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文化生活复习全套课件


《文化生活》复习

《文化生活》 整体结构
是什么 第 一 单 元 文 化 与 生 活 为什么 第 二 单 元 文 化 传 承 与 创 新

怎么看
中 华 文 化 与 民 族 精 神

第 三 单 元

怎么办 发 展 中 国 第 特 四 色 单 社 元 会 主 义 化

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《文化生活》教材内容介绍
? ? ? ? ? 教材的整体结构 第一单元 是什么:把握文化的一般意义 第二单元 为什么:文化自身发展的一般过程 第三单元 怎么看:把握的文化核心价值 第四单元 怎么办:文化建设的基本要求

高中政治必修三 《文化生活》

第一单元

文化与社会

体味文化

文化是什么

第 一 单 元 文 化 与 生 活

文化与 社会 文化与经 济、政治 三者关系、 文化对社会 发展的作用

文化对人 的影响

感受文化 影响特点 影响 文化塑 造人生 文化与个人 成长的关系

文 化 在 综 合 国 力 竞 争 中 的 地 位

第一单元内容目标

教 学 重 点 :
1、文化的内涵及特点: 2、全面分析文化现象,认识文化功能,确认文化是一 种精神力量。 3、文化与经济、政治的关系: 4、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。 5、优秀文化能够丰富人们的精神世界,增强人们的精 神力量,促进人的全面发展。

一、 体味文化
1、文化“万花筒” (1)文化无时不在 (2)文化无处不在 (3)文化现象丰富多彩

一、 体味文化
2、文化是什么
(1)内涵:文化是相对于经济、政治而言的人类全
部精神活 动及其产品。 它包括意识形态性质的部分,如:世界观、人生观 和价值观等; 也包括非意识形态 的部分,如:语言、文字。自然 科学和技术等。
我们所讲的“文化”是建设中国特色社会主义文化的 “文化。

(2)文化的特点: A.文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产 物,纯粹自然的东西不能称为文化;

B.人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的 体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教 育而逐步培养出来的;
C.人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开 物质载体。文化是通过物质活动或物质载体体现出 来的。



断:


1、文化就是知识、就是艺术。(

2、“文化”概念与“文明”含义相同。(



3、文化是人类社会特有的现象,文化是人类社会 实践的产物。( ) 4、在文化生活中,我们所讲的“文化”是指中国 特色社会主义文化中的“文化”,它既不同于广义 的“文化”,也不同于狭义的“文化”。( )

3.文化的形式:
文化具有非常丰富的形式,如:思想、 理论、信念、信仰、道德、教育、科学、 文学和艺术等; 人们进行文化生产传播的过程,都是 文化活动。

一、 体味文化
4、文化是一种社会精神力量
文化作为一种精神力量,能够在人们认识和改造世 界的 过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的 影响。?

表 现

对个人成长的影响 对民族和国家的影响

文化与文明
区别: ? 文化:与“自然”相对,重点强调“化”的 过程。 ? 文明:与“野蛮”相对,主要指“明”的结 果。 联系: ? 文化发展中的积极成果就是文明

重要观点

不同性质的文化有不同的作用:

先进、健康的文化会促进社会的发展; 落后、腐朽的文化会阻碍社会的发展。

二、文化与经济、政治
在经济的基础上相互影响 1.文化与经济 政治的关系 ?

在时代发展的进程中相互交融

2、文化在综合国力的竞争中

1.文化与经济、政治的关系?
(1)文化和政治、经济相互影响。
经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济 和政治的反映。 一定的文化由一定的政治、经济所决定,又反作用 于一定的政治、经济,给政治、经济以重大影响。

注:积极的文化会促进社会的发展,消极的文化则会阻碍社会的发展。 文化具有相对独立性和自身的传承性

1.文化与经济、政治的关系?
(2)相互交融
① 文化与经济相互交融的表现: 第一,科学技术、教育、人才在经济发展中的作用越来越重要。 第三,文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出 ② 文化与政治相互交融的表现: 第一,政治的发展,人们参与政治生活,需要更高的文化素养。 第二,世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政 治斗争的重要内容。?

