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顺乎世界之潮流学案


第三单元

近代中国思想解放的潮流
班级: 姓名:

第1课

顺乎世界之潮流

【学习目标】 1、了解鸦片战争后林则徐、魏源、严复、康有为、梁启超等有识之士“开眼看世界” 、寻 求变革的思想历程。 2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 3、初步认识历史发展的进程并非总是

一帆风顺,先进人物的思想和主张并不一定被同时 代的人欣赏或接受。 【重点知识】 重点:资产阶级维新派的维新思想 难点:1、康有为“托古改制”的思想,既为他的改革提供了理论支持,也为后来的失败 埋下了伏笔。 2、 同为资产阶级, 为什么会同时有改良和革命两派势力, 他们又有什么样的差别? 【课前预习】

一、 “顺乎世界之潮流”
1、林则徐和魏源的主要思想 ⑴林则徐: 近代中国第一个 的人。他主持编订的《四洲志》介绍了世界五大洲三十多 个国家的历史、地理和政治概况等内容,是近代中国第一部系统的 。 《华事夷 言》则主要介绍了外国人对中国的看法。这些书籍为当时的抗英斗争提供参考。 ⑵魏源: 编成《 》 ,这是当时第一部由中国人编撰的最详备的 著作,也是 探寻、学习西方富国强兵道路的启蒙书。魏源在书中明确而系统地阐述了 “ ”的思想。所谓“师夷长技” ,就是 ;所谓“制夷” , 就是抵抗 ,战胜敌人。 “师夷长技以制夷”成为近代中国学习西方的口号,也是 对几千年传统心态的一次挑战,迈出了近代中国 第一步。 2、维新变法代表人物、主要主张及其影响 代表人物 主要主张 地位 影响 出版 《 》 , ①政治:有力地推动了 康有为 打着 的旗号宣扬维新 维 新 运 动 的 领 运动的开展。 变法的理论。 借用进化论的 袖 ②经济: 使资产阶级大受 观点, 论证了 制 鼓舞,推动民族资本主义 符合社会发展潮流。 经济的发展。 使一部分知 梁启超 鼓吹 维 新 运 动 的 主 ③思想文化: 识分子开始摆脱封建思 要宣传者 批判封建 政体和 属 于 维 新 派 中 想的束缚,敢于放眼世 界,追求新思想。 (特别 谭嗣同 纲常名教。 的激进派





翻译《天演论》 ,认为人类 社会同样受“ , 在维新理论宣 适者生存”的法则的支配, 传上贡献巨大 不能及时进步的民族会被 别的民族灭绝

是进化论和资产阶级民 权平等学说的理论进一 步传播开来, 起到了巨大 的启蒙作用)

根据书本及补充材料,整理近代中国学习西方的过程:





主要代表人物

思想主张

【课堂探究】 1、 材料一 乾隆五十七年(1792 年)八月初十英国特使马戛尔尼出使中国。 乾隆: “天朝物产丰盈,无所不有,原不借外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、 丝斤为西洋各国必需之物,是以加恩体恤,在澳门开设洋行,俾(使)日用有资,并沾余 润。”乾隆向最亲信的大臣们阐述了驾驭外夷之道:"朕于外夷人觐,如果诚心恭顺,必加 恩待,用示怀柔;若稍涉骄矜,则是其无福承受恩典,同时即减其接待之礼,以示天朝体 制--此驾驶外藩之道宜然!" 根据材料分析乾隆帝反映了当时中国社会怎样的思想? (提示: 注意材料中的关键词、 句)

2、材料二 1842 年 5 月 1 日,大清道光皇帝在北京受到浙江前线的一封奏折,据说可以 审讯俘虏了。于是道光抛出了一系列问题: “咭(英吉利)距内地水程,据称有七万里, 其至内地,所经过者几国?” “该女主年甫二十二岁,何以推为一国之主?” “该国制造鸦片烟卖与中国,其意但欲图财,亦或另有诡谋? 根据材料,思考五十年后,这一状况有没有改变?(提示:注意材料中的时间)

3、中国已经落后于世界:落后就要挨打!近代中国成为西方列强侵略的对象。结合必修Ⅰ 专题二,梳理近代史上列强侵华史实? 战争名称 时 间 发动国家 结 果

中法战争

1883—1885



《中法新约》

4、材料三 直到咸丰末年,英、法联军攻进了北京,然后有少数人觉悟了,知道非学西 洋不可。所以我们说,中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。 ——蒋廷黻《中国近代史》 根据材料思考: “少数人”指谁?“觉悟”一词为何意?

