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浙江省宁波市2014届高三“十校联考”自选模块试题


浙江省宁波市 2014 届高三十校联考

自选模块试题
本卷共 18 题,满分 60 分,考试时间 90 分钟 注意事项: 1.将选定的题号按规定要求写在答题卡的题号内; 2.考生可任选 6 题作答,所答试题应与题号一致;多答视作无效。 语 文 题号:01 “中国古代诗歌散文欣赏”模块(1 0 分) 阅读下面一首宋词,然后回答问题。 岁朝清供 汪曾祺

“岁朝清供”是中国画家爱画的画题。明清以后画这个题目的尤其多,任伯年就画过不少 幅。画里画的、实际生活里供的,无非是这几样:天竹果、腊梅花、水仙。有时为了填补空 白,画里加两个香橼。 “橼”谐音圆,取其吉利。水仙、腊梅、天竹,是取其颜色鲜丽。隆冬 风厉,百卉凋残,晴窗坐对,眼目增明,是岁朝乐事。 我家旧园有腊梅四株,主干如汤碗,近春节时,繁花满树。这几棵腊梅磐口檀心,本来 是名贵的,但是我们那里重白心而轻檀心,称白者为“冰心” ,而给檀心的起一个不好听的名 字——“狗心” 。我觉得狗心腊梅也很好看。初一一早,我就爬上树去,选择一大枝——要枝 子好看,花蕾多的,拗折下来。腊梅枝脆,极易折,插在大胆瓶里。这枝腊梅高可三尺,很 壮观。天竹我们家也有一棵,在园西墙角。不知道为什么总是长不大,细弱伶仃,结果也少。 我不忍心多折,只是剪两三穗,插进胆瓶,为腊梅增色而已。 我走过很多地方,像我们家那样粗壮的腊梅还没有见过。 在安徽黟县参观古民居,几乎家家都有两三丛天竹。有一家有一棵天竹,结了那么多果 子,简直是岂有此理!而且颜色是正红——一般天竹果都偏一点紫。我驻足看了半天,已经 走出门了,又回去看了一会儿。大概黟县土壤、气候特宜天竹。 在杭州茶叶博物馆,看见一个山坡上种了一大片天竹。我去时不是结果的时候,不能断 定果子是什么颜色的,但看梗干枝叶都作深紫色,料想果子也是偏紫的 b 任伯年画天竹,果极繁密。齐白石画天竹,果较疏;粒大,而色近朱红;叶亦不作羽状。 或云此别是一种,湖南人谓之草天竹,未知是否。 养水仙得会“刻” ,否则叶子长得很高,花弱而小,甚至花未放蕾即枯瘪。但是画水仙都 还是画完整的球茎,极少画刻过的,即福建画家郑乃珧就不画刻过的水仙。刻过的水仙花美, 而形态不入画。 北京人家春节供腊梅、天竹者少,因不易得。富贵人家常在大厅里摆两盆梅花(北京谓 之“干枝梅” ,很不好听) ,在泥盆外加开光风彩或景泰蓝套盆,很俗气。 穷家过年,也要有一点颜色。很多人家养一盆青蒜。这也算代替了水仙了吧。或用大萝 卜一个,削去尾,挖去肉,空壳内种蒜,铁丝为箍,以线挂在朝阳的窗下,蒜叶碧绿,萝卜 皮通红,萝卜缨翻卷上来, .也颇悦目。 广州春节有花市,四时鲜花皆有。曾见刘旦宅画“广州春节花市所见” ,画的是一个少妇 的背影,背兜里背着一个娃娃。少妇著白上衣,银灰色长裤,身材很苗条,穿浅黄色拖鞋。 轻轻两笔,勾出小巧的脚跟,很美。这幅画最动人之处,正在脚跟两笔。 这样鲜艳的繁花,很难说是“清供”了。