2、文化在综合国力的竞争中
(1) 文化在综合国力竞争中的地位和作用: 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉, 越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综 合国力的重要标志。? (2)对于发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维 啊护自身经济安全必不可少的精神武器。

(3)我国应如何应对:必须把文化建设作为社会主义现 代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方 向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济 建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智 力支持。?

第一课
考点:

文化与社会

1、文化的内涵与特点 2、文化的形式 3、文化的社会作用 4、文化与经济、政治的关系 5、文化与综合国力

单 选: 1、我们要讲的“文化”,是相对于政治、经济 而言的,下列属于文化的是( C ) ①世界观、人生观、价值观 ②自然科学 ③口技 ④语言、文字 ⑤选举人大代表 ⑥企业的信誉和形象 A、①②④⑤ B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤⑥

单 选:

2、我们阅读书籍,欣赏艺术品,参观历史 文物,都可以从中透视人们的精神世界和精神 生活。这说明( ) A A、文化需要一定的物质载体表现出来 B、文化是一种精神力量 C、人们文化素养的提高,不需通过社会实践 活动 D、文化离不开政治和经济

单选 3、 近年来,英国文化产业平均发展速度 是整个经济增长率的近两倍,年产值近600亿 英镑,从业人员占全国总就业人数的5%,每 年的出口额达80亿英镑,很大地促进了英国经 济的发展。这段话说明( ) C A、文化与政治相互交融 B、文化产业是一个国家发展的中心环节 C、文化对经济有反作用,文化生产力在现代 经济的总体格局中的作用越来越突出 D、文化是第一生产力,要大力发展文化产业

第二课

文化对人的影响

第一框 感受文化影响 第二框 文化塑造人生

一、 感受文化影响
1、文化对人的影响,来自于特定 文化环境和文化活动 2、文化对人的影响的表现: (1)文化影响人们的交往行为和交往方式;
影响因素:价值观念、风俗习惯、文化程度

(2)文化影响人们的实践活动,认识活动和思维方式。
影响因素:文化环境、知识素养、价值观念

3、文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点
非有形、非强制

难以抹去

世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志。 对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

二、文化塑造人生
1、优秀文化能丰富人的精神世界
培养健全人格的重要途径:参加健康有益的文化活 动,丰富自身精神世界。 2、优秀的文化增强人的精神力量 3、优秀的文化促进人的全面发展
(1)人的全面发展的表现 (2)社会发展和人的发展之间的关系

第二课
考点:

文化对人的影响

1、文化对人影响的来源 2、文化对人影响的表现 3、文化对人影响的特点 4、培养健全人格的重要途径 5、文化塑造人生

练习: 单项选择题 1、 随着物质生活水平的逐步提高,人们 的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余, 进行观光旅游,网上冲浪,穿衣讲“服饰文 化”,吃饭讲“饮食文化,住房讲“建筑文 D 化”等。由此可见( ) A、人的全面发展是飞速提高的,科学技术 是新追求 B、人越全面发展,物质文化财富就会创造 得越多,人民生活就越能得到改善 C、不同时期的历史特点不同,人的素质提 高的要求也不同 D、优秀文化对促进人的全面发展的作用日 益突出

2、优秀大学生成为杀人犯,马加爵事件再一次震惊全国, 因小小的口角争端而杀死同学,这引起人们的深思,我们 仅有科学知识是不够的,应当全面发展,其中重要的因素 在于提高( ) A、思想道德素质 C、心理素质 B 、健康素质 D、精神素质

C

3、《马赛典》充满着爱国激情,使人民热血沸腾。法国 人民唱着这支歌奔赴前线。这说明《马赛典》 ①有感染力 ②有感召力 ③使人深受震撼,力量倍增 ④成为照亮人们心灵的火炬 ⑤引领人们前进的旗帜 A、 ①②③ B、 ②③④

D

C、 ④⑤

D、 ①②③④⑤

辨析题
文化是由人创造的,同时也能够促进人的 全面发展。 答:(1)文化是由人创造的、为人类所特有的现象,
是人们社会实践的产物。所以“文化是人创造的”这 一观点是正确的。 (2)人创造了文化,同时文化也在塑造着人。 文化有先进、健康与落后、腐朽之分。不同的文化对 个人成长的作用不同。只有优秀文化才能丰富人的精 神世界,培养健全的人格,增强人的精神力量,促进 人的全面发展。

