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教学中存在的问题及改进措施01


教学中存在的问题及改进措施
一、 存在的问题 1、教师的积极性没有得到充分发挥 (1)教师对学校的发展前景很关心,学校应该制定一个切实可行的 近期规划和远期规划,使教师对学校美好的未来充满希望。 (2)加强服务意识,解除教师后顾之忧,使教师能全身心地投入到 教学中去。 (3)把关教师、骨干教师、问题教师、新上岗教师的工资待遇都一 样,心理不平衡;应聘教师只按课时计酬,感

觉自卑。 (4)由于奖励与处罚措施的随意性和不连续性,力度不大,且缺乏 合理、公平、公正,教师的工作热情忽冷忽热。 (5)由于教学设备的落后,学校利用现代化教学手段进行教学的氛 围不浓。 (6)由于教学交流太少,教师的教学理念陈旧、方法简单。 2、常规教学的要求与落实严重脱节 主要表现在以下几方面: (1)备课:教案环节不全,教材研究不深,一个教案上几节课,用 资料代替教案,甚至出现短短几句话算一节教案的应付差事现象。 (2)上课:课堂教学方法简单,手段不多,不组织课堂教学,一言 堂。实验器材没有得到充分,课堂上出现用嘴说实验,黑板上画实验 的现象。 (3)作业:作业量及批阅量严重不足,对学生收交作业没有严格要
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求和约束,作业批阅不规范,甚至出现以资料代替作业本现象。 (4)辅导:相当一部分教师的辅导课的内容和目的不明确,教师只 起个维持秩序的作用。对学生的学法指导不够,学生不知道该怎么学 习,学习效率不高。学生不知道什么是基础,怎样学就算抓基础。 (5)考试:学生考试作弊现象十分严重,不良的考风直接影响着学 生的学风。 3、教学资源的不足,严重影响着课堂教学的正常进行 (1)一堂体育课,操场上集中了四、五个班近三、四百名学生上课, 由于器械太少,只有少数能参与活动,大多数学生只能站着看,个别 学生满学校乱跑,教师无法管理。 (2)一个微机教室共 72 台计算机,且相当一部分损坏无法使用,一 堂八十人左右的信息课近一半学生无法正常上课, 学生只好上自习或 满学校乱跑,教师无法管理。 4、教研组工作薄弱,教学研究活动开展很少。 (1) 部分教师缺乏对新课标、 高考考试大纲进行学习、 研究、 讨论, 导致教学目的不明确,难易尺度把握不准,凭经验进行教学,教学随 意性很大。 (2)青年教师的培养目标不明确,指导不到位,相当一部分青年教 师多年教学水平没进步。 二、改进措施 1、加强教师队伍建设 (1)统一思想,明确方向
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学校的生存在于各项工作的良性循环,其根本原因在于高质量、 高升学率的良性效应。因此,全体教师都应以教学质量为中心 ,向 管理要质量,向课堂要质量。应树立“校兴我荣,校衰我愧”的思想, 要有创业精神,要发奋图强 ,用自己的实际行动再创辉煌。 (2)认真学习,规范教学行为 认真学习“三项常规”要求,即《咸阳市中小学常规管理基本要 求》《咸阳市教学常规基本要求》《咸阳市中小学生学习常规指导要 、 、 点》 ,使教学管理 、教学活动及对学生的教育教学工作更加严格、规 范,全面提高教育教学质量。 (3)加强业务学习,提高教学水平 组织教师进行继续教育学习活动,针对新教材及新的教学对象, 要求全体教师应从零做起,认真研究教材内容及教法,不断提高业务 水平,要善于总结,开拓创新。 (4)改变旧的教学模式,建立全新的教育理念 充分利用现代化教学媒体这一信息迅速﹑丰富﹑规范, 声﹑图﹑ 视﹑文并貌, 弥补传统教学在美观性﹑直观性﹑快捷性﹑操作性等方 面的不足,使课堂教学更加丰富,更加充满活力。改变以往旧的教学 模式, 建立全新的教育理念, 使我校教学思想、 教学手段更具现代化。 (5)加强青年教师培养,建立优秀教师梯队。 2、强化教学管理 (1) 、重审并组织教师学习《陕西咸阳中学教师教学常规》《陕西 , 咸阳中学教师常规教学考核办法》 《陕西咸阳中学学生动态管理办
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法》《陕西咸阳中学高考奖励管理办法》 , ,目的是全面提高教学质量, 同时,使优秀教师脱颖而出,得到应有的报酬及肯定。 (2)落实责任,考核到位。 对照学科常规教学要求,教务处主抓各项考核工作。 (A)组织各年级备课组长对本组教师的教案每周进行一次检查, 重点检查课程进度及课时教案的各个环节, 要求认真统计, 及时公布。 (B)组织教学考核干事每周统计一次教师作业批阅情况,内容包 括作业量、批阅量、存在问题等。 (C)组织教学考核干事每周统计一次教师辅导情况,内容包括辅 导次数、是否到岗,辅导质量等。 (D)组织教学考核干事定期对教师的其它教学活动进行考核,内 容包括上课、教研活动等,学期结束时及时填写《教师手册》 。 (E)将考核结果每周一小结,每月一汇总,及时上报,及时公布。 (3)严格管理,奖罚分明。 (A)落实各个层次班级目标责任,切实办好奥赛班、重点班,提 高高考上线率,且高考及学科竞赛高质量、上档次。 (B)整顿教风、学风、考风。教师应把好教材关、知识关,把课 堂变成学堂,用学风带动学风,以考风促进学风。 (C)加强考核力度,及时奖励,严肃处罚。 4、规范实验及语音教学,提高实验楼设备的利用率。 要求相关学科教师自觉熟悉并熟练掌握所有仪器的功能及操作 技术。各学科应以备课组为单位作好学科计划,并严格执行实验室操
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作程序。实验员按月汇报各学科教师实验及语音教学的完成情况。 5、坚持双向考核制度。 坚持填写《教室日志》 ,对教师的业务水平、教学态度、教学效 果等做出全面地调查,对那些学生意见教大的教师,年级组将及时通 报,及时谈话,对不能尽职尽责又没有太大的变化者,学校将令其脱 离教学岗位。

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