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地质版通用技术必修1第一章第一节技术源于人类的需求和愿望








技术源于人类的需求和愿望

《技术与设计1》

一、教学目标 1.知识与技能: (1).了解技术的含义。了解通用技术课的内容。 (2).理解技术产生与人类需要之间的关系。 (3).理解技术对个人类生活、经济、社会和环境等方面的影响, 能对案例进行分析。 (4).通过分组合作讨论、分析提高学生小组合作能力。 2.情感、态度与价值观 (1).通过本节课的学习,使学生了解技术是人的能动和创造性的表 现,是社会发展、文明进步、经济增长的主要动力,增强学生的 技术意识,尊重技术、热爱技术的情感,增强学生的民族自豪感, 并为祖国富强而努力学习的信念和责任感。 (2).感受通用技术课的魅力。 二、重点和难点 重点:理解技术对人类生活、经济、社会和环境等方面的影响,能 对典型案例进行分析。 难点:对技术价值的理解





?在今天的人类活动中是一刻也

离不开技术的,同学们可以展 开丰富的想象力,来描述一下 没有任何技术因素的课堂会是 什么样子的



没有电脑,数码投影,电灯等设备 ? 没有书本,笔,纸,等文具 ? 没有黑板桌椅板凳等 ? 大家身上穿的各种服装也没有了,甚至连 大家的教室,教学大楼都没有了
?

?

可以想象,离开了技术,我们将一无所有, 人类就又会回到那个茹毛饮血的原始社会了, 那将是一件多么可怕的事情啊!

案例1: 造纸术和印刷术的发明

飞机的诞生

阅读案例:助听器的发明

盒式式助听器

传统型数码编程耳 背式助听器

全数码深耳道式助听器

讨论下面三个问题:

1、 从什么具体的目的出发?
使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声 音、正常地与人交流。

2、解决了什么具体的问题?
将声音放大、传入耳中,体积小巧、方便佩戴

3、 满足了什么具体的需求?
使耳聋人方便地与外界进行语言交流

▲任何技术的产品和发展都是人类 有意识、有目的活动的成果。

思考:
?造纸术和印刷术的发明满足了人类哪方

面的需求?
造纸术和印刷术 满足 人们记录和传递信息的需求

?飞机的诞生满足了人类什么愿望?
满足 飞机 在天空自由飞翔的愿望

技术

目的

满足人类的需求和愿望

假设2:大家是一名原始人,会有哪
些需求和愿望,会发展成什么技术?
需要进食 需要着衣 需要住所 需要出行 农作物栽培、家畜饲养技术、 食品烹饪加工技术

纺织、印染、缝制技术
建筑技术
车船制造技术 通信邮电技术

需要联络

讨 论 交
技术项目内容或技术产 品名称


满足了人们什么需求和愿望

电话 电视机 风洞 计算机技术

远距离信息交流 远距离图像及信息交流 飞机及航天器实验 信息交流,存储,传输

讨 论 交


满足了人们什么需求和愿 望

技术项目内容或技术产品 名称

印刷技术 农耕技术

文化传播的需要 温饱的需要

摄像技术 B超技术

信息传播的需要 身体健康的需要

分组讨论:
?通过讨论,总结归纳出你认为对人们工

作和生活方式影响最大的十项技术。看 看同学们是不是也有与科学家们在认识 上的相同之处.

10大技术:
? 第一项:眼镜

眼镜使眼睛有缺陷的人对世界更加亲近。人类的 缺陷,可以通过技术发明弥补。 ? 第二项:原子弹 人类文明,可以在一瞬间被捶毁。它告诉人们, 核武器是多么的危险,争取和平是多么的重要。 ? 第三项:印刷术 极大地提高了人类信息传递的速度和容量。 ? 第四项:管道技术 把洁水带到各家各户,又把污水带走。 ? 第五项:骑兵马战术 马战技术出现后,促成了强大国家的产生。
?

10大技术:
? 第六项:避孕节育技术

它对于人类控制自身繁殖功不可没。 ? 第七项:时钟 时钟的发明,使得人类的生活节奏更加规律和精 确,它也引起了人们对效率的重视。 ? 第八项:数字 数字及数学成了人们生活、工作、创造的有力工 具。 ? 第九项:音乐技术 它陶冶人们情操,净化人们思想,还有一定的医 疗功能。 ? 第十项:电脑 它使人类社会进入了信息时代。

技术的内涵
? 古代---个人的技术和技能。

? 手工生产 ---制作方法、手段和配方
? 13~15世纪 ---发明和创新 ? 17世纪初 ---各种应用技艺 ? 18世纪30年代到19世纪 ---为了完成特定目标而 协调动作的方法、手段和规则的完整体系。

? 现代---人类为了满足社会需要,遵循自然规律, 在长期利用、控制和改造自然的过程中,积累 起来的知识、经验、技巧和手段,是人类利用 自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的 方法、手段和技能的总和。

总结3:技术的自然属性

?技术的产生必须符合自然规

律,人与自然才能和谐统一发 展!

