tceic.com
简单学习网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 数学 >>

高一数学(必修1、4)教学工作计划


高一数学上学期教学计划
( 2013——2014 学年度) 上蔡县第二高级中学 司麦领 本学期我任高一 (8)和高一 (16)的数学教学工作,担任一( 16)的班主任。由于 初中的基础参差不齐,班级学生的整体水平不高;部分学生学习习惯不好,很多 学生不能正确评价自己,这给教学工作带来了一定的难度,为把本学期教学工 作做好,制定如下教学工作计划。 一、指导思想: 1、获得

必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论 的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方 法,以及它们在后续学习中的作用。 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力, 以及分析和解决问题的能力、 数学表达和交流的能力、 发展独立获取数学知识的 能力。 3、发展数学应用意识和创新意识,提高学习数学的兴趣,树立学好数学的 信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 二、教材特点: 我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学》 ,本期 教学内容:数学必修 1、必修 4。 它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承、借签、发展、创 新之间的关系,具体有如下特点: 1. “亲和力” :以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习激情。 2. “问题性” :以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新 精神。 3. “科学性”与“思想性” :通过不同数学内容的联系与启发,强调类比, 推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学习数学地思考问题的方式,提高数学 思维能力,培育理性精神。 4. “时代性”与“应用性” :以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强 数学活动,发展应用意识。 三、 教法分析: 1、选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活 泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用 的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,以达到培养其兴趣的目的。 2、通过“观察” , “思考” , “探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动, 切实改进学生的学习方式。 3、在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成 其逻辑思维的习惯。 四、教学措施:
1

1、激发学生的学习兴趣。通过数学活动、小故事等,树立学生的学习信心, 积极发挥学生的主观能动性。 2、注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较 相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启 发学生思考。 3、加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键 和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。 4、自始至终贯彻教学四环节,针对不同的教材内容选择不同教法。重视数 学应用意识及应用能力的培 教学进度安排 周 次 预备周 第2周 8、26~9、1 第3周 5 9.2~9.8 第4周 9.9~9.15 第5周 9.16~9、22 第6周 9、23~9、29 第7周 9、30~10、6 第8周 5 10.7~10.13 方程的根与函数零 第9周 5 10.14~10.20 解,
2

时 3

内 容 学法指导 集合的含义与表示、

重 点、难 点 掌握高中数学的学习方法,了解高考

5

会求两个简单集合的并集与交集; 会求给定 子集的补集;能使用 Venn 图表达集合的关系及 集合间的基本关系、 运算。难点:理解概念 集合的基本运算 函数的概念、 函数的表示法 单调性与最值、 奇偶性、实习、小结 指数与指数幂的运 算、 指数函数及其性质 对数与对数运算、 应用 学会运用函数图象理解和研究函数的性质, 理解函数单调性、最大(小)值及几何意义 掌握幂的运算; 探索并理解指数函数的单调 性与特殊点。难点:理解概念 会求一些简单函数的定义域和值域; 能简单

5

5

对数函数及其性质 (9 月月考、国庆放

理解对数的概念及其运算性质,知道用换 底公式;探索并了解对数函数单调性与特殊点; 知道指数函数与对数函数互为反函数

5

假) 幂函数 从五个具体的幂函数(y=x,y=x2, y=x3, y=x-1, y=x1/2)图象中认识幂函数的一些性质 能够借助计算器用二分法求相应方程的近 似解;

点, 二分法求方程近似

第 10 周 10.21~10、27 第 11 周 10、28~11.3 第 12 周 11、4~11.10 第 13 周 5 11.11~11.17 第 14 周 11.18~11、24 第 15 周 11、25~12.1 5 5 5 5 5

几类不同增长的模 型、函数模型应用举例 期中复习及考试

对比指数函数、 对数函数以及幂函数增长差 异;结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增 长等不同函数类型增长的含义 分章归纳复习+1 套模拟测试

