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简谱视唱教学设计


简谱视唱
教学目标: 1、情感态度价值观:通过音乐实践活动培养学生良好的视唱简谱的习惯及 共同合作的意识。 2、过程与方法:采用练耳、视唱、及小组合作的方法,使学生形成良好的 音高音准概念。 3、知识与技能:通过本课学习,能够在听觉感知的基础上识读乐谱,掌握 简谱视唱的基本技巧。 教学重点: 通过音乐实践活动培养学生良好的视唱简谱的习惯及共同合作的 意识。采用练耳、视唱

、及小组合作的方法,使学生形成良好的音高音准概念。 教学难点:能够在听觉感知的基础上识读乐谱,掌握简谱视唱的基本技巧。 通过学生自学,教师示范、引导突破难点。 教学方法:讲授法、示范法、课堂练习法 教学媒体:电子琴、多媒体、课件 教学过程: 一、组织教学: 1、 询问学生人数,组织学生坐好。 2、 师生问好。 二、复习 我们一起来回顾一下学过的知识 师: 请同学们用准确地音高演唱 C 自然大调音阶, 请听基础音; (师弹奏do) 。 1、 C 自然大调音阶:1 唱名:do 哆 2 re 唻 3 mi 咪 4 fa 发 5 sol 嗦 6 la 拉 7 si 西

2、练耳

5

3

1

7

2

3、复习学过的基础乐理知识 师:在音阶中,相邻两音之间的音高距离不是均等的,其中3-4,7-1之间

为半音,其余各相邻两音之间为全音关系。 音符名称及时值: 5--- 名称:全音符 时值: 4 拍 三、新课教授 1、导入 5- 二分音符 2拍 5 四分音符 1拍 5 八分音符 1/2 拍 5 十六分音符 1/4 拍

2、师:下面我们就进入简谱视唱的第一步学习击拍。 击拍图式: (四分音符的挥拍图示) 前半拍: 后半拍

3、请同学们边击拍边演唱:

5---

5-







4、节奏练习: 2/4 X X | X X | X X | X- |

4/4



XX

XX





X----|

5、简单的视唱练习 ① 1 1 1 1 1=C 2/4 3 3 6 6 | | 4 –| 5 –| 5 5 | 6 – | 7 7 | 1 –| 4 4 | 3 – | 2 2 | 1 –||

| 2 –| | 7 –|

② 1 1

1=C 2 | 3 2 | 3

2/4 2 | 3 2 | 3 4 | 5 –| 6 4 | 5 –| 6 5 | 4 5 | 4 3 | 2 3 | 2 3| 2 –| 3| 1 –||

③ 53 53 22 53

1=C 3 | 3 | 22 | 3 |

2/4 42 42 23 42 2 2 4 2 | | | | 12 13 33 13 34 55 33 55 | | | | 55 3 34 1 5 | – | 5 | –||

④ 1 3 5 2 4 6

1=C 3 | 5 | 7 |

2/4 1 3 5 3 | 5 | 7 | 2 3 4 5 6 7 4 6 | | 1 | 2 4 6 4 | 6 | 1 | 1 –||

三、拓展练习 1=C 4\4

1 3 2 4 | 3 5 4 6 | 5 7 6 1 | 7 2 1 - | 1 6 7 5 | 6 4 5 3 | 4 2 3 1 | 2 7 1 - ||

1=C

4\4

1 1 | 1 7 | 6 6 | 5 - | 5 4 | 3 4 | 3 - | 2 - | 3 2 | 2 3 | 4 5 | 4 3 | 2 3 | 4 3 | 2 7 | 1 -||


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