿会议前后列强在亚太地区状况的表述中,不正确的是 A. 《九国公约》打破日本独占中国的局面 B.美国对华坚持“门户开放”政策 C.英国承认美英海军力量处于同等地位 D.美英在抵制日本扩张的态度上截然相反 22.下列对“一战”后的形势判断不正确的是( )

A.华盛顿会议以前,帝国主义国家在中东和欧洲的统治秩序是稳定的 B.美国倡议建立国联但没有加入国联,国联为英法控制 C. 《凡尔赛和约》标志着“一战”后的帝国主义国际体系开始建立 D.国联的“全体一致”原则不可能制止侵略、制止战争 23.1946 年,在国联最后一次会议上,创始人之一罗伯特·塞西尔总结说: “国联是一个伟 大的实验。 ”下列各项中,对这一总结理解不确切的是 A.国联是人类历史上第一个全球性国际组织 B.国联第一次建立“集体安全”机制以期维护和平 C.国联维护和平的努力留下了宝贵的经验和教训 D.国联是英法主导的维护凡尔赛体系的国际组织 24.为找到持久和平之路,美国总统威尔逊等政治家们曾在巴黎和会上作出过极大努力,并 在不少问题上取得了一致意见。 这些被列入国联盟约的、 现在看来还是很有价值的共识包括
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①“维护和平”的原则 ②实行“集体安全” ③对战败国殖民地的“委任统治”④严厉制裁 德国 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②

25.自 1922 年起,英国和法国便处于“有礼貌的破裂”阶段。造成这种状况的重要原因之一 是( ) B.法国与美国结盟 D.英国不同意过分削弱德国

A.英国对德国实行绥靖政策 C.法国单独占领德国的鲁尔地区

26.“一战”后,一位德国政府官员认为“德国对外政策在任何地方也找不到比美国更真挚 的承认” 。英国首相劳合·乔治强调“法国是现在唯一可能给我们造成麻烦的国家” 。20 年 代末,德国重新崛起。这些表明 A.英、法矛盾是当时世界最主要矛盾 B.德、美形成了战后同盟关系 C.外部环境推动了德国的重新崛起 D.英、美、德共同反对法国的复兴 27.下列措施属于秦始皇首创的有 ①立皇帝制 A.①②④ ②行郡县制 B.①③④ ③修筑长城 ④统一文字 D.①②③④

C.①④

28.下列与图 5 中椭圆圆圈所示地区开始进入中原政权版图直接相关的是 A.修筑灵渠,沟通湘水与离水 B.修筑“自九原抵甘泉”的直道 C.开辟“五尺道” ,并在当地任命官吏 D.设置桂林、南海、象郡对该地区进行管辖

图5
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29.秦始皇被称为“千古一帝” ,我们之所以肯定他,最主要是在于他 A.确立了封建制度 B.开创了专制主义中央集权制度

C.所实行的统治政策对后世影响大 D.建立了第一个统一的多民族国家 30.史称贞观年间, “商旅野次,无复盗贼,囹圄常空” ,这根本上是由于唐太宗统治时 A.慎用刑法,强调人治作用 C.严刑峻法,以致犯罪敛迹 B.麻痹人民,大力崇佛尊孔 D.休养生息,人民安居乐业

31.唐太宗认为“死者不可再生,用法务在宽简” ,该主张直接体现了唐太宗 A.休养生息的宽民政策 C.依法治国的治国理念 B.崇儒尊孔的仁义思想 D.慎用刑法的法律思想

32.下列唐太宗的活动中,最能推动中国文化多元发展的是 A. 完善科举制度 C.促成唐蕃和亲 B.设置羁縻府州 D.“示存异方之教”

33.康熙帝不但为孔庙题写 《万世师表》 匾额, 且还赋诗说: “ 銮格来东鲁, 先登夫子堂?? 入门抚松柏,瞻拜肃冠裳。 ”他这样做是为了 A.罢黜诸子百家,加强思想控制 C.缓和民族矛盾,发展满族文化 B.实践仁政思想,改善人民生活 D.打击满洲贵族,实现民族平等

34.下列关于康熙事迹的表述中,正确的是 A.平定三藩,大胆起用汉族将领 C.多伦会盟,接受藏族贵族臣服 B.收复台湾,正式设立台湾行省 D 特封活佛,蒙藏地区实行自治

35.有一次卫灵公问孔子布阵行兵之法,孔子说: “俎豆(古代礼仪)之事则尝闻之,军旅之 事未之学也。 ”孔子想要表达的思想实质是 A.知之为知之的实事求是精神 C.忠于鲁国统治者的忠君思想 B.坚持礼乐治国的政治理想 D.献身教育事业的人生目标

