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2015-2016学年高中历史 第一单元 第2课 日本效仿唐制的变革同步练习 岳麓版选修1


第2课

日本仿效唐制的变革

[学习目标] 1.认识日本源源不断地向中国派遣使节的主要原因。 2.知道大化改新中仿 效唐制改革的措施。3.分析大化改新取得成功的原因和对日本历史发展的影响

一、遣隋使和遣唐使 1.原因 (1)地理位置:同处东亚,一衣带水。 (2)社会发展:中国________________,具有吸引

力。 (3)日本自身:不畏艰险,百折不挠。 2.内容 (1)互赠礼品,构成________形式。 (2)学习文化知识和中国的____________。 3.影响 (1)促进中日文化交流。 (2)促进日本社会文化发展。 二、 大化改新 1.背景 (1)遣隋使和遣唐使促进了中日文化交流。 (2)中央政权中的豪族与天皇, 地方豪族与中 央矛盾尖锐。(3)归国留学生的推动。 2.措施 (1)经济方面 ①推行____________制度, 废除贵族的田庄及其拥有的人口, 把全国的土地和人口收归 国有。 ②仿效唐朝租庸调制实行____________法,定期向农民授田,受地的农民负担租庸调。 (2)政治方面 ①确立完备的国家政治体制, 在中央设立了掌握国家祭祀的________和掌握行政的太政 官两机构, 太政官下设大藏、 刑部等八省, 在地方设置各级机构, 把地方置于中央控制之下。 ②制定律令,规定了土地赋税制度、中央集权制度和司法制度,用________的形式将大 化改新的成果确定下来。 (3)文化方面:为确立天皇的最高地位,新政权编纂历史,把天皇说成是________,把 皇室说成是日本民族的祖先。 3.意义:____________的世袭特权被打破,建立起中央集权的国家体制,确立了天皇 国家最高统治者的地位,实现了一次历史上的重大飞跃。

知识点一 遣隋使和遣唐使 1.对下图所示现象出现原因的叙述不正确的是(

)

第一批遣隋使小野妹子等到达隋朝 A.中国和日本同处东亚,一衣带水 B.中国先进文化对日本产生巨大的吸引力

1

C.日本是中国的藩国 D.日本为吸收先进文化促进自身发展 2.日本在派遣遣唐使中牺牲巨大:天宝年间使者在回国途中,船只遇险,第三艘船中 的 150 人只有 4 人生还,第四艘船则失踪。但即便如此,仍有络绎不绝的遣唐使往来于两国 之间。下列对其叙述正确的是( ) ①中日友好交往源于唐朝 ②遣唐使次数最多,最具代表性③遣唐使团既是外交使团, 又是贸易代表团 ④日本不畏艰难的精神促使其不断向中国派遣使节 A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.①③④ 3. 《日本书纪》中强调,“大唐国者”“常须达”。

在中日文化交流中,留学生承担起这一任务,其作用主要体现在( A.促进了双方科学技术的发展 B.推动了大化改新的进行 C.促进了日本文化的进步 D.搭起了中日文化交流的桥梁 知识点二 大化改新 4.下图为日本大化改新诏书,上面有可能记载的是( )

)

①土地属于国家,实行“班田收授法” ②承认土地私有和土地买卖 ③改革行政制 度,实行中央集权 ④强制普及初等教育 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 5.大化改新后,日本地方行政机构的组成顺序是( ) ①大宰府 ②国 ③郡 ④里 A.①②③④ B.①③②④ C.③②④① D.③②①④ 6.下图为圣德太子像,他在大化改新之前积极推行改革,是大化改新的先声,在大化 改新以后,掌握中央行政大权的是( )

A.神衹官 C.国司 7.

B.太政官 D.中务省

2

上面是日本大化改新时期的一幅图片——斩杀豪族。对其认识不正确的是( ) A.改革之前中央政权中的豪族势力非常强大 B.改革之前天皇拥有绝对的权威 C.通过这一措施打击了中央和地方的割据势力 D.有利于确立完备的国家体制 8.下图为日本电影《大化改新》的剧照,某历史兴趣小组观看后产生了不同的认识, 其中不正确的是( )

A.当时日本的服装效仿我国唐朝 B.剧照上的建筑依稀可以看出长安的风格 C.大化改新使日本进入资本主义社会 D.日本仿照唐朝建立了中央集权的国家体制 题号 1 2 3 4 答案

