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视唱教案1


第一讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1) 音程练习:二度音程练习 (2) 教程:1、2、3、4、5 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、通过二度音程的视唱练习,进行大二度和小二度音程的音准训练。 2、要求背唱旋律,以提高音准。 3、单音听写以无变化音的单音起步;旋律听写则以 2/4 的节拍型和 四分音符、八分音

符组成的节奏型为主。

四、教学内容: 1、音程的视唱练习:二度音程练习(注意各种节奏型的对比)

重点:音阶的音准,特别是小二度的音准;二分音符的节奏练习。

重点:音准;四分音符的节奏练习。

重点:八分音符的节奏练习。

重点:八分附点音符的节奏练习。

重点:后十六音符的节奏练习。

重点:前十六音符的节奏练习。

2、视唱教程部分:教程 1、2、3、4、5

重点:音阶的音准。

重点:音阶的音准;大跳音程的音准。

重点:音乐的欢乐情绪。

重点:大跳音程的音准;可用合拍的方式打拍。

重点:大跳音程的音准;可用合拍的方式打拍 3、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

重点:强调书写格式,统一要求。

第二讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1)音程练习:三度音程练习 (2)教程:6、7、8、9、10 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、通过三度音程的视唱练习,进行大三度和小三度音程的音准训练。 2、通过中国民歌的演唱,感受我国各地民歌的旋律特色。 3、要求背唱旋律,以提高音准。

四、教学内容: 1、音程的视唱练习:三度音程练习

重点:三度音程的音准;大三度与小三度音程的区别

重点:三度音程的音准;音乐的旋律性 2、视唱教程部分:教程 6、7、8、9、10

重点:旋律跳动较大,注意大跳音程的音准。

重点:连续小二度音程的音准。

重点:把握河北民歌的旋律特点。

重点:把握河北民歌的旋律特点。

重点:把握山西民歌的旋律特点。 3、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

第三讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1)音程练习:四度音程练习 (2)教程:11、12、13、14、15 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、通过四度音程的视唱练习,使学生能正确唱出四度音程的音准。 2、通过五首中国民歌曲调的视唱,使学生把握中国民歌的旋律感。 3、要求背唱旋律,以提高音准。

四、教学内容: 1、音程的视唱练习:四度音程练习

重点:旋律中经过音的音准;四度音程的音准。

重点:相同的曲调,不同的节奏型。 2、视唱教程部分:教程 11、12、13、14、15

重点:把握四川民歌的旋律特点。

重点:把握渤海民歌的旋律特点。

重点:唱出行板的流畅、连贯,把握内蒙古民歌的旋律特点。

重点:把握陕北民歌的旋律特点。

重点:装饰音—前倚音的唱法;附点四分音符的唱法;把握苏南民歌 的旋律特点。

3、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

第四讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1)音程练习:四度音程练习 (2)教程:16、17、18、19、20 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、通过四度音程的视唱练习,使学生能熟练地唱出四度音程。 2、通过四首四三拍子的视唱练习,使学生掌握四三拍子的强弱规律 3、要求背唱旋律,以提高音准。 4、四三拍的旋律听写,让学生认识四三拍的强弱规律:强、弱、弱, 初步感受四三拍旋律的特点。

四、教学内容: 1、音程的视唱练习:四度音程练习

重点:四度音程的音准。

重点:四度音程的音准。 2、视唱教程部分:教程 16、17、18、19、20

重点:把握浙江民歌的旋律特点。

重点:换气的位置,四三拍的强弱规律。

重点:连音线的部分应唱得流畅,连贯。

重点:把握四三拍的旋律特点,乐曲的分句。

重点:唱出朝鲜民歌的旋律特点。 3、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

第五讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1)音程练习:四度音程练习 (2)教程:21、22、23、24、25 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、通过四度音程的视唱练习,使学生能更熟练地唱出四度音程。 2、认识低音谱号和谱表,并能熟练视唱乐谱。 3、要求背唱旋律,以提高音准。

四、教学内容: 1、音程的视唱练习:四度音程练习(注意各种不同节奏型的对比)

重点:四度音程的音准。

重点:切分节奏型的唱法。

重点:后十六节奏型的唱法。 2、视唱教程部分:教程 21、22、23、24、25

重点:反复记号的唱法。

重点: 认识低音谱号和低音谱表, 能熟练识谱; 可用合拍的形式打拍。

重点:用合拍形式打拍。

重点:用合拍形式打拍。

重点:准确演唱后半拍的节奏型。

3、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

第六讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1)音程练习:五度音程练习;四度、五度音程的混合练习 (2)教程:26、27、28、29、30 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、通过五度音程的视唱练习,使学生能准确地唱出五度音程。 2、要求背唱旋律,以提高音准。

