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粤教版八上3.2《欣赏与赞美》word教案1


课 第 课题 三 维 目 标 教 材 分 析 重点 难点 课前 准备 时 节 计 划 年 月 日 周 星期 第 3.2 欣赏与赞美 第一课时 1、 通过“探究园”的情境体验和角色扮演活动,使学生体验欣赏给别人和自 己带来的愉悦的心情,从而引导和培养学生善于别人的品质和人际交往能力。 2、 通过学习“心灵导航”和“实践与评价”的活动,使学生懂得欣赏、善于 发现人们身上的美好的闪光之处;认识到欣赏在人际交往中的重要作用,学会欣赏 他人的交往艺术,不断提高自我建立和谐人际关系的能力。 1)欣赏的内涵及欣赏的艺术 (2)欣赏的意义。 欣赏是一种积极的人生态度的体现 多媒体 导入新课:首先请大家看看你的同桌,仔细地看一看啊,想一想,你觉得你喜不 喜欢你的同桌啊?如果说非常喜欢你的同桌,相信他听了会非常高兴,如果说很讨 厌,那么我想,是任何人心里都会不好受,所以,你会发现使自己快乐也使别人快 乐的一个简单易行的秘诀就是,学会欣赏与赞美。 一、活动 1:情境体验—“你的文章真棒” 问:1、李伟的心情为什么好起来? 2、陈小力为什么要赞赏李伟? 总结:从讨论中我们可以深刻认识到人与人之间应该懂得互相欣赏,欣赏与赞美对 人的激励作用,对营造良好的人际环境的积极影响。 指导学生看书 P64,思考问题 二、活动 2:角色扮演—交流的艺术 第 1 步:请七名同学表演;第二步:让扮演的同学谈谈模拟不同态度的体验。第三 步:全班讨论交流对不同交流方式的看法和感受。 小结:人们一般不会拒绝赞美之辞。之所以如此,主要原因在于,赞美能够满足 他们的自我。如果你能以真心实意的赞扬满足一个人的自我,那么任何一个人都可 能变得更加愉快、更通情达理、更乐于协助合作。 一、 欣赏是一种积极的人生态度(板书) 问:欣赏他人有何意义? 1)学会欣赏,善于发现,会令人大开眼界,令人愉快和感动,促进人际关系的 和谐。同一个人或同一件事,它给你的感觉都会因为你的眼光不同而不同,只有懂 得欣赏的眼睛才能发现美。 学会欣赏也不需要多高的艺术水平。只要善于发现,你就会看到每个人身上,都有 一些可爱的特质,都有令人愉快和感动之处。欣赏是审美能力的体现 欣赏也是一种积极的人生态度的体现:生活是一面镜子,以欣赏的眼光看待事物, 它就呈现美丽,反之则呈现丑陋。 3)学会欣赏别人是不断提升和完善自我的过程。 活动二:任指一位同学,请大家介绍他(她)的优点 教 学 过 程 含 板 书 设 计 、 作 业 布 置 ( ) 二、在别人身上发现美好(怎样欣赏他人呢?) (1)人的不同体态的美;(2)人的不同性格的美;(3)人身上一种深刻的美 ★会超越我们感官的喜好,打动和丰富我们的心灵。 ★一个关怀的眼神、一句温暖的话语,一件微不足道的小事,无意中撞入你的内心 ★能在你心中引起美好的感觉,使你感慨回味,给你精神上的满 三、活动三:故事情境 小明今天做的数学作业错误百出,让老师很是头痛。于是老师决定找小明谈一谈。 谈话一:小明,你今天怎么回事呀,作业错了这么多,上课到底有没有听讲呀?下 次不许再这样了。 谈话二:小明,你今天的作业写得很工整,老师看了一目了然。就是错误太多了, 要是下次能再提高正确率的话,那更完美了 总结 教 学 过 程 含 板 书 设 计 、 作 业 布 置 懂得欣赏的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩,整天生活在美的怀抱 里,温馨而惬意。不妨多欣赏别人的长处,投以敬佩的目光,抱以热烈的掌声,送 以友善的微笑,致以真诚的祝贺。正所谓送人鲜花,握有余香。在欣赏别人的过


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