曾见一幅旧画:一间茅屋,一个老者手捧一个瓦罐,内插梅花一枝,正要放到案上,题 目: “山家除夕无他事,插了梅花便过年。 ”这才是“岁朝清供” ! 一九九二年十二月三十一日 1.试举例分析本文的语言风格。 (4 分)

2.从“岁朝”之“供”入手,探究本文所表现出的民族风俗与人文精神。 (6 分)

题号:02 “中国现代诗歌散文欣赏,”模块(10 分) 阅读下面的诗歌,然后回答问题。 星 废名 满天的星, 颗颗说是永远的春花。 东墙上海棠花影, 簇簇说是永远的秋月。 清晨醒来是冬夜梦中的事了。 昨夜夜半的星, 清洁真如明丽的网, 疏而不失, 春花秋月也都是的, 子非鱼安知鱼。 1.这首诗表达了作者怎样的一种情怀?试结合诗句作分析。 (6 分)

2.本诗是如何化典故于诗的?(4 分)

数 学
题号:03 “数学史与不等式选讲”模块(10 分) (I)若存在实数 x,使|x+a|+|x-2| ? 4 成立,求实数 a 的取值范围; (II)已知 x,y,z ? (0, ??) ,且

1 1 1 ? ? ?2 2 2 1 ? x 1 ? 2 y 1 ? 3z 2



x 2y 3z 的最大值。 ? ? 2 2 1 ? x 1 ? 2 y 1 ? 3z 2

题号:04

“矩阵与变换和坐标系与参数方程”模块(10 分) 在极坐标系 Ox 中,已知曲线 Cl: ? cos (? ?

?
4

)?

2 , C2 : ? ? 1(0 ? ? ? ? ) , 2

C3 :

1

?2

?

cos 2 ? ? sin 2 ? 。设 C1 与 C2 交于点 M. 3
MA ? NB AB

(I)求点 M 的极坐标; (II)若动直线 l 过点 M,且与曲线 C3 交于两个不同的点 A,B,求 最小值.

英 语
题号:05 阅读理解(分两节,共 5 小题;每小题 2 分,共 10 分) 阅读下面短文,并根据短文后的要求答题。 Humans are rather clever animals. We've managed to teach ourselves how to express ideas through written words, as well as emotions through art and music. Think about that for a minute. Through our art and music, the emotion felt by an artist may be encoded through color, shadow and harmony to be decoded and experienced by an observer or listener. ① And yet, despite the apparent ease with which artists or musicians can create a work that unlocks emotions in the audience, we have no idea how it does such an amazing thing. We do know that emotions may be expressed in art, and that humans can readily recognize them.One study, conducted in Germany, found that local Mafa people from Cameroon were able to reliably identify the emotions of happiness, sadness and fear in Western-style music. ② The famous psychologist and linguist Steven Pinker famously called music 66hearing cheesecake," indicating that music is an example of humans learning to exploit our emotions just as cheesecake is the result of our exploitation of our taste buds. ③ In other words, there's no mystery to how art and music create emotions; they're designed to do so by attacking the audience's basic communicative instincts (本能) . Psychologist Mark Changzi suggests that music creates emotion in the listener because we associate the sound with human movement . Since we're able to infer emotion from the expressions and movements of others and to influence.those people through our own emotions, then if we associate music with human movement, this explains how music can create emotion. It's an intermediary, a stand-in for real human movement. ④ If you carry out an image search online for the keywords “musical notes", points out Changzi, you'll find a lot of images of musical notes that represent them in motion.Humans associated music with movement.Music moves us because we picture movement in it.Even the terms we used to describe music -that it "moves us", or a piece of a larger composition is called a “movement" -certify Changzi's idea.