冬运会 第一章 三角函数 了解任意角的概念和弧度制 1.1 周期现象 能进行弧度与角度的互化 1.2 教的概念的推广 1.3 弧度制; 1.4 正余弦函数的定义与 正余弦函数的定义 诱导公式的探究和运用 诱导公式 1.5 正弦函数图象与性 三角函数的图象及其性质 质; 函数思想。 1.6 余弦函数图象与性质 期中复习及考试; 1.7 正切函数 重点:用参数思想讨论图象的变换过程,用三角 1.8 函数 模型解决一些具有周期变化规律的实际问题。 y=Asin(ωx+φ)的图象; 难点:实际问题抽象为三角函数模型 1.9 三角函数模型的简单 应用; 第二章 平面向量 2.1 从位移、速度、力到 向量的概念,相等向量的概念。 向量的几何表示,向量加、减法的运算及几何意 向量 2.2 从位移的合成到向量 义。 向量数乘运算及几何意义。 的加法 2.3 从速度的倍数到数乘 向量 2.4 平面向量的坐标 平面向量基本定理。 2.5 从力做的功到向量的 会用平面向量数量积的表示向量的模与夹角。 数量积 2.6 平面向量数量积的坐 标表示 用向量方法解决实际问题的方法。 向量方法解决 2.7 平面向量的应用举 几何问题的“三步曲” 。 例; 第一二章复习 第三章 三角恒等变形 探索和交流,导出 11 个三角公式。难点:两角 3.1 同角三角函数的基本 差的余弦公式的探索与证明。
3

第 16 周 5 12.2~12.8

第 17 周 5 12.9~12.15

第 18 周 12.16~12、22 第 19 周 12、23~12、 29 第 20 周 5 5 5

12、30~1.5

关系 3.2 两角和与差的三 角函数 3.3 简单的三角恒 等变换(3)

第 21 周 1、6—1、12 期末考试

4


推荐相关:

高一数学(必修1、4)教学工作计划

高一数学(必修14)教学工作计划_数学_高中教育_教育专区。高一数学上学期教学计划( 2013——2014 学年度) 上蔡县第二高级中学 司麦领 本学期我任高一 (8)和...


高一数学(必修1、4)教学工作计划1

高一数学(必修14)教学工作计划1_数学_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 高一数学(必修14)教学工作计划1_数学_高中教育_教育专区。...


高一数学(必修3、4)教学工作计划

高一数学(必修 3、必修 4)教学工作计划执教者:杜兴伟 班级:高一 342 班 由于...一、指导思想: 1、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学...


高一数学必修4教学计划

高一数学必修4教学计划_数学_高中教育_教育专区。2 高一数学必修 4 教学计划一、指导思想: 使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的...


高一数学必修1教学计划

高一数学必修1教学计划_数学_高中教育_教育专区。高中数学必修3,4教学计划高一数学必修 1 教学计划 榆中县职教中心 李斌 高一年级学生的自主学习能力较差,问题很多。...


高一数学教学工作计划

高一数学教学工作计划_教学计划_教学研究_教育专区。高一数学教学工作计划王晓军 ...大体估计 第 1~ 9 周:必修一:(5 天*9 周=45 天=45 节+4 天月考...


高一下学期数学必修5+2教学计划及进度表

高一下学期数学必修5+2教学计划及进度表_高一数学_数学_高中教育_教育专区。高一...一元二次不等式及其解法 2 3.4 基本不等式 5 2.5 等比数列的前 n 项和 ...


2015-2016学年度第一学期高一数学教学工作计划

2015-2016学年度第一学期高一数学教学工作计划_教学计划_教学研究_教育专区。2015...4 日 10 月 5 日-10 月 11 日 3 4 5 必修1.1 集合,讲评习题 1...


高一下学期数学教学计划及进度表

高一下学期数学教学计划及进度表 高一数学备课组 一...4、 有一些学生很听话,也能按老师的要求去做,但...四、教材分析和时间安排: 本学期教学内容为必修⑤、...


高中数学必修5+2教学计划()

高中数学必修5+2教学计划()_高一数学_数学_高中...对于文班的教 学工作如何进行,我从学生以及教材...4 基本不等式 2 8 第三章 不等式小结 2 1.1 ...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com