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主观题答题模板



满分 必备 的7 大类 非选 择题 答题 模板

题型一
题型二 题型三 题型四 题型五

题型六
题型七

[设问形式] 1.材料是如何体现或反映某某观点或原理的? 2.材料是如何坚持某某观点或原理的? 3.运用某某原理分析说明某一做法。

[答题模板]

r />“定”,即确定所要运用的观点、原理。比如“材 第一步 料是如何体现政府职能的”,所应确定的观点、原 理为“政府职能”等

“分”,即对观点、原理进行分解。比如把政府职
能分解为保障人民民主和维护国家长治久安、组织 社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、提供 社会公共服务的职能四个方面;把认识论的相关原 理分解为实践是认识的基础、认识的无限性、反复

第二步

性和上升性等

第三步 “筛”,即筛选材料中的有效信息 “联”,即把保留的观点、原理与相应

第四步
材料有机结合

[模板套用] (2011· 新课标全国卷)阅读材料回答下列问题。

改革开放以来,我国高度重视科技创新在经济社会发展
中的作用。 材料: 八届全国人大常委会第二次会议通过《中华 1993年 人民共和国科学技术进步法》 八届全国人大常委会对科技进步法的实施情 1997年 况进行执法检查

2003年

100名人大代表在十届全国人大一次会议上提出关
于修改科技进步法的议案 十届全国人大常委会将修改科技进步法列入人大

2004年

立法规划项目,并向社会各界广泛征求意见建议 十届全国人大四次会议收到1000多件议案,其中

2006年 33.1%的议案涉及科技进步法修改、科技成果转换、
促进自主创新以及教育体制改革等

修改后的科技进步法在十届全国人大常委会 2007年 第三十一次会议获得通过 十一届全国人大常委会对新修订的科技进步 2010年

法进行执法检查
结合材料,说明全国人大代表、全国人大在推动我国 科技进步中行使的职权及其作用。

[解析] 本题从我国高度重视科技创新在经济社会发展中 的作用入手,考查全国人大代表、全国人大的职权及作 用等知识。解题时,可套用答题模板: 第一步 先确定考查的知识是全国人大代表、全国人大

的职权及作用
分解全国人大代表的职权:提案权、审议权、

第二步 表决权、质询权;全国人大的职权:立法权、 任免权、决定权、监督权等

筛选材料中的有效信息,“100名人大代表在十届全
国人大一次会议上提出关于修改科技进步法的议案” “八届全国人大常委会第二次会议通过《中华人民共 第三步 和国科学技术进步法》”“修改后的科技进步法在十 届全国人大常委会第三十一次会议获得通过”“十一

届全国人大常委会对新修订的科技进步法进行执法检
查”等 第四步 把教材中的观点与材料相结合,将第二步的知识依据 第三步中的有效信息进行取舍并结合材料说明其作用

[答案] (1)全国人大代表行使提案权,使科技进步法的修 订更好地反映人民的意愿,适应社会发展要求。 (2)全国人大是最高国家权力机关,全国人大及其常委会行 使立法权,制定并完善科技进步法,为我国科技进步提供

了法律保障。
(3)全国人大常委会开展科技进步法的执法检查,行使监督 权,保证了科技进步法的贯彻实施。

[触类旁通]
13.广东省委、省政府印发的《广东省建设文化强省纲要 (2011~2020年)》指出,广东省建设文化强省重点建设“珠江 两岸文化创意产业圈”,珠三角着重发展传媒出版、工业设 计、动漫游戏等高端和新兴文化产业;东西两翼和粤北山区

要依托广府文化、客家文化、潮汕文化、雷州文化等地方特
色资源优势,发展区域特色文化产业群,同时要广泛吸收、 借鉴国内外先进文化建设经验、优秀文化发展成果,增强文

化发展活力。
广东省建设文化强省体现了唯物辩证法矛盾观的哪些道理?