5、民族危机日益严重,一些有识之士突破“器物”的限制。参考学案讲义,梳理维新变 法运动中资产阶级维新派主要代表人物及思想主张。 代表人物 主要主张 地位 影响 出版 《 》 , ①政治:有力地推动了 康有为 打着 的旗号宣扬维新 维 新 运 动 的 领 运动的开展。 变法的理论。 借用进化论的 袖 ②经济: 使资产阶级大受 观点, 论证了 制 鼓舞,推动民族资本主义 符合社会发展潮流。 经济的发展。 使一部分知 梁启超 鼓吹 维 新 运 动 的 主 ③思想文化: 识分子开始摆脱封建思 要宣传者 批判封建 政体和 属 于 维 新 派 中 想的束缚,敢于放眼世 界,追求新思想。 (特别 谭嗣同 纲常名教。 的激进派 是进化论和资产阶级民 翻译《天演论》 ,认为人类 社会同样受“ , 在 维 新 理 论 宣 权平等学说的理论进一 步传播开来, 起到了巨大 严 复 适者生存”的法则的支配, 传上贡献巨大 的启蒙作用) 不能及时进步的民族会被 别的民族灭绝 6、请大家根据书本以及材料(学案讲义) ,对本课内容再次进行线索的梳理? 背 景 代表人物 思想主张

【课堂探究】 一、选择题(每题 2 分,5 题,共计 10 分) 1、被誉为近代中国“开眼看世界的第一人”是???????????????( ) A.林则徐 B.魏源 C.李鸿章 D.康有为 2、 《海国图志》在中国没有广泛流传,但是在日本却大受欢迎,重刻、翻译,各取所需的 版本很多。此书未能在中国流行的主要原因是???????????????( ) A.士大夫们不重视 B.相同的著作很多 C.缺乏社会环境 D.缺乏物质基础 3、 “西人之国,……育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心,务实而戒虚,谋 定而后动,此其体也。”提出这一主张的是中国近代?????????????( ) A.地主阶级改革派 B.地主阶级洋务派 C.资产阶级维新派 D.资产阶级革命派 4、鲁迅先生曾说:“可惜中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上,中国自己是不肯 动弹的。 ”以下“鞭子”与“动弹”的对应关系中错误的是????????????? ( ) A.鸦片战争——开眼看世界 B.第二次鸦片战争——中学为体,西学为用 C.八国联军侵华战争——传播民主与科学的思想 D.甲午中日战争——维新变法,救亡图存 5、梁启超说: “我支那四万万余人大梦唤醒,是自甲午战败,割中国台湾,偿 200 兆之后 始也。 ” “大梦唤醒” 的含义主要是指???????????????????? ( ) A. “师夷长技” ,自强求富 B.推行“新政” , “预备立宪” C.变法图强,救亡图存 D.民共主和,三权分立 二、主观题 6、 “艰难的抉择”是网络流行语。其实在中国近代史上, “抉择”问题比比皆是。阅读下 列材料: 材料一 以忠刚慑泰西之魄,而以精思窃制器之术,国耻足兴,于公是望! ——曹国藩《复李少茎中丞》 材料二 夫共和是否决不能行于我国,此非可以空言折人之口,必有待于他日之试验,此 勿深论。然问国家之弊,极于前清时代,不行政治革命,庸有幸乎?欲行政治革命,而不 先之以种族革命,为道果克致乎???夫谓共和不能行于中国,则完全之君主立宪,其与 共和相去一问耳。??若我国民而终不能行共和政治也,则亦终不能行君主立宪政 治。????既认为可以行君主立宪之国民,自应认为可以行共和之国民。 ——梁启超《中国立国大方针商榷书》 (1912 年 5 月 7 日) 材料三 中华民国就像我的孩子,他现在有淹死的危险。我要设法使他不沉下去,而我们 在河中被急流冲走。我向英国和美国求救,他们站河岸上嘲笑我。这时候漂来苏俄这根稻 草。因为要淹死了,我只好抓住他。英国和美国在岸上向我大喊,千万不要那根稻草。但 是他们不帮助我。他们只顾自己嘲笑,却又叫我不要抓苏俄这根稻草。我知道那是一根稻 草,但是总比什么都没有好。 ——《孙中山集外集》

