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讲座例题


本讲座例题
例 1:2014 新课标全国卷Ⅱ第 27 题 明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士,严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正 等内阁首辅操纵朝政,权倾一时。这表明 A.皇权渐趋衰弱 C.内阁取代六部 B.君主集权加强 D.首辅权力失控

例 2:2015 新课标全国卷Ⅱ第 28 题 奕?力倡洋务,又因在兄弟中排行第六,被称为“鬼子六”;洋务派官员

丁日昌被称为“丁鬼奴”; 郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英公使。这反 映了 A.洋务运动与传统的观念发生冲突 B.崇洋媚外行为遭到社会鄙视 C.洋务派改器物不改制度受到批判 D.西方列强侵略激起国人抵制 例 3:2014 新课标全国卷Ⅰ第 25 题 唐高祖李渊自认为是老子后裔,规定老子地位在孔子之上,佛教位居第三; 武则天时明令佛教位在道教之上;后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐 代 A.皇帝的好恶决定宗教兴亡 B.道教的社会影响最大 C.儒学的政治地位最为稳固 D.佛教的社会基础薄弱 例 4: 2015 新课标全国卷Ⅰ、Ⅱ第 41 题 ? ? 卷Ⅰ第 41 题 材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用, 引用了如下 公式: 生产力=科学技术×(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)

这一公式表明,科学技术有乘法效应,它能放大生产力诸要素。 运用世界近现代史的史实,对上述公式进行探讨。 ? (说明:可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行认证; 也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式,并加以论述,要求观 点明确、史论结合、史实准确。 ) 论证 修改、 补充、 否定或提出新公式

①准确、充分运用世界近现 ①观点明确,理由充分。 一等 代史史实。 ②能够准确、 充分运用世界近现

( 12 - 9 ②对公式中要素与科学技术 代史史实 分) 之间的关系阐述明确,逻辑 严密。 ①能够运用世界近现代史史 ①观点明确,理由较充分。 二等 实。 ②能够运用世界近现代史史实

②对公式中要素与科学技术 予以说明,逻辑关系较清楚。 (8-5 分) 之间的关系有一定认识,逻 辑关系较清楚。 ①运用世界近现代史史实不 ①有观点, 运用世界近现代史史 三等 够准确或不能够运用史实。 实不够准确,逻辑关系不清。

②对公式中要素与科学技术 ②观点不明确,缺少论证。 (4-0 分) 之间的关系认识不清或没有 认识,逻辑关系不清。 卷Ⅱ第 41 题 1950—2008 年我国部分节假日一览表 1950 元旦 春节 劳动节 国庆节 1 3 1 2 1995 1 3 1 2 2000 1 3 1 3 2008 1 3 1 3

星期日 星期六 清明节 端午节 中秋节

1 —— —— —— ——

1 1 —— —— ——

1 1 —— —— ——

1 1 1 1 1

表 2 能够反映我国节假日变化的多种趋势。 指出其中一种变化趋势并说明形成的 历史原因。 ? ? 评分说明: 正确指出材料反映的一种变化趋势,如法定假日总天数从少到多,成为法 定假日的传统节日种类增多,小长假出现和增多等,根据史实对变化趋势 原因的说明充分恰当。 ? ? 示例:趋势:改革开放后法定假日总天数从少到多。 (4 分) 原因:实行改革开放,社会、经济发展迅速;人民生活水平不断提高,休 闲娱乐需求增加; 增加假日成为促进经济发展的一种手段;政府更加注重 民生。 (8 分) ? (“示例”只作阅卷参考,不作为唯一标准答案)

例 5:2014 新课标全国卷Ⅱ第 34 题 20 世纪 30 年代,美国每周有成千上万的人去电影院,轻歌曼舞的幻 想型影片备受欢迎,当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。 这一现象 A.表明了新政已使全国重现繁荣的景象 B.体现了民众身陷危机淡定应对的精神 C.反映了民众逃避现实希求慰藉的心态 D.说明了现代主义艺术得到社会的认同 例 6:2015 新课标全国卷Ⅰ第 28 题 1852 年,一位在华英国人在报告中称,英国商人运往伦敦的中国生丝是 以“无用的”曼彻斯特上等棉布包装的。而在此之前,用于包装的主要是中国产 的土布。包装布的这种变化反映了当时 A.中国的土布质量粗糙