(3)题目看到了文化和人的密切联系,但笼统
地认为文化能够促进人的发展是片面的。

第二单元

文化传承与创新

第二单元

文化传承与创新
世界文化的多样性

第三课 文化的多样 性与文化传播 第四课 文化的继承 性与文化发展

文化在交流中传播 传统文化的继承
文化在继承中发展

第五课 文化创新

文化创新的源泉和作用

文化创新的途径

第三课

文化的多样性与文化传播

古印度文明

文化多样性与文化传播

世界文化的多样性

文化在交流中传播

第三课 文化的多样性与文化的传播 考点:
1.世界文化多样性的表现 2.世界文化与民族文化的关系 3.尊重文化多样性的意义 4.文化传播的多种途径 5.现代文化传播手段的特点 6.推动文化交流的意义

一、世界文化的多样性
(一)异彩纷呈,交相辉映
(1)世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文 化, 世界文化多姿多彩 (2)基本表现形式:民族节日、文化遗产
1、民族节日是一个民族历史文化的长期积淀,是民族文 化的集中展示,也是民族情感的集中表达。 2、文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要的意义,而 且对于展示世界文化多样性具有独特作用。

1、文化多样性及表现
(1)文化多样性 主要是指民族文化的多样性。 (2)文化多样性的表现
宗教信仰 语言文字 思想理论

文化多样性
民居建筑、 风俗习惯等

文学艺术

2、文化是民族的,又是世界的
(1)世界文化是由不同民族、不同国家构成的,文化 是世界性与民族性的统一 (2)文化是民族的,又是世界的 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。 文化是民族的,文化是世界的。

认同本民族文化
正确态度是

3、

尊重其他民族文化

尊重文 化多样 性的

原则: 一律平等原则(尊重差异,理

解个性,和平共处)
意义

发展本民族文化的要求; 实现世界文化繁荣的必然要求

二、文化在交流中传播
1、文化传播指的是人们通过一定的方式传递知识、 信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有社会 交往活动。 2、文化传播的 途 径: 商业活动、人口迁徙、教育及其他活动 3、传媒的发展经历的阶段 口语、文字、印刷、电子、网络、 传媒开始真正面向大众传递信息, 标志是 印刷媒体的推广

所谓大众传媒是指: 报刊、广播、电视、网络
4、文化交流作用: 促进中华文化和世界文化的发展

第四课 文化的继承与发展
考点:
1.传统文化的特点及其影响
2.对待传统文化的正确态度 3.影响文化发展的主要因素 4.文化继承与发展的关系

一、传统文化的继承
1、传统文化指的是在长期的历史发展中形成并保 留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 2、传统文化的特点 继承性、相对稳定性、鲜明的民族性 3、传统 文化继承 性的表现
传统习俗 的继承 传统建筑 的继承 传统文艺 的继承

传统思想 的继承

4、正确对待传统文化的作用
能顺应社会生活的变迁就能对社会和人的发展起积极作 用;如果一成不变就会阻碍社会进步、妨害人的发展消极 作用。

5、对待传统文化正确态度是

取其精华,去其糟粕,

批判继承,古为今用。

二、文化在继承中发展
1、文化发展与文化继承的关系:同一过程的两个方面
继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求, 继承与发展是同一个过程的两个方面。 在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 要求: 批判地继承传统文化(态度) 推陈出新,革故鼎新(发展、创新) 2、影响文化发展的重要因素

社会制度的更替、科学技术的进步、思想运动。

中国画坛上一代宗师徐悲鸿在绘画创作上, 提出:“古法之佳者守之, 垂绝者继之, 不佳者改之, 未足者增之…… ”

第五课 考点:

文化创新

1.文化创新的源泉和动力 2.文化创新的意义 3.创新与继承的关系 4.创新与借鉴、融合 5.坚持文化创新的正确方向

一、文化创新的源泉和作用
1、文化发展的实质是: 文化创新 2、社会实践与文化创新的关系 (1)社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。 ① 源泉:人类在实践中创造文化;离开实践,人们 啊 就不能进行有价值的文化创造。 ② 动力:实践不断出现新情况,提出新问题推动文 啊 化不断创新。 ③ 基础:实践的发展,为文化创新提供资源,准 备 啊 条件。 (2)、文化创新推动社会实践的发展。
推动实践发展, 促进人全面发展是文化创新的根本目 的,也是检验文化创新的标准。

一、文化创新的源泉和作用

2、巨大的作用,巨大的意义
(1)创新的意义
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

(2)文化创新的作用
① 推动社会实践的发展; ② 促进民族文化的繁荣。

文化创新的主体:人民群众

1、文化创新的根本途径

社会实践

2 、文化创新的具体途径 (重要途径) 继承传统,推陈出新
传统文化是民族文化创新的根 基;体现时代精神是文化创新的 重要追求。

面向世界,博采众长
(以我为主,为我所用)

3、坚持正确的方向,克服错误的倾向
要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化 的关系。反对守旧主义 、封闭主义 、民族虚无主义、 历史虚无主义。

第三单元

中华文化与民族精神

第三单元

中华文化与民族精神

第六课 我们的中华文化 一、源远流长的中华文化 二 、 博大精深的中华文化 第七课 我们的民族精神

一、永恒的中华民族精神
二、弘扬中华民族精神

第六课 我们的中华文化
考点:
1、中华文化源远流长、博大精深
2、中华文化的包容性 3、中国各民族对中华文化的贡献

源远流长、博大精深是中华文化的基本特征。

一、源远流长的中华文化
1、中华文化的基本特征之一源远流长的见证和原因 (1)源远流长的见证: 汉字与史书典籍

中华文明的重要标识 汉字
是中华文化一脉相传的重要见证 史书典籍:

“英文充其量只是我们了解世界的一种工具,而 汉语才是我们真正的根。当你的女友改名为玛丽, 你怎能送她一首《菩萨蛮》?”
—— 台湾诗人 余光中

中华文化之所以能够源远流长的原因
中华文化能够源远流长是得益于它所特有的包容性。

A、求同存异----就是能与其他文化和谐相处。 B、兼收并蓄----指能在文化交往中吸收、借鉴 其他民族文化中的积极成分。

2、创造中华文化新辉煌
中国共产党领导 马列主义指导 在实践中实现中华民族的伟大复兴

途径

二 、 博大精深的中华文化

(一)、文学艺术独树一帜(独特性) (二)、科学技术独领风骚(独特性)

(三)、地方文化各具特色(地域性)
(四)、民族文化异彩纷呈(民族性)

二 、 博大精深的中华文化 (一)、文学艺术独树一帜 (独特性) 特点 历史悠久、内涵丰富、风格鲜明独特

地位: 在世界文学艺术史上占有重要位置。
作用 反映人们的精神生活,展现中华民族的精神
向往和美好追求。

文学艺术丰富绚丽

(二)、科学技术独领风骚(独具性)

特点: 注重实际运用,具有实用性和整体性。
科学技术是一个民族 文明程度 的重要标 志之一。古代中国的科学技术成就长期处 于 世界的前列 ,对整个人类文明的发展作出了巨大 贡献。

地位:

作用: 是中华民族

生命力、创造力 的生动体现,对整 个人类文明的发展作出了巨大。

(三)、地方文化各具特色(地域性)
1、原因:
各地自然条件、社会条件各地区的文化带有明显的 区域特征。

2、不同区域文化之间的关系:
长期相互交流、既渐趋融合,又保持着各自的特色。

一方水土

一方文化

(四)、民族文化异彩纷呈(民族性)

中华各民族文化异彩纷呈,既有中华文化 的 共性 ,又有各自的 民族特性 。 各民族文化 相互交融、相互促进 ,都为中 华文化的形成和发展作出了重要贡献。 各族人民对中华文化的 认同和归宿 感, 显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝 聚力。