解析:本题以《广东省建设文化强省纲要(2011~2020年)》的相 关内容为背景,考查考生对唯物辩证法矛盾观的理解。解答时

第一步先确定考查的知识是唯物辩证法矛盾观。第二步分解矛
盾观的内容,即坚持用一分为二的观点看问题,坚持具体问题 具体分析,坚持两点论和重点论的统一。第三步筛选材料中的 有效信息,“珠三角着重发展传媒出版、工业设计、动漫游戏 等高端和新兴文化产业”“广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经 验、优秀文化发展成果”“重点建设珠江两岸文化创意产业圈”等。 第四步把教材中的观点与材料相结合,即可得出答案。

答案:(1)坚持用一分为二的观点看问题。广东省文化建设

既要吸收、借鉴一切先进经验和优秀成果,又要发展新兴
文化产业体现了这一点。 (2)坚持具体问题具体分析。广东省文化建设要针对各地情 况采取不同的策略,充分发挥地方特色资源优势,发展区 域特色文化产业群体现了这一点。 (3)坚持抓重点,集中主要力量解决主要矛盾。广东省要重 点建设“珠江两岸文化创意产业圈”,珠三角地区着重发展

高端和新兴文化产业体现了这一点。

[设问形式]
1.结合某具体知识,分析材料做法给我们的启示。 2.结合某材料中的具体做法,谈谈给我们什么启示。 [答题模板] [模板一] 关于“结合某具体知识,分析材料做法给我们

的启示”这类设问的解题步骤:
“定”,即根据设问定位所要运用的观点、原理。 第一步

如“从实现人生的价值角度,谈谈材料给我们的
启示”,我们定位的观点、原理应为实现人生价 值的有关知识

“分”,即对定位的观点、原理进行分解。如把实现 人生的价值分解为:只有在奉献社会的实践中才能创 第二步 造价值和实现价值、人的价值只能在个人与社会的统 一中实现、实现人生价值需要充分发挥主观能动性和 全面提高个人素质等 第三步 “筛”,即筛选材料中的有效信息(把第二步分解的

观点与所给材料相对照)
“联”,即把定位的观点、原理与相应材料进行有机 结合

第四步

[模板二] 关于“结合某材料中的具体做法,谈谈给我们什 么启示”这类设问的解题步骤:

第一步

读设问和背景材料,明确设问的指向和规定性,
即明确设问要求回答哪方面的启示 从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要 这样做。这是解答“启示类”试题的关键 紧承第二步分析我们应怎样做。这是解答“启

第二步

第三步

示类”试题落脚点

[模板套用] (2011· 安徽高考)《安徽省国民经济和社会发展第十二 个五年规划纲要》(简称《纲要》)描绘了安徽省未来五年的 发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦?十二五?,心系安徽

发展”为主题开展探究活动,让我们一起参与其中。

★目标解读
在讨论《纲要》中的经济社会发展目标时,同学甲向大 家出示了下表: 表二 安徽省“十二五”经济社会发展目标(部分) 指标 财政民生支出(亿元) 城镇居民人均可支配 2010年 预计 1 096 15 788 2015年目标 年均增长(%) 2 403 力争31 576 17 >10

收入(元)

指标

2010年预 计 5 285

2015年目 标

年均增长(%)

农村居民人均
纯收入(元) 社会消费品零 售总额(亿元)

力争10
570

>10

4 151.5

9 500

18

★观点评说 同学乙说:“除了重视经济发展和关注民生,安徽的发展还

要推进基层民主自治进程。许多与百姓利益攸关的事情要
靠他们自我管理,这样才能共创幸福美好家园。” ★感悟反思 结合材料,从“认识社会与价值选择”角度谈谈本次探 究活动对我们的启示。

[解析] 本题以“聚焦?十二五?,心系安徽发展”为主题开展 探究活动为背景,考查考生提取材料有效信息和调动所学 知识分析问题的能力。通过分析设问可知,回答本题可套 用模板一: “定”,根据设问定位所要运用的原理、方 第一步 法,即从“认识社会与价值选择”角度解答