请回答: (1)材料三中,曾国藩抉择了什么?据所学知识指出,迫使他做出这一抉择原因的主要 史实。 (4 分)

(2) 据材料二并结合所学, 指出粱启超的抉择发生了怎样的变化。 这种变化说明了什么? (4 分)

(3)据材料三并结合所学知识,说明孙中山是如何抓住“苏俄这根稻草”的。 (4 分)

(4)综各以上材料,指出上述历史人物作出不同抉择的共同作用是什么?(1 分)

7、阅读下列材料 “时代的主题是压倒一切的力量,纵观 1840 年至今的历史,我们能清晰地看出中华民 族的时代主题经历了四个阶段:救亡—强国—富民—和平崛起。1840 年至 1945 年的主题 是救亡;1949 年,中华人民共和国成立以后,强国代替救亡成为新时代的主题;1978 年 之后的改革开放,时代主题由强国转向富民;进入 21 世纪,时代主题又从富民走向了和 平崛起。 ” ——《国民大师之死·前言·国学复兴大趋势》同道著 (1) “1840 年至 1945 年的主题是救亡”,“救亡”成为时代主题的原因是什么?举例说明 这一时期“救亡”的方式和重大历史事件。 (12 分)

(2)“强国”时代,新中国最杰出的科技成就是什么?(4 分)

(3)为什么 1978 年之后的改革开放使“富民”成为时代的主题?(4 分)

(4)进入 21 世纪,时代的主题是“和平崛起”,你认为中国在“和平崛起”的道路上应注意 解决哪些问题?(12 分)

【答案】 (1)抉择:学习西方先进技术。 (1 分) 史实:太平天国运动;两次鸦片战争。 (2 分) (2)变化:从主张变法维新(或君主立宪)到认可共和革命。 (2 分) 说明:民主共和逐渐成为时代潮流;梁启超顺应了历史的变化。 (2 分) (3)说明:接受中共和苏联(共产国际)的帮助;改组国民党;提出新三民主义;进行 国共合作。 (4 分) (4)作用:推动了中国近代化。 (1 分) 【解析】 本题考查近代中国社会各阶层探索救亡图存运动的历史。第(1)问,洋务派学习西方的 先进技术;第(2)问,维新派主张君主立宪,后梁启超认可民主共和;第(3)问,孙中 山向俄国学习;第(4)问,各阶层的探索都有利于中国的近代化。 【答案】 ①原因:西方资本主义国家和日本帝国主义的侵略 方式:改革:洋务运动、维新变法 革命:辛亥革命、新民主主义革命﹙12 分﹚ ②两弹一星﹙4 分﹚ ③十一届三中全会后,党的工作重心从阶级斗争转向经济建设。﹙4 分﹚ ④国际上,应顺应经济全球化、政治民主化,承认文化多元化(和而不同) 。追求世界的 和谐发展。 国内:经济上努力实现经济转型,政治上继续发扬民主,法制上建立法治国家,文化上发 展民族文化。教育科技:大力发展教育,重视科技创新。外交上:坚持走和平发展之路。 民生:实现民生幸福,建立和谐社会等。﹙12 分,酌情给分﹚ 【解析】第 1 问回答“救亡”成为 1840 年至 1945 年时代主题的原因,根据所学,这一时 期西方列强和日本帝国主义的侵略,使中华民族灾难深重,沦为两半社会。 “救亡”的方 式和重大历史事件可从改革:洋务运动、维新变法运动;革命:辛亥革命、新民主主义革 命等来回答。 第 2 问回答新中国成立后最杰出的科技成就, 根据所学, 主要有两弹一星等。 第 3 问 1978 年之后的改革开放使“富民”成为时代的主题的原因,可从:十一届三中全 会后,党的工作重心从阶级斗争转向经济建设角度来回答。第 4 问属于开放性试题,可酌 情根据理解回答, 国际上, 应顺应经济全球化、 政治民主化, 承认文化多元化 (和而不同) 。 追求世界的和谐发展。国内:经济上努力实现经济转型,政治上继续发扬民主,法制上建 立法治国家,文化上发展民族文化。教育科技:大力发展教育,重视科技创新。外交上: 坚持走和平发展之路。民生:实现民生幸福,建立和谐社会等。

