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八年级政治下册 第七单元 感受现代科技课时学案 鲁教版


第十四课

感受现代科技

项目一 现代科技在身边 教师寄语:今日沟通于昔日之最大差异:在于科技的介入,已超越时间、空间,甚至权利与 阶级的围墙。 学习目标: ? 情感态度价值观:感受现代科技发展带来的新变化,培养学生热爱科学的情感和品质。 ? 能力:培养学生观察、收集、整理、归纳信息的能力。 ? 知识:了解科技对社会发展具有推动作用,理解

科学技术是第一生产力。 重难点:科技是社会发展的强大推动力 学习过程: 一、课前预习(提前预习课本,顺便做以下小题,相信你能完成!) 1.我们现在的生活与科技_________。 2.___________________是第一生产力。 3._______________已成为当代经济发展的火车头。4.科学技术是_______________的标志。 5.科技是社会发展的______________。 二、合作探究,共同进步(合作有助于提高学习效率,要努力哦! ) 知识点一:现代科技给生活带来新变化 1: (见教材 P58 页-59 页)图片 1:液晶彩色电视 图片 2:利用网络学习 图片 3:山里人用上了手机 图片 4:磁悬浮列车 说一说:观察生活,列举实例,说说现代科技给我们的生活带来哪些新的变化? 2:阅读教材(P59 页教材正文) ,说说现代科技的发展给人类的生活产生了怎样的影响? (学生讨论交流) 。 3: (见教材 P59 页-60 页) 想象和推测一下,随着科技的发展,5 年、10 年、20 年、50 年 后人们的生活可能是怎样的? 。 知识点二:科技——社会发展的强大推力 1: (见教材 P61 页) ,材料中的数字变化说明了什么?(学生讨论交流) 上述材料中的数字变化说明: “ ” 。 2:为什么说“科学技术是第一生产力”? ① ② 实践证明:高新技术及其产业已经成为当代经济发展的火车头。 3: (见教材 P62 页)说一说:网络学校的发展将会给人们的学习方式带来了哪些变化? 4、①科学技术的进步使精神文明建设有了新的载体. 说一说:在思想文化传播的载体方面,你知道有哪些新的传播手段呢? ②科学技术的进步丰富了人们的 5、科学技术的进步为人类创造了巨大的 三、课堂小结 通过学习我学会: 四、牛刀小试,当堂达标
用心 爱心

. 财富和 财富

专心

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㈠单项选择题 1.以下哪些变化是科学技术带来的好处( ) ①从不同相机到数码相机. ②从手洗衣服到半自动洗衣机到全自动洗衣机到纳米洗衣机. ③从写信到打电话到发电子邮件 ④从邻里之间互帮互助亲如一家到邻里之间老死不相往 来. A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②③. 2.当今时代,现代科技已渗透到我们生活的方方面面,并影响、改变着我们的生活。新科技 产品的问世( ) ①极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量.②逐渐改变着人们的生活观念和生活方式. ③使衣食住行用成为人类最基本的需求. ④大大丰富了人们的物质生活, 与人的精神生活无 关. A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②. 3.当代经济发展的火车头是( ) ①高新技术. ②高新技术产业. ③教育水平. ④精神文明. A、①③. B、③④. C、①②. D、②③. 4.新科技革命使科学技术在经济增长中的比重日益加大,已由 20 世纪初的 5%—10%提高到 20 世纪 80 年代的 60%左右。这充分说明( ) ①科学技术是经济增长的决定性因素 . ②科学技术是经济增长的唯一因素. ③科学技术是第一生产力. ④要大力实施科教兴国战略. A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②③. 5.科技是社会发展的强大推力。对此正确的理解是( ) ①科学技术为人类提供各种传播思想文化的新手段,丰富人们的精神生活. ②科学技术为人类创造巨大的物质财富. ③科学技术提高人们的生活生活的质量,改变人 们的生活观念。 ④科学技术使人类生活越来越复杂,人际关系越来越冷漠. A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②③. ㈡材料分析题 1、据统计,我国手工业人均年产值大约 2000 元,传统工业人均年产值大约 2 万元,而高新 技术产业的人均年产值超过 20 万元甚至上百万元。从 1998 年到 2001 年的三年中,53 个国 家高新技术产业开发区的工业增加值平均增长速度是全国制造业的 3 倍。 来自国家权威部门 的统计数字证实,中国高新技术产业生产总值正以 20%以上的增长速度实现着大跨越:10 年前,这一数字是 3000 亿元,10 年后这个数字变成了 1.8 万亿元。在国民经济构成中,高 新技术产业所占比例从 10 年前的 1%一跃而为现在的 15%。 上述材料说明了什么道理?

