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新老班主任结对子协议书


淮南四中新老班主任“结对子”活动 协 议 书
为了充分利用优势教育资源,从整体上提高我校班主任管理水平,促进学 校各项管理工作深入开展,经校务会议研究决定,在全校范围内广泛开展新老 班主任“结对子”活动。为了明确职责,狠抓落实,特制定本协议书。 一、活动形式和要求 1、凡班主任工作经历在三年以下的年轻班主任,均需主动地拜有丰富 班主任工作经验的现任班主任为指导老师;有三年以上班主任工作经验的班主 任均有义务对年轻班主任予以指导,以帮助他们迅速成长。 2、活动在各年级组内以“一帮一”的形式开展。 3、 “结对子”双方均需留下详细的活动记录,学校将定期检查,结果将 作为班主任考评工作的重要依据。 二、工作职责及要求 (一)对指导老师的要求: 1、思想觉悟高,有奉献精神。拥护四项基本原则,坚持社会主义育人 方向。有强烈的事业心,工作积极主动,认真负责。以身作则,以高度的责任 感,培养新班主任的敬业精神。 2、有很好的职业道德。指导老师要思想端正,热爱学生,尊重学生, 对学生要一视同仁。遵纪守法,以身作则,为人师表。要适时向新班主任传授 后进生转化的经验(每周不少于 1 人次) 。 3、有较强的理论水平和业务能力。指导老师要努力学习教育理论,熟 悉教育法规和学生行为规范,有较强的组织能力、口头表达能力、分析解决班 内实际问题的能力以及有创新精神和实践能力。指导老师要每周不少于一次帮 助新班主任分析班级动态和学生思想状况,向新班主任传授班集体建设经验。 同时利用典型案例深入剖析学生各类违纪行为及突发性事件,帮助新班主任迅 速掌握针对各类学生违纪现象或突发性事件的应对措施。 4、有健康的心理。指导教师要心境良好,情绪稳定。有自我控制能力

和克服困难的勇气和毅力,能正确解决学生的思想问题、心理问题。每周不少 于一次帮助新班主任用实例分析有关学生心理问题,减轻学生心理负担。要定 期向新班主任传授家访经验,教会他们协调老师和家长关系的方法。 5、指导老师要主动帮助新班主任协调好任课教师之间的工作,要帮助 新班主任形成班级合力,全面提高学生成绩。 (二)对新班主任的要求: 1、新班主任要在指导老师的指导下,制定完善的学年管理目标和学期 工作计划。要注重工作计划的落实,不断深入学生,对班级情况要有充分、切 实的了解与分析。遇到问题要虚心向指导老师请教、汇报,认真听取他们的意 见。要协调好师生关系,积极做好家访工作,主动利用社会教育力量。 2、新班主任要在指导老师的指导下,做到五育并举,全面育人。要不 断向指导老师学习育人方法,有计划有成效的开展系列化教育,培养学生积极 向上的精神。要重视学习教育理论,注意调动学生积极性,培养学生的非智力 因素。教育学生上好每一节课,培养学生良好的行为习惯。重视教育学生树立 正确的审美观点,培养学生热爱劳动的习惯。 3、新班主任要在指导老师的指导下,做好班集体建设工作。向指导老 师学习选拔使用学生干部的经验,注意培养学生干部独立工作能力。培养学生 的集体意识和团队精神。教育学生严格执行学校的各种规章制度。 4、新班主任要在指导老师的指导下,认真做好良好的班风、学风的培 养工作,同时做好学生违纪及各类突发事件的处理工作。 三、本协议一年一签,一式三份。 “结对子”双方各留一份,政教处留存 一份。 四、本协议自签定之日起生效。

指导老师(签名) :

新班主任(签名) :














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