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固镇县杨庙中学创建书香校园规章制度


固镇县杨庙中学

创建“书香校园”规章制度
文化是一个民族的灵魂和标志,在科技和信息技术迅猛 发展的今天,民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或 经济的上的区别,而是文化的区别。 为了进一步提高师生的人文素养,全面提高我校的教育 教学质量,加强我校特色文化建设,打造“书香校园”、 “书 香班级”,走内涵发展之路,为教师专业发展、学生健康成 长提供精

神动力和智力支持,根据《固镇县“书香校园”评 选活动实施方案》的通知,结合我校实际,制定规章制度。

保障措施
1、教育主管部门的高度重视。 2、师生读书已形成传统和氛围,有固定的早读、晚读 时间和内容。 3、学校图书馆藏书量多,阅览室开放。

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“书香班级”评比细则
一、藏书总量(15 分)1、各班建立班级图书角,开展 捐书活动,每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本(套), 且使用效率高。实现人人参与、交换阅读、资源共享。无图 书角扣 5 分;少一本(套)扣 0.5 分。 2、要求并有一定教育价值,中外名著或史书至少达到 一本(套)。少一本(套)扣 0.5 分。 3、管理制度(10 分) ①各班级要制定切实可行的《创 书香班级计划》和《班级读书管理制度》。 无计划或制度 扣3分 ②图书角标志明显,图书要有专人保管,并负责图书借还记 载(有专用记录本)。无计录扣 5 分。 二、阅读数量(30 分) 1、能用普通话背诵课标规定的 本年段古诗文。2、每生每学期至少阅读中外名著或史书两 本。 三、阅读氛围(15 分) 1、 班级黑板报开辟专门的“书香园地”。 缺少扣 3 分。

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2、早读做到五有:有时间保证、有阅读内容、有领读 学生、有宏亮声音、有效果(抽查)。不达标每项扣 1 分。 3、班级至少有 5 个读书兴趣小组(每组 3--5 人) 不 达标扣 3 分。 4、 班级中有 80%的学生有每天阅读书报的习惯,有专 用读书笔记(以检查为准),且有质量,有个性。 少 1 本 笔记扣 0.5 分。 四、活动成果(30 分) 1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有 创意的活动。 缺少扣 5 分。 2、各班学生积极参加各级各类读书评比活动,获奖人 数多, 奖次高。 凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛, 分团体或个人记录书香班级评比加分,团体一、二、三等奖, 分别给予 6、4、2 分,个人一、二、三等奖分别给予 3、2、 1 分。 缺少 1 次扣 5 分;不积极参与 1 次扣 2 分。 3、设立奖项 (1)达标(80 分以上)“书香班级”,奖状一张。 (2)标兵(95 分以上)“书香班级”,奖状一张,每 生 2 本笔记本。
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“读书之星”评比细则
一、计划记录(15 分) A、有适合自己实际情况的读书 计划, 分 5 10 分。 二、兴趣习惯(10 分) 有良好的阅读习惯和较深厚的 阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课内、外阅读”的模范 带头作用,10 分。 三、阅读数量(45 分) 1. 能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古 诗文,25 分 。 2. 每学期读名著两部。可以是文学名著、名家名篇、报 刊、杂志及其他形式的优秀文学作品,写出读后感 20 分。 四、阅读活动(15 分) 积极参加班级、级组、学校、 上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动,15 分。 五、阅读效果(15 分) ①学以致用,视野开阔,学习 成绩优异,5 分。②竞赛获奖情况,10 分。 B、 有专用读书笔记 (摘录、 感想或启发等) ,

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“书香型教师”评比细则
一、计划记录(20 分) ①有适合自己实际情况的读书 计划 ,5 分。②有专用读书笔记(摘录、感想或启发等), 15 分。 二、兴趣习惯(10 分) 有良好的阅读习惯和较深厚的 阅读兴趣;能在级组、科组或学校起模范带头作用,10 分。 三、阅读数量(20 分)每学期读名著一部(可以是文学 名著、名家名篇、史学名著、教育理论),写出一篇 1000 字以上的读后感或征文、论文,20 分。 四、阅读活动(30 分) ①积极参与级组、学校及上级 组织的相关评比竞赛活动,10 分。②指导学生参加班级、级 组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动, 8 分。③积极撰写论文,每年至少有一篇论文获市二等奖以 上,12 分。 五、阅读效果(20 分) ①学以致用,视野开阔,任教 学科教学成绩优异,8 分。②竞赛获奖情况,12 分。

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创建“书香校园”规章制度

单位:固镇县杨庙中学
2011 年 9 月
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