第一节根据短文内容,从 A、 B、 C、D 和 E 中选出最适合填入短文空白处的选项,并将序号 及相应答案写在答题纸上。选项中有一项是多余选项。 A.Our visual interpretations of music being played indicate this unconscious association. B.How music and art create emotion is another matter entirely-one that we have yet to understand. C.That is reasonably one of humanity's greatest accomplishments. D.Emotions may alert us and grab our attention, as when we feel fear and should, run away. E. Both are comparatively hollow in contrast to the underlying, elementary foundations-language and taste-that each is based on. 第二节根据短文所给的信息,用一个完整的句子回答下面的问题,并将序号及相应答案写在 答题纸上。 ⑤ What question is discussed in this passage? 题号:06 填空(共 10 小题;每小题 1 分,共 10 分) 阅读下面的短文,在标有序号的空白处填入一个适当的词,或填入括号中单词的正确形 式,并将序号及相应的答案写在答题纸上。 A story is told of a fanner who owned an old mole(骡) . The mule fell into the farmer's well.The farmer heard the mule braying, or whatever mules do when they fall into wells.After carefully ① (assess) the situation, the farmer felt sympathy- for the mule, but decided that neither the mule nor the well was worth the trouble of saving. Instead, he called his neighbors together and told them _ ②_ had happened, and encouraged them to help carry dirt to bury the old mule in the well and put hirn out of his misery. In the ③ , the old mule was extremely terrified! But as the farmer and his neighbors continued shoveling (铲) and the dirt hit his load. , a thought struck him. It suddenly dawned on him that every time a shovel load of dirt landed ④ his back, he should shake it off and step up! This he did, blow after blow. “Shake it off and step up. Shake it off and step up. Shake it off and step up!" He ⑤ to encourage himself. No ⑥ how painful the blows, or hopeless the situation seemed, the mule fought panic and just kept right on Shaking It Off and Stepping Up! You're right! It wasn't long ⑦ the old mule, now almost exhausted, ⑧_ (step) successfully over the wall of the well. What seemed like it would bury him actually blessed him, all because of the perspective from ⑨ he viewed his bad fortune. That's life. If we face our problems, recognize that they can have a positive benefit, and refuse to give into panic, bitterness, or self-pity, the bad fortunes that come along that threaten to bury us usually have ⑩ them the potential to benefit and bless us!

思想政治
题号:07 “经济学常识”模块(10 分) 2013 年 11 月 12 日中共十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问 题的决定》中指出:坚持世界贸易体制规则,坚持双边、多边、区域、次区域开放合作,扩

大同各国各地区利益汇合点,以周边为基础加快实施自由贸易区战略。 结合材料,运用古典经济学的相关知识分析推进贸易自由化的必要性。 (10 分) 题号: 08 “生活中韵法律常识”模块(10 分) 张某自有房屋一间,于 2013 年 3 月 1 日与王某签订了一份为期 3 年的房屋租赁合同,由 王某承租该房。同年的 10 月 8 日,陈某向张某提出愿意购买该房屋,张某便以 150 万的价格 将该房卖给陈某,双方签订了房屋买卖合同,陈某支付了定金 10 万元。但在双方准备办理房 产变更登记前数日,张某遇到了李某,李某愿以 160 万买下该房。张某遂与李某又签订了一 份房屋买卖合同,并立即到房屋管理部门办理了变更登记。不久,李某因资金周转不灵向银 行贷款,以该房设定抵押。 (1)本案涉及哪些物权?这些物权应归谁所有?(4 分) (2)请说明张某与王某、陈某、李某的合同是否有效,并提出处理意见。 (6 分)

历 史
题号 09 科目:历史 “历史上重大改革回眸”模块(10 分) 阅读材料,回答问题。 材料一 然以为生于中国,当先救中国,欲救中国,不可不因中国人之历史习惯而利导之。 又以为中国人公德缺乏,团体散涣,将不可以立于大地,欲从而统一之,非择一 举国人所同戴而诚服者,则不足以结合其感情,而光大其本性,于是乎以孔教复 原为第一着手。 ——梁启超《南海康先生》的第六章《宗教家之康有为》 材料二 康有为通过对明治维新精神发展史的考察,得出这样的结论:明治维新确立了天 皇的神圣性,并以皇室祭祀为中心再编神道,通过国家的祭祀来统合人心,这是 日本近代天皇制国家成功创出的关键要素。 ——朱忆天《康有为后期思想论纲》 (1)根据材料一并结合所学知识指出康有为提倡“孔教复原”的目的是什么?(3 分)为 此他在维新运动期间做了哪些努力?(3 分) (2)结合所学知识,说明明治政府是如何确立天皇神圣性的?(2 分)综合材料一、二, 说明康有为的救国方略是什么?(2 分)