“分”,把“认识社会与价值选择”分解为:群 第二步 众观点和群众路线;经济基础和上层建筑的关系;

人生价值的实现等相关知识
第三步 “筛”,即筛选材料中的有效信息,“重视经济 发展和关注民生”“推进基层民主自治进程”等

第四步 “联”,即把确定的观点与相应的材料有机结合

[答案] 重视保障民生和推进基层民主自治启示我们要坚 持群众观点和群众路线,把维护好最广大人民的根本利益 作为我们一切工作的根本出发点;自觉站在最广大人民的 立场上做出正确的价值判断和价值选择。推进基层民主启

示我们要通过改革使上层建筑适应经济基础的发展。同学
们关注安徽发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值,在 个人与社会的统一中实现人生价值。

[触类旁通]
14.某市多年来坚持“以青山绿水为本,走可持续发展道路” 的治市方略,以生态建设带动了经济和社会的发展。 该市原有的工业基础薄弱,如果走传统的经济发展 道路,不但难以赶上发达地区,而且会造成生态破坏、

环境污染。市委、市政府经过调查研究、认真分析,认
为本地生态环境良好,自然资源丰富,有得天独厚的旅 游资源。因此,他们因地制宜从发展生态经济入手,建

设生态经济示范区。生态建设离不开环境保护和治理,该市 在环境保护方面加大投入力度,搬迁有色金属企业,治理老 企业污染,从而为生态经济的良性发展“铺平道路”。目前, 该市境内森林覆盖率达到57.1%,人与自然和谐相处,经济 与社会协调发展,成为著名的国家生态经济示范区。 从辩证唯物论角度分析,该市处理人与自然关系的做法对我

们有何启示?

解析:本题以某市的治市方略为背景考查学生理论联系实际
的能力。通过分析设问可知,回答本题可套用模板一。 第一步“定”,根据设问定位所要运用的原理、方法,即从辩 证唯物论解答。第二步“分”,把辩证唯物论分解为:自然界 是客观的,充分发挥主观能动性与尊重客观规律的关系等。 第三步“筛”,即筛选材料中的有效信息,“?以青山绿水为本, 走可持续发展道路?”的治市方略,“因地制宜从发展生态经济

入手,建设起了生态经济示范区”等。第四步“联”,即把确
定的观点与相应的材料有机结合。

答案:(1)要承认自然界(自然规律)的客观性,尊重自然; 顺应自然,与自然和谐相处。 (2)在改造自然发展经济过程中,要树立科学的发展观, 在尊重规律的前提下,发挥主观能动性,认识自然, 保护自然,促进自然和社会的可持续发展。

[设问形式]

1.点明要回答可能涉及的经济、政治、文化或哲学意义。
2.要求回答经济、政治、文化或哲学意义。 3.要求回答某种现象的影响。 [答题模板] 明确设问要求回答的是意义还是影响。意义与影 响不同,影响包括积极和消极两个方面,而意义 第一步 一般只指积极方面;如果要求回答意义,要明确

是某一方面的意义(经济、政治、文化或哲学),
还是全部意义

根据设问从材料中提取有效信息并链接教
材有关知识。设问规定了答题的方向,考 第二步 生可在分析设问的基础上从材料中提取有 效信息并链接教材有关知识,为第三步做 准备

作答,即紧承第二步组织答案。在组织答案时,一

般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则
①从小到大:先回答对个人的意义,而后回答对集 第三步 体的意义,最后回答对国家的意义。②从近到远: 先回答目前(眼前)的意义,而后回答长远的意义 ③由点到面:由一个方面扩散到多个方面、由一个

