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河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第1课《窦娥冤》第二课时导学案 新人教版必修4


河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第 1 课《窦娥冤》第二课时导 学案 新人教版必修 4
【学习目标】 1.归纳窦娥的性格特点,认识到窦娥的刚烈性格和反抗精神。 2.分析悲剧产生的根源,感受《窦娥冤》悲剧的美学价值。 3.概括该剧的主题。 【知识导学】 戏剧通用对联集锦 1.古今真乐府 天地大梨园 2.生旦净末丑 管弦丝竹琴 3.舞台小天地 天地大舞台 4.三五步走遍天

下 六七人百万雄兵 5.顷刻间千秋事业 方寸地万里江山 6.真真假假真不假 假假真真假如真 7.舞台方寸悬明镜 优孟衣冠启后人 8.一曲阳春唤醒今古梦 两班面目演尽忠奸情 9.东西汉,南北朝,人物备考 山海经,水浒传,今古奇观 10.你看我非我,我看我,我亦非我 他装谁像谁,谁装谁,谁就像谁 11.白鹦鹉飞入牡丹亭,红梅枝上一捧雪 紫琼瑶降生麒麟阁,金印楼头满床笏 12.劝忠劝孝,摹写处逼真冷暖人情,自足成五伦天性 观古观今,顷刻间现出兴亡世道,何须阅全部史书 13.戏剧本属虚,虚内寻实,实非为实,虚非为虚,虚虚实实,方寸地生杀予夺,荣辱贵贱, 来做千秋事业,莫道当局是假 弹唱原为乐,乐中藏忧,忧民之忧,乐民之乐,乐乐忧忧,顷刻间悲欢离合,喜怒哀惧, 现出万代人情,须戏里传真 【基础演练】 1.下列词语中加点的字注音有误的一组是( ) A.窦娥(d?u)巷口(xiàng) 亲眷(quàn)甘霖(líng) B.知契(qì) 症候(zh?ng) 堤防(dī) 应验(yīng) C.押解(ji?)哥哥行(háng)撚断脊筋(niǎn)刽子手(guì) D.桃杌(wù)鼓三通(t ?ng)古陌荒阡(qiān)瀽不了 jiǎn) 2.对第三折[端正好]一曲内容,分析不当的是( ) A、诉说无端受罪,蒙冤含屈。 B、对命运不公天地不公发出呐喊 C、表达内心极端愤怒 D、不能怨王法,只能怨天地。 3.对窦娥在临刑前发的三桩誓愿表述最准确、排列顺序最符合剧情发展的一项是( ) A.血溅白练 六月飞雪 亢旱三年 B.苌弘化碧 六月飞雪 亢旱三年 C.望帝啼鹃 苌弘化碧 亢旱三年 D.血溅白练 亢旱三年 六月飞雪 4.在那黑暗的、不公平的社会中,窦娥死去了。她的“悲”穿越时空,她的“冤”感天动

地。现在有人为她写一副挽联的上联,请你补写出下联。 上联:贞洁敬孝,哀怨感天雪飞六月 下联: 【合作探究】 1.跳读课文,补全下列表格。在窦娥的短暂的一生中到底发生了哪些重大的变故? 年龄 3岁 变故 亡母 人生遭遇 童年不幸

2.鲁迅先生说: “悲剧,就是将人生有价值的东西毁灭给人看。 ”而窦娥作为世界十大悲剧 之一《窦娥冤》的主人公,她身上有哪些封建传统意义上的有价值(美好)的性格?她身上 还有一种怎样的精神?你是怎样看待的?

3.从窦娥冤的悲剧中可以看出当时的社会是怎样的社会现状? 造成这一悲剧的元凶到底是 谁?

4.试根据以下的提示,探讨震撼人心的悲剧效果的来源。 ①窦娥的不幸命运 ②窦娥的美好品质和她含冤被斩之间形成的对比 ③窦娥强烈的抗争精神

【课堂小结与反思】


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