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高考文科综合选择题答题技巧及策略


高考文科综合选择题答题技巧及策略 由于高考文科综合题量较大, 那么做题过程就非常依赖题目信息的提示,特别是 选择题,文科综合选择题的答题原则只需简化为:题目暗示及选项暗示原则。因 此在处理文综选择题方面, 需要考生掌握一定的答题技巧, 才能取得更好的成绩。 文科综合选择题,审题是解题的前提或解题的基础,审题一旦出错,则整个解题 都毫无意义。 审题分两步: 第一步是读材料, 建议带着问题去读, 可泛读或浏览, 也可精读。第二步是审问题,审问题要注意三个方面:首先要审中心词,即答什 么;其次要审限定词,主要指时间和空间等限定词;再次要审分值,正如量体裁 衣,我们答题也要根据分值写要点。 寻找相关信息是解题的关键,也就是寻 找题目的暗示点。尤其是解答“根据材料(含图表材料)或根据材料(含图表材 料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……”等问题时,带着问题 在材料中找信息显得特别重要。 找信息主要指通过阅读材料找出与问题相关的信 息。但针对不同问题要区别对待,如:解答“根据材料(含图表材料)并结合所 学知识回答……”问题时,有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等; 解答“对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……”问 题时,要找出不同材料的异同点或变化。 在信息转换上,思维转换也是解题 过程中的重要环节。 文综解题过程中所涉及的思维转换主要有两种情况:一是政 史地不同学科之间的思维转换;二是同一学科中纵向和横向知识的思维转换。 剩下的是如何选,如果你知道文综选择题的命题方式,那么就能轻松的解答,那 是因为: 1.每道选择题只有一个立意,即一个中心思想。因而,看到试题后 应认真阅读,并很快归纳出中心思想,最后用一句话的形式提出立意。然后再看 设问,就能很快找出答案。 2.题目几乎都有明显的暗示信息。一般情况下, 每道选择题的关键词大多在题干的最后一句话中,如“范围关键词” :经济学道 理……、哲学道理……等; “内容关键词” :措施是……、制度是……等; “形容 词关键词” :根本……、主要……等; “动词关键词” :表明……、说明……、体 现……等。 立意和关键词相结合的方法对做难度稍大的题目有较大的帮助。 3. 选项之间的对比可以帮助做题。 高考题中有一部分是难度大的题目,甚至有些设 置考生一时也难以理解,在这种情况下,通常可以先把明显错误的选项去掉,然 后进一步缩小范围。 4.高考文科综合选择题非常容易猜测。特别是难题,如 果这些题大多数人都不会, 每一个人都有猜测得分的机遇。先用排除法排除能确 认的干扰项,一般比较容易排除两个,其余两项肯定有一个是正确答案,而我们 只要看哪个选项和题目表述的内容更加契合,就有非常高的概率选对。 高考文综大题解题技巧 高考是考生之间知识和能力的竞争, 也是解题策略与技巧的竞争。 大题 (非 选择题) 占据文综试题的"半壁江山", 这一部分最容易拉分, 即大题 (非选择题) 得分在很大程度上影响着总分, 因此很多考生将非选择题视为"拦路虎"。怎样才 能做到答题要点清晰明了, 避免少失分、争取多得分呢?下面从政史地三科谈一 下大题冲关的技巧。 1. 政治篇 结合多年教学实践经验, 在研究近几年高考文综政治大题得分技巧的基础 上,笔者认为,要冲关高考文综政治大题,考生要做到以下三个方面:? 首先,必须过好基础关,即要熟练掌握政治学科的基础知识,对课本中的 知识要做到细、熟、通。? 其次, 要过好能力关, 即要在平时的训练中提高自己获取和解读信息的能 力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力 以及语言表达能力。 最后,要过好技巧关,即根据政治非选择题相应的设问类型,采用相应的 解题方法。? 1、体现、说明类大题冲关 解答体现、说明类试题可分四步。第一步"定",即确定所要运用的观点、 原理。第二步"分",即对观点、原理进行分解。第三步"筛",即筛选材料中的 有效信息。第四步"联",即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。 2、原因类大题冲关 解答此类试题要坚持理论联系实际的原则。 我们不仅要解释某种现象产生 的原因,还要说明其影响和意义。对于原因类试题的解答,可以分为三步。第 一步,分析其必然性,即分析这样做的重要现实意义。第二步,分析为什么要 (能)这样做。分析时一定要紧扣题意且联系教材知识,分析得越充分越全面
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越好,同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。第三步,联系政治生活、 经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识,结合材料进行分析。当然要具 体情况具体分析,除了回答"这样说""这样做"的依据、意义(重要性)、必要 性、可能性之外,有时还需要回答不这样做的危害。 3、措施类大题冲关 解答措施类试题,首先要读懂设问,确定答题范围;其次要明确措施的实 施者, 有几个措施实施者答案就有几个角度; 最后将材料信息和教材知识结合 起来作答。 4、意义类大题冲关 解答意义类试题, 第一步, 要明确需要回答的是某一种意义 (经济、 政治、 文化、哲学),还是全部意义。第二步,要根据设问从材料中提取有效信息, 为下一步作准备。第三步,作答,一般要遵循从小到大、从近到远、从点到面 的原则:从小到大即先回答对个人的意义,再回答对集体的意义,最后回答对 国家的意义;从近到远即先回答目前(眼前)的意义,再回答长远的意义;从 点到面即由一个方面扩散到多个方面、由一个层次发展到多个层次。 5、启示类大题冲关 针对启示类试题的特点,我们可采取如下步骤作答。第一步,读设问和背 景材料,明确设问的指向和规定性,即设问要求回答哪方面的启示。第二步, 从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要这样做。 这是解答好启示类试题 的关键。第三步,紧承第二步,分析我们应怎样做。这是解答好启示类试题的 落脚点。 6、评价类大题冲关 此类题可按照"判断表态(是什么)"-"阐述道理(为什么)"-"明确做法 (怎么办)"这一解题思路来作答。? 第一步,判断表态,即对题目中的事或观点作出是好还是坏、是对还是错 的评价。第二步,阐述道理,即说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、 必要性、 可能性以及不做这件事、 不持这种观点的危害性。 第三步, 明确做法, 即说明党、国家、公民、企业、消费者等应怎样做或采取哪些具体措施来解决 问题。

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