五、教(学)反思(认真总结,定能提高! ) 完成情况 存在问题 解决办法

项目二
用心

快速发展的现代科技
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教师寄语:走近科技,感受科技。 学习目标: ? 态度、情感、价值观:了解现代科技的发展趋势 ,能对科技产生浓厚的兴趣。 ? 能力:提高搜集、整理、加工、处理信息的能力。 ? 知识:知道现代科技的表现,快速识记快速发展的现代科技中信息技术、生命科学、空 间科学的基本状况。 重难点:快速发展的现代科技的表现 学习过程: 一、新知预习(提前预习课本,顺便做以下小题,相信你能完成!) 1.快速发展的现代科技包括( )( 、 )( 、 ) 。 2.信息技术是当代科技革命的( ) ,生命科学是 21 世纪高新技术的( ) ,空间技术是 当代科学技术中发展最快的( )之一。 3.微电子技术计算机技术通讯技术等是信息技术的( ) ,五化即数字化、高速化、网络 化、集成化和智能化是信息技术的( ) 。 4.( )是一个国家科学技术发展水平的重要标志。 二、合作探究、共同提高(合作有助于提高学习效率,要努力哦! ) 1.阅读教材 63 页资料,组内交流以下问题 (1)这段材料说明了什么? (2)列举生活中与现代科技有关系的新名词。 2.观看教材 64 页图片,探究并展示信息技术的 (1)重要地位: (2)内容: (3)发展方向: (4)重要作用: 3.说一说: 你了解哪些生命科学技术?生命科学技术的地位是什么?它为什么具有广阔的发 展前景? 4.辩一辩: 克隆, 原是英文 clone 的间译, 意为生物体通过细胞进行的无性繁殖形成的基因型完全相同 的后代个体组成的种群,简称为“无性繁殖”。每当出现重大克隆进展时,各种警告和么对 声便不绝于耳。 最近美国先进细胞技术公司宣布通过克隆制造出了人类胚胎之后, 批评言论 又是不断。 有人看好克隆人在生物学及医学上的价值, 有人批评克隆人对人类社会伦理秩序 造成的颠覆。那么,克隆技术到底是福兮?祸兮?