5

6

7

8

9.阅读下列材料 日本大化改新诏 大化二年春正月甲子朔,贺正礼毕,即宣革新之诏曰: 其一曰,罢昔在天皇等所立子代之民,处处田庄,及别臣、连、伴造、国造、村首所有 部曲之民,处处屯仓,仍赐食封,大夫以上各有差。降以布帛,赐官人百姓有差。又曰,大 夫,所使治民也。能尽其治,则民赖之。故重其禄,所以为民也。?? 其三曰,初造户籍,计帐,班田授受之法。凡五十户为里,每里置长一人,掌按检户口, 课殖农桑,禁察非违,催驱赋役。若山谷阻险,地远人稀之处,随便量置。凡田长三十步、 广二十步为段,十段为町。段租稻两束两把,町租稻二十二束。?? 请回答: (1)归纳材料中日本大化改新的措施并指出这些措施之间的关系。

(2)分析这些措施对日本历史产生的影响。

3

10.阅读下列两幅图片,请完成:

从上述材料可以汲取哪些历史信息?

答案 知识清单 一、1.(2)文明高度发达 2.(1)贸易 (2)生活习俗 二、 大化改新 2.(1)①公地公民 ②班田收授 (2)①神祇官 ②法律 (3)神 3.氏族豪族 对点训练 1.C [当时中国和日本是平等的关系。] 2.B [本题主要考查中日交往的基本史实。中日友好交往源远流长,①表述不正确,
4

故排除①选 B。] 3.D 4.A [本题主要考查学生对于大化改新内容的识记。] 5.A [本题主要考查对于大化改新的政治措施内容的识记,需要紧紧抓住建立强有力 的中央集权国家这一中心环节。] 6.B 7.B [大化改新之前天皇仅仅是氏族联盟的首领,没有绝对的权威。] 8.C [大化改新使日本在较短的时间内跳跃式地实现了历史上的一次飞跃,进入到封 建社会。] 综合提升 9.(1)公地公民制度,班田收授法和租庸调制。公地公民制度是实行班田收授法和租庸 调制的前提和基础,租庸调制以班田收授法为基础。 (2)这些措施使氏族豪族的世袭特权被打破,日本国家形态基本完备,确立了天皇国家 最高统治者的地位,跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。 10. 日本积极向中国学习; 隋唐文化对日本产生了深远影响; 日本的货币仿效唐朝制造; 开放学习则国昌。 教材问题解答 课中思考 试比较长安与奈良的城市布局。 答案 奈良是模仿唐长安建造的京城。 两者中央北端都是宫城, 宫城正中向南的朱雀大 路将京城分为东京、西京或左京、右京,京城内也设有众多寺院。奈良的建筑面积只有唐长 安城的四分之一。 阅读与思考 这段话反映了日本民族的什么特点?结合课文说明这一特点对日本历史发展所起的作 用。 答案 日本民族是一个非常善于吸收外来文化并与其民族文化相融合的民族。 日本的大化改新使日本建立起中央集权的国家体制, 使日本在较短的时间内, 跳跃式地 实现了历史上的一次重大飞跃。 解析与探究 想一想,材料一中所提到的大化改新后的一段时期为什么称为“唐风时代”? 三条材料反映了当时文化落后的日本对吸收先进的中国文化抱什么态度和方法? 答案 大化改新期间,日本对中国文化的吸收,范围更广,规模更大,吸收中国先进的 生产工具、器物、生产技术、政治经济制度乃至价值观念。 日本不是简单地复制唐朝文化, 而是始终遵循着一条原则, 即维护日本的传统习俗和文 化,在此基础上,对吸收来的唐朝文化进行适合自己国情的改造和创新。 自我测评 1.概述大化改新的主要内容。 答案 (1)推行公地公民制度,废除贵族的田庄及其拥有的人口,把全国的土地和人口 收归国有。 (2)仿唐朝租庸调制实行班田收授法,定期向农民授田。 (3)确立了完备的国家政治体制。 (4)制定律令,规定了土地赋税制度、中央集权制度和司法制度。 (5)编纂历史,利用神话传说,把天皇说成是神,把皇室说成是日本民族的祖先。 2.简析大化改新取得成功的原因。 答案 (1)改革适应了社会需要,顺应了历史发展的潮流。 (2)积极引进了中国先进文化,加以继承与创新。 (3)改革派建立新政权,推行行之有效的改革措施。

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