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2014年高一体育教学计划


攸 县 职 业 中 专 课 程 教 学 计 划 表
2014-2015 学年度第 1 学期

课程名称: 授课教师: 填表日期:

体育与健康

2014



9 月

10 日

= 教务科制表

填 写 说 明

课程教学计划是为完成教学目的而确定的工作范围和 教学进度的实施方案。教师应当在明确培养目标和教学大 纲,钻研教材,初步了解学生的基础上具体制定。 各任课教师须按规定认真填写,课程教学进程中按周次 填写教学进程,按章节填写课程目标的落实。 本表一式二份,任课教师在每学期开学后的第二周交各 教研组、教务科审核。 教务科将审核后的课程教学计划表送分管领导审核。 课程教学计划表经分管领导审核后,一份由教务科保 存,以备教学检查、评估使用;另一份还回任课教师作授课 依据并自行保存。 填写时表格内有选项的请将备选项加粗。 填写好后以“年级+班级/方向(高考/就业)+科目名称” 进行重命名保存为 WORD 文档发送至教务科指定的邮箱。

课程教学基本信息
课程名称 体育与健康
2

课程类型

德育、文化、专业

考核性质 年级 教 学 对 象 选 用 教 材 参 考 教 材 课 时 总学时 36 学期周数 18 周学时 2 课堂讲授 4 一年级 专业(方向) 全部

考试、考查、设计 班级 全部 人数

教材名称

编著者

出版社

出版时间

实验教学 32

讨论见习

课 程 目 标
︵ 认 知 · 情 感 · 技 能 ︶

1、发展体育运动,落实全民健身计划。 2、增强学生体质,提高学生的机体免疫力。 3、养成良好的体育行为和体育习惯。 4、培养终身体育意识和全民健身意识。 5、学会基本的健身方式、方法。 6、让学生了解学生体质评测的内容和意义,并进行针对性练习。以便更好 地完成测评考核。

3

教学对象的基本情况分析
高一学生正处在由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的要害时期,需要通过体育 锻炼促进身体的良好发展,经过一学年的学习锻炼及体育技能的提高,可以把握一定的技能, 技巧并具备一定的体育基础, 在高一阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为 主,为高三的学习保驾护航。现阶段学生最大的问题是心理是否健康。如何正确的引导他们走 向健康,逐步形成积极向上的世界观人生观、价值观和审美观是今后教育教学工作的重点和难 点。同时,如何实现每天锻炼一小时,也是本学期工作的要点

提高教学质量的主要教学措施和教学方法 1、全面了解和分析学生的基本情况,对学生的体育基础,身体活动能力、爱好、 身体素质和健康状况进行全面的了解和分析,以确保教学计划的实施。 2、以教学大纲为基本出发点,以教材为基础,并以最新教学理念为指导思想。从 学校的场地和器材实际情况出发,备好每一节课。 3、培养体育骨干,协助开展教学工作。 4、总结好每次课的教学效果,积累教学经验。虚心请教,积极开展批评和自我批 评,并不断完善自我。

4

课程教学进程
校历 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 教学 时数 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 教学内容(章、节) 现代生活与体育运动、广播体操 广播体操 军训 放假 广播体操 短跑教学、游戏 人体运动的能量供应、接力跑、素质练 习 行进间单手高手投篮 行进间双手胸前传球、接球 运球急停急起、篮球教学比赛 排球:正面上手发球 体操:前滚翻 体操:鱼跃前滚翻 乒乓球:握拍法、立定跳远 乒乓球:基本步法 体育欣赏 复习考核内容 复习考核内容 考核 课程目标的落实 备注

教研组审核意见

教务科审核意见

签 章(字): 年 月



签 章(字): 年





5

6



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