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3.7唯物辩证法的联系观教学教案(新人教必修4)


第七课

唯物辩证法的联系观

第一框 世界是普遍联系的

一、 【教学目标】 : 1、知识目标 (1)联系的含义 (2)联系的普遍性、客观性、多样性及方法论 2、能力目标: (1)通过阅读材料归纳基本观点的能力 (2)培养同学们理论与实际结合起来观察、说明问题的能力,培养同学们用联系 的观点分析问题、解决问题的能力 3、情感、态度、价值观目标: 通过对本课的学习,学会把握联系的普遍性、客观性和多样性,会用联系的观 点看问题,自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学 二、 【重点、难点】 : 1、世界是普遍联系的; 2、学会用联系的观点看问题; 三、 【整体感知】 : 通过对本课的学习, 同学们了解联系的相关知识和要求, 把握联系的普遍性、 客观性和多样性,学会用联系的观点看问题,自觉地坚持唯物辩证法,反对形而 上学。 四、 【方法点津】 : (1)阅读教材,概括出联系观点的原理内容。 (2)结合联系的三特征,深入领会联系观点的方法论要求,学会用联系的观 点分析、解决问题。 (3)搜集具体事例,说明怎样坚持用联系的观点看问题。 五、 【设计理念】 :基于建构式生态课堂的理念,注重学生自主学习的培养,让学 生在共同营造的学习环境中自主学习,主动学习,互教互学,主动建构,知识迁

移等,获得学生知识,能力与情感协调发展的课堂。 六、 【课文导语】 : 世界上的一切事物都不是孤立存在的,而是和周围其他事物联系着。每一事 物都是普遍联系之网上的部分或环节,整个世界是一个普遍联系的有机整体。联 系的观点是唯物辩证法的一个总特征。把握联系的普遍性、客观性和多样性,学 会用联系的观点看问题,才能自觉地坚持唯物辩证法,反对形而上学。

一、世界是普遍联系的 (一) 、联系的普遍性及要求 ◇自主学习:你能说出实际生活中事物相互联系的事例吗? 提示:例如,我们的身体健康与学习之间的联系等。 (同学们可结合自己的 实例回答。) ◇交流展示:联系是普遍的。所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素 之间的相互影响、相互制约和相互作用。世界上一切事物都与周围其他事物有 着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体。要求我们用普遍联系 的观点看问题。 ◇精讲点拨: 联系具有普遍性,并不意味着任何两个事物之间都具有联系, 还应明确事物之间的联系是有条件的。 (二) 、联系的客观性及要求 ◇自主学习:人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡,但人又不能破坏 生态平衡,这是为什么? 提示:事物的联系是客观的,但人们可以根据事物的固有联系,改变事物的 状态,建立新的联系。同时,人又必须尊重生态平衡的规律。 ◇交流展示:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移的。要求我们 要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。 ◇精讲点拨:(1)、联系之所以是客观的,从根本上讲是因为事物的客观性决 定了事物联系的客观性, 具体说来,事物的联系就其与实践的关系来说可分为自 在事物的联系与人为事 物的联系。 自在事物的联系在人类产生之前它就存在了,

当然不以人的意志为转移。 人为事物的联系是人类实践的产物,尽管它们呈现着 “人化”的特点,但这种联系仍然不以人的意志为转移。所以,人类社会所创造 的一切事物的联系,就其本质而言都是不以人的意志为转移的。 (2) 离开事物的真实联系,抓住事物的表面相似之处,主观臆造并不存在的 联系,是诡辩论的一重要特征。 (3) 人与事物联系的关系。 事物的联系是客观的, 在人的意识之外独立存在。 人们虽然不能否定事物的客观联系,但可以根据事物的固有联系改变事物的状 态,建立新的具体联系。这充分体现了人的主观能动性。 (三) 、联系的多样性及要求 ◇自主学习:(1)废旧电池是通过哪些环节危及人类健康的? (2)联系生活实际,看看还有哪些事例能说明联系的多样性。 提示:(1)废旧电池通过污染耕地、水,继而影响到和人类息息相关的动物 和植物。进而破坏了人类的生存环境,最终危及人类的健康。 (2)今天提倡的生态经济、循环经济等模式能充分体现出联系的 普遍性和多样性。 ◇交流展示:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。要求我 们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。 ◇精讲点拨:(1) 联系是多样的,有直接联系和间接联系,内部联系和外部 联系、本质联系和非本质联系,必然联系和偶然联系等。 (2)把握联系的多样性,对于我们正确认识事物具有重要意义。不能 只注重那些直接的、 表面的和眼前的联系,而忽视那些间接的本质的和长远的联 系,忽视事物相互联系的中间环节。 ◇ 迁移运用 1:印度洋地震和海啸的发生,给东南亚、南亚和非洲等许多国家带来了严重 灾难,也牵动了全世界人民的心。2005 年 1 月 6 日,东盟地震和海啸灾后问题 领导人特别会议在印尼首都雅加达会议中心举行。来自东盟 10 国、中国、韩、 日、美、世界卫生组织等 20 多个国家和国际组织的领导人参加了为期一天的会 议。这说明( )

A.事物是普遍联系的

B.部分影响整体 C.物质决定意识,要求做到一切从实际出发 D.意识能促进客观事物的发展 答案:A 解析:材料说明东盟地震和海啸的发生引起 20 多个国家的关注,体现了世界 是普遍联系的,故选 A。材料中虽然受灾国是世界的一部分,但参加会议的国家 不是包括受灾国的整体,因此 B 项不能选。C 项不符合题意,D 项说法错误。

2:循环经济体现了现代的思维模式和活动方式,其哲学依据是( ①普遍联系是客观世界的基本特征

)

②系统与要素之间存在着相互联系、 相

互作用的关系③事物之间的联系是具体的、 无条件的④事物之间的联系能够被发 现和利用 A、①②③ 答案:B 解析:作为组合式选择题,本题的解决关键是排错项。故应选 B。本题中③ 说法有误。 B、①②④ C、①③④ D、②③④

3: 我国目前兴建的四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送 将会继续加强地区经济之间的联系,推动全国经济和社会的发展。这段材料说明 ( ) A.任何事物都与周围的其他事物联系着 B.事物的联系是客观的,人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态, 建立新的具体联系 C.事物的联系是客观的,人们对事物的联系无法改变 D.人们能够按照自己的意愿改变事物的联系 答案:B 解析:本题意在考查人在联系面前不是无能为力的。B 项符合题意。

4:联系的表现形式是多种多样的。下列属于联系表现形式的有(

)

①事物之间的直接联系和间接联系 之间的本联系和非本质联系 A.①②③ 答案:A

②事物之间的内部联系和外部联系③事物

④“8”与生意之兴旺的关系 C.①③① D.①②③④

B.①②④

解析:本题属于基础题,④是主观臆造联系,应排除,故选 A。

5:近年来,科学研究一再证明,世界各地不断爆发的恶性传染性疾病,绝 大多数; 是因动物携带的病菌通过多种渠道传人人体造成的。这给我们的警示是 ( ) A.联系是普遍的 B.人最终能战胜自然

C.要尊重联系的多样性,做到既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主 观条件 D.人在联系的客观性面前是无能为力的 答案:C 解析:A 项不符合题意,B、D 两项说法错误,C 项点明了题干主旨,故应 选 C 项。


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