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诚信教育主题班会教案


主题班会教案 教案编号:01 班会时间:2015 年 3 月 31 日 班会地点:一教 414 班会班级:14 级水利 1 班 班会主题:安全法制 班会目的: 一、教学目标 1、了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚 信是每个人立足于社会的通行证。 2、培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的 能力,引导学生践约守信,诚实做人。 3、增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、 失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。 二、班会重点和难点 1、班会重点 (1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的 错误认识; (2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统; (3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。 2、班会难点 (1)理解诚信是立身之本和交往之道; (2)了解生活中诚信的复杂性。 三、班会方法 典型事例分析法、讲授、讨论 四、课前准备 1、教师 (1)课件准备。 (2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。

2、学生: 收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。 五、班会过程 (一)导入:创设情境——诚信银行开幕仪式 为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取“诚信元” ! 活动规则: 凡是弘扬诚信美德,如:讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚 信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。 (二)解密诚信银行 1、说文解字话“诚信” (诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。 (学 生讨论,教师引导) 诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到, 不朝秦暮楚,不朝令夕改。诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信 誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。在《说文解字》中的解释是: “诚, 信也” , “信,诚也” 。 可见,诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对 隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本,是企业 和个人的第二张身份证。 2、诚信故事大展示 要求:发挥集体智慧,以小组为单位搜索诚信正反面故事,争取第一枚诚信 元。 教师: “狼来了”的故事妇孺皆知,小男孩因为一再说谎,而导致说话无人 听,最后被狼吃了。其实,吃他的并非是狼,严格地说是他那不诚信的品质。古 往今来, 有关诚信的的美德故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信? 小结:诚信即诚实守信。就是实事求是,诚实做人,做事讲信用。 (三)体验诚信,诚信是金 1、诚信是立身之本 活动:银行招聘启示录 有一个年轻人走在漫长的人生道路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了 “健康” 、 “美貌” 、 “诚信” 、 “机敏” 、 “才学” 、 “金钱” 、 “荣誉”七个背包。船到 江心,突然风起浪涌,小船上下颠动起来。艄公说: “船小负载重,客官必须丢

弃一个背包方可安渡难关。 ”年轻人哪一个都不舍得丢,思索了一会儿,把“诚 信”丢进了水里。 现在,这位年轻人带着他剩下的六个背包,来到了某银行应 聘, 假如你就是负责招聘的该银行的主管,你想不想让他成为你们单位的一员? 教师: 为什么年轻人拥有这么多, 这么好的条件, 却还是找不到一份工作呢? 小结:诚信是一个人安身立命的基础,是一个人立足社会的通行证,是一个 人生存和发展的重要条件,是我们做人的基本准则、立身之本,是人生最重要的 财富。 2、诚信是社会的通行证 案例一:创办于 1669 年的同仁堂,虽经历了 300 多年的时代变迁和风风雨 雨,但“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这 使同仁堂数百年不衰,并获得“天下第一中药店”的殊荣。 案例二: XX 年中秋节前,著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼, 坑害消费者事件被曝光。 ‘南京冠生园事件’影响了 6 成多消费者购买月饼的意 愿;有 14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究 员说, 这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声 誉扫地,不久便被迫申请破产。 设问: 同是百年老店,为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆,而冠生园会 声誉扫地、申请破产呢? 教师:诚信,就个人而言,是高尚的人格力量就企业而言,是宝贵的无形资 产;就社会而言,是保障有序发展的通行证。 3、诚信大考验,赢取“诚信元” 如果你遇到了如下的情况, 你会怎么做?说说你的理由。每组派代表抽取情 景,大家讨论,一人记录。 情景一: 一天,小明在上学路上捡到一个皮包,发现里面有身份证、支票 夹、人民币 XX 元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵,并 婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天,小明在本班门口发现地上有一支笔。如果 你是小明你会怎么做? 情景二:在生物课上,你的同伴打破了实验器具,他让你帮忙隐瞒,老师问 你时,你会怎么说?

情景三:你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你,并说不想让第 三个人知道。另一好友小刚却问到了此事,你对小刚说: 情景四:若干年后,你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的 你询问病情,你会怎么做? 教师:在诚信问题上有各种复杂情况,在特定的交往情境中,需要善意的隐 瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾,因为诚信的本质是善,善意的谎言是诚信的特 殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺,我们就能 拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。 六、班会评价 诚信,是做人处事的基本原则,又是治理国家必须遵守的规范,调节着人与 人之间的关系,维系着社会秩序。做人需要诚信,诚信赢得尊严。 “无诚则有 失,无信则招祸” 。 诚信是人的一张脸,他写着你的品德和操行。小胜靠智,大 胜靠德。



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