5.阅读教材 66 至 67 页材料及图片,探究空间科技的 ⑴地位 ⑵重要作用 三、知识整合、构建体系(本课学习了哪些知识?请你掌握本节课的知识,补充构建成知

识结构)
四、当堂检测,反馈纠正(加油,我一定行! )
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㈠单项选择 1.微电子技术的发展,使计算机的运算速度达到每秒百万次, “人类基因组计划”的实施, 揭开了生命奥秘的神秘面纱,由此产生了克隆技术??..从这些材料中可以看出( ) ①科学技术的发展促进了生产力的发展 ②生命科技方兴未艾 ③空间科学技术突飞猛进 ④ 信息技术正在全球蓬勃兴起 A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.②④ 2.生命科学对于下列那些方面具有重大作用( ) ①促进人口与健康 ②农业高新技术 ③生态环境的改善 ④食品和化学工业 A.①②③ B.②④ C.①②④ D.①②③④ 3.2008 年 9 月 25 日,我国的“神舟七号”载人飞船发射成功,从技术上讲依赖与我国的 ( ) A 人民的团结奋斗 B.领先与世界的信息技术 C.空间技术的进步与发展 D.克隆技术的研究与开发 4.据有关资料统计,人类的科技成果,19 世纪每 50 年增加一倍,20 世纪中叶每 30 年增加 一倍,当前则是每 3 到 5 年增加一倍,这表明( ) A. 我们现在的生活与科技息息相关 B. 科学技术更新的速度日益加快 C. 科技进步有力地推进了经济的发展 D. 科技进步为人类创造了巨大的精神财富 5.下列说法错误的是( ) A.当代科技革命以空间技术为核心. B.生命科学成为 21 世纪高新科技的主流. C. 空间技术是当代科技发展最快的尖端技术之一. D.信息技术引导着众多高新技术领域的 变革. ㈡材料分析题 1 某班举行“中国科技发展之路”的主题班会,以下是三位同学的观点: 同学甲:我国古代科技发达,曾对世界作出过重要贡献。同学乙:到了近代,中国科 技落后了。同学丙:“神七”发射成功,我国科技水平已居世界前列。结合上述观点, 回答问题:(1)中国古代科技发展高峰在哪一时期?列举这时期的一项成果,说说其 对世界的贡献。(2)近代中国掀起了一场向西方学习科学技术的运动,请写出这场运动的 名称及代表人物?(3)请简要评析同学丙的观点

五、教(学)反思(认真总结,定能提高! ) 完成情况 存在问题 解决办法

15 课 走创新之路 项目一 创新与科技发展 教师寄语:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力! 学习目标:
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? ? ?

情感、态度价值观:把握好自己的好奇心,培养创新精神 能力目标:培养搜集、整理、加工和应用各种信息,寻找解决问题的途径和方法的能力 知识目标:1.认识科技发展与创新的关系,掌握创新的必要性 2.认识好奇心与创新的关系,知道怎样把握好奇心 学习重点:掌握科技发展靠创新的原因 学习难点:怎样认识把握好奇心 学习过程: 一、新知预习(提前预习课本,顺便解答以下小题,相信你能完成!) 1、阅读“人类文明发展史”(详细内容见教材 68 页),回顾人类文明发展历程。分析上述 材料说明了什么问题? 2、为什么科技发展靠发展? 3、好奇心与科技创新有什么联系? 二、自主合作探究、共同提高(合作有助于提高学习效率,要努力哦! ) 材料分析:材料一“人类历史上的三次科技革命”(详细内容见教材 69 页) 材料二:2008 年 6 月 23 日上午,中国科学院第九次院士大会在人民大会堂隆重 开幕。胡锦涛指出,科技已成为支撑和引领经济和人类文明进步的主要动力。要把建设创新 型国家作为面向未来的重大战略选择,更加坚定的走中国特色自主创新道路。 1.结合材料学生自主感悟总结:创新与科技发展、人类社会进步的关系。 2.调查了解、分组讨论: ⑴你知道我国目前在科技领域有哪些成就?说出来与大家共享。 ⑵科技创新对国家和民族振兴有何作用? 案例探究:阅读教材“葛晓峰成长历程”材料,小组探究讨论: 1、 好奇心与科技创新有什么关系? 2、 列举你知道的由好奇而走上发明创新之路的典型事例。 课堂辩论:以“是不是有了好奇心就一定意味着成功”为话题展开辩论。(注意事项:分为 正反两组,由组长主持,语言要精炼,论据要有力) 经验交流:说一说你对什么有强烈的好奇心,打算怎样正确把握,从而探索奥秘,走向创新 之路。 三、课堂小结,分享心得 我 的 收 获 _____________________________________________________________________ 我的_____:__________________________________________________________________ 四、达标测试,牛刀小试 单项选择题 1、从世界上第一台电子计算机诞生至今,计算机硬件的运行速度和信息容量不 断增加。 体积和耗能不断减小; 软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件; 功能方面除了最初具有的数值计算功能越来越强外,还逐渐发展了信息处理、网络通信、控 制管理和多媒体等功能。这一事实说明( ) ①创新推动了科技的发展; ②创新依靠科技发展; ③创新是力量之源、 发展之基; ④ 科技发展靠创新; ⑤计算机是瞬息万变的,人类永远跟不上它的变化; ⑥科学的本质 是创新,没有创新就没有计算机的进步。
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A、①②③④⑤ B、②③④ C、①③④⑥ D、②③⑥ 2、兴起于 20 世纪 40 -50 年代的第三次科技革命的主要标志是( ) A、电的发明和电力的广泛应用; B、蒸汽机的发明和应用; C、电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用;D、生物技术、纳米技术、信息技术。 3、 好奇之心人皆有之, 有人认为 “有了好奇心就一定能成功” 对此, 。 你的理解是 ( ) A、是正确的,因为好奇心是走上科技发明创造之路的起点; B、是错误的,因为只有把好奇转化为兴趣,进而发展为志趣,锲而不舍,才有可能打开成 功的大门;C、是正确的,因为好奇是创新的使者,好奇是创新的最初动力; D、是错误的,因为好奇心容易使人产生盲目从众心理。 4、对创新的含义,你的认识是( ) ①创新是一种勇于抛弃旧思想、旧事物,创造新思想、新事物的精神; ②是指创造任何一种新的事物; ③指科学技术领域中的发明创新; ④指将生产要素的新组合引进生产体系; ⑤指独立思考、大胆质疑、人云亦云、墨守成规. A、①②③④ B、②③ C、①②③④⑤⑥ D、①④⑤ 5、许振超,山东青岛港工人。他三十年如一日,立足本职,与时俱进,勇于创新,带领团 队两次创造了集装箱装卸世界纪录,使“振超效率”扬名国际航运界。在新形势下提倡“与 时俱进,勇于创新”的精神,是因为( )①科技进步和创新是增强综合国力的决定因 素;②创新是一个国家兴旺发达的不竭动力;③创新是我们当前一切工作的中心;④社会发 展史首先是生产发展的历史.A、②③④ B、①③④ C、①② D、①②③ 材料分析题 6. (09 莆田)自主创新 材料一:当前我国与世界上创新型国家的比较 科技进步对经济 发展的贡献率 世界上创新型国 家 中国 39%左右 70%以上 对外技术依存 度 30%以下,其中 美国、日本为 5%以 下 50%以上 美国 1760 件,德 国 1750 件,日本 1500 件 10 件 万人专利拥有量

