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期中考试家长会总结大会校长演讲稿


2011 年秋学期期中考后家长会校长发言稿
尊敬的家长朋友们: 上午好!首先,请允许我代表风华中学的全体教师对大家的到来表示 热烈的欢迎! 今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的 家长会, 单从这点就可以看出大家对自己子女的关心和对我校工作的 支持。 召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交 流,更清楚的了解自己的孩子在校及在家的情况,以便老师能够及时 调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教 育管理中来,这是我们的学生、你们的孩子,学校老师三者共同的心 愿。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出 发点,我希望也坚信,从这个出发点出发,我们这次的家长会一定能 够达到预期的效果,取得圆满成功! 今天,我想跟各位家长谈一谈以下四方面的问题: 一、学校近况简介 风华中学多年来在上级相关部门的关怀下, 全校教师的共同努力 下, 从起初的贫困中学, 发展到今天拥有多个教室、 实验室、 电脑室、 语音室、多媒体教室于一体的先进的农村中学,为学生能得到全面发 展创造更好的条件。但是学校目前还比较困难,有些设施尚未完全到 位,学校工作尚有不尽如意的地方,还要请各位家长给予谅解。

我们风华中学的办学思想是“办社会满意的学校、做学生信赖的 老师”。经过多年的办学实践证明,非一流的办学条件、非一流的师

资水平、非一流的生源质量、创造出一流的教学成果。在前几年中考 连续几年初见佳绩之时,由于我们农村生活条件逐步改善,很多家长 把孩子都送到城里大校、好校念书,导致我们学校在 2008---2010 年 三年期间出现考学低谷,但是我们全体老师没有被困难所吓倒,没有 被社会舆论所压倒,一如既往的潜心钻研业务,在经过三年的艰苦岁 月后,即在今年中考中,在仅有 38 名毕业生的情况下,我校有 11 名 同学考上重点高中,这一升学比例是与城里名校持平的,所以我们今 年的初一学生,经过我们多方面调查和三次大型考试,我们得知,所 有的品学兼优的学生都没有去择校念书, 大家把自己的优秀的孩子送 到了咱们风华中学,我在此代表我们全体教师向各位家长庄严的保 证:我们普通的农村中学一定会创造出不普通的成绩!只要家长和学 校联手培养孩子,优秀的孩子一定会升入优秀到学校!请在座的各位 家长放心。 二、期中考试情况

期中考试是对本学期前一阶段学习情况的检测, 考试结果还是与 我们全体任课教师预想的基本一致的。 相信我们各位班主任即任课教 师刚才都对家长做出了适当的交代。 成绩比较理想的, 我们不能骄傲, 更不能满足,要鼓励孩子在现在的基础争取更大的进步。成绩不理想 的,敬请各位能理解我们教师,配合学校,争取尽快的让自己孩子追 上去。同时从这次考试中我们也发现了一些学生们普遍存在的问题: 1.学习方法不科学。 2.学习自觉性还存在一些问题,家长陪读不到位。

3.部分学生自信心严重不足,缺乏对学习的兴趣。 (尤其是英语,在 小学由于某些原因孩子就失去了对它 的兴趣,我们再次培养是难上 加难) 4.最突出的问题是偏科严重,要引起重视,同时希望家长配合教育。 即使与相关教师沟通会,不能因为一科而让孩子遗憾终生。 三、针对现状我们主要抓以下几个方面工作: 1.严格管理,依法治校。一个学校没有严格的管理,就不可能有高 质量的成果,一个班级没有严格的纪律,也不可能取得好的成绩。为 此, 我们重点强化了纪律教育, 由政教处、 班主任随时跟班检查督促, 严格控制学生违规乱纪行为。 2.加强思想政治教育,增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、 班会的时间给同学们加油充电。各任课教师多做有远大理想、崇高目 标与追求的主题教育,借此让同学们懂得了很多道理,目标明确了, 信心增强了,学习也变的积极主动了,成绩也会稳步提高。 3.既要全面抓,又要重点抓。我校现有学生 167 人,一个学生就 是 167 分之一,这是微不足道的,但对每个家庭来说却是百分之百的 希望,所以我们始终坚持“不放弃每一个学生,关心鼓励每一个学生 的健康成长”的宗旨,同时又要有所侧重,对基础较好的、冲刺重点 中学有希望的同学重点抓,要求班主任、课任教师经常做他们的思想 工作,找他们谈心,了解他们的学习生活状况,学习上对这些同学提 出严格的要求,生活上经常鼓励帮助他们,使这些同学在学习上能够

明确目标,增强学习动力,这样学习成绩才会突飞猛进。对“学困生” 我们也经常寻找他们的闪光点,及时给予表扬,使他们能够体验到成 功后的喜悦,进而重新点燃学习的希望。在抓好两头的同时,还要带 动中间绝大部分同学,为他们创造良好的学习环境。使他们能够更好 的学习。 4.在教学上,我们要求教师抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节, 精心备课,认真上课,努力提高课堂效率,精选试题、习题,部分作 业进行面批,充分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。在教学 过程中,针对学生学习的每一个阶段呈现的特征作为评价的依据,结 合学生的性格、态度,可以有针对性地进行各种诱导性和鼓励性的评 价,客观科学地评价每一位学生。 四、意见和建议 根据我们了解的情况,发现家长在教育中产生以下五种误区。

误区一:过分保护。孩子做什么都是有道理的,只要不吃亏,到了关 键时期全家都围着孩子转,给孩子排除一切障碍,造成孩子 对某些事情的错误理解,从而误了孩子的一生。

误区二:过分干涉。许多家长认为初中这一年时间太重要了,孩子要 一门心思学习,不能做其他的事,对孩子的自由进行限制, 不准做这,不准做那,导致孩子对做过的事情又是不能如实 相告,从而走上与不归路。

误区三:过分期待。对孩子的期望值过高,超过了孩子的实际水平,

这样容易挫伤孩子的自信心。

误区四:家长要言传身教。如有些家长常常对孩子说,上中学了,不 能看电视了,而他们自己却在看电视,不但容易引起孩子的 反感,而且也影响孩子的学习。 误区五:要权衡生理健康、心理健康和法制教育,有些家长 过重的对孩子的身体备加呵护, 却忽视了孩子的心理健康教 育和法制教育。

针对以上情况,我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见: 1. 家长要经常与学校联系,及时了解学校对孩子的要求,教育他们 要尊师重教,积极配合学校做好工作。 2. 要培养孩子的处事能力,要让孩子能自己管理自己。 3. 学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法。 4. 学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他们认识到自己 能行,是好样的。

最后,我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持,并坚 信在学校、家长、学生三方共同努力下,一定能实现我们共同的、美 好目标,让我们试目以待。 祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意,谢谢! 2011 年 11 月 4 日


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