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从中日甲午战争到八国联军侵华 2


第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

重点: ?甲午战争与《马关条约》 ?八国联军侵华战争与《辛 丑条约》

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 ?甲午战争与民族危机的加深

一、甲午战争与民族危机的加深 1、甲午战争的背景
(1)日本形势: ①明治维新,实力增强; ②小国寡民,缺乏资源和市场

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第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 ?日本国土狭小,资源匮乏

1100万平方公里土地 4亿人口

37万平方公里土地 4000万人口

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

一、甲午战争与民族危机的加深 1、甲午战争的背景
(1)日本形势: ①明治维新,实力增强; ②小国寡民,缺乏资源和市场 ③战前准备:“大陆政策”,扩军备战

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 ?大陆政策

台湾—朝鲜—满蒙—中国——亚洲、世界

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 ?琉球群岛

琉球为中国所封藩 国,曾为日本幕府所 控 制 , 后 摆 脱 。 1873 年,日本借琉球水手 被台湾生番所杀,出 兵台湾。在美国调停 下,中日签订协定, 中国赔款,并承认琉 球为日本保护国。此 后,日本积极侵略琉 球,清廷因伊犁问题, 与俄争执,无暇他顾, 日 本 遂 于 1879 年 废 琉 球王,并琉球为冲绳 县。

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

一、甲午战争与民族危机的加深 1、甲午战争的背景
(1)日本形势: ①明治维新,实力增强; ②小国寡民,缺乏资源和市场 ③战前准备:“大陆政策”,扩军备战 ④经济危机,转移矛盾

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

一、甲午战争与民族危机的加深 1、甲午战争的背景
(2)中国形势: ①政治上:腐朽落后的封建制度 ②经济上:资本主义发展缓慢 ③军事上:武备不足

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 ?武备不足

“我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的 老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表, 不揭破犹可敷衍一时。” ——李鸿章

西洋船式日新月异……即日本蕞尔小邦,犹能岁添巨 舰,中国近六年来,未添一船,恐难为后继。 ——李鸿章

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

一、甲午战争与民族危机的加深 1、甲午战争的背景
(2)中国形势: ①政治上:腐朽落后的封建制度 ②经济上:资本主义发展缓慢 ③军事上:武备不足 ④态度上:对中日形势认识不足,虚骄自大; 避战求和,寄希望于“调停”

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

一、甲午战争与民族危机的加深 1、甲午战争的背景
列强 纵默 容许 日本 积极扩张 蓄谋已久

甲午 战争

腐朽落后 避战求和

清政府

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

一、甲午战争与民族危机的加深 2、甲午战争的经过(1894—1895)
?导火线:朝鲜东学党起义 ?大型战役:丰岛战役、平壤战役、黄海海战、辽东战役、 威海卫战役

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

丰岛战役
1894年7月25日,清政府雇用英国商船高升号运送中国士兵去朝鲜, 在丰岛附近海面被埋伏的日舰击沉,船上大部分官兵殉难。

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

平壤战役
日军随军画家笔下的平壤战役。战火蔓延至中国境内。

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

黄海海战
中日海上决战。北洋舰队不敌以新式轻快为主的日本战舰,实力损 失过半,退守避战,日本取得制海权。

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 ?旅顺惨案

辽东战役
1894年11月21日至24日,日本侵略者在旅顺对手无寸铁的平民进行 惨无人道的大屠杀,全城仅36人逃生。

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 ?旅顺惨案

威海战役
号称亚洲第一、全球第四的北洋舰队,全军覆没。

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

被日本掳去的镇远305mm主炮炮弹,至今仍陈列在日本。

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

定远舰舵轮,现存于日本。

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

一、甲午战争与民族危机的加深 3、甲午战争的结果—《马关条约》(1895)
内容 危害 割地 领土主权进一步遭到破坏 (辽东半岛、台湾、澎湖列岛) 致使台湾和祖国分离半个世纪 赔款 (2亿两白银) 开口(重庆等地) 设厂 加剧了人民负担 使列强进一步控制了中国经济命脉 使帝国主义的侵略势力深入内地 反映了帝国主义资本输出的需求 进一步掠夺中国的原料和廉价劳动力 严重阻碍中国民族资本主义的发展