角度扩展到多个角度、由一个层次扩展到多个层次

(一)一般意义类主观题的回答角度归纳如下:
[经济意义方面] 1.从个体的角度组织答案要点:这里的个体是指材料中 所反映的比如农民、劳动者、经营者、消费者等。答 案的关键信息包括增加就业、增加收入、提高人民生

活水平、提高经济效益、维护合法权益等。

2.从集体的角度组织答案要点:这里的集体特指企业、产业、 农村、城镇等。答案的关键信息包括加快企业改革,优化

产业结构,加快第一、第二、第三产业的发展,加快城镇
化进程,繁荣农村经济,巩固农业的基础地位等。 3.从国家的角度组织答案要点:这里的国家特指整个社会。 答案的关键信息包括宏观调控、资源的优化配置、扩大内 需、增加外汇储备、增强经济实力、实现可持续发展、走

新型工业化道路、社会主义本质的体现、社会主义制度的
优越性、全面小康社会的实现、贯彻落实科学发展观等。

4.从对外交往的角度组织答案要点:答案的关键信息包括

顺应世界多极化和经济全球化的趋势,拓宽我国国际市
场,扩大对外开放,提升对外开放水平,提高我国产品 的国际竞争力,积极参与区域经济合作,推动我国进出 口贸易发展,参与国际分工,优势互补,扩大经济发展 空间,促进国民经济的持续、稳定、健康发展等。

[政治意义方面]

国内方面:保障社会主义民主,完善社会主义法制,提升我国
的国际地位,增强我国的综合国力,立党为公、执政为民,加 强党的执政能力建设,民族平等、民族团结和各民族共同繁荣, 提高中国共产党的执政能力和水平,落实科学发展观,构建社 会主义和谐社会等。

国际方面:推进国际关系民主化,建立国际新秩序,促进世界
的和平与发展,为我国现代化建设创造良好的国际环境等。

[文化意义方面]

对个人:有利于丰富群众精神文化生活,提高文化素养和
道德修养;有利于优化消费结构,改善人民生活等。 对社会:有利于促进经济、政治发展,提高综合国力和文 化竞争力;有利于加强对外文化交流与合作,推动中华文 化走向世界;有利于传统文化的继承、发展和创新;有利

于培育和弘扬民族精神,推动社会主义文化大发展、大繁
荣等。

(二)用哲学原理分析某一事件的意义

一般从三个角度思考。第一,从唯物论角度看,有没有做
到一切从实际出发,按客观规律办事,并且与自然、社会 保持和谐发展。第二,从辩证法角度看,能不能做到与时 俱进,推动事件向好的方面发展,也可以分析事件本身的 积极意义或应当吸取的教训。第三,从认识论角度看,分

析事件对人们改造客观世界与主观世界的积极意义。当然,
还可以从价值观角度去回答,指出价值观方面的重大意义。

[模板套用]
(2011· 天津高考)阅读材料,回答问题。 2011年1月,《人民日报》以“社会好与坏,居民说了 算”为题对天津城市基层民主建设经验进行了介绍:一是综 合评价社区居委会及其成员。2010年河西区178个社区居委

员会接受了9960名居民代表的民主评议。二是建设社区居
民参与评议监督机制,将知情、表达、决策、监督权全部 交给居民。尖山街辖区一个大院138户居民家暖气不热,居 委会在听取居民意见后,约请各方代表共商解决办法,督

促有关单位改造了输热管道。三是公开与居民利益密切相 关的事情,遇到难题充分与群众协商,和平区尚友里有 200多辆车,而车位仅130多个。为解决争抢车位的问题, 居委会邀请各方代表召开恳谈会、听证会、促成了问题的 解决。 运用公民政治参与的知识,说明上述经验的政治意义。

[解析] 本题考查发展基层民主的相关知识,考查考生提取
材料有效信息和调动所学知识解决问题的能力。解题时可套 用答题模板。 第一步 要确定要求回答政治意义 要根据设问中公民政治参与的知识限定从材料中 第二步 提取有效信息(事例涉及民主监督、民主决策、

