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七年级生物第一单元导入


欢迎进入生物世界

植物花卉

动物

森林

蝴蝶

向日葵

恐龙

大肠杆菌 狂犬病毒

什么是生物学?
生物学是研究生命现象和生 命活动规律的科学。

学习生物的作用?


学会从日常生活,生产实践和 学习中发现问题——解决问 题——提高科学研究能力。

转基因食品

生物克隆技术

第一单元

生物和生物圈

第一章 认识生物
说一说你所知道的 生物?
老虎、狮子、大象、 禾苗等等。

你认为什么是观察?

方法学习——观察
1.认真阅读P2中的第1—3行的内容, 了解:科学观察利用的仪器、用具 是什么?

2.认真阅读P2红框中的第3—7行内容, 了解:科学观察的注意事项是什么?

肉眼 科学的观察可直接用___ ,也 可以借助放大镜 ______、______ 显微镜等 仪器,或利用照相机 ______ 、 _____ 、摄像机 _____等工具。有时 录音机 还需要测量 _____。

明确的目的 科学观察要有_________ ,观察 时要全面 ____、_____ ,并 实事求是 细致 和_______ 及时记录下来 ______。对于较长时间的 观察要有计划、有耐心 ______________ 观察时 为什么 。 要积极思考 _______ , 多问几个_______ 在观察的基础上需要同别人 ____________________ 交流看法,进行讨论

智能机器人是不 是生物?

第一节 生物的特征

什么是生物?生物具有 哪些基本特征?

生石花的肉质叶看起来像石头, 为什么说它是生物? 岩洞的钟乳石能慢慢长大,为 什么说它不是生物? 怎样判断一个物体是否有生命? 生物有哪些共同特征?

生物的生活需要营养

生物的一生需要不断地从 外界获得营养物质。

绿色植物从外 界吸收水、无 机盐和二氧化 碳,通过光合 作用制造出自 身所需要的葡 萄糖、淀粉等 有机物。

捕食大马哈鱼 的海豚

动物和植物不同,不能自 己制造有机物。他们以植 物或别的动物为食,从中 获得营养物质,维持生存。

动物不能自己制 造有机物。它们以 植物或别的动物为 食,从中获得营养 物质。猎豹常常把 自己获的食物“藏 放”在树上,以免 被别的食肉动物所 食。
猎豹和它捕获的食物

绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。

鲸呼气时产生雾状水柱

植物需要从外界吸收氧气吗?
植物需要从外界吸收氧气,维持自身的 生存。植物通过呼吸作用,分解有机物, 消耗氧气,为植物体的各种生命活动提 供能量。

生物在生活过程中,身体内会不断产生多种废物,并且能将废物排 出体外。

动物和人通过多种方式排出体内废物。例如,人可以通过出汗、呼出气 体和排尿等将废物排出体外。

人 出 汗

植物也产生废物。 落叶能带走一部分废 物。

植物落叶

狮追捕斑马

狮发现猎物后迅速追击;斑马发现敌 害后迅速奔逃。

有些植物如含羞草,它受到碰触时,展开的叶片会合拢。

河鲀
421

河鲀1

平静时

河鲀2
422

受惊吓后

生物体能够由小长大。当生物体长 到一定的时候,就开始繁殖下一代。
蘑 菇 属 于 真 菌 , 它 能 从 小 长 大

许多植物产生种子,种子萌发成幼苗。幼 苗能不断长大。

动物的繁殖方式多种多样。例如,鸟类产卵 繁殖下一代,虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖 下一代。

破壳而出的小鸡

红狐的成长发育

生物的子代亲代之间,在很多方面表现出 相同的特征,但总有一部分的特征不相同, 这就是生物表现出来的遗传与变异。

生物的遗传和变异

除病毒外生物都是由细胞构成的

病毒的图片
病毒比细菌 还小,没有 细胞结构、 只能在细胞 中繁殖微生 物。

认真观察下列图片,找 出其中的生物、非生物。

生物:大象、老虎、狮子、青蛙、蜜 蜂、蝴蝶、草、树等 非生物:建筑物、土壤、水等

生物与非生物有什么区别?

生物和非生物最本质的区 别是:生物有生命而非生物没 有生命。

(1)生物的生活需要营养物质 (2)生物能进行呼吸

(3)生物能排出身体内产生的废物
(4)生物对外界刺激作出反应

(5)生物能生长,发育和繁殖 (6)生物体都有遗传和变异的特性
(7)除病毒以外,生物都是由细胞构成的

尼日尔南部城镇马拉迪 的一个治疗性给食中心, 一位因为营养不良而极 度瘦弱的孩子。

生物的生存需要不断 从外界获取什么?