题号 10 科目:历史 “世界文化遗产荟萃”模块(10 分) 材料一:

教堂是一个总是让人思考生与死、善与恶、功与过、真与假的所在。精神的力 量比任何有形的事物都更难以撼动,一代代建筑大师、艺术家乃至工匠,胸怀 至诚的信仰,带着无比耐心用智慧浇灌出这座艺术宝库。即使对非教徒来说, 圣彼得大教堂那慑人心魄的艺术魅力也是难以抗拒的。 ——《圣彼得大教堂成就了贝尔尼尼》 阅读以上材料,回答问题: (1)根据图 l 和所学知识,分析故宫能入选《世界遗产名录>的主要理由。 (4 分) (2)观察图 2 和材料二,并结合所学知识,指出圣彼得大教堂外观最显著的建筑部分及 其设计者,并揭示大教堂和故宫在文化精神内涵上的不同之处。 (6 分)

材料二

地 理
题号:11 “城乡规划”模块(10 分) 城市对外交通运输设施在城市中的布置,对城市发展和规划布局有重要影响。下图是 某城市对外交通综合布局示意图,完成(1)~(3)题。

(1)图示城市的空间形态为 A.一城一区 B.分散成组 C.城镇组群 (2)下列有关图中各种城市对外交通站点的布局特点,正确的是 A.铁路客运站与港口客运码头都远离居住区 B.铁路客运站与港口客运码头都与城市中心没有便捷的交通联系

D.串珠状

C.铁路编组站、货运站和货运码头等都临近工业区、仓储区 D.铁路编组站、货运站和客运码头等都远离居住区 (3)试分析城市对外交通站点如此布局的理由。

题号:12 “自然灾害与防治”模块(10 分) 下图是美国的地震高危险性区域分布图。读图完成(1)~(3)题。

(1)描述美国的地震高危险性区域的分布特征。 (2)如果甲城市发生地震,还会引发滑坡、 、 等自然灾害。 (3)为减轻地震带来的危害,你认为甲城市应采取的主要防灾措施是什么?

物 理
题号:13 “物理 3-3”模块(10 分) (1) (3 分)一艘油轮装载着密度为 0.8xl03 kg/m3 的成品油在海上航行,由于某种事故 使 16t 的成品油发生了泄漏,则这次事故造成的最大可能污染的面积约为

A.1020m2 B.1015m2 C.1011m2 D.105 m2 (2) (3 分)我罾将开展空气中 PM2.5 浓度的监测工作。 PM2.5 是指空气中直径小于 2.5 ? m 的悬浮颗粒物,其漂浮在空中做无规则运动,很难自然沉降到地面,吸入后会 进入血液对人体形成危害。矿物燃料燃烧的排放是形成 PM2.5 的主要原因。下列关于 PM2.5 的说法中不正确韵是 A.温度越高,PM2.5 的运动越激烈 B.PM2.5 在空气中的运动属于分子热运动 C.周围大量分子对 PM2.5 碰撞的不平衡使其在空中做无规则运动 D.倡导低碳生活减少化石燃料的使用能有效减小 PM2.5 在空气中的浓度 (3) (4 分)已知湖水深度为 20m,湖底水温为 4℃,水面温度为 l7℃,大气压强为 1. 0×105Pa。 当一气泡从湖底缓慢升到水面时, 其体积约为原来的 倍 (取 g=l0m/s2,

?水 =l.0×103kg/m3)
A.12.8 倍 B.8.5 倍 C.3.1 倍 D.2.1 倍 题号:14 “物理 3-5”、模块(10 分) (1) (3 分)放射性同位素电池是一种新型电池,它是利用放射性同位素衰变放出的高速 带电粒子( ? 射线、 ? 射线)与物质相互作用,射线的动能被吸收后转变为热能,再通 过换能器转化为电能的一种装置。其构造大致是:最外层是由合金制成的保护层,次外 层是防止射线泄漏的辐射屏蔽层,第三层是把热能转化成电能的换能器,最里层是放射 性同位素。 电池使用的三种放射性同位素的半衰期和发出的射线如下表: 210 238 Po Pu 同位素 90Sr 射线 半衰期

?
28 年

?

