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1、写作——学习选取立论的角度-好


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写作——学习选取立论的角度
备课时间:2009 年 2 月 24 日星期二 地点:高一年级办公室 备课人员: 主备人:黄海 教学目标 1、 知识目标: (1)了解议论文的定义和组成要素; (2)议论文的基本结构; (3)掌握议论 文的论证方法 2、 能力目标: (1)学会运用论证方法; (2)提升写作议论

文的能力(3)学习如何选取立 论的角度 3、 德育目标:在教学中渗透创新思维,打破传统思想的束缚。 教学重点:选取立论的角度,学会写作议论文 教学难点:如何选取立论的角度,掌握分析的方法,写好议论文。 教学过程:

一、议论文的定义和组成要素
1、定义:议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、 态度、看法和主张的一种文体。 2、三要素:论点、论据和论证。 (1)论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张, 它要求要正确 、鲜明、有针对性(要证明什么) 。如: (2)论据是证明论点正确的证据,要想证明论点的正确 (用什么来证明) 。首先, 论据必须让人觉得真实、可信, 能够充分证明论点。其次,论据要具有典型性, 能收到“以一当十”的效果。第三,论据要新颖, 尽可能寻找一些新鲜的、能给人 以新的感受和启示的论据。如: (3)论证就是用论据来证明论点的过程和方法(怎样证明) 。 方法有:1.举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点; 2.道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及 人们公认的定理公式等来证明论点; 3.对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点; 4.比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外,在驳论中,往往还采 用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运 用的。 5.引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、 格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。 如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引 用名人佚事、奇闻趣事,可以增强证论的趣味性,吸引读者下读。

二、议论文结构
1.基本结构是提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)。 2.可分两大类 a.纵式:逐层深入的论述结构 例 1.“层层深入”式,先提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述 .

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例 2.“起录转合”式:开头破题,引出论述问题;接着承接开头,阐述所论述的问题; “转”是从多个角度证明论点;最后归结,就是“合”。 b.横式:并列展开的论述结构 例如: 有“总论——分论——总论”式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳; 有“总论——分论”式,先提出论点,然后从几个方面论证。 有“分论——总论”式,对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论。 总之,分析议论文的结构,先要弄明白中段落层次间的内在联系,还要注意文 章中起着承上启下作用的过渡段,过渡句以及过渡词语。

三、话题探讨
客观事物是复杂的,多层次、多侧面的,对同一事物,如果从不同的角度去思考分 析,就可能获得不同的认识。 探讨 1:《滥竽充数》这则寓言 (1) 从正面思考,可以认为是批评南郭先生不懂装懂。 (2) 从侧面思考,a,可以认为是批评齐宣王的“大锅饭”制度,给滥竽充数者以 可乘之机。b,可以认为是表扬齐湣王不墨守先王之法,厉行改革,使无能者 无藏身之地;c,可以认为是责备其他吹芋者充当老好人,任凭南郭先生混迹 其中,不予揭露。 (3) 从反面思考,可以认为是南郭先生最后逃走,没有继续硬站位子,还算有点儿自 知之明。 探讨 2: 《孟母三迁》的典故 (1)正面考虑:显现着母性的光辉,塑造了一个伟大母亲的形象。 (2)侧面考虑:a、良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。现代的 人们不仅要求高品质的物质生活,更需要高品位的精神生活。b、家庭教育对子 女成长起重要作用。孟母三迁,说的是孟子母亲为了教育孟子和为了孟子的成 长而三次选择居住环境的故事,强调了选择居住环境的重要性。C、内因起主导 作用,外因起决定作用。D、学校教育在人的成长过程中起着非常重要的作用。 (3)反面考虑:孟母三迁,更多的是受到封建礼教思想的影响,可以看到受其毒害之深。

讨论:“近墨者黑”、 “后生可畏”“识时务者为俊杰” 、 ,是否可以从另外的角度思考? 四、写法借鉴
找到各种议论角度后,怎样进行比较筛选,找出最佳角度呢? 角度的选择是文章“生死攸关”的大事,就像战前决策一样,角度选择不妥就是决策失误,会 影响整个战局。 1、 找新颖的角度。写议论文不能鹦鹉学舌,要努力做到自出机杼。如《香菱学诗》一文, 叙述香菱在林黛玉的指导下读诗、写诗的经过。对这个故事,一般都从香菱苦学的角度 或林黛玉指导得法的 角度展开议论。这些角度可写,但多少有些陈旧。茅盾则从香菱 急于“做个诗人”的角度展开议论:使她着了迷的,不是杜工部他们的作品,而是她自 己想做诗人这一念的“虚荣”常听得人说: “多读杰作,学取技巧。 ”这话是不错,但假 使像香菱似的一面读杰作,一面心想: “我读完了这些,我就是文学家了。 ”那她还是白 读。她读杰作的 时候应该毫无杂念,应该只是走进书去,笑时就笑,哭时就哭——她 应该“入迷”!所谓技巧的学得这一步,是在她几次“入迷”以后自然而然的结果。 《论 “入迷” 》由于这个角度新颖,因此所发议论不同凡响,给人以新的启示。