民主管理)
第三步 紧承第二步组织答案,解答时要注意从以上几个 方面按照由小到大、由近及远的方式阐述

[答案] (1)有利于实现民主监督,维护公民的合法权益;
(2)有利于推进民主决策,提高决策的科学性、民主性; (3)有利于加强民主管理,保证人民群众依法直接行使民主 权利,调动公民参与管理公共事务的积极性。 (4)有利于扩大基层民主,推进社会主义民主政治建设。

[触类旁通]

15.当前,随着城乡一体化步伐加快,农民工已成为我国
现代化建设中一支不可缺少的新型产业大军。如何在” 十二五”期间做好农民工就业工作,是关系经济发展、 社会和谐的大事。切实做好当前农民工就业工作,一要 广开农民工就业门路,积极扶持劳动密集型企业。二要

加强农民工就业能力培训。三要扶持有条件、有能力的
农民工返乡创业,在用地、收费、信息、工商登记、纳

税服务等方面降低门槛,搞好金融服务,落实小额担保贷 款,符合规定的给予财政贴息。四要确保农民工工资按时 足额发放,维护农民工合法权益。五要做好农民工社会保 障和公共服务。六要切实保障返乡农民工的土地承包权益。 结合材料,从经济生活的角度谈谈促进农民工就业的意义。

解析:本题以促进农民工就业为背景,考查考生提取材料有 效信息和调动所学知识解决问题的能力。第一步,确定设问

要求回答的是经济意义。第二步,从中提取有效信息并链接
教材相关知识,“广开农民工就业门路”有利于农民工就业; “农民工返乡创业,在用地、收费、信息、工商登记、纳税服 务等方面降低门槛”有利于促进农民工创业;“确保农民工工 资按时足额发放”有利于社会稳定,构建社会主义和谐社会等。 第三步,作答,即紧承第二步组织答案。组织答案时要遵循 从小到大、从近到远、由点到面的原则。

答案:(1)实现农民工就业有利于增加农民收入,提高农

民生活水平,实现共同富裕,全面建设小康社会。
(2)实现农民工就业有利于资金回流农村,增加农业投入, 巩固农业基础地位,发展农村中的二、三产业,促进农村 产业结构优化升级。(或有利于农民工返乡创业,建设社 会主义新农村,促进农村经济社会的全面进步,是统筹城

乡协调发展、落实科学发展观的客观要求)。

(3)实现农民工就业,有利于保护劳动者(农民工)的合 法权益,实现社会稳定,构建社会主义和谐社会。 (4)实现农民工就业,有利于扩大农村消费需求,促进 国民经济平稳较快增长。

[设问形式]

1.运用某具体知识,分析某主体为什么这样做。
2.从某模块角度,分析某主体这样做的原因。 3.运用某具体知识,结合材料分析为什么要这样做。

[答题模板] 解答此题一般要坚持理论结合实际的原则。具体地说, 我们不仅要解释某种现象产生的原因,而且还要说明其

影响和意义,对负面的消极的要说危害,对正面的积极
的要说意义。最后还要说明不这样做的后果,需要注意 的是,阐述原因时要根据材料又不能拘泥于材料。对于 原因类试题的解答可以分三步:

第一步

分析其必然性。也就是分析这样做的背景
是什么或有哪些重要现实意义 结合材料分析为什么要、为什么能这样做。

第二步

一定要紧扣题意且联系教材知识回答,答 得越充分越全面越好,同时还要分析能够

这么做的条件和社会环境

联系经济、政治、文化、哲学知识,结合材料进 行分析。要具体问题具体分析,一般情况下要回 第三步 答“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性)、

必要性、可能性等,有时还要回答不这样做的危
害。在组织答案时,一般应由近及远,由直接到 间接,有次序、有条理地展开说明

[模板套用]