材料二:胡锦涛总书记在全国科学技术奖励大会上指出,建设创新型国家关键在人才, 尤其在创新型科技人才。 (1)材料透视:材料一表明了什么? (2)释疑解惑:为什么说建设创新型国家关键在人才,尤其是创新型科技人才?

五、教(学)反思(认真总结,定能提高! ) 完成情况 存在问题 解决办法 项目二 搭起创新的桥梁 教师寄语:让创新思维闪光,搭起创新桥梁。 学习目标: ? 情感态度价值观:培养创新精神和创新意识,增强社会责任感,努力提高自身素质,发
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掘自身潜能。 ? 能力:积极参与小发明、小制作活动,增强实践能力。 ? 知识:了解和掌握创新的一般思维和方法。 学习重点:让创新思维闪光 学习难点:积累知识,勇于实践 新知预习(预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧! ) 1、一名初中生,在一次考试中不小心将铅笔芯弄断,耽误了测验时间,影响了成绩。于是, 他就想制造一种不断芯、可装很多笔芯的铅笔。经过多次研究实验,他设计出“自动铅笔多 芯器”并且申请了国家专利。 思考:该同学设计“自动铅笔多芯器” ,的构想是从哪里来的? 2、搜集反映创新的事例和故事准备与同学们进行交流 学习过程: 一、交流预习情况,导入新课 二、自主合作探究,共同提高(重难点都在这里了,课堂上就把他们解决吧。 ) (一)让创新思维闪光 1、阅读教材P73页材料,说一说:从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么? _______________________________________________________________________________ 2、议一议:想像与创新有什么关系?想一想:如何开发自己的想象力? _____________________________________________________________________________ 3、阅读教材 P73 页材料,想一想:伽利略身上的可贵品质是什么?这种品质对科学发现有 什么意义?想一想:如何培养自己的求异思维品质? ___________________________________________________________________________ (二) 、积累知识 勇于实践 1、阅读教材 P76 页材料,说一说知识储备与创新的关系?谈一谈自己受到了哪些启示? _______________________________________________________________________________ 2、请你总结:怎样提高自己的创新能力? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、尝试创新、展示自我 活动一:激活你的思维 1、 请用 6 根火柴棒,搭出 4 个三角形。 2、 有 10 只玻璃杯,左边 5 只内有水,其余 5 只空着。现在规定只能动 2 只杯子,如何才 能使这排杯子变成有水的杯子和空着的杯子相交错? 活动二:展开想象的翅膀 展开想象的翅膀,设想在家庭、 学校的生活、学习用品中, 、你认为那些方面可以改进? (1) (2) 、说一说你这一创新的构思。 三、知识整合,构建网络(梳理问题及知识要点,查缺补漏! ) 创新=( )+( )+( )+( )+( )+( )

