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2015-2016学年高中历史 4.4 “土耳其之父”凯末尔课后作业 人民版选修4




“土耳其之父”凯末尔

一、选择题 1.下列关于第一次世界大战中凯末尔的叙述不正确的是(

)

A.凯末尔所在的国家加入到了协约国一方作战 B.凯末尔在第一次世界大战中晋升为将军 C.凯末尔赢得了“伊斯坦布尔的救星”的美誉 D.凯末尔在战争中显露出了非凡的军事指挥才能 解析:第一次世界大战时期

,奥斯曼土耳其加入同盟国一方同协约国作战。因此,A 项的叙述是不正 确的。 答案:A 2.有人说“凯末尔革命开创了现代民族解放运动史这一类型的先声”。这里所说的“这一类型” 是指( ) A.民族资产阶级领导的民族民主革命 B.具有浓厚宗教色彩的民族民主革命 C.在十月革命影响下的民族民主革命 D.发生在西亚地区的民族民主革命 解析:凯末尔革命的任务是反帝反封建,因此其革命的性质是资产阶级民族民主革命。故选 A 项。 答案:A 3.凯末尔就任总统以后说:“战争结束了,人们以为我们已经达到目的,其实,这才是开始。现在,我 们真正的工作开始了。”他所说的“真正的工作”是指( ) A.与协约国谈判,废除丧权辱国的《色佛尔条约》 B.与希腊谈判,收回伊斯坦布尔的行政管理权 C.与周边国家缔结友好条约或边界条约 D.从政治体制到社会生活各个领域将国家引入现代化轨道 答案:D 4.凯末尔任总统后说过:“为了拯救国家,没有其他的办法,只有摧毁从政府机器到国民精神的一切, 并树立新的东西。”下列反映其理论的措施包括( ) ①废除土耳其政教合一的政体 ②革新社会生活和风俗习惯 ③效仿西方的法律法规 ④改革文 字,用阿拉伯字母拼写土耳其语 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 解析:凯末尔改革废止阿拉伯字母,改用拉丁字母拼写土耳其语,故④错误,可排除。 答案:A 5.高二历史探究课上,同学们对 20 世纪 20 年代开始的凯末尔政府的改革产生了浓厚的兴趣,议论 纷纷。其中正确的是( ) ①促使土耳其走上民族国家复兴和现代化道路 ②代表土耳其民族资产阶级的利益 ③国家主义 经济体制完全符合土耳其的国情 ④中心内容是反帝反封建 A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①②④ 解析:凯末尔政府实行的国家主义经济体制长期忽视农业的发展和人们生活水平的提高,暴露出一 定的局限性;凯末尔改革的目的是将土耳其社会从封建和宗教的束缚下解放出来,中心内容并非反 帝反封建。排除③④即可。 答案:C 二、非选择题

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6.阅读下列材料: 材料一 为了使改革能够成功,凯末尔改革在策略上有两个突出的特点:一是??二是将复杂的改 革过程仔细分解开,每次只进行其中的一项,而且在推进这项具体改革的时候,他总是暗示人们,仅 此而已,决不会再走一步。以此来减小传统宗教势力对改革的阻力。 材料二 凯末尔认为:“一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利,如果没有知识大军,这个胜利 成果就不能巩固和持久。” 请完成: (1)结合材料一分析凯末尔改革成功的一个重要原因。 (2)根据材料二并结合所学知识,简述凯末尔在教育方面采取了怎样的改革措施。应该如何评价? 参考答案:(1)凯末尔改革国家的坚定信念和切实可行的措施。 (2)措施:教育与宗教实现分离,在全国建立起各级各类学校。评价:推动了文化教育的发展,为 土耳其日后融入西方社会准备了条件,大大加快了国家的现代化进程。 7.阅读下列材料: 材料一 1925 年,凯末尔党人废除了一夫多妻制;1926 年,强制推行文明婚礼;1934 年,国家规定妇 女和男人在担任公职方面享有平等的权利;1926 年上半年,土耳其开始采用欧洲历法,并同时照搬瑞 士民法和意大利刑法;在社会生活中取缔封建时代的敬称;1925 年 9 月,土耳其封闭了所有的宗教神 殿和托钵僧修道院;同年 11 月,国家禁止男人戴传统的土耳其费兹帽,代之以西方式的礼帽。 ——昝涛《对土耳其现代化进程的历史反思》 材料二 M.哈坎·雅乌兹在评价凯末尔政权的世俗化改革时,认为尽管国家实行世俗化的政策,但 对于民众来讲,伊斯兰教仍保留在他们的日常生活中,世俗化政策使得土耳其国家和社会逐渐疏 离。国家与社会疏离是传统社会的特征,而凯末尔是以一种专制代替了另一种专制,同样造成国家 与社会的疏离,似乎说明其改革少有进步可言。 ——周术情《现代化语境中的权力重构》 请完成: (1)据材料一,概括凯末尔改革的主要特点。 (2)材料二的观点是否正确?结合上述材料及所学知识加以论证。 参考答案:(1)学习西方,民主化、世俗化、现代化。 (2)①观点一:错误。凯末尔的世俗化改革,打破了传统宗教文化对政府、对民众的束缚,有利 于政治民主化和社会生活的现代化,也提高了民众的生活和文化水平,使土耳其从封建神权国家转 变为现代资本主义国家。 ②观点二:正确。世俗化改革由政府自上而下推行,操之过急;伊斯兰教仍然保留在社会广大民 众的日常生活中,民众一时难以适应改革;通过政府强制手段推行,容易形成专制。 ③观点三:不全面。综合①②内容论证。

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