技术的自然属性
? 技术要遵循自然规律,任何技术都必须符合自然规

律,这是技术的自然属性。
立体农业生态工程
符合自然规律的做法
种植果树 种植豆科植物 树木植被的形成

原 因
落花、落枝、落叶可以改良土壤结构,增加 土壤有机质。 固氮作用,增加土壤的含氮量。 改善近地表层的小气候,缩小昼夜温差,增加 空气和土壤的温度,提高干旱土壤养料的利用。

违反自然规律(科学定律) 的做法 没有本钱的能量

“永动机”梦想的破 灭

原 因

违反了能量守恒定律 违反了热力学第二定律

直接从大气或海洋中吸收热量 使之完全转变成机械能

19世纪中叶,一系列科学工作者为 正确认识热功能转化和其它物质运动形 式相互转化关系做出了巨大贡献,不久 后伟大的能量守恒和转化定律被发现了。 人们认识到:自然界的一切物质都具有 能量,能量有各种不同的形式,可从一 种形式转化为另一种形式,从一个物体 传递给另一个物体,在转化和传递的过 程中能量的总和保持不变。

总结:
技术是对客观自然规律的应用,任何技术都必 须符合自然规律,这就是技术的自然属性。

案例分析4:
血吸虫病古今防治对比
? 事例1:毛守白,医学寄生虫学家。 194 8年,他在市郊栖霞山选了一个范围不大的 血吸虫病流行区拟进行灭螺试验。当地血吸 虫的中间宿主——钉螺仅孳生在一段长不足 1公里的河道内。他想试用土埋法灭螺以根

除血吸虫病的危害,所需经费只需250公 斤谷子的代价。可是,从当地的乡公所到国 立的中央卫生实验院,他一次次恳求,一次 次碰壁。冷酷的现实迫使他作罢。 ? 事例2:全国免费治疗!

总结4:技术的社会属性
?技术的产生、发展和应用要

受到社会条件的制约.

补充案例1: 冰岛利用地热而建的玻璃温室

补充案例2: “活”的水利博物馆
? 都江堰水利工程创造

了与自然和谐共存的 水利形式,它既有灌 溉、排水功能,又是 水运通道,为成都和 周边城镇的供水、水 运、环保和防洪发挥 了多种效应,还衍生 了多种文化现象,成 为中国乃至世界 “‘活’的水利博物 馆。

都江堰

都江堰
飞沙堰
内江,是人工 引水渠道,主 要用于灌溉 外江,是岷江正 流,主要用于排 洪 鱼嘴:是都江堰 的分水工程

鱼嘴

飞沙堰:具有泄 洪排砂的功能

都江堰
在第24届世界自然和文化遗产审议工作, 四川省的青城山暨都江堰被评选为“世界文 化遗产”。
?著名的古代水利工程都江堰,位于四川都

江堰市城西,古时属都安县境而名为都安堰, 宋元后称都江堰,被誉为“独奇千古”的 “镇川都江堰” 。
?2500多年来,引水灌溉,才使蜀地有

“天府之国”的美誉。都江堰是“天府”富 庶之源,至今仍发挥着无可替代的巨大作用, 灌溉良田1000多万亩。

? 到2009年,三峡工程总装机26台机组,发电量84 7亿 度,可以照亮半个中国。 ? 三峡工程的建成,将有效的缓解国家的能源问题。 26台机组的电量相当于10个大亚湾核电站,十个 装机容量200万千瓦的大型火电厂。为此,每年 可减少煤耗4000-5000万吨、少排放二氧化硫20 0万吨,一氧化碳1万吨和大量工业废水。"长江 滚滚向东流,流的都是煤和油",清洁安全的水电 可以让我们的天更蓝、水更碧、空气更清新。

?然而这样另所有中国人民为傲的工程中,

它的从设想到建设却经历了90多年的时 间。 ?1992人代表大会关于三峡工程建设议案 表决通过,是迄今为止中国全国人大所 通过的得票率最低的议案。

? 因为移民和大搬迁,三峡库区的植物遭遇了灭顶 之灾,至于菩陵榨菜今后还叫不叫榨菜,没有谁 知道. ? 100多万人必须迁移,肥沃的河岸土地将被淹 没;珍稀濒危动物可能面临灭绝的威胁;某些 重要的历史名胜古迹将被淹没,其中的部分古 迹甚至可以追溯到2000多年前。 ? 它将给生态环境造成很大的影响。长江的鱼类 资源丰富且易受破坏。 ? ……

课内拓展:
?三峡工程的建设的利与弊?

课外调查
?南水北调工程的利与弊。

?南水北调有改变我国南涝北旱局面的明

显效益,但其负面影响也相当严重,长 江入海口的海水倒灌,东线的水体的严 重污染,西线的地质安全,有人断言, 从总量上来说,其破坏将超过三峡工程。 另外,移民问题,文物问题(山阳城遗 址和恩村玉帝庙,丹江口库区),血吸 虫问题(向北扩散或转移),长江水生 生物多样性已遭受到严重破坏。

四、技术与科学的关系

1、科学与技术的含义不同
科学是:反映自然、社会、思维等 的客观规律的分科知识体系。

技术是:人类利用自然和改造自然的过 程中积累起来,并在生产劳动中体现出 来的经验、知识体系和物化成果。

2、科学与技术的成果形式不同。
3、科学与技术的任务不同

4、科学与生产不发生直接的 联系。

补充案例1:从火到灯

火山

月光 钻木取火 雷电引起的森林大火 利用自然光照明 利用自然火照明 利用技术取火照明

案例分析:从火到灯

火把

动植物油灯

蜡烛

火类照明时代

煤气灯

煤油灯

案例分析:从火到灯

爱迪生发明的电灯

各式白炽灯

各式日光灯

电气照明时代
各式节能灯

思考
1.为什么会产生照明这种技术,是什么 动力推动照明技术不断发展的? 2.没有了照明设施,你的生活会变成什 么样子? 3.未来的照明技术有可能怎样发展?

?(3)奥运会的火种是如何采集的?

北京奥运圣火将于2008年3月25日,在希 腊奥林匹亚按照传统仪式取火;2008年3月25 日-30日,进行希腊境内的火炬接力活动; 2008年3月30日,在希腊泛雅典体育场(1896 年第一届现代奥运会会场)举行圣火交接仪式; 2008年3月31日,在北京举行欢迎圣火进入中 国及火炬接力启动仪式,火炬传递历时130天。



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