四、达标测试,牛刀小试(走出教材,迁移发散,你的能耐是不是真的有长进了?) 单项选择题 1.小张等三位同学是某校八年级(1)班的学生,他们喜欢课余时间在一起看一 些科普书籍,讨论问题,进行科技制作,参加实践活动。最近,他们申报的科技制作项目在 省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们( ) ①创新就在我们身边 ②青少年要注意培养创新精神和实践能力
用心 爱心 专心

③多读科普书籍是创新
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的唯一途径 ④青少年只能进行一些小发明、小制作,不可能有大的发明创造 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.我国著名的教育家陶行知先生说: “发明千千万, 起点是一问, 禽兽不如人, 过在不会问。 ” 这告诉我们,培养创新思维就必须( ) A学会独立思考 B摆脱思维定势 C敢于对权威的“结论”提出质疑 D 遇到问题多问几个为什么 3. 爱因斯坦说,想象力比知识更重要。对于创新来说( ) , A 创新不需要知识的积累和储备 B 只要敢于异想天开,不用实践就能够获得成功 C 想象是创新的先导,创新起源于想象 D 想象是实现创新的唯一途径 4 面对不断创新的时代,我们应该( ) A 按照自己的兴趣做事,不必学好文化课 B 碰到问题要按常规去做,要坚持自己的思维定势 C 在生活、学习中不越雷池半步,完全按照老师的要求去做 D 培养自己的创新意识,提高自 己的创新能力 5. 一天, 发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助手——普林斯顿大学的数学系毕业生阿普顿, 要他算出玻璃灯泡的容积。 阿普顿拿着灯炮琢磨了好长时问, 用皮尺在灯泡上左右上下量了 一阵,又在纸上画了好多草图,写满了各种尺寸,列了许多算式。算来算去还是未有结果。 爱迪生见他算得满头大汗,就对他说: “我的上帝。你还是用这个方法算吧!”他在灯泡里倒 满了水递给阿普顿说: “把这些水倒进量杯里,看一看它的体积,就是灯泡的容积了。 ”助手 听了顿时恍然大悟。这个事例告诉我们,学习知识要 ( ) A.夯实基础,注重积累 B.求真务实,勤于观察 C.触类旁通,善于想像 D.学以致用, 勤于实践 材料分析题 2009 年临沂市 在向人们介绍自己的创新经验时,我国最高科学技术奖获 得者闵恩泽说过:创新的灵感来自于联想,联想来自于博学广知和集体智慧;在一首打油 诗中,他写道:“市场需求,兴趣推动,苦苦思索,趣味无穷;灵感突现,豁然开朗,发 现创新,十分快乐??” (1)“创新的灵感来自于联想,联想来自于博学广知和集体智慧”体现了思想品德教 材中的哪些观点?(6 分) (2)从材料中我们感受到闵恩泽创新并快乐着。无们青少年学生如何才能提高自身素 质,享受到创新的快乐?(6 分)