36.春秋战国时期是古代中国从贵族政治向官僚政治转型的关键时期,孔子的教育思想中反 映了这一时代趋势的是 A.温故知新 B.有教无类 C.学思结合 D.因材施教

37.下列有关孔子史实的叙述,正确的是 A.主张加强君权,绝对服从君主统治 B.主张克己复礼,实行“仁政” C.创立儒家学说,主张恢复周礼的权威
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D.孔子主张以德治国和以礼治国,二者有一即可 38.《论语》里提到“君子喻于义,小人喻于利” ,关于这一思想的评述,不正确的一项是 A.有利于培养高尚的节操 C.符合君主专制的政治需要 B.反映了儒家的道德观念 D.不利于商品经济的发展

二.非选择题: (共 2 题,计 43 分) 39.阅读材料,回答下列问题。 (21 分) 材料一 我绝不相信,在这次战争结束时,即使我们站在一旁而且继续站在一旁,我们能

够在物质上使用我们的力量, 决定性地消除战争时期已经发生的情况, 防止在我们对面的整 个西欧归于一个国家的支配之下?? ——英国外交大臣格雷在英国下议院的演说(1914 年 8 月 3 日) 注:8 月 4 日,伦敦获悉德军入侵比利时领土后,格雷即就此事向德国政府递交最后通牒, 限其在柏林时间 24 时以前作出明确答复:德国是否打算尊重比利时的中立??稍后,格雷 写信通知德国驻伦敦大使:从 8 月 4 日晚 11 时起,英德之间处于战争状态。 材料二 在可料想的时期内,一直要确保德国能向西去和向东去。为此,必须如此削弱法

国,以致使他不能重新兴起为大国,必须尽可能使俄国远离德国边境,并打破俄国对非俄罗 斯的附庸国人民的统治。 ——《德国首相贝特曼—霍尔维格九月纲领》 (1914 年 9 月 9 日) 材料三 这是一种与全世界各国为敌的战争。美国船已被击沉,美国人的生命被夺去,其

手段令我们听到大为愤怒,而其他中立和友好国家的船舶和人民,也被同样的手段击沉,淹 没海底。这里并不曾有任何区别。挑战是向全人类的。每个国家必须各自决定怎样去对付 它。??我们的动机并不是复仇,也不是把国家的物质力量拿出来耀武扬威,而仅仅是主持 正义和维护人类权利,我们只不过是这种正义和权利的诚实捍卫者。 ——威尔逊总统提请美国国会对德宣战的演说(1917 年 4 月 2 日) (1)根据材料一并结合所学知识,分析英国外交政策的转变,并分析英国外交政策转变的 原因。 (8 分) (2)根据材料二并结合所学知识,简述德国发动战争的目的。 (4 分) (3)材料三提到的令美国 “大为愤怒”的“手段”是什么?美国参战真的是 “主持正义 和维护人类权利”吗?试予以简要说明。 (3 分) (4)有人说“美国的孤立完成了欧洲的孤立。 ”请结合一战后美国对欧洲的政策加以论证。 (6 分)
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40.阅读下列材料,回答问题: (22 分) 材料一 唐(太宗)平东突厥后,设置羁縻府州,将突厥降众安置内地,让他们保持原有

的生产和生活习惯,仍以其酋长担任都督等职,统治原有的部众。突厥首领在长安被任为五 品以上将军、中郎将的官员有一百多人, “殆与朝士相半” 。定居长安的突厥人将近一万家之 多。吐谷浑平定以后,仍以慕容氏为可汗。后来又把弘化公主嫁给诺曷钵可汗。 ——白寿彝主编《中国通史·第六卷》 材料二 (贞观十四年,唐朝廷平高昌国)太宗欲以其地为州县,魏征谏曰: “未若因抚其

人而立其子??今若利其土壤, 以为州县, 常须千余兵镇守??陛下终不得高昌撮粟尺布以 助中国,所谓散有用而资无用。 ”上不从,以其地为西昌州,又改为西州??并为(安西) 都护府,留军以镇之。 ——《唐会要·高昌》 材料三 康熙帝对事关大局的蒙古事务非常重视,平定“三藩”之后,在内蒙古的中心

地带设立木兰围场,满语“木兰”意为哨鹿,康熙帝把这里作为围猎、避暑、练兵,处理民 族事务的特殊场所。 ——摘自选修 4 教材 (1)根据材料一指出唐太宗处理少数民族与中央政府关系的方式。 (4 分)根据材料一、二 并结合所学知识,谈谈你对唐太宗处理民族事务的认识。 (10 分) (2)根据材料三并结合所学,概括康熙处理民族事务的措施。 (4 分) (3)结合所学,指出唐太宗和康熙的民族政策带来的积极作用。 (4 分)

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