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2016第7课 唯物辩证法的联系观(新人教必修4)


创新课堂

第三单元

第三单元 思想方法与创新意识
第七课 唯物辩证法的联系观

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第三单元

1.唯物辩证法的基本观点(总特征):
联系的观点(第七课)
发展的观点(第八课)

2.唯物辩证法的根本观点(实质和核心):
矛盾的观点(即对立统一规律)(第九课)

3.唯物辩证法的根本要求:
创新(坚持辩证否定观)(第十课)

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高考考点:
1.唯物辩证法:唯物辩证法的总特征;唯物辩
证法的实质与核心。

2.唯物辩证法的联系观:联系的普遍性;联系
的客观性;联系的多样性。

3.用联系的观点看问题:整体和部分的联系;
系统优化方法。

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第三单元

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【考点精析一】 世界是普遍联系的
1. 联系的含义: 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影 响、相互制约和相互作用。 2. 联系的特点
普遍性 内 世界上一切事物都与周围其他 涵 事物有着这样或那样的联系。 ①一切事物都与周围事物相互 表 联系 ②事物内部的各个部分、 现 要素之间是相互联系的 ③世界 是普遍联系的有机整体 客观性 多样性

联系是事物本身 固有的,不以人 的意志为转移。
自在事物的联系 和人为事物的联 系都是客观的

世界上的事物千差万 别,事物的联系也是 多种多样的。
内部联系和外部联系、 本质联系和非本质联 系、必然联系和偶然 联系等等 一切以时间、地点和 条件为转移

方 要从固有的联系 要求我们用联系的观点看问题, 法 中把握事物,切 反对用孤立的观点看问题 论 忌主观臆造联系

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学习微点拨
【分析】联系的特点

联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物;联系
的客观性强调的是联系不以人的意志为转移;联系的多 样性强调的是联系具有不同的形式。
【比较】联系的普遍性 任何事物之间都是相互联系的。 联系具有普遍性,任何事物都处在联系之中。 × √

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对应训练:有资料显示,有86%的公众认为环境污染对现代人的 健康造成了很大影响,39%的公众认为环境污染给自己和家人

的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了(
A.任何两个事物之间都存在着联系 B.事物之间的联系都是必然的 C.一事物与周围的其他事物之间存在着联系 D.联系具有客观性、不变性

)

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拓展深化:
从事物联系与实践的关系看包括:
①自在事物的联系——是客观的,不以人的意志为转移。 ②人为事物的联系——是客观的,不以人的意志为转移。 A.产生前提: ——任何联系的建立需要一定的客观条件, 需要遵循客观规律。

B.产生过程: ——任何联系的建立只有通过实践这一客
观的物质活动才能够形成。 C.产生结果: ——联系一旦建立便独立于人的意识之外。

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[2012· 江苏卷] 宋代徐玑在《黄碧》中说,“水清知酒好,

山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们
( ) A.事物之间都是有联系的 B.自在事物的联系是客观的 C.事物的联系是多样化的

D.人为事物的联系是客观的
[解析] 本题考查的知识点是联系的客观性。水与酒、山与民的关系是人为 的联系,是客观存在着的,说明了人为事物的联系是客观的,故选D,B 不选。题干强调的是客观性,而不是普遍性、多样性,A、C不选。

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【拓展】联系的多样性与条件性
(1)联系的多样性要求一切以时间、地点和条件为转移。
条件是可以改变的,人们可以变不利条件为有利条件,或创造所 需要的条件,但改变条件不是随心所欲的。 (2)联系条件性。 所谓条件是指同某一事物相联系的、对其存在和发展产生影响作 用的诸要素的总和。唯物辩证法认为一切事物的存在和发展都是有条 件的,一切以条件为转移,离开条件,一切都谈不上。

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(2014·新课标全国卷Ⅰ)1968年,斯班瑟发明了胶水新配方,但根

据新配方研制的胶水粘不牢东西,人们认为这是不成功的发明。
几年后,弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴,产品行 销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方,成就了成功

的创意。这一事例给我们的哲学启示有(

)

①联系是客观的,发明创造要避免改变事物的联系 ②联系是多样的,发明创造要善于建立事物的新联系 ③联系是必然的,发明创造要排除事物的偶然性 ④联系是具体的,发明创造要把握事物联系的条件 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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拓展深化:
1. 联系客观性与人的主观能动性
(1)联系具有客观性,不以人的意志为转移,人类认识世界和改造世界 必须遵循联系的客观性,切忌主观随意性。 (2)人具有主观能动性,可以改变原有的联系,建立新的联系。人类建 立新的联系必须依据固有联系。新的联系产生,并不意味着旧的联系消 失,只要联系的条件存在,联系就会呈现。

2. 联系与规律的关系
规律 区 别 含 义 事物运动过程中本身固有的本质、 必然的、稳定的联系。 联系 事物之间和事物内部诸要 素之间的相互影响、相互 制约和相互作用。