五、教(学)反思(认真总结,定能提高! ) 完成情况 存在问题 解决办法

在科技飞速发展的时代里(复习学案) 教师寄语: 科技引领生活,我以创新兴中华 学习目标: ? 情感态度价值观:树立科学精神,培养热爱科学、崇尚科学的情感,增强社会责任感,
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努力提高自己的素质,最大限度地发掘自身的创造潜能。 ? 能力:积极参与小发明、小制作活动,能够运用所学知识尝试解决生活中遇到的一些技 术难题,增强自己的创新精神和实践能力。 ? 知识:1、了解现代科技发展的基本状况,初步理解科学技术与社会发展之间的关系, 懂得“科学技术是第一生产力; 2、知道科技创新的必要性,懂得科技发展离不开创新,民族的兴旺需要创新; 了解和掌握创新的一般思维和方式。 学习重难点: 1.科技是社会发展的强大推动力、科技创新的必要性是学习重点。 2.快速发展的现代科技、搭起创新的桥梁是学习难点。 学习过程: 一、 知识梳理(友情提示:自读教材,尝试构建本单元知识网络)

感受科技

在科技飞速发展的时代里

认识科技(重要性)

重要性

发展科技(创新) 做法

二、典型示例,经验共享(小组讨论,师生交流) 【例 1】 (09 山东威海) “五一” 期间, 小海所在的班级进行了一次研究性学习活动, 通过 “实 地考察、网上搜索”等形式采集到以下信息:尽管金融风暴带来的不利影响很大,但我市的 部分企业,像威高、光威、华东数控、新北洋、蓝星、山花等一批企业基本未受冲击;迪尚、
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银洁绣品、汇泉等利润不降反升,究其原因就是这些企业创新能力强。 信息启示我们企业如何做才更具竞争力?

【例 2】 (2009 年泰安中考) 材料一:2008 年 9 月 25 日,我国自行研制的神舟七号载人飞船成功发射。9 月 27 日, 我国航天员翟志刚成功漫步太空, 标志着我国成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术 的国家。从“神一”到“神七” ,中国航天人经过一段漫长的自主创新、艰苦奋斗的探索历 程,我国的航天科技得到了飞速发展,也为正在高速增长的我国经济注入了新的科技活力。 材料二:2009 年 1 月 9 日,温家宝总理在国家科学技术奖励大会上指出,科技实力决 定国家命运。在科学技术迅猛发展的今天,谁不重视科技,谁就要被淘汰。一个 13 亿人口 的中国正在进行的现代化建设,必须充分依靠科学技术,支撑发展和引领未来。要坚持科教 兴国战略,把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展的战略核心。 阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题。 (1)材料一表明了什么?(3 分)

(2)国家为什么要把提高自主创新能力、建设创新型国家作为发展的战略核心?(7 分)

【例 3】当前,由美国引发的金融危机已波及全球,我国许多企业也面临严峻考验。温 总理在视察企业时指出:要走出金融危机,必须依靠科技创新。可芳芳说:创新固然重要, 但那是科学家的事,与我们中学生无关。针对芳芳的观点,请说说你的看法。

三、课堂回顾(结合目标,思考本单元的基本思路和中考考查重点)

四、课堂小结(畅谈收获)