三大英雄史诗: 藏族的《格萨尔王传》、 蒙古族的《江格尔》、 柯尔克孜族的《玛纳斯》。

第七课 (弘扬和培育)我们的民族精神

考点:
1、中华民族精神的基本内涵 2、中华民族精神的核心 3、民族精神的时代特征 4、弘扬和培育民族精神的途径和意义

根 中华民族
文 化

中华 民族



中华民族 精 神

第七课 我们的民族精神
一、永恒的中华民族精神 1、 中华民族精神与中华文化的关系 中华民族精神的力量是中华文化力量的 集中体现 。 是中华民族优秀文化传统的结晶,是中华文化的 精髓 。

2、中华民族精神的重要性:
①精神纽带 ②精神支柱 ③精神动力

3、中华民族精神的基本内涵
以爱国主义为核心, 团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的 伟大民族精神。

(1)爱国主义是中华民族精神的核心

(2)特征: 爱国主义是具体的
a.不同时期爱国主义有共同要求,也有不 同的具体内涵。 b.新时期爱国主义的主题: 在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的。 建设中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱 国主义的主题。

(1)、民族精神是变化发展的

1、薪火相传,越燃越旺
民族精神作为民族文化的结晶,其形 成和发展是长期历史发展积淀的过程,也 是随着时代变化而不断丰富的过程。

(2)中国共产党对中华民族精神的丰富和发展:

丰富和 发展

新民主主义革命 中国共产党人 社会主义革命、建设

新民主主义革命时期:
中华民族精神的主体:中国共产党人的革命精神

特点: 民族性 时代性 先进性

井冈山精神 长征精神 延安精神 红岩精神 西柏坡精神

社会主义革命和建设时期:
继续弘扬并增添新的时代内容 雷锋精神 “两弹一星”精神 大庆精神 抗洪精神 载人航天精神 抗击非典精神

把中华民族精神提 升到了一个新水平

2、永远高擎中华民族的精神火炬
(1)是提高全民族综合素质的必然要求;

(2)是不断提高我国国际竞争力的要求;
(3)是坚持社会主义道路的需要。

4、书写中华民族精神的新篇章要求
结合新的 实践要求,继续丰富和发展民族精神;

当代青年要做民族精神 传播者、弘扬者和建设者。

第四单元 发展先进文化

? 第八课 走进文化生活
色彩斑爛的文化生活 在文化生活中选择

为什么要加强文化建 设,发展先进文化?

? 第九课 建设中国特色社会主义文化
坚持先进文化的前进方向 建设社会主义精神文明

? 第十课 文化建设的中心环节
加强思想道德建设 思想道德修养与知识文化修养

什么是先进 文化?如何 建设?

第八课 走进文化生活 一、色彩斑爛的文化生活

1、当代 文化生活

新特点: 从未有过的色彩斑爛
科学技术的发展;社会主义市 原因: 场经济的发展

2、文化市场和大众传媒对文化生活的影响 加强对文化市场的管理与引导 3、发展为人民群众喜闻乐见的社会主义大众 文化(如何发展) 双百方针 一个原则 二为方向
三个贴近 三个创新 四种思想精神

二、在文化生活中选择
1、落后文化与腐朽文化的含义危害及对策 2、落后文化与腐朽文化存在的原因

3、中国特色社会主义文化在人民大众的文化生活中 的作用和地位 以 科学的理论 武装人 以 正确的舆论 引导人 以 高尚的精神 塑造人
发挥强有力

以 优秀的作品 鼓舞人

导向和示范 的作用

在人民大众的文化生活中占据着 主导 地位 4、进行文化建设的重要内容

大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造 落后文化,坚决抵制腐朽文化。

文化建设的重要内容
支持健康 有益文化,
改造落 后文化 抵制腐 朽文化

大力发展先进文化

把握先进文化的前进方向,我们倡导的大众文化 坚持马克思主义意识形态 是人民大众的喜闻乐 见的社会主义文化 的指导地位 弘扬主旋律, 反对指导思想的多元化 弘扬主旋律, 提倡多样化, 各种思想文化 相互激荡,必 须奏响主旋律

第九课 建设中国特色社会主义文化

坚持先进文化的前进方向 建设社会主义精神文明

(一)坚持先进文化的前进方向 1、什么是发展先进文化(内涵)?
指导、目标、特点(时代品格)、核心本质的要求

2、把握先进文化前进方向的关键:
坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 (原因)

3、坚持马克思主义的指导地位不会妨碍文化 多样性发展 4、如何坚持马克思主义
(1)用不断发展的马克思主义指导不断发展的中国实践 ;(2)在新阶段坚持和巩固马克思主义的指导地位,把 握先进文化的前进方向最根本的就是要用“三个代表” 重要思想统领当代社会主义文化建设.

