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老师 材料作文的审题立意


作文系统训练之材料作文的审题立意

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材料作文的审题立意
编写:李海燕 审核:

【学习目标】
1、掌握常见的三种材料作文的审题立意方法(关键句法、有果析因法、多向辐射法。 ) 2、全面地理解材料,在作文的审题立意过程中能够从众多立意中找到切合题意的立意。

【自主学习】
材料作文的种类: 1、叙述一件较为完整的事情; 2、引述一个完整的故事; 3、引用一段新闻报道或消息; 4、与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段) ; 5、一段主题鲜明、道理深刻的论述; 6、一段或几段突出一个中心的抒情性文字; 7、揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……

【合作探究】
审题立意的方法: 1、找关键句法。 从材料中找到关键词或关键句,也就是最能表明作者观点态度的词或句。关键词和关键句在表达 形式上往往是有特点的,简单地说,一段记叙或描述性的文字中的议论抒情的句即是关键句,一 段议论性的文字中反复出现的词即为关键词。 材料一: 生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相比,虽不起眼,可它能传播花粉,从而使大自然 五彩斑斓;一粒沙子与一块碧玉相比,虽然普通,但它可以垫基铺路,以成就万丈高楼和平坦大 道。当别人对工作漫不经心的时候,你却能守住自己的工作岗位一丝不苟,丁是丁,卯是卯,恪 尽职守,而不随大流,这就是一种美德;当别人跟着感觉走,追求所谓的潇洒,你却能守住寂寞, 认认真真做点事,这就是一种明智;当别人对整个世界愤愤不平,满腹牢骚喋喋不休时,你却能 从自我做起,从现在做起,干一番事业,这又是一种高尚的情操。任何时候都不要看轻自己,而 当你一旦对自己有了信心,你的人生也许就会揭开新的一页。 [立意参考] 找出关键句——任何时候都不要看轻自己。立意:从自我做起、从现在做起,去掉自 卑,培养自尊自信,脚踏实地,一步一个脚印的前进。 材料二:(2012·四川高考)阅读下面的一首小诗,根据要求立意。 手握一滴水 一滴水里有阳光的谱系图 有雪的过去和未来式 有大陆架和沙漠 有人的生命?? 我手握一滴水 就是握着一个世界 但一个小小的意外,比如一个趔趄 足以丢失这一切(请根据阅读全诗后的感悟和联想进行立意) [立意参考] 诗歌的主旨在第二节,既然“手握一滴水就是握着一个世界”,“手握”二字就不可 等闲视之, “一个小小的意外”看似丢失的是一滴水, 其实是“丢失一切”, 这样可衍生出珍惜(珍 惜平凡、珍惜普通)、把握(把握细节)、细节成就人生、细节决定成败等立意,但手握一滴水也 同样需要讲究方法,借此思考问题,也是可以的。 2、有果推因法:先找结果,再在材料中找出有关原因的句子。 天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。

作文系统训练之材料作文的审题立意

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材料三: 马嘉鱼很漂亮,银肤燕尾大眼睛,平时生活在深海中,春夏之交溯流产卵,随着海潮漂游到浅海。 渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单:用一个孔目粗疏的竹帘,下端系上铁,放入水中,由两只小艇拖 着,拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强,不爱转弯,即使闯入罗网之中也不会停止。所以一只只“前 赴后继”地陷入竹帘孔中,帘孔随之紧缩。孔愈紧,马嘉鱼愈激怒,瞪起鱼眼,张开脊鳍,更加拼 命往前冲,结果被牢牢卡死,为渔人所获。 [立意参考] 马嘉鱼结果被牢牢卡死,为渔人所获。原因马嘉鱼的“个性”很强,不爱转弯,即使 闯入罗网之中也不会停止。 (1)死板之路,死亡之路(2)适时改变,人生大智慧(3)灵活变通, 柳暗花明 (4) 死于固执, 生于变通( 5 ) 改变, 为自己开一扇天窗 ( 6 ) 退一步, 海阔天空 ( 7 ) 墨 守陈规,自掘坟墓 材料四: 一个小女孩迷上了小提琴,每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰,每次都向小女 孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林,独自演奏了一曲。突然,她听到一个老妇人的赞 许声:“拉得真不错!”老人继而说:“我的耳朵聋了,什么也听不见,只是感觉你拉得不错!”于是, 小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲,老人都会连声赞许:“谢谢,拉得真不错!” 终于有一天,小女孩的家人发现,小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了,便惊奇地问她有什么名师 指点。这时,小女孩才知道,树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授,而她的耳朵也从未聋过。 [立意参考] 小女孩为什么拉得得到家人认可,因为老妇人的赞许,赏识;因为她的坚持。 3、多向辐射法:有些材料作文的材料比较散,常常会出现许多人和事,好像根本就没有一个明确 的中心。 这里的“多向”实际上指的就是材料中的若干“主要对象” : “对象”可以是“人” ,也 可以是“物” 。 材料五: 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。 过了些日子, 船主来到他家里道谢, 送上一个大红包。 修船工感到奇怪, 说: “您已经给过工钱了。 ” 船主说: “对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。修船工说: “哦,那只是顺手做的一件小事??” 船主感激地说: “当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们 肯定回不来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。 ”(2012·新课标全国卷) (1)从修船工角度立意 ①乐为小善、勿以善小而不为 ②小细节折射大素质。 ③职业责任感与职业道德素养。 (2)从船主的角度 ①知恩图报、懂得感恩。 ②对待隐患的态度。 (3)从整件事的角度 ①善行与善报。 ②修补人生的小洞。 材料六: (2013 年新课标卷) 一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验,专家大加赞赏,但为 钻石中有道裂纹表示惋惜,并说: “如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就 大了。 ”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。 后来,一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟 动手操作。当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石,十分感慨。老切 割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖。 ” 天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。


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