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高中政治(新课标)必修一1.1揭开货币的神秘面纱(课件)


第一课 神奇的货币

日常生活中,人们的衣食住行都离不开货币。

思考

1.货币是用来干什么的? ————用来购买商品(和服务)

2. 什么是商品? ————用于交换的劳动产品。 超市里摆放在货价上的物品是不是商 品?为什么? 妈妈为你织的毛衣是不是商品?为什么?

分析

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同学送给你的钢笔是不是商品?为什么?

区分物品、劳动产品、商品

物 品

劳 动 产 品

商 品

商品的价值和使用价值
区别 定义 商品的使用价值 商品能够满足人们 某种需要的属性 使用价值是商品的 自然属性,反映的 是人与物的关系 使用价值不是商品 的特有属性 商品的价值 凝结在商品中的无差 别的人类劳动 价值是商品的社会属 性反映的是人与人之 间的关系 价值是商品特有的, 是商品的本质属性

体现 关系
是否 特有

商品价值和使用价值的关系
? (1)商品是使用价值与价值的统一,二者 缺一不可 ? 价值离不开使用价值,使用价值是价值的 物质承担者;使用价值也不能离开价值, 价值是商品的本质属性。 ? (2)二者相互对立,相互排斥 ? 作为商品生产者和商品消费者,谁也不能 同时占有使用价值和价值。

你知道货币是怎么产生的吗?它和商品是同时出 现的吗?如果不是,哪个在先哪个在后?
最早的商品(交换)出现在原始社会末期。而货币的出现要 阅读教材P4~5,了解并能复述 请你参与 晚得多。 ———货币是商品交换长期发展的产物 出货币的产生过程。

交 活动频繁 商 品 生产力的发展 (交换) 社会分工的发展 换 种类增多 原始末
货币:从商品中分 离出来固定地充当 一般等价物的商品

范围扩大 难度加大

“商品——商品——商品”

一般等价物 “商品——货币——商品”

货币的本质:一般等价物

练习
1、判断下列说法是否正确

(1)商品和货币是一个永恒的范畴,伴随人类社会的 产生而产生,并将永远存在下去.( × )
(2)只有金银才是充当一般等价物的材料.( × ) (3)只要是商品,必然有价值;只要有价值,肯定是 商品.( √ )

(4)不是商品的其他物品都没有价值.( √ )

2. 货币的基本职能
货币的职能: 货币在人们经济生活中所起的作用。 货币的本质
(一般等价物) 决 定



?

货币的职能
(作用 、用途)



衡量商品的价值 用于交换

价值尺度 流通手段

基 本 职 能

商品

---

货币

---

商品

商品流通

商品流通对生产者的影响
? 生产者要把商品卖出去,这样生产者才能 获利。如果卖不出去,就意味着生产者白白 付出劳动,得不到劳动报酬即货币,就会亏 损,甚至于破产倒闭,最终被市场所淘汰。 这关系到商品生产者的生死存亡,摔坏的是 商品生产者。 ? 生产适销对路、质量上乘、物美价廉的商 品。——利他、职业道德、为人民服务。

[知识拓展]
? 商品交换和商品流通的区别
? 第一,前者在货币产生前就存在了,后 者则是在货币产生后出现的。 ? 第二,前者是直接的物物交换,后者是 以货币为媒介的商品交换。 ? 第三,前者买和卖是同时进行的,双方 满意就可以成交,后者买和卖在时间上和 空间上是分离的。

[探究活动]
? 货币能够与一切商品相交换,是不是意 味着流通中的货币量越多越好?

流通中所需 要的货币量 =

商品价格总额

待售商 商品价 品数量 × 格水平

=
货币流通速度

货币流通次数

价值尺度和流通手段的对比
价值尺度 流通手段

含义
特点

表现和衡量其他一切 货币充当商品交换媒 商品大小的职能 介的职能
观念上的货币 现实的货币

如何表现 把商品的价值表现为 商品流通中买进卖出 一定的价格 的工具 其他 计量单位:元、镑、 如何实现 “惊险跳跃” 法朗、卢布

选择1:商店里海尔电冰箱标价是1850元,这1850元是: ①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度 职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱 的价格 ( ) B A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤

选择2:小明家购买了海尔电冰箱,花去了1850元,这 1850元是:①货币在执行流通手段职能 ②货币在执 行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 ( ) D A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤

比较一下,为什么两个题的答案选择会有差异?

