tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
相关标签
当前位置:首页 >> >>

社会主义市场经济教案


社会主义市场经济教案 无锡第六高级中学 陆萍
(一)复习提问 什么是市场经济?(学生回答略) (二)导入新课
【多媒体展示】 1992 年初邓小平在南巡谈话中指出: “计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区 别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。 ” 【学生讨论】邓小平讲话说明了什么? 【教师】市场经济是资源的配置方式,资本主义可以用,社会主义也可以用,但市场经济所从属的社会制 度是不同的,资本主义市场经济是与资本主义制度结合在一起的,社会主义市场经济是与社会主义制度结合在 一起的, 那么与资本主义国家市场经济相比, 我国社会主义市场经济又有那些不同之处?即有哪些基本特征呢? 这就是我们这节课要学习的内容。

(三)讲授新课

二、社会主义市场经济
1、社会主义市场经济的基本特征 (1)社会主义市场经济的含义 社会主义市场经济是是与社会主义基本制度结合在一起的,是市场在国家宏观调控下起基础性配置作用 的经济。 【含义分解】 a、与社会主义的基本制度结合在一起 b、市场在资源配置中起基础性作用 c、需要国家的宏观调控 社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的,既有市场经济的共性,又有自己的鲜明特征。 请同学阅读教材 96 页“专家点评” ,市场经济配置资源的共性。 (学生读一遍即可) 我国的市场经济除了具有这些共性外,还有自己的特点。 (2)社会主义市场经济的基本特征 【多媒体展示】书本 P96 材料 天气冷了,如果能在教室里装上空调,那该多好呀!假如让你代表我们班级去购买一台空调,你会选择什 么品牌的?(学生列举,调动学生学习兴趣) 到 2004 年,我国空调产量已超过 3000 万台。空调行业既有国有企业、集体企业,也有私营企业、中外合 资企业。各种所有制企业在市场上各显神通。销量位居前列的主要是国有企业和集体企业。 1、材料反映除我国市场经济什么特征? 类似的情况同样出现在汽车、钢铁等许多生产领域。虽然从事某种商品生产的企业众多,但从产值、利润、 上缴国家税金等诸方面来看,公有制经济(尤其是国有大中型企业)或公有制控股企业都占有明显优势。 2、有人认为市场经济只能以私有制为基础,这种看法误区何在? 【学生讨论】略 【解 1】 从空调行业中的所有制构成中公有制占主体,反映出我国市场经济的基本标志。 【解 2】 市场经济是一种资源配置方式,市场经济资本主义可以有,社会主义也可以有。关键是看其从属的社会 制度的性质。 【教师】资本主义市场经济建立在资本主义生产资料私有制基础上,而我国的市场经济是与社会主义基 本制度结合在一起的。 (指导划书) 【多媒体展示】我国的基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展,这就决定了社会主义 市场经济以公有制为主体的基本特征。 【多媒体展示】特征一:坚持公有制主体地位(基本标志) 特征一: 特征一 坚持公有制主体地位(基本标志) 【多媒体展示】农民增收问题 1、 图片反映了什么问题?(学生回答,教师归纳)
1