继《南京条约》以来对中国危害最严重的不平等条约

近 代 中 国 开 放 的 通 商 口 岸

鸦片战争 后开放的通商 口岸

第二次鸦片 战争后开放的通 商口岸
中日甲午 战争后开放的 通商口岸

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

一、甲午战争与民族危机的加深 4、甲午战争的影响
对日本:国势日盛,成为侵华主要敌人 对国际:清政府的无能,刺激了帝国主义瓜分中国的狂潮 (1)国际地位下降 对中国: (2)加重清廷财政危机 (3)刺激中国各阶层的探索与抗争 统治阶级 军事改革 台湾军民 反割台斗争 知识分子 维新运动 资产阶级 维新变法、辛亥革命 义和团运动 农民阶级

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

------中国战败的原因
材料一:海军备款三千万,仅购数艘,而西太后即命 提款,营构颐和园。 材料二:1895年,日军进犯北洋海军基地威海卫。为 保存实力,李鸿章下令:“如违令出战,虽胜亦 罪”。 材料三:明治维新后,日本走上资本主义发展道路, 为了达到 “开拓万里之波涛”,“布国威于四方” 的目的,日本制定了所谓的“大陆政策”,积极备 战。 主观原因: 中国制度落后,政治腐败,避战求和 日本:制度先进,蓄谋已久,准备充分 客观原因:

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

二、八国联军侵华与中国人民的反抗斗争 1、义和团运动
(1)起因:①甲午中日战争后,民族危机空前严重(根因) ②中国人民的反洋教斗争

最恨和约,误国殃民。上行下效,民冤不伸。 神助拳,义和团,只因鬼子闹中原。

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

二、八国联军侵华与中国人民的反抗斗争 1、义和团运动
(1)起因:①甲午中日战争后,民族危机空前严重(根因) ②中国人民的反洋教斗争
(2)过程:1898—1900,山东、直隶,“扶清灭洋”

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 ?探究

如何评价义和团“扶清灭洋”的口号?
?积极性: ①反对帝国主义、挽救民族危亡的强烈要求和愿望 ②爱国性质

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 ?探究

“拆铁道,拔电杆,海中去翻大轮船,最恶洋货,如洋灯, 洋瓷杯,见即怒不可遏,必毁而后快。”

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 ?探究

如何评价义和团“扶清灭洋”的口号?
?积极性: ①反对帝国主义、挽救民族危亡的强烈要求和愿望 ②爱国性质 ?局限性: ①没有认清中国落后、战败的根本原因 ②盲目排外

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

二、八国联军侵华与中国人民的反抗斗争 1、义和团运动
(1)起因:①甲午中日战争后,民族危机空前严重(根因) ②中国人民的反洋教斗争
(2)过程:1898—1900,山东、直隶,“扶清灭洋” (3)影响:体现了……打击了……推动了……

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

二、八国联军侵华与中国人民的反抗斗争 2、八国联军侵华
(借口) (1)起因:镇压义和团

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

根本原因: 资本主义进入帝国主义阶段,要求 瓜分世界,扩大在华利益。

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

二、八国联军侵华与中国人民的反抗斗争 2、八国联军侵华
(借口) (1)起因:镇压义和团 扩大在华利益(根本原因) (2)过程:1900—1901, 英 法 德 意 奥 俄 美 日

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

八国联军在大沽口登陆

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

八国联军进入北京紫禁城

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

紫禁城内的日美将校

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

联军在乾清宫内

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

联军头目在紫禁城内

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

联军在天安门前列队

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

二、八国联军侵华与中国人民的反抗斗争 2、八国联军侵华
(借口) (1)起因:镇压义和团 扩大在华利益(根本原因) (2)过程:1900—1901,英法德意奥俄美日

(3)结果:《辛丑条约》

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 ?《辛丑条约》及其危害

内容

危害

赔款4.5亿两白银(39年还清) 加重中国人民负担 设“使馆界”(中国人不得居住) 形成国中之国 北京到山海关由列强据守 查办反帝官员,取缔反帝组织 改总理衙门为外务部 控制中国腹地
清朝成为“洋人朝廷”

标志中国完全沦为半殖民地半封建社会

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华

《辛丑条约》签订后,慈禧发布“罪己诏”,诏中对列强 的“宽大”处理表示感激: “今兹议约,不侵我主权,不割我土地,念列邦之见谅, 疾愚暴之无知,事后追思,惭愤交集。” 又说: “量中华之物力,结与国之欢心。”

第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 ?小结

中日甲午战争、八国联军侵华战争,中国 都以失败而告终。尽管清政府在甲午战败后开 始了军事改革,中国知识界和各阶层民众都以 不同形式展开了救亡图存的斗争,但社会制度 的落后,导致中国一败再败。1901年初,清政 府开始实行新政,它说明改革已成为不可阻挡 的历史潮流。中国将向何处去?


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