价值尺度和流通手段的对比
价值尺度 流通手段

含义
特点

表现和衡量其他一切 货币充当商品交换媒 商品大小的职能 介的职能
观念上的货币 现实的货币

如何表现 把商品的价值表现为 商品流通中买进卖出 一定的价格 的工具 其他 计量单位:元、镑、 如何实现 “惊险跳跃” 法朗、卢布

价值尺度
基本职能

货 币 的 五 种 职 能

流通手段 贮藏手段
货币(退出流通领域)作为 社会财富的代表保存起来 (应为足值金属货币) 赊购赊销中支付债务,或支付 地租、利息、税款、工资等 购买外国商品,支付国际收支 差额、在国家之间转移财富

支付手段

世界货币

判断:以下各题货币分别执行的是什么职能?

A、一件衣服标价100元
B、小王用5元钱买一支钢笔 C、老李家藏有祖传的两块金砖

(价值尺度)
(流通手段) (贮藏手段) (世界货币)

D、中国援助利比亚500万美元

E、企业财务人员向工人发放工资(支付手段)

[问题探究]
? 一辆汽车价值80万元人民币,小王首 付60万元把车开回了家,5年后付清了其他 20万元。可是这时小王的企业破产了。他不 得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中 国柢了10万美元买了这辆汽车。这时黄金价 格上涨,于是小王用10万美元兑换成人民币 买了黄金,存入了银行。 ? 问:在这一过程中,货币执行了哪些职 能?

3、纸币
(1)铸币的出现及其发展 说说金属铸币有哪些缺点吗? 纸币相对于金属铸币有哪些优点?

(2)纸币的含义、本质及其优点 ①含义: 是由国家发行的、强制使用的货
币符号。 ②本质: 价值符号(没有价值) 免磨损等

③优点: 成本低、易保管、携带方便、避
国家是不是可以随意的发行纸币呢? 货币的流通规律: 流通中所需 要的货币量 商品价格总额 货币的发行规律 货币流通次数

(3)纸币发行量的决定 ①决定:必须以流通中的货币量为限度 ②影响: 通货膨胀与通货紧缩

A. 超过限度,会引起物价上涨,影响 人民的生活,引起通货膨胀。 B. 小于限度,会使商品销售发生困难, 阻碍商品流通,引起通货紧缩。 古往今来,通货膨胀不断发生,破坏人 民的生活,就是不注重经济规律的后果。

第一课 神奇的货币
一、揭开货币的神秘面纱 1.货币的本质 (1)什么是商品

(2)货币的产生 (3)货币的含义和本质 2.货币的基本职能
(1)价值尺度 (2)流通手段

3.纸币 (1)纸币的产生 (2)含义
(3)通货膨胀与通货紧缩

巩固练习:

? 1、21世纪初,国外某小镇一度出现了人们持 “券”进行买卖的景象,“券”由小镇自行印发, 在全镇范围内流通。尽管最终没有得到国家认可, 但当时,这种“券”( ) C ? A.为物物交换提供了便利 ? B.增加了小镇的财富 ? C.执行着交换媒介的功能 ? D.具有法定的含金量

2、2011年8月12日至23日举行的深圳大学生运动会。深 圳大运会的最低为30元,最高为300元。货币在门票定 价中 ( ) ? ①执行价值尺度职能 ? ②是观念中的货币 ? ③执行流通手段职能 ? ④是现实的货币 ? A.①④ ? C.①② B.③④ D.②③

C

? 由于从2011年开始政府规定一房一价,为此某花 园小区商品房售价表:根据下表,回答3~4题。

结构 103 205

面积(平方米) 81.59 95.74

售价(每平方米) 12,880元 11,880元

402

120.68

10,880元

? 3、表中的12,880元、11,880元和10,880元是商 品的( B ) ? A.使用价值 B. 价格 ? C.价值 D.价值符号 ? ? 4、表中的12,880元、11,880元和10,880元( A ) ? ①只是观念上的货币 ? ②是货币执行价值尺度职能的体现 ? ③是商品价值的货币表现 ? ④是人民币代替金属货币执行流通手段职能 ? A.①②③ B.①②④ ? C.①③④ D.②③④

? 5、某网站针对2011年通货膨胀预期做了详细的 调查,网友对可能出现的情况保持乐观的状态。 如果出现通货膨胀,就会( B ) ? ①引起物价上涨 ? ②直接阻碍商品流通 ? ③使商品销售发生困难 ? ④影响人们的生活和社会的经济秩序 ? A.①③ B.①④ ? C.②③ D.①③④


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