四、教学内容: 1、音程的视唱练习:五度音程练习;四度、五度音程的混合练习

重点:三度音程和五度音程的音准。

重点:准确唱出五度音程的音准。

重点:熟练唱出五度音程的音准。

重点:四度、五度音程的音准。 2、视唱教程部分:教程 26、27、28、29、30

重点:休止符的准确演唱。

重点:演唱时节奏要平均、稳定;速度要统一。

重点:准确演唱附点音符;把握藏族民歌的音乐风格。

重点:休止符的准确演唱;反复记号的唱法。

重点:演唱时情绪应欢快、活泼;对乐曲结构的分析。 3、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

第七讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1)音程练习:六度音程练习 (2)教程:31、32、33、34 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、通过六度音程的视唱练习,使学生能准确地唱出六度音程。 2、要求背唱旋律,以提高音准。 3、单音听写加入升 f。 4、旋律听写以四二拍和四三拍为主,二者将在以下课程中同时进行。

四、教学内容: 1、音程的视唱练习:六度音程练习

重点:经过音的音准。

重点:六度音程的音准。

重点:乐曲的旋律性要突出。 2、视唱教程部分:教程 31、32、33、34

重点:用合拍的方式打拍。

重点:准确演唱附点四分音符。

重点:复杂的节奏变化;可用合拍的方式打拍。

重点:复杂的节奏变化。 3、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

第八讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1)音程练习:七度音程练习 (2)教程:35、36、37、38、39 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、通过七度音程的视唱练习,使学生能准确地唱出七度音程。 2、要求背唱旋律,以提高音准。

四、教学内容: 1、音程的视唱练习:七度音程练习

重点:三度音程与七度音程的音准。

重点:二度音程、七度音程的音准。

重点:七度音程的音准。 2、视唱教程部分:教程 35、36、37、38、39

重点:八分附点音符的唱法;表情记号的准确演唱。

重点:十六分音符的准确演唱;把握西藏民歌的旋律特点。

重点:十六分音符的准确演唱。

重点:前十六分音符与后十六分音符的准确演唱。

重点:前十六分音符的准确演唱;各种音程的音准;换气记号的准确演 唱;反复记号的唱法。 3、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

第九讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1)音程练习:八度音程练习 (2)教程:40、41、42、43、44 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、通过八度音程的视唱练习,使学生能准确地唱出八度音程。 2、学习切分节奏的视唱曲,使学生初步认识切分节奏并能准确演唱。 3、要求背唱旋律,以提高音准。 4、单音听写加入升 g。

四、教学内容: 1、音程的视唱练习:八度音程练习

重点:三度音程、四度音程、八度音程的音准。

重点:三度音程、四度音程、八度音程的音准。

重点:五度音程、八度音程的音准。

重点:八度音程的音准。 2、视唱教程部分:教程 40、41、42、43、44

重点:十六分音符的准确演唱。

重点:唱出新疆民歌的特点;准确演唱后半拍的节奏型。

重点:附点四分音符和十六分音符的准确演唱。

重点:切分节奏的准确演唱;可用合拍的形式打拍。

重点:切分音符的准确演唱。

3、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

第十讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1)音程练习:二至八度的音程练习 (2)教程:45、46、47、48、49 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、通过二至八度的音程视唱练习,使学生能准确地演唱各种音程。 2、通过对切分节奏的进一步学习,使学生能熟练并准确地演唱含有 切分节奏的视唱曲。 3、要求背唱旋律,以提高音准。

四、教学内容: 1、音程的视唱练习:二至八度的音程练习

重点:二度、三度、四度、五度、六度、七度、八度音程的音准。

重点:二度、三度、四度、五度音程的音准。 2、视唱教程部分:教程 45、46、47、48、49

重点:准确演唱切分节奏。

重点:准确演唱切分节奏。把握广东民歌的旋律特点。

重点:准确演唱切分节奏。

重点:准确演唱切分节奏,尤其是连续切分的节奏。

重点:准确演唱切分节奏。把握四川民歌的旋律特点。 3、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

第十一讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1)音程练习:二至八度的音程练习 (2)教程:50、51、52、53、54 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、通过二至八度的音程视唱练习,使学生能准确地演唱各种音程。 2、要求背唱旋律,以提高音准。 3、单音听写加入降 b。

四、教学内容: 1、音程的视唱练习:二至八度的音程练习

重点:以小字组 b 的和小字一组的 b1 分别向上和向下构成的二度、 三度、四度、五度、六度、七度、八度的音程的音准。

重点:四度、五度音程的音准 2、视唱教程部分:教程 50、51、52、53、54

重点:切分音符的准确演唱;把握陕南民歌的特点。

重点:切分音符的准确演唱;把握阿第盖民歌的特点。

重点:切分音符以及休止符的准确演唱;唱出新疆民歌的旋律特点。

重点:切分音符以及休止符的准确演唱。

重点:切分节奏的准确演唱;可用合拍的形式打拍;把握流行音乐的 特点。 3、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