特点 固有的、本质的、必然的、稳定的
联系

普遍性、客观性和多样性

规律是属于联系,是事物固有的、本质的、必然的、稳定的联系

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[2012· 济宁质检] 一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草 地,要求把这三样东西分成两组,你会怎么分呢?实验表明, 美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一起,中国孩子则倾向于牛和 草地分在一组。心理学家认为,美国人善于分析不同物体各 自的特征,牛和鸡都属动物,因此在一起;中国人则把不同 物体之间的联系看得更重,牛吃草,所以牛和草地在一起。 这说明( ) ①联系是有条件的,要具体分析事物的联系 ②人们的认识 会受主观因素的影响 ③基于主观目的的联系具有随意性 ④对同一确定对象会产生不同的真理性认识 A.②③ B.①② C.③④ D.②④
[解析] ③错误,基于主观目的的联系,是根据实践的需要而建立的人为 事物的联系,同样具有客观性,而不是随意性。④错误,对同一确定对象 的真理性认识只有一个。

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【考点精析二】用联系的观点看问题
重点提炼: 1. 坚持整体与部分的统一
类别 区 内涵 别 地位 功能 整体 部分

全局和全过程
居于主导地位,整体统率着 部分,具有部分没有的功能

局部和发展的各个阶段
处于被支配地位,部分服 从和服务于整体

联 系

①整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在。 部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功 能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。②部分是整 体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体 的功能状态及其变化也会影响到部分 ①我们要树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最 佳方案,实现最优目标,从而达到整体功能大于部分功 能之和的理想效果;②同时必须重视部分的作用,搞好 局部,用局部的发展推动整体的发展

方 法 论

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“100-1=0”被一些管理学家奉为定律,意在提醒人们 防止因1%的错误导致100%的失败。“100-1=0”蕴含的 哲理是( ) ①部分决定整体,整体的性质决定于部分的性质 ②整体决定部分,部分的作用取决于其在整体中的地位 ③整体与部分相互制约,关键部分的功能关系整体的成败 ④整体与部分相互联系,部分的作用有时大于整体的作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】整体决定部分,只有关键部分功能才能决定整体功能,排除 ①。此题强调关键部分对整体的决定作用,没有凸显整体功能与部分功 能的大小,排除④。

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对应训练3:(2013·江苏单科)“幸福指数”是一个综合的

主体感受反应的集束指标,其中单一元素的突进,也许在提
升幸福感上的作用并不明显,而某单一元素的塌陷却常会给 幸福感带来滑坡效应。这表明( ①整体与部分相互联系、相互影响 ②整体功能大于部分功能之和 )

③关键部分一定条件下对整体起决定作用
④部分的变化推动整体的发展 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

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2. 掌握系统优化的方法 (1)系统的含义: 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 (2)基本特征: 整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 (3)方法论要求 ①从认识方面来说: 用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整 体,从整体出发认识事物和系统,又要把事物和系统的各个 部分、各个要素联系起来进行统筹考虑。 ②从实践方面来说: 要着眼于事物的整体性;要注意遵循系统内部结构的有 序性;要注重系统内部结构的优化趋向。

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第三单元 “苹果之父”乔布斯认为,产品应该能够“改变世

界”,产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无
瑕。这体现了( )

A.能力卓越是实现个人价值的必要条件 B.主观唯心主义的倾向 C.实践改造世界向产品改变世界的转变

D.系统优化的方法
[解析] 本题考查的知识点是系统优化的方法。材料中强调产品设 计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕,这体现了系统内部结 构的优化,故D符合题意。A、B、C不符合题意,均排除。

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【典题探究】
(2014·上海单科)京津冀地区是继“珠三角”“长三角”之后拉 动我国经济增长的又一核心区域。随着工业化、城镇化的加速推 进,区域内资源环境压力日益突出。有学者建议,基于京津冀地区 三省市毗连,经济资源具有较强互补性的特征,应致力于建设“统 一协调、互惠共进”的京津冀大生态区。为此他提出了一系列相 (1) 京津冀地区处于同一气候带 ,一旦出现重污染天气,一般在1 关措施 ,其中: 天内就会影响三地。主要空气污染源分布,与城市群、地下水超 采区、水质污染等空间分布重叠有关。应统一防控大气污染,建 立协商、通报、预警、联动机制,执行统一的产业和环境准入标 准,加速淘汰污染环境的落后产能,实施跨省市经济协调补偿机 制。 (2)该地区中经济相对落后的河北省,应发挥河北内陆腹地和产 业基础优势,加快产业升级和技术改造,建设以循环经济和生态 经济为主要特征的新型工业化基地。 运用整体与部分辩证关系相关知识,评价这位学者提出的措 施与建议是否一致,并加以分析说明。

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参考答案: (1)整体和部分相互联系、相互影响。整体高于部分,部分影响整 体。在实际工作中既要统观全局,又要抓住关键性的部分。 (2)在整体与部分的关系中,整体处于决定地位。措施1提出统一 防控大气污染,这是立足整体,以统筹方法解决大气污染问题好方案。 (3)当各部分以一定合理的结构形成整体时 ,整体的功能大于各个 部分功能之和。建立协商、通报、预警、联动机制,执行统一的产 业和环境准入标准等,能够发挥各地区、各部门、各环节通力合作 , 统一协同治理的作用。 (4)部分的变化会影响整体的变化,有时会对整体产生决定性的 影响。在统一防控大气污染中,实施跨省市经济协调补偿机制,兼 顾了局部利益,可以调动局部的积极性、主动性,而局部的主动发 展必然会带动整体更好发展。同样,措施2提出要让河北省发挥自 身优势,建设新型工业化基地,将有利于大生态区发展。


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