2、 为了增加农民收入,我国政府采取了那些重要措施? 提示一:税费改革、粮食直接补贴、农业产业结构调整、扶贫工作、2006 年全面取消农业税、2005 年政府财政支农 3000 亿等。 3、 采取这些措施目的是什么?(学生讨论回答) 4、 这些措施反映出我国市场经济的什么特征? 提示二:这些措施反映出我国市场经济是以共同富裕为根本目标的。 【多媒体展示】特征二:以共同富裕为根本目标。 根本目标) 特征二: (根本目标 特征二 以共同富裕为根本目标。 根本目标) ( 【多媒体展示】 资本主义市场经济:生产资料私有制为基础 两极分化 社会主义市场经济:生产资料公有制为基础 先富带动后富 共同富裕 【教师】 注意点: 1、 共同富裕不等于同时富裕、同步富裕。 2、 实现共同富裕的途径:允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来,然后带动 大家实现共同富裕。 3、适当的贫富差距是不可避免的。 我国政府千方百计增加农民收入,就是国家通过宏观调控缩小收入差距、逐步实现共同富裕这一根本目 标的必然要求。十六届五中全会 【多媒体展示】 西气东输工程:年供气 120 亿方,全长 4000 公里,途经新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、 西气东输工程 江苏、上海,工程总投资 1200 亿元人民币。 西电东送工程:大规模实施始于 2000 年。根据规划,2001 年到 2010 年,总投资规模就将达 5265 亿元 西电东送工程 以上。 还有青藏铁路(262 亿元) 、南水北调第一期(1548 亿元) 问题:我国为什么能进行这些巨大的工程? 学生活动:积极思考,发表见解(略) 教师点拨:公有制能集中力量办大事,社会主义国家更有能力对市场经济进行宏观调控,这是我国市场 经济的又一个特征。 【多媒体展示】特征三:能够实行强有力的宏观调控。 内在要求) 特征三: (内在要求 特征三 能够实行强有力的宏观调控。 内在要求) ( 教师活动:请同学们想一想,社会主义国家为什么能够实行强有力的宏观调控?其他国家的市场经济有 没有宏观调控? 学生活动:积极思考,发表见解 教师点拨: (指导划书 P97--98)现代市场经济中虽然都有宏观调控,但是社会主义市场经济的做的更好、 更有效。因为社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的,能把社会主义基本制度的优势同市场 经济的优势结合起来,把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来,更好的发挥计划和市 场两种手段的长处,充分发挥社会主义制度能够集中力量办大事的优势,使国家的宏观调控做的更有效,这 是私有制条件下无法办到的。 我国社会主义市场经济是怎样进行宏观调控的?下面我们就学习这方面的知识。 2、加强宏观调控? 看书本 P98 页活动,回答国家为什么要进行宏观调控? (1)社会主义市场经济进行宏观调控的必要性。 (问:市场调节是不是万能的?学生回忆市场调节的弊端回答) ◆弥补市场调节的不足:自发性、盲目性、滞后性 ◆社会主义性质决定——生产资料的社会主义公有制——共同富裕 (2)宏观调控含义及其主要目标 ◆ 含义:宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。 ◆ 我国宏观调控的主要目标:促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡。 【举例分析】财政部部长金人庆 19 日说,今年中国不断加大对“三农”的投入,仅中央财政安排用于 “三农”(农业、农村和农民)的支出就超过 3000 亿元人民币,有力地保障了国家的粮食安全,增加了 农民收入,促进了农村发展。 2006 年在全国范围内将全面彻底取消农业税。
2

这说明什么?(我国宏观调控的目标) (3)宏观调控的主要手段 【举例分析】 今年以来,我国一些地区遭遇突如其来的“禽流感”,禽类养殖户损失惨重。国家采取了对疫区封锁、对 疫区的养殖户进行经济补贴,以及国家出资统一对疫区进行消毒等措施,进行防治,并规定任何人不得将家禽 带出疫区,违者追究法律责任。 请结合材料说明在防治“禽流感” 、发展禽类养殖的过程中,我国政府分别采取了哪些措施? 学生分析,回答) (学生分析,回答) 教师总结】 【教师总结】 经济手段:对疫区养殖户进行经济补贴 法律手段:对违反规定者追究法律责任 行政手段:对疫区进行封锁 【多媒体展示】 ①经济手段 ◆含义: 经济手段就是国家运用经济政策和计划, 通过对经济利益的调整 经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。 经济利益的调整 教师引导:请同学们想一想,国家可以采用哪些经济政策调节经济活动? 学生活动:积极思考、发言。货币政策、财政政策、税收政策等,最常用的是财政政策和货币政策。 教师引导:国家的计划,如“十五计划”“十一五规划”等。 、 ②法律手段 ◆含义:是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。 ◆表现 A.通过经济立法,规范经济活动参加者的行为; B.通过经济司法,保证各种经济合同以及经济政策的执行,打击各种经济违法犯罪行为。 ③行政手段。 ◆含义:是国家通过行政机构,采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施来调节和管理经济的手段。 由此可见,宏观调控三个手段是各有所长、各具特色、相互联系、相互补充的。国家在进行宏观调控时 如何正确运用这些手段呢? (4)国家的宏观调控以经济手段和法律手段为主,辅之必要的行政手段,充分发挥宏观调控手段的总体 功能。 举“非典”事例,学生思考回答,略 回归 P98 页活动,回答上述措施体现了哪些宏观调控手段? (学生思考回答,略)

(四)课堂总结
社会主义市场经济的基本特征 社会主义 市场经济

坚持公有制的主体地位 以共同富裕为根本目标 能够实行强有力的宏观调控

加强宏观调控

加强宏观调控的必要性 宏观调控的涵义、主要目标 宏观调控的手段

这节课我们重点学习了社会主义市场经济的有关知识,知道了社会主义市场经济的基本特征,以及国家 宏观调控的含义、目标和主要手段。大家要重点掌握社会主义市场经济的基本特征和国家宏观调控的手段。