五、课堂考场(相信自己一定行! )
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(一)选择题(下列各题的 4 个选项中,只有 1 项是符合题意的。每小题 6 分,共 30 分) 1、(德州市 2009 年中考)小张等三位同学是某校八年级(1)班的学生,他们喜欢课余时 间在一起看一些科普书籍,讨论问题,进行科技制作,参加实践活动。最近,他们申报的科 技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们 ①创新就在我们身边 ②青少年要注意培养创新精神和实践能力 ③多读科普书籍是创新 的唯一途径 ④青少年只能进行一些小发明、小制作,不可能有大的发明创造 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2、从世界上第一台电子计算机诞生至今,计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加。体 积和耗能不断减小; 软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件; 功能方面 除了最初具有的数值计算功能越来越强外,还逐渐发展了信息处理、网络通信、控制管理和 多媒体等功能。这一事实说明( ) ①创新推动了科技的发展; ②创新依靠科技发展; ③创新是力量之源、发展之基; ④科技发展靠创新; ⑤计算机是瞬息万变的,人类永远跟不上它的变化; ⑥科学的本质是创新,没有创新就没有计算机的进步。 A、①②③④⑤ B、②③④ C、①③④⑥ D、②③⑥ 3、兴起于 20 世纪 40 -50 年代的第三次科技革命的主要标志是( ) A、电的发明和电力的广泛应用; B、蒸汽机的发明和应用; C、电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用; D、生物技术、纳米技术、信息技术。 4、好奇之心人皆有之,有人认为“有了好奇心就一定能成功” 。对此,你的理解是( ) A、是正确的,因为好奇心是走上科技发明创造之路的起点; B、是错误的,因为只有把好奇转化为兴趣,进而发展为志趣,锲而不舍,才有可能打开成 功的大门; C、是正确的,因为好奇是创新的使者,好奇是创新的最初动力; D、是错误的,因为好奇心容易使人产生盲目从众心理。 5、 (2009 河北中考)2008 年 9 月 28 日,神舟七号载人飞船返回舱安全着陆。我国自行研制 的神舟七号载人航天飞行取得圆满成功。 神舟七号载人航天飞行的圆满成功( ) ①显示出我国自主创新能力明显提升 ②表明我国整体科技水平已居世界前列 ③是我国现代化建设的又一重大成就 ④增强了我们的民族自信心、自豪感 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ ( 二 ) 材 料 分 析 题 ( 20 分 ) 材料一: 中新网 1 月 9 日电 2008 年度国家最高科技奖评选结果今日揭晓。 两位科学家 获得最高国家科学技术奖, 一位获奖者是被称为中国神经外科事业的开拓者的中国工程院院 士王忠诚, 另外一位获奖者是著名化学家, 中国科学院院士徐 光宪。 上世纪 50 年代,王忠诚在我国开展脑血管造影新技术, 提高了颅内病变的确诊率。 撰写了我国第一部 《脑血管造影术》 专著。使造影的死亡率降至原来的 1/10。率先在国内推广显 微神经外科等多项现代技术;创立了“脑干和脊髓可塑性理 论”,突破了手术禁区;创立了“脊髓缺血预适应”、“大型 血管母细胞瘤术后正常灌注压突破” 等临床理论, 极大地提高 了神经外科疑难重症手术质量; 带领中国神经外科达到国际先

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进水平。 88 岁高龄的徐光宪院士在量子化学和化学健理论、配位化学、萃取化学、稀土化学、 串级萃取理论等领域多达 300 万字的著述奠定了他在化学界的泰斗地位。 他和他的研究群体 使中国在稀土分离技术上走在世界的最前列,短短十几年从一个稀土“匮乏”大国一跃成为 世界上最大的稀土出口国,并占据了国际市场 80%的份额,造就了一个关于稀土的“中国传 奇” 。 材料二: 6 月 19 日, 由共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委开展的第 四届“中国青少年科技创新奖”评选表彰活动已拉开序幕, 。据悉,候选人的推荐标准为: 热爱科学、乐于探究、积极实践、勇于创新;在科技创新方面取得突出成绩或显示出较大潜 力,被推荐人的年龄不超过 28 岁。 问题一;材料共同说明了什么问题?谈谈你对此问题的认识?(8 分)

问题二:你从获奖科技工作者的身上和“中国青少年科技创新奖”候选人的推荐标准得到什 么启示?(8 分)

问题三:请你为建设创新型国家设计几条宣传标语。(4 分)