第十二讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1)音程练习:二至八度的音程练习 (2)教程:55、56、57、58、61 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、通过二至八度的音程视唱练习,使学生能准确地演唱各种音程。 2、通过对弱起小节与弱起节奏的学习,使学生能准确演唱弱起节奏。 3、要求背唱旋律,以提高音准。 4、通过四四拍的旋律听写,使学生认识四四拍的强弱规律(强、弱、 次强、弱) ,同时了解四四拍的旋律特点。

四、教学内容: 1、音程的视唱练习:二至八度的音程练习

重点:乐曲的旋律性。

重点:四度音程、五度音程的音准;乐曲的旋律性。

重点:乐曲的旋律性。 2、视唱教程部分:教程 55、56、57、58、61

重点:弱起小节中弱起节奏的准确演唱;乐曲的分句的规律性。

重点:弱起节奏的准确演唱;换气点的准确演唱。

重点:弱起节奏的准确演唱;换气点的准确演唱;大跳音程的音准; 音乐的欢乐情绪。

重点:反复记号的正确唱法;唱出四三拍的旋律特点。

重点:乐曲的分句;表情记号的正确表达;有感情地演唱。 3、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

第十三讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1)音程练习:二至八度的音程练习 (2)教程:63、34、65、66、67 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、通过二至八度的音程视唱练习,使学生能准确地演唱各种音程。 2、通过对 a 小调视唱曲的学习,使学生初步了解 a 小调的调性特征。 3、要求背唱旋律,以提高音准。

四、教学内容: 1、音程的视唱练习:二至八度的音程练习

重点:大跳音程的音准;乐曲的旋律性。

重点:乐曲的旋律性。

重点:大跳音程的音准;乐曲的旋律性。 2、视唱教程部分:教程 63、64、65、66、67

重点:把握小调的旋律特点;把握日本民歌的旋律特色。

重点:反复记号的正确唱法;把握芬兰民歌的旋律特色。

重点:把握罗马尼亚民歌的旋律特点。

重点:变化音的音准;把握和声小调的调性特点;把握波希米亚民歌 的旋律特色。

重点:变化音的音准;节奏的准确演唱。

3、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

第十四讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1)教程:68、69、70、71、72 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、通过对 a 小调视唱曲的学习,使学生正确把握 a 小调的调性特征, 并准确演唱其中的变化音。 2、要求背唱旋律,以提高音准。

四、教学内容: 1、视唱部分:教程:68、69、70、71、72

重点:和声小调中变化音升 g 的音准。

重点:b1 到升 g1、e1 到升 g1 的音准。

重点:e 到升 g 的音准;八分附点音符的准确演唱。

重点:旋律小调中变化音升 f 和升 g 的音准。

重点:变化音升 f 和升 g 的音准;连续切分节奏的准确演唱;两个乐 段的力度对比。 2、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

第十五讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1)教程:73、74、75、76、77 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、总结 a 小调视唱曲的学习。 2、通过对 3/8 拍子视唱曲的学习,使学生初步掌握 3/8 拍子的节拍 与节奏的特点。 3、要求背唱旋律,以提高音准。 4、旋律听写为 3/8 拍子的曲调。

四、教学内容: 1、视唱部分:教程:73、74、75、76、77

重点:准确把握旋律小调调性特征及其旋律特性。

重点:3/8 拍音乐的旋律特征。

重点:3/8 拍音乐的旋律特征。

重点:休止符的准确演唱。

重点:附点音符的准确演唱;乐曲中的换气点。 2、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

第十六讲
一、教学时数:2 个学时 二、教学内容提要: 1、视唱部分: (1)教程:78、79、80、81 2、听音部分: (1)单音 (2)旋律 三、教学目的: 1、巩固对 3/8 拍子视唱曲的学习,使学生熟练掌握 3/8 拍子的特点。 2、要求背唱旋律,以提高音准。 3、单音听写加入降 b,到本课为止音听写所含变化音有升 f、升 g。 4、和弦听写为三度和声音程和八度和声音程。

四、教学内容: 1、视唱部分:教程:78、79、80、81

重点:大跳音程的音准;休止符的准确演唱。

重点:换气记号的准确演唱;巩固 3/8 拍的旋律特点。

重点:音乐中连音线的准确演唱;大跳音程的音准。

重点:大跳音程和变化音的音准。 2、听音部分: (1)单音:

(2)旋律:

3、期末复习 (1)视唱部分:教程 21、29、39、44、48、58、61、73、78、79 (2)听音部分: 单音听觉包含降 b、升 f、升 g、等变化音。 旋律听觉为无升降号的乐句听写。

2009—2010 学年第一学期视唱练耳(听音部分) 期末考试内容 A 卷(音乐 2009 级)
单音:

旋律:

2009—2010 学年第一学期视唱练耳(听音部分) 期末考试内容 B 卷(音乐 2009 级)
单音:

旋律:


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