(五)巩固练习(多媒体展示) 巩固练习(多媒体展示)
1、载人航天是一项规模宏大的系统工程,涉及众多科技领域和许多地区与部门。我国“神舟六号”载人 飞船的发射成功充分说明 ( )答案:A A.社会主义国家能集中力量办大事 B.市场经济能有效实现资源的优化配置 B.坚持公有制为主体是我国市场经济的基本标志 C.宏观调控是社会主义市场经济的基本特征 2、从事食品经营,必须取得国家卫生部门的卫生许可证;从事药品经营,医药行政部门的特别许可证; 从事工商经营,必须有工商行政部门的营业证。这是国家运用什么宏观调控手段管理经济 ( )答案:D A.经济手段 B.法律手段 C.道德手段 D.行政手段 3、 社会主义市场经济区别于资本主义市场经济的特征是 ( )答案:C (1)坚持以公有制为主体 (2)有国家的宏观调控 (3)以共同富裕为根本目标 (4)以市场调节为
3

基础 (5)能更好的发挥计划和市场两种手段的长处 A. (2) (1) (3) B. (2) (4) (1) (3) C. (3) (1) (5) D. (2) (4) (1) (3) (5) 4、 中国人民银行决定,2004 年 10 月 29 日起上调金融机构存贷款基准利率,一年期存款基准利率上调 0.27 个百分点,由现行的 1.98%提高到 2.25%,一年期贷款基准利率上调 0.27 个百分点,由现行的 5.31%提 高到 5.58%。这是中国九年来首度加息。这一材料表明( )答案 A A、国家运用经济手段调节经济 B、国家运用行政手段调节经济 C、金融活动不应发挥市场调节作用 D、国家用法律手段管理金融活动 5、针对兰州市黄河风情线只能卖“黄河”牌啤酒的现象,兰州市人民政府决定:从当日起。在兰州地区 范围内,由经销商自主决定销售各类品牌的啤酒,任何部门、企业和个人不得干涉。兰州市政府的决定: (B) ①符合市场经济的客观要求②有利于实现资源优化配置③从长远来看,不利于本地企业发展④是对经济 活动进行宏观调控的具体表现 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 6、市场是配置资源的有效手段,只要充分发挥市场对资源配置的作用,就能保证市场经济的正常发展。 (新导学 P121 典型例题 3,着重指导解题思路) ★课后作业 讨论:联系经济生活中国家宏观调控的实例,讨论应如何认识和理解国家各种宏观调控手段的综合运用, 对国民经济发展的意义。

4


推荐相关:

《社会主义市场经济》教学设计

社会主义市场经济》说课稿 一、教材分析 《社会主义市场经济》是人教版高中《思想政治》必修①《经济生活》第四单元第九课 第二框题的内容,本框题一共有两目...


社会主义市场经济教学设计及反思(优质课)

社会主义市场经济教学设计及反思(优质课)_政史地_高中教育_教育专区。按2014最新版教材设计,以岁末好事喜连连为话题,从国家南水北调中线工程的顺利完工造福6000千万...


高中政治《9.2社会主义市场经济》教案 新人教版必修1

高中政治《9.2 社会主义市场经济教案 新人教版必修 1 [教学目标] 一、知识与技能目标 识记社会主义市场经济的含义,宏观调控的目标、手段;理解社会主义市场经济的...


走进社会主义市场经济-教学设计

走进社会主义市场经济-教学设计_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。获奖教学设计第九课 走进社会主义市场经济 一、 市场配置资源 1、知识目标: 1)识记市场经济...


第九课走进社会主义市场经济教案

第九课走进社会主义市场经济教案_政史地_高中教育_教育专区。第九课 走进社会主义市场经济第一框 市场配置资源 【情景导入】在我国, 社会主义市场经济蓬勃发展, 什么...


发展社会主义市场经济教案

发展社会主义市场经济教案_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。发展社会主义市场经济适用学科 适用区域 知识点高中政治 广西 走近社会主义市场经济 科学发展观和小康...


社会主义市场经济教学设计

2016 洛阳市优质课大赛 参赛高中政治教学设计社会主义市场经济教学设计 3 号讲课教师 第九课 走进社会主义市场经济 9.2 社会主义市场经济 一、教学目标: 1、...


社会主义市场经济教案_图文

社会主义市场经济教案_其它课程_初中教育_教育专区。高一政治导学案 学期: 2014-2015 学年下期 年级: 2014 级 学科: 政治 姓名: 薛厚容 南溪一中教务处 2015 年...


走进社会主义市场经济(教案)

走进社会主义市场经济(教案)_政史地_高中教育_教育专区。走进社会主义市场经济适用学科 适用区域 知识点高中政治 人教版 适用年级 课时时长(分钟) 高中一年级 60 社...


社会主义市场经济教案

高中政治教案:第九课 走进社会主义市场经济 第二框《社会主义市场经济》 一、教材分析 《市场配置资源》是人教版高中政治必修一经济生活第 4 单元《发展社会主 义...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com