六、教(学)反思(认真总结,定能提高! ) 完成情况 存在问题 解决办法

八年级思想品德第七单元(B 套)达标测试参考答案 第十四课 感受现代科技 项目一 现代科技在身边 ㈠单项选择题
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1——5 D D C A D ㈡材料分析题 科学技术是第一生产力。 尤其是现代科技的突飞猛进, 为社会生产力的发展和人类的进步开 辟了更为广阔的空间,有力的推动了经济和社会的发展。极大的促进了工业、农业劳动生产 率大幅度提高, 有力的带动了整个国民经济的发展; 高新技术已成为当代经济发展的火车头。 项目二 快速发展的现代科技 ㈠单项选择题 1——5 D D C B A ㈡材料分析题 参考答案(1)宋元时期;如活字印刷术,为近代印刷术的发展奠定了基础;洋务运动, 李鸿章等(3)同学丙的观点不完全正确,以“神七”为代表的中国航天等一些技术已居世 界前列,但与某些发达国家相比,科技总体水平还不够高。 。 15 课 走创新之路 项目一 创新与科技发展 单项选择题 1——5 C C B A C 材料分析题 6、(1)材料透视:材料一表明了什么? 参考答案:表明了当前我国与世界上创新型国家相比,科技水平和自主创新能力还有 较大差距。(其它言之有理也可酌情给分) (2)释疑解惑:为什么说建设创新型国家关键在人才,尤其是创新型科技人才? 参考答案:创新是一个国家进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力;人才是知 识的创造者、发明者、传播者和使用者,是创造财富最重要的资源;国际竞争归根到底是 人才的竞争。 项目二 搭起创新的桥梁 单项选择题 1——5 A D C D D 材料分析题 6、 ((1) 创新离不开想像、创新需要有深厚的知识储备、善于合作有助于事 业的成功、团结就是力量等。 (2) ①转变学习方式,进行创造性学习,积累知识,为创新奠定坚实的知 识基础。②正确把握好奇心,把好奇转化为兴趣进而发展为志趣。关于观察、展开想像、 求异思维。③勇于实践,学以致用,培养创新精神和实践能力。④树立远大理想,担负起 当代青年的历史责任。 ) 在科技飞速发展的时代里(复习学案) 【例 1】注重创新,把科技进步的基点放在自主创新能力和持续创新能力上。 【例 2】 (1)①理想的实现必须经过艰苦奋斗。 ②我国科技事业取得了重大成就,自主创新能力得到提高。 (2)①科学技术是第一生产力,是推动经济发展最重要的因素。 ②创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力。 只有把科技进步 的基点放在增强自主创新能力和持续持续能力上, 才能实现我国科学技术的 跨越式发展,真正掌握发展的主动权。 ③创新是力量之源、发展之基。没有创新,就要受制于人。一个国家、一个民 族只有不断创新,才能在激烈的国际竞争中始终处于领先地位。
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④全面建设社会主义小康社会,实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴, 【例 3】答案:这种观点是不正确的。(1 分)①创新不是科学家的专利,而是与我们青少 年息息相关的。(2 分)创新是永不满足,不断探索的行动,是独立思考、积极向上的人生 追求,它既可以是一种新发现、新想法、新观点,也可以是一种新做法、新设计、新发明。 因此,在学习中需要我们时刻培养创新意识和创新精神。(2 分,言之有理可酌情给分)? ②创新应该从我做起,从现在做起,在学习中,我们应该转变学习方法,勤于观察、善于 思考、勇于实践。 需要我们大力推进科学技术的自主创新。 达标测试参考答案 (一)单项选择题 1——5 A C C B A (二)材料分析题 问题一:说明了我国高度重视科技创新。 ① 科学技术是第一生产力; ② 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力; ③这是增强我国国际竞争力的客观需要。 问题二:(1)培养把握好好奇心 (2)努力学习科学文化知识,为创新打下坚实知识基础;在学习过程中,积极开 展自主学习、合作学习、探究学习,养成良好的学习习惯; (3)要善于观察,勤动脑、勤动手,培养创新思维和探究能力,弘扬科学精神。 (4)增强创新意识,积极参加科技小发明、小制作活动,努力提高创新能力,为 建设创新型国家作出自己的贡献。 问题三:如:自主创新,人才为本;让创新插上科技腾飞的翅膀;创新——中华强盛的灵魂 等。

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