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送别教案


《送别》
城厢实验小学:魏松梅 教学内容: 1、了解学堂乐歌的有关知识 2、认识词作者李叔同 3、学唱学堂乐歌《送别》 情感目标: 通过学唱《送别》让学生声情并茂的演唱《送别》。 知识目标: 1、了解学堂乐歌 2、了解词作者李叔同 教学重点: 1、了解李叔同 2、学会并且能够背唱《送别》 教学难点: 1、歌曲音准节奏的准确把握 2、能够再演唱歌曲的同时,体会恋故伤别的感情 教具准备:多媒体课件、 教学过程: 一、音乐导入 1、学生聆听歌曲《童年》,说出歌曲的名字。 2、了解什么叫做校园歌曲。 3、简介“学堂乐歌” 师: 从画面中人们的衣着来看, 它反映的是我们中国的哪个年代, 你知道吗? (清 朝末年,民国初期)那个年代,把学校称做“学堂”,把学校开设的音乐课叫做 “乐歌”科。歌曲《送别》就是创作于那个年代的学堂乐歌,也就是类似当今的 校园歌曲。下面让我们一起来认识它的作者李叔同。 4、简介作者李叔同及其作品风格。 李叔同, 中国近代史上的一位艺术大师。 他 7 岁就有日诵五百、 过目不忘的本领, 在音乐、书法、绘画和戏剧方面成就非凡,颇有造诣。对于李叔同的歌曲,有学 者将其大致分为三类,即:爱国歌曲,如《祖国歌》《我的国》等;抒情歌曲, 如《春游》《送别》《早秋》等;哲理歌曲,如《落花》《晚钟》等。 二、新歌教学: 1、发声练习:用 U、O 音练唱。 2、视唱练习: 将《送别》旋律作为视唱练习,注意节奏、音准。(钢琴带唱;律动视唱) 5 3 5 ⅰ - ∣6 ⅰ 5- 5 3 5 ⅰ. 7 ∣ 6 ⅰ 5- 3、用 U 模唱,要求气息连贯流畅、轻声、高位置。 4、将《送别》诗填入这段旋律。 ① 学生按节奏朗读。 ② 引导学生理解诗中依依惜别的深情,有感情地朗读。

5、完整欣赏。把握歌曲基调,边听边思考问题: ① 歌曲应该用怎样的情绪演唱? ② 歌曲的速度? 6、演唱歌曲: ① 填词演唱,引导学生解决歌唱上的难点。(适时提示学生正确的歌唱状态与 方法) ② 歌曲感情处理。引导学生体会感情的变化,表情记号的处理,以情带声。 ③ 教师伴奏,学生完整演唱。 7、多种形式的演唱,增加学生对歌曲的熟练程度,更好地表达感情。 同学们,上个世纪八十年代获得国际金鹰大奖的《城南旧事》,就是用这首《送 别》作为主题歌的,它使《城南旧事》影片增添了无限的诗情画意。 三、课外拓展: 1、请同学们课后上网观看电影《城南旧事》或翻阅书籍《城南旧事》,了解故 事情节。 2、上网听听其他不同版本的《送别》音乐。 3、听一听李叔同创作的其他音乐. 4、除了这首《送别》外,还有哪些关于离别惆怅的歌曲或者诗词呢? 四、小结: 师:同学们,诗的意境是让人沉醉的,而谱曲后的诗更是意味深长,久久萦绕心 头。你不妨也试一试,用《送别》的曲调,填上一段你喜爱的诗词,唱给大家听, 或许它也会成为一首校园歌曲呵。最后让我们在《送别》的歌声中结束这节课!


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