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2、 找有针对性的角度。一位外籍教师有感于我国某些学校作弊之风盛行,在报上发表《作 弊何时休》的批评文章,于是高中布置学生写作文分析考试作弊的原因。这些作文大致 上分别选取下边角度展开议论: (1) 批评现行考试制度,认为考试的内容、形式和评价学生的标准是产生作弊的根源。 (2) 批判弄虚作假的社会风气,认为作弊是社会腐败的孪生兄弟。 (3) 批评某些学生只要分数、 不讲诚信, 认为提高学生的道德水平是根绝作弊的重要途径。 3、 常中见异。写议论文要想不入俗套,就要敢于大胆地提出自己的想法。“反弹琵琶”就是 打破常论的一种有效的方法。它往往是针对某一几成定论的观点,提出相反的、看似与 原来观点矛盾的见解,迸发出智慧的火花。例如,“班门弄斧”原是告诫人们不要在行家 面前显本领。我们可以以“就要敢于在班门前弄斧”为题,写一写如何敢于指出行家的不 是,如何挑战权威,如何青出于蓝而胜于蓝。又如“异想天开”,本也是告诫人们不要做 白日梦,我们可以指导学生用“就要异想天开”为题来论述想象对于人类创造发明的重要 性。类似的训练有助于学生从平常中看到不平常的东西,从而收到意想不到的好效果。 4、 俗中见巧。改变原来平常的思维角度,从事物的易为人忽视的另一角度提出观点,使文 章有新的角度,巧的立意。例如,去年暑期,全国抗洪救灾轰轰烈烈,抗洪英雄层出不 穷,在盛赞抗洪英雄们的壮举的同时,有人就想到了防洪英雄,认为抗洪固然重要,但 防洪更重要。 《杂文报》1032 期上高峡的《也要表彰防洪英雄》一文,可以说是俗中见 巧的典范。事实正是如此,防洪防得好,百姓免受水灾之苦,也无须劳民伤财抗洪。但 这样简单的道理却不能引起人们的重视。作者选取这个角度可谓选得准,选得巧,选得 更有价值,更能引起人们的深思。生活中,防盗、防贪、防腐等方面人们又做得怎样? 文章不是给人以许多遐想吗?

五、范文展示 找回自己
于五光十色的嘈杂中,时常呼唤一下自己,别让灵魂走得太远。(开门见山,提出观 点。) 每年都有不少人到南美洲的原始森林探险,带路向导都是当地部落的土著人。土著人 十分机敏和风趣,他们有一个十分奇怪的习惯,每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人 说这是为防止自己的灵魂跟不上自己的躯体, 他们得 “招回自己” (土著风俗: 。 呼唤名字。 ) 中国民间也有一种说法, 就是一个人客死他乡后, 就需差使一个人一边提着灯笼一边叫 着逝者的名字,慢慢走回家乡,每逢有桥有水的地方,还得提醒逝者要小心走好。(民间风 俗:唤魂。以上两点为“唤魂”的重要性。) 这种奇异的风俗有他的积极意义, 在文明程度并不发达的时代, 反而有更多的人在关注 一个人的灵魂。而现代社会,大家都在忙忙碌碌,很少有人会静下心来,洞察自己的内心, 并在夜阑人静的时候轻声呼唤一声自己的名字。(“对比”突显“找回自己”。) 有一个故事。他本来是位技术员,有贤惠的妻子,两人安安静静地过着日子。他工作了 十年,在单位里仍是技术员。但时来运转的是,新来的总经理是他的同乡,而且还有着血缘 关系。他于是得到了重用,慢慢地从副科长、科长、经理助理干到了副总经理的位置。他忙 了,应酬很多,经常不回家吃饭。但是他和妻子的感情很深,只要妻子一打他的手机,他就 会从酒席上撤身。 后来,企业改制,他成了总经理,应酬范围更广,在娱乐场所,有太多年轻漂亮的女子 主动投怀送抱,有时候,他觉得自己真的迷失在她们的温香软玉中了。但每到十点,他的手 机就会准时响起,然后他不管包厢里气氛是多么不合时宜,仍坚持说:“对不起!我得回家
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了!”因此,他在圈子里是以怕老婆出名的。 三年后,他的下属犯事了,虚开增值税发票,一审下来判了 20 年。入狱后,又传出这 位下属患了艾滋病。他就经常做噩梦,他所有的娱乐场所都是和这位下属一起去的,那个传 染给下属艾滋病又让下属虚开增值税发票供其挥霍的小姐,他也曾动心过。 但他依然非常健康,依然是一位受人尊敬的企业家。他知道,是贤妻的电话挽救了他自 己,那些电话让他知道他是一个女人的丈夫,一个可爱孩子的父亲,也是一位堂堂正正的企 业家。(借助故事证明怎样呼唤自己名字。) 人生在世,有两件事不能不做,一是拼搏;二是时常呼唤一声自己的名字,看看自己还 在不在?(浑圆首尾,深化中心。)

【点评】 本文是一篇形象性议论文。 作者由 “唤魂” 作为写作灵感的 “触媒” , 由“有形”的“呼唤”上升到“灵魂”的呼唤。作者用丰富而富有蕴涵的实力佐 证了“人必须时常呼唤自己的名字”观点。本文由“唤己”到“唤魂”,由“唤 魂”而到“找回自己”。文脉清晰有致,写作思维铺展有序。 六、写作练习
1、什么是最遥远的距离?有人从天文学的角度说:还在不断扩大,无从探测边界的宇 宙,就是最遥远的距离;也有人说:最遥远的距离,是生与死的永远分别;更有人说:最遥 远的距离,是我站在你面前,你却不知道我的心思。 试以“谈最遥远的距离”为题,写一篇议论文。 2、《庄子·良无鬼》云:“狗不以善吠为良,人不以善言为贤。”请你从不同角度阐 释这句话,然后选取其中一个角度写一篇议论文。

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