灌溉植物、农田施肥、动物捕食、人类进餐、 沙漠缺水、荒漠植物、吃草蝗虫、捕鱼海鸟、 发霉馒头

要。

尽管动物和植物获取营养的 方式和所需的营养物质尽不 同但都需要不断地利用营养 物质来满足自身生存和繁殖 的需要。

生物获取营养的方式有两种: 水 、 无机盐 绿色植物从外界吸收____ _____ 光合作用制造出自身 和二氧化碳 _____ 通过______ 葡萄糖 、淀粉 所需要的______ ____等有机物。 动物不能自己制造有机物 _____,从别的动 物或植物体上获取营养物质 _______。

生物能进行呼吸

1、把小宠物放在,密闭的空间里 饲养可以吗? 2、为了使金鱼在更加洁净的水里 生活,把自来水烧开进行消毒,待 凉后在将金鱼放入可以吗?

3、为什么浇多水会使植物烂根? 4、有人说晚上卧室不能放太多植物, 你认为有没有道理?

植物需要从外界吸收氧气来维 持自身的生存,植物在光下既 能释放氧气,也能吸收氧气, 植物在黑暗的环境中仍会进行 呼吸作用,消耗氧气。

植物需要从外界吸收氧气吗?
植物需要从外界吸收氧气,维持自身的 生存。植物通过呼吸作用,分解有机物, 消耗氧气,为植物体的各种生命活动提 供能量。

32

落叶

出生物在生活过程中,体内会产生
多种废物,并能将废物排出体外, 对人来说可以通过____、_______和 ______等将废物排出体外。 植物通过______带走一部分废物。

汗 呼出气体 排尿 落叶

强调

这里的废物指的是“代谢 废物”,是经细胞代谢产 生的不能被生物体再利用 的物质。动物的粪便不包 括在内。

含羞草

41

猎豹追捕猎物

斑马发现敌害逃跑

认真观察P4图4、5,总结得出:

生物能对外界刺激做出反应
(应激性)

红狐的生长

菜豆的生长

(五)认真观察P4—5图6、7、8生

物能生长和繁殖并回答:

由小长大 生物体能够_______ 。当生物体生长到一
定时候,能够__ _ 。 我们常见的多 繁殖下一代 种子萌发成幼苗,鸟类 数植物是通过产生____ 靠产卵 _, ___而猫、虎、狼等动物则通过_____ 产仔

繁殖下一代。

强调: 能否自由运动不是区分 生物与非生物的特征

机器人不是生物,说出你的理由

因为机器人不像其他生物一样是由细 胞构成的(除病毒外,生物体都是由 细胞构成的),也不存在构成细胞的 有机物,同时机器人不具有营养、呼 吸、排泄、对外界刺激做出反应、生 长和繁殖、遗传和变异的特性,因此 机器人不是生物。

1、生石花的肉质叶看起来像 石头,为什么说他是生物?

生石花能开出各种颜色的花,能 结出种子表明他能进行繁殖等。 2、岩洞的钟乳石能慢慢长大,为 什么说他不是生物?

他没有生物的共有特征, 如营养、呼吸、排泄、繁 殖等。

判断下列说法是否正确?
1、能够运动的物体就是生物。() 2、植物能够吸收氧气,释放出二 氧化碳气体。() 3“一猪生九仔,连母十个样”这 句话描写了生物的遗传现象。() 4生物都是由细胞构成的。()

生物有哪些特征呢?我们用图解 的方法表示出来。

生物

珊瑚虫

珊瑚 1.珊瑚是生物吗?请说明理由。
2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?

1、答:珊瑚不是生物,因为它是由死去的珊 瑚虫分泌的外壳堆积而成的,不具有生物的 特征;珊瑚虫才是生物。

2、答:因为浅水区可获得较多的阳光,有适 宜的温度,这些有利于藻类的生长,从而为珊 瑚虫提供更多的氧气。因此,珊瑚虫一般生长 在温暖的浅水区。

课堂练习
A必做题
2、下列各项属于生物的是(

A)

A、海葵 B、恐龙蛋化石 C、电动狗 D、珊瑚的骨骼 3、下列各项中属于非生物的是( B ) A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙 4、从结构上说,除( 病毒 )以外,生物体都是由( 构成的

细胞

B选做题
1、P6 课后练习2幻灯片 38,幻灯片 39 2、牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有什么的特征 · · · · · · · ( ) C A 需要营养 B 进行呼吸 C 对外界刺激作出反应 D 生长和繁殖 3、下列不属于生命现象的是( B ) A、母鸡下蛋 B、火山爆发时岩浆喷出 C、大汗淋漓 D、馒头上长“白毛” 4、一种雄性极乐鸟在繁殖季节,长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出 现是由于( )
A:应激性 C:变异性

DB:多样性
D:遗传性

5、下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生 物的何种基本特征: 生长发育 (1)小猫长成大猫属于_____ 繁殖 (2)猫生小猫属于 _____ 遗传 (3)猫生猫,鼠生鼠属于 _____ 变异 (4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于___ __ 应激性 (5)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象,属于 ____ _

想一想,你自己是否也有这些特征? 任举一种你熟悉的生物,它也有这些特 征吗?


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