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《有创意的字》张海红2


灵台三中 七 年级
课题 主备人 张海红 有创意的字 授课人 张海红 第 1 课时 授课班级 总第 课时

美术

学科集体备课(教)学案
一、关于美术字 1、教者讲解宋体字和黑体字的特点。 2、变体,重在一个变字,所谓的变就是要有创意的变,是在 宋体字或黑体字的基础上加工、装饰、美化得来的,这里归 纳几点变体的方法:

A、 单字变化:根据字形变、根据结构变、根据字义变 B、 组合文字不同于单个文字,在设计之前,首先要明确 组合文字本身所包含的意思, 然后考虑采用具有特征 性的形态,来表现文字的意义。 通过连连看掌握字体 设计的变化规律和表 3、字体设计的表现形式:形象化、意象化、装饰化。 现形式。 通过幻灯片播放图例,学生通过观察分析图片加深理解。

七年级

1.知识与技能:了解宋体黑体等基本美术字的笔形特征和写法,学习和掌握创意美术 字的设计方法,设计出具有现代感,造型美观的创意字体。 目标 (教学 ------------------/学习) 2.过程和方法:通过对生活中创意字体的收集与分析,归纳创意字的特点,探索创意 字的设计方法,尝试对字词成语等进行创意表现。 3.情感态度价值观:从设计和创意美术字的过程中, 发展形象思维, 体会创造的乐趣。 教学重点 掌握美术字设计的基本知识、技巧、方法。 能抓住字形、字义、结果等汉字的基本特征,进行灵活合理的创意设计,发展学生的 创造能力。 教学方法 或思路 教具准备 导学 流程 启发式教学、合作探究 。 合 作 探 究


-------------------- -------------------- --------------------

教学难点



二、大显身手 1、教者给出几组词语或字,学生进行创意表现,学生也可以 根据自己的特长爱好自行选择词语进行练习,教者巡视指导。

线

多媒体课件、课本、纸、彩笔

知识(技能)及教法、学法设计

二次备课修订

2、师生共评(情景表演内化创意字) 三、小结

导 学 设 计

导入 新课

字谜游戏:老师用双手做出“美”字,让学生猜。

同学们可以自己尝试 做字谜游戏。

作 业

正式作业

为自己设计一个个性签名, 要求美观大方,易识别。

预习作业

组合文字的编排方式

教学反思 引 导 学 习 了解美术字的分类:黑体、宋体、变体。 教研组长审批意见 引导学生看课件图片 并了解黑体、宋体、 变体的特点 审 批 包组领导审批意见


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