?

138 天

89.6 年

若选择上述某一种同位素作为放射源,使用相同材料制成的辐射屏蔽层,制造用于执行 长期航天任务的核电池,则下列论述正确的是 A.90Sr 的半衰期较长,使用寿命较长,放出的 ? 射线比 ? 射线的贯穿本领弱,所需的屏 蔽材料较薄 B.2l0Po 的半衰期最短,使用寿命最长,放出的 ? 射线比 ? 射线的贯穿本领弱,所需的屏 蔽材料较薄 C.238Pu 的半裹期最长,使用寿命最长,放出的 ? 射线比 ? 射线的贯穿本领弱,所需的 屏蔽材料较薄 D.放射性同位素在发生衰变时,出现质量亏损,但衰变前后的总质量数不变 (2) (3 分)关于光的波粒二象性,下列说法中正确的是 A.个别光子的行为表现出粒子性,大量光子的行为表现出波动性 B.光的波动性是光子本身的一种属性,不是光子之间的相互作用引起的 C.频率越高的光其粒子性越显著,频率越低的光其波动性越显著 D.光表现出波动性时,就不具有粒子性;光表现出粒子性时,就不再具有波动性

238 (3) (4 分)一静止的 92 ,已知放出的 ? 粒子动能为 U 核发生 ? 衰变转变成钍核(Th)

Eko。假设铀核发生衰变时,释放的能量全部转化为 ? 粒子和钍核的动能. 试写出铀核衰 变的核反应方程并求出反冲钍核(Th)的动能.

化 学
题号 15 “物质结构与性质”模块(10 分) 2013 年 12 月全球首条石墨烯规模化生产线在宁波投产,石墨烯是集全世界最薄、最硬、 导电性最好、导热能力最强于一体的新材料,其导电性优于金属银和铜;强度是不锈钢 的 100 倍,电子迁移率是商用硅的 100 倍,可广泛应用予能源、化工、电子等领域。制 备石墨烯方法有石墨剥离法、化学气相沉积法等。石墨 烯的球棍模型及分子结构示意图如右图: (1)下列有关石墨烯说法正确的是 ① A.石墨烯的结构与金刚石相似 B.石墨烯是一种不饱和烃 C.石墨烯与金刚石是互为同位素 D.等质量的石墨烯与 C60 具有相同的质子数 (2) C60 是碳的另外一种单质形式,结构如右图。分 子 中 所 有 碳 原 予 的 最 外层 都 满 足 8 电 子 结 构 ,则 1molC60 中含 ? 键数目为 ② _ (3)化学气相沉积法是获得大量石墨烯的有效方法之 一,催化剂为铁、钴、铜等金属或合金,含碳源可以是甲烷、乙炔、苯、乙醇等中的一 种或任意组合。 ①27Co 在基态时,核外电子排布式为 ③ 。据此判定钴属于周期表元素分区中的 ④ 区元素。 ②乙醇的三个组成元素 C、H、O 电负性由大到小的次序为 ⑤ 。 ③用电子式表示乙炔分子的形成过程 ⑥ ④实验室制乙炔可用离子化合物 CaC2 与 H2O 作用,比较熔点 CaC2 ⑦ CaO 题号 16 “化学与技术”模块(10 分) 高铁酸钾(K2FeO4)是一种集氧化、吸附、絮凝于一体的新型多功能水处理剂。工业上常 采用 NaClO 氧化法生产,主要反应为:

3NaClO+2Fe(NO3)3+10NaOH=2Na2FeO4+3NaCl+6NaNO3+5H2O 其生产工艺如下:

(1)已知 Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O 3Cl2+6NaOH ? NaClO3+5NaCl+3H2O 反应①需要 控制的条件为 ① 。 (2)NaOH 固体的作用 ② ; ③ (3)写出反应③的化学方程式 ④ ,此反应能发生的原因可能是 ⑤ (4)从“混合物 II”中分离出 K2FeO4 后,会有副产品,它们都是重要的化工产品,其中 一种在工业上用作氯碱工业原料的物质是 ⑥ 。

(5)反应的温度、原料的浓度和配比对高铁酸钾的产率都有影响。图 I 为不同的温度下, Fe(NO3)3 不同质量浓度对 K2FeO4 生成率的影响;图 II 为一定温度下,Fe(NO3)3 质 量浓度最佳时,NaClO 浓度对 K2FeO4 生成率的影响。

根据上图分析:工业生产中最佳温度为 ⑦ 最佳质量浓度之比为 ⑧ 。

℃,此时 Fe(NO3)3 与 NaClO 两种溶液

生 物
题号 17 “生物技术实践”模块(10 分) 请在标有序号的空白处填空,并将序号及相应答案写在答题纸上,第⑥、⑦空各 2 分, 其余每空各 1 分。 某实验小组欲从土壤中筛选出土壤中的芽孢杆菌,进行了如下相关的实验,操作流程如 下: ”

请回答: (1)将采集的土样混匀后称取 lg,置于经过 ① 法灭菌处理的液体培养基中振荡 培养。 (2)为避免培养液中菌体浓度过高,需将培养液进行 ② 处理,然后将菌液涂布 接种予经过灭菌的 A ③ (固体、液体、固体或液体)培养基制成的平板,并进 行培养。为避免污染,需将培养皿呈 ④ 状态放置。此外,为排除其他因素的 影响,提高实验可信度,本步骤需设计 ⑤ 作为空白对照。 (3) 下列关于上述 A 培养基的配制、 制平板的操作中, 需要在火焰旁进行的是 ⑥ 。 A.称量 B.灭菌 C.溶化 D.倒平板 (4)下列消毒、灭菌方法中,常用于接种环灭菌的是 ⑦ 。 A.70%酒精浸泡 B.紫外线照射 C.灼烧 D. 5%次氯酸钠浸泡 (5)划线分离法与涂布分离法两种方法中, ⑧ 法使单菌落更易分开。

题目:18 科目:生物 “生物科学与社会”模块(10 分) 请在标有序号的空白处填空,并将序号及相应答案写在答题纸上,第⑦、⑧空各 2 分,其 余每空各 1 分。 题目:18 “生物科学与社会”模块(10 分) 请在标有序号的空白处填空,并将序号及相应答案写在答题纸上,第⑦、⑧空各 2 分,其 余每空各 1 分。 下面是关于生物性污染的问题。请回答: (l)常见的生物性污染包括 ① 、 ② 和变应原污染等。 (2)入侵性较强的物种都具有一些相应的特征,如 ③ ;某入侵种在新环境得以 生存和繁殖,原因是该环境没有其天敌或其他生物限制,这是“ ④ 假说”的主要观 点。 (3)外来物种的入侵途径一般有三种:人为有意引入、 ⑤ 和 ⑥ 。 (4)下列描述不属于科赫原则的是, ⑦ A.所有患者身上都能找到相应病原体 B.患者身上分离的病原体能进行培养和繁殖 C.培养的病原体能使动物患与人同样症状的疾病 D.可以从患病实验动物体内分离出同种病原体,且可观察到细胞结构 (5)生物入侵四个阶段中可能因近亲繁殖导致物种退化的阶段是 ⑧ A.外来物种引入阶段 B.初期定居与成功地建立种群阶段 C.迟滞阶段 D.扩散和暴发阶段


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