问:今天我们学习的主题:专题三 近代中国思想解放的潮流 第一课顺乎世界之潮流 其中的“思想解放”从什么思想中解放出来? 答:封建思想 问:所谓“世界之潮流”指什么? 答:结合材料分析:1640 年至 1688 年英国爆发资产阶级推翻了封建君主专制统治,1765 年至 19 世纪中期率先完成工业革命,使人类进入蒸汽时代。人类进入了资本主义时代, 所谓“世界潮流”指西方资本主义潮流,包括资本主义经济的发展、资本主义制度的确立 和资本主义思想文化的传播。就在英国开始工业革命不久,英国派使者来到中国,要求通 商。 问:请同学们根据材料分析乾隆帝反映了当时中国社会怎样的思想? 答:夜郎自大,自以为天朝上国。 问:根据材料,思考五十年后,这一状况有没有改变?(提示:注意材料中的时间) 答:没有,材料反映当鸦片战争发生后,中国对交战国英国情况并不知情。反映了当时中 国的闭目塞听和愚昧落后。 问:为什么会如此? 答:为了巩固封建统治,明清统治者长期实行闭关锁国政策,隔绝于外界的联系。 当中国的读书人埋头于经书中寻章摘句,远离社会现实的时候;当清帝国的统治者沉 浸在“天朝上国”的迷梦中不能自拔的时候, 西方国家通过资产阶级革命和工业革命,确立了 资本主义制度,正在以前所未有的速度向前发展,把曾经领先世界的中国远远甩在后面…… 中国已经落后于世界:落后就要挨打!近代中国成为西方列强侵略的对象。 问:结合必修Ⅰ专题二,梳理近代史上列强侵华史实? 总结:近代史上的五次大规模的侵华战争,给中国带来了怎样的影响? ①一次又一次的侵华战争,以武力打开了中国的大门,使中国卷入资本主义世界市场,成 为列强的原料供应地和商品销售市场。 ②一个又一个的不平等条约,使中国逐步丧失独立主权,沦为半殖民地。 近代中国正是在西方列强坚船利炮和西学东渐的冲击下,踏上蜕变与新生的近代思想文化 历程。鸦片战争首先打开了中国的大门,也粉碎了中国人天朝上国的迷梦。 材料:鸦片战争后,林则徐给朋友写过一封信,对中西武器做了这样的对比:彼之大炮, 远及十里外,若我炮不能及,彼炮先已及我,是器不良也。彼之放炮,若内地之放排枪, 连声不断,我放一炮后,须转展移时,再放一炮,是技不熟也。 问:对中西武器做了对比后,结论是什么? 鸦片战争中,中国的武器装备和军事技术不如英国。

问:请同学们阅读教材,收集你认为能说明林则徐“睁眼看世界”的史实。 答:①重视收集西方信息,打探西方情报;②编译外国书籍和报刊,如《四洲志》 、 《华事 夷言》等。林则徐的举动,最先冲破中国传统知识分子“贵华夏、贱夷狄”的思想藩篱,以 新的眼光审视世界。他的好友,魏源受林则徐的委托,在《四洲志》的基础上增补了大量 资料,编成了《海国图志》 。 问:请说说这部著作的历史地位。为什么说这本书是探寻、学习西方富国强兵道路的启蒙 书? 答: “师夷长技以制夷”成为近代中国人学习西方的口号;对几千年来传统心态的一次挑战; 迈出了近代中国向西方学习的第一步。 问:经过鸦片战争的失败,林则徐、魏源提出“师夷长技以制夷” ,有没有使中国人觉醒 过来? 答:展示材料,指出《海国图志》的遭遇,它被称是一本大逆不道的书籍,说明了什么? 林则徐、魏源的观点仅仅代表的是中国社会的极少数人,腐败守旧的清统治者并没有从鸦 片战争中吸取教训。 材料三 直到咸丰末年,英、法联军攻进了北京,然后有少数人觉悟了,知道非学西洋不 可。所以我们说,中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。 ——蒋廷黻《中国近代史》 问:根据材料思考: “少数人”指谁?“觉悟”一词为何意?为什么? 指李鸿章等洋务派,觉悟指学习西方的先进技术。因为 1856 至 1860 年第二次鸦片战争的 失败,英法联军攻入紫禁城,攻占清统治者的政治中心。 曾国藩、李鸿章为代表的洋务派发起了一场“师夷长技以自强”为口号的洋务运动,引进 外国先进的机器和技术,创办洋务企业。他们将林则徐魏源想做而未能做的付诸实践。 问: 你们觉得这些早期先进的中国人冲破藩篱, 睁开眼睛, 看到的是怎样的世界?全面吗? 为什么? 答:不全面?如李鸿章说: “中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。?? 中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器??” 他们看到的是西方先进的军事技术。所以洋务派提出“中学为体,西学为用” 。 “中学”是 指中国的封建制度, “西学”是指西方的科学技术。将西方先进的科学技术嫁接到落后的 社会制度上。 问:他们的主张能实现吗?为什么? 答:不能,中国的落后,不仅仅是武器装备和军事技术的落后,制度的落后才是根本。腐 朽落后的制度阻碍中国先进的生产关系(资本主义主义萌芽)的正常发展,阻碍进步的思 想的自由发展,导致军事力量的羸弱。更重要的是林则徐、魏源、曾国藩、李鸿章尽管他 们主张向西方学习, 但他们的阶级立场是: 地主阶级, 他们不可能突破封建专制制度本身。

