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第2课 真正的友谊


第2课

真正的友谊

教学目标 1、能知道怎样的朋友才是真正的朋友 2、学会怎样交朋友 3、理解真正的朋友的意义 教学重点 学会怎样交朋友 教学难点 理解真正的朋友的意义 教学准备 学生准备:好朋友的个人小资料 老师准备:小黑板 教学用时 两课时 教学过程 第一课时 一、 激趣导入 同学们,你们学习或生活中有好朋友吗?他(她)是谁?(指名说) 二、 交流资料,情感认知 1、 拿出好朋友的个人资料,交流 他(她)的特长是什么?他(的)生日你知道吗?(同桌先交流,再指名 说) 2、 为什么你喜欢他(她)?(指名说) 3、 那么你们交往中发生过令你印象深刻的事吗?说一说(指名说) 4、 师总结(根据事例总结过渡,他(她)是不是你真正的好朋友?) 三、 认知提升,情感升华 你认为你的好朋友是你的真正好朋友吗?为什么?你能举个例子说说吗? (指名说) 请你看看书本上的事情符合你心中好朋友的标准吗?(同桌交流后回答) 1、挑你感兴趣的事例说说你的意见,逐幅图分析,为什么他(她)是或不是 真正的好朋友? 2、对你的好朋友,你有什么想对他(她)说的?(指名说) 3、师总结(真正的朋友是在彼此困难的时候互帮互助,并能相互信任) 四、 讲述故事,总结所学 1、 师讲述《管鲍之交》故事,问:管仲和鲍叔牙,你们更喜欢谁呢?为什 么?(指名说) 2、 师总结归纳 五、 布置作业 查阅相关资料,找一些关于友谊的名人名言,至少抄写三条 第二课时 一、 激趣导入 交流关于友谊的名人名言 二、情感学习,指导认知 1、与朋友相处,有时会发生一些不愉快或让人为难的事。请看书本第 9 页,

出现这些情况,你会这样做?(同桌交流,填写) 2、指名逐幅图说,为什么你会这样做?(指导向彼此信任方面说) 3、 指名读第 9 页下面的题目,面对好朋友作弊,你会怎么办?(自由填写) 4、 你这样做的理由是什么?(指导向诚实正直方面说) 5、 师总结过渡,与好朋友相处,不是一味地迁就与忍让,而是彼此信任, 正直积极向上的关系,你和朋友相处时遇到过什么麻烦事或影响友谊 发展的事吗?(指名说) 6、 你是如何处理这些麻烦的?为什么你认为这是正确的处理方法?(指名 说) 三、 升华情感,总结所学 1、说说你身边的同学谁的好朋友最多,你知道原因吗?(指名说) 2、 师总结, 因为他们具备许多优点吸引了众多同学, 所以大家想和他们交往, 那么你懂得如何交朋友了吗?谈谈你的感想 3、指名说交朋友的感想,师指导回答 四、 拓展延伸 小黑板出示: 请为我写几句真心话 好朋友,我是不是也有令你失望或生气的时候,请你写张纸条告诉我,我决 不生气。 五、 布置作业 1、完成《学习指导》 2、搜集一些好朋友之间发生的故事,与你的好朋友交流阅读 板书设计 真正的朋友 彼此信任 互帮互助 诚实正直 教学反思:



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