B.英国棉布价格更具优势 C.中国生丝在英国畅销 D.英国棉布在中国滞销 例 7:2014 新课标全国卷Ⅰ第 48 题 ? 材料一 北宋时,皇帝鼓励官员议政。苏轼称:“自建隆(北宋第一个年

号)以来,未尝罪一言(谏诤)者。”士大夫也以天下“安危治乱”为己 任,积极议政,上书言事蔚为风气。包拯任监察御史时,曾弹劾包括宰相 在内的多名朝中大员;后任开封府尹,善于断案,执法刚正不阿,对贪官 嫉恶如仇。“虽贵,衣服、器用、饮食如布衣(平民)时”。 ? 材料二 与包公有关的笔记,话本在宋代即开始流传。元代出现了《陈州

粜米》等多种包公题材的杂剧。清代小说《三侠五义》 、戏剧《铡美案》 等深入人心。 包拯遂成为一个家喻户晓的传奇人物, 后世人称“包青天”。 ? (1)根据材料一并结合所学知识,概括指出包拯勇于弹劾官员的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识,说明“包青天”在后世广为传颂的原 因。 例 8:2014 新课标全国卷Ⅰ第 24 题

中国古代,“天”被尊为最高神。秦汉以后,以“天子”自居的皇帝举 行祭天大典,表明自己“承天”而“子民”,官员、百姓则祭拜自己的祖先。这 反映了秦汉以后 A.君主专制缘于宗教权威 B.政治统治借助于人伦秩序 C.皇权至上促成祖先崇拜 D.祭天活动强化了宗法制度 例 9:2015 新课标全国卷Ⅱ第 35 题 如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著, 贯穿全书的主线应该 是,美苏两国 A.根本利益的趋同 B.军事冲突的加剧

C.国家实力的消长 D.敌对意识的淡化 例 10:2015 新课标全国卷Ⅰ第 40 题 ? 材料一 在历史中,儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继

承者自居,排斥佛、道,鄙薄汉代以来的儒学,认为周公、孔子之道在孟 子之后已经断绝。他在《原道》中说:“吾所谓道也,非向(先前)所谓 老与佛之道也。尧以是传之舜,舜以是传之禹,禹以是传之汤,汤以是传 之文、武、周公,文、武、周公传之孔子。孔子传之孟轲。轲之死,不得 其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了 宋代“新儒学”的先河。 ? 材料二 19 世纪末,康有为撰写《新学伪经考》 《孔子改制考》二书,认

为汉代以来儒者奉为经典的《周礼》 《左传》等书,是汉代学者为王莽篡 汉而伪造的,影响恶劣,导致“中国之民,遂二千年被(遭受)暴主夷狄 之酷政”。他主张回归孔子所编写的《诗经》 《礼记》等原典,理解真正 的儒学精神。在他看来,孔子是一位伟大的改革家, 《春秋》便是孔子为 “改制”而创作的。他甚至用西学来解释《春秋》 ,认为《春秋公羊传》 中的“三世”说为:“始于据乱(世) ,立君主;中至升平(世) ,为立宪, 君民共主,终至太平(世) ,为民主。” (1)结合材料一及所学知识,指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处,并概括宋 代理学在哪些方面对儒学有所发展 (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通 之处 (3)我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学? (1)不同之处:孔孟思想是仁政、民本、教化,而汉儒强调天人感应、君权神 授,三纲五常 发展:更加重视《论语》 《孟子》 ,重视思辨,强调个人的修养与完善 (2)回归原典、回归孔孟,否定后人的附会、杜撰之说,主张探寻儒学的精神 实质,借助儒学为现实服务 (3)应历史地看待孔子与儒学,不应盲目地肯定或否定;将真实的孔子与神圣

化的孔子区别开来;借鉴其精华,摒弃其糟粕


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