“制夷” “自强”的根本目的是维护封建统治, 但也要承认相比当时的绝大多数的中国人,他们还是迈出了一大步:开始冲破了传统守旧 观念;放眼世界,关注现实。 历史最后也证明了这一点,甲午战争中国战败,也宣告洋务运动失败。 问:甲午战争的结果?影响? 答:结果,中国战败,被迫签订了《马关条约》 ,中国半殖民地化程度大大加深。民族危 机严重,一些有识之士突破“器物”的限制。哪些人?提出了什么主张? 代表人物 康有为 主要主张 地位 影响 ①政治:有力地推动了 运动的开展。 ②经济: 使资产阶级大受 鼓舞,推动民族资本主义 经济的发展。 ③思想文化: 使一部分知 识分子开始摆脱封建思 想的束缚,敢于放眼世 界,追求新思想。 (特别 是进化论和资产阶级民 权平等学说的理论进一 步传播开来, 起到了巨大 的启蒙作用) 出版 《 》 , 打着 的旗号宣扬维新 维 新 运 动 的 领 变法的理论。 借用进化论的 袖 观点, 论证了 制 符合社会发展潮流。 鼓吹 批判封建 纲常名教。 政体和 维新运动的主 要宣传者 属于维新派中 的激进派

梁启超

谭嗣同





翻译《天演论》 ,认为人类 社会同样受“ , 在维新理论宣 适者生存”的法则的支配, 传上贡献巨大 不能及时进步的民族会被 别的民族灭绝

问:康有为的变法思想有什么特点? 答:打着孔子的旗号宣扬维新变法理论。 问:作为立志要改革的康有为为什么要打着孔子的旗号宣扬维新变法理论? 答:主观上:想减小维新变法的阻力;民族资本主义经济发展不充分,导致民族资产阶级 的软弱与保守。 请同学们结合时代背景说说维新变法思想在近代中国社会发展进程中产生了什么影响? ①实践:直接动员和指导了维新变法运动; ②爱国:提出维新变法,挽救民族危机; ③进步:改革封建制度,建立君主立宪制度,发展资本主义; ④启蒙:批判封建君权,宣扬天赋人权,自由平等思想观念。 问:请大家根据书本以及材料(学案讲义) ,对本课内容再次进行线索的梳理和对学案讲 义预习部分内容进行订正?

总结:中国近代前期的先进思想是伴随着资本主义列强侵略日益加深、民族危机日益严重 而逐渐深化和发展的,这既是一个向西方学习,不断深入的一个过程,也是先进的中国人 探索救国救民的道路。 人生总要有几个坐标来规划或者标识生命的阶段与质量,国家也一样。19 世纪以来的岁月 对于中华民族五千年的文明长度来说,不过是一个小小的时间点。但这个节点对中华民族 的重要性却无与伦比,百味交糅,是沉重,是耻辱,是鲜血,是伤痛,是从天空坠入地狱 的恐惧与沮丧,是在暗夜找寻光明的傍徨与曲折?? 从某种程度来说,是哪个大时代打碎了中华民族的血肉骨骼,中华民族以绵延五 千年的生命力量开始重新塑造自己,使自己拥有了新的创造力和新的可能性。 一个懂得尊重思想的民族,才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家,才能拥有不 断前行的力量。


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