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圆明明的毁灭 文海莉


圆明明的毁灭

文海莉

学习目标: 1、理解课文内容,了解圆明园毁灭的经过。 2、激发自己对祖国文化的热爱,对侵略者的仇恨情感,从而增强自己振兴中华的责任感和 使命感。 3、领悟文章的表达特点, 学习重点:1、结合课文和自己搜集的资料,理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量 的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。 ” 2、根据课文中的

语句展开合理的想象,理解圆明园当年的辉煌,从而激发孩子对圆明 园的热爱和对英法联军的痛恨。 预习任务: 1、自读课文,分别找出写圆明园宏伟壮观和毁灭经过的段落。 2、读文并思考:课文的题目是“圆明园的毁灭” ,但作者为什么用那么多的笔墨来写圆明园 昔日的辉煌? 预习检测: 一、工整地书写这些新词,再读读这段话,你会发现挺有意思的: 为了___(xiāo huǐ)罪证,10月18日和19日,三千多名__(qīn lüè)者在 园内放火。我国这一园林艺术的___ (guī bǎo) 、 建筑艺术的精华,化成了一片__ (huī jìn) 。 二、填写关联词语。 1、园中, ( )象征着热闹街市的“买卖街” , ( )象征着山乡村野的田园风光。 2、圆明园( )宏伟建筑, ( )收藏着最珍贵的历史文物。 3、圆明园的毁灭( )中国文化史上不可估量的损失, ( )是世界文化史上不可估量 的损失。 设问导读 1、 读第二——四自然段,思考:课文从哪几个方面介绍了当时圆明园的宏伟 壮观? 从第二自然段中你读懂了什么? 除了从布局上来写出圆明园的宏大规模,独特风格外,还写了它建筑风格。 请仔细读第三自然段。思考:如果是你身在其中,会有什么样的感受呢? 读第四自然段, 说说圆明园内容的收藏怎样?你觉得应该怀着什么样的心情来读一读 呢? 2、 侵略者是如何毁灭圆明园的呢?请找出相关的句子带着你的理解读一读, 找出他们毁灭圆明园的动作,并说说你从他们的滔天罪行中体会到了什么? 3、 课文中又是如何评价圆明园的毁灭的呢?文中连用了两个“不可估量”说 明了什么呢? 交流展示: 课文的题目是“圆明园的毁灭” ,但作者为什么用那么多的笔墨来写圆明园昔 日的辉煌? 课堂检测 阅读课文片段,按要求回答下列问题。 圆明园中,有 的殿堂,也有 剔透的亭台楼阁;有象征着热 闹街市的 “买卖街” , 也有象征着 的山乡村野。 园中许多景物都是 各

地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有 很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的, 如,蓬莱瑶台、武陵春色。 园中不仅有民族 建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜; 其 间,仿佛 在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下 至 、 、 、 、 历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当 时世界上最大的 、 。 1. 按查字典的要求填空。 “剔”按音序查字法应先查大写字母 ,再查音节 ,按部首查字法应 先查 部,再查 画。 2.把这两个自然段补充完整。 3、 课文的题目是《圆明园的毁灭》 ,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢? 。 。 学习收获:


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《圆明园的毁灭》导学案1、2课时

文海莉790321贡献于2013-12-19 0.0分 (0人评价)暂无用户评价 我要评价 ...课文的题目是“圆明的毁灭” ,但作者为什么用那么多的笔 墨来写圆 明园昔日...

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