(二)建设社会主义精神文明 1、建设社会主义精神文明的根本任务,发展 先进文化的根本目标是: 培育四有公民 2、精神文明建设的主要内容: 发展教育、科学和文化事业;思想道德建设 3、社会主义精神文明建设
(1)建设社会主义精神文明必须立足于中国特色 社会主义实践 (2)人民群众是精神文明创建活动的主体

(3)人民群众参与精神文明创建活动的意义

二、建设社会主义精神文明
1、根本目标:培育“四有”公民 (1)发展先进文化,就是建设社会主义精神文明 (2)发展先进文化的根本目标 2、发展教育、科学和文化事业 (1)把教育摆在优先发展的战略地位 (2)充分认识科学技术是第一生产力 (3)积极发展文化事业和文化产业 3、亿万人民的创建活动 (1)发展先进文化的本质 (2)人民群众是精神文明创建活动的主体 (3)重要意义

第十课 文化建设的中心环节 一、加强思想道德建设
1、加强思想道德建设的重要性(为什么?)
思想道德建设是中国特色社会主义文化建设 的重要内容和中心环节。 思想道德建设规定着文化建设的性质和方 向,是文化建设的灵魂。

2、社会主义思想道德建设的内容(是什么?) 核心、原则、重点、基本要求、着力点。

3、社会主义思想道德体系的具体要求(怎么办?)
与社会主义市场经济相适应; 与社会主义法律规范相协调; 与中华民族传统美德相承接。

思想道德建设是中国特色社会主义文化 建设的重要内容和中心环节。 思想道德建设规定着文化建设的性质和 方向,是文化建设的灵魂。

2、社会主义思想道德建设的内容(是什么?)
核心:为人民服务 原则:集体主义 重点:诚实守信 基本要求:五爱 着力点:社会公德、职业道德、家庭美德 倡导公民基本道德规范: 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
区别和优越于其他思想道德的显著标志

3、社会主义思想道德体系的具体要求(怎么办?) 1、社会主义思想道德体系应该与社会主义市场 经济相适应。--特别强调以诚实守信为重点
2、社会主义思想道德体系应该与社会主义法律 规范相协调。--法治与德治的关系 3、社会主义思想道德建设体系应该与中华民族 传统美德相承接。--公民基本道德规范是对中华民
族传统美德的继承、发展和创新

德治与法治的关系:
相辅相成、相互促进 法律 道德 强制性和权威性 感召力和说服力

建设有中国特色社会主义,既要---,又要---

二、思想道德修养与知识文化修养
1、直面生活中的思想道德冲突
(1)出现思想道德的冲突原因 (2)解决思想道德冲突的重要途径

2、在知识文化的陶冶中升华
(1)知识文化修养和思想道德修养的含义
(2)知识文化修养和思想道德修养的关系

(3)知识文化修养的根本意义

3、追求更高的思想道德目标
(1)改造主观世界,追求更高的思想道德目标 (2)在建设中国特色社会主义的实践中追求更高的思 想道德目标

(3)为共产主义远大理想而奋斗

知识文化修养和思想道德修养的关系:
相互影响、相互促进
(1)良好的知识文化修养能够促进思想道德修养 (2)加强思想道德修养,能够促进知识文化修养

如何追求更高的思想道德目标?
1、不断提高知识文化修养和思想道德修养
2、不断改造主观世界,形成正确的世界观、人生 观、价值观 3、要脚踏实地,要从我做起、从现在做起、从点 滴小事做起,在建设中国特色社会主义实践中追求 更高的思想道德目标


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