(2011· 新课标全国卷)阅读材料,回答下列问题。
妈祖被誉为“海上女神”,传说妈祖姓林名默,宋代时出 生在湄洲湾畔(今福建省莆田市境内)。她一生救急扶危,行 善济世。妈祖去世后,人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后, 随着闽南海上贸易和渔业不断发展,船工渔夫越来越多,妈

祖信仰越传越广。妈祖从湄洲逐渐走向世界。据统计,目前
世界上有妈祖庙5 000多座(其中中国台湾800多座、港澳地区

50多座),遍布20多个国家和地区,信奉者2亿多人。每逢妈

祖出生和升天纪念日,福建、台湾、香港、澳门等地都隆 重举行各种庆祝活动,弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德,促

进文化交流。近年来,到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香
港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多,妈祖文化 日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。2009年,妈祖 信俗被评为世界非物质文化遗产。 运用社会意识具有相对独立性原理,说明妈祖文化为什么

千余年绵延不绝、不断发展。

[解析] 本题以妈祖文化的发展为背景,考查学生调动和 运用知识分析问题的能力。解答时,可套用答题模板。

第一步
第二步 第三步

要阐述其必要性,即要回答社会意识具有 相对独立性原理 要分析妈祖文化不断发展的现实意义

则是在前两步的基础上结合材料加以具体
分析

[答案] 社会存在决定社会意识,社会意识随着社会存 在的变化而变化发展,但具有相对独立性。妈祖文化随 着社会变化而发展,同时又在世代相传中保留着基本特 征,具有相对稳定性。社会意识对社会发展具有重要影

响,妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。

[触类旁通]

16.近年来,我国的重、特大事故时有发生;公共卫生事
件开始成为严重威胁,全球新发的30余种传染病已有 半数在我国发现;影响国家安全和社会稳定的因素依 然存在??党中央、国务院高度重视突发公共事件应 急机制的建设,不断提高保障公共安全和处置突发事

件的能力。
党中央、国务院为什么高度重视突发公共事件应急机

制的建设?

解析:本题以党中央、国务院重视突发公共事件应急机制
的建设为背景,考查考生分析问题和解决问题的能力。第 一步要分析必然性,即分析这样做的背景(重、特大事故时 有发生,公共卫生事件开始成为严重威胁等)。第二步分析 为什么要、为什么能这样做(党的领导核心地位、党的执政 方式、政府的职能和工作的基本原则等)。第三步要从政治 生活角度回答这样做的必要性(党始终代表最广大人民的根

本利益,我国政府是人民的政府),在作答时要注意结合材
料和教材知识进行分析。

答案:(1)中国共产党是我国社会主义事业的领导核心, 坚持科学执政、民主执政、依法执政,立党为公、执

政为民,始终代表最广大人民的根本利益。
(2)我国政府是人民的政府,为人民服务是政府的宗旨, 对人民负责是政府工作的基本原则,提供社会公共服 务是其重要职能。

[设问形式]

1.确定某知识范围,要求分析说明材料某方面的理论
依据。 2.未确定知识范围,要求从不同角度分析材料内容的 理论依据。 [答题模板]

[模板一] 确定某知识范围,要求分析说明材料某方面
的理论依据:

“定”,即确定所要运用的观点、原理,比如
第一步 “运用政府的有关知识”“运用唯物辩证法的

有关知识”等
“分”,即对确定的观点、原理进行分解,比 如把政府的有关知识分解为政府的职能、政府 第二步 的宗旨、政府工作的基本原则等方面;把唯物 辩证法分解为联系的观点、发展的观点、矛盾

的观点等

“筛”,即把分解的观点、原理依据材料作出取
舍,比如,如果材料描述的是我国政府如何重视 第三步 民生问题的,则涉及政府的宗旨、政府工作的基 本原则等知识;如果材料描述的是把某项工作作 为重中之重,则涉及抓主要矛盾

“联”,即把保留下来的观点、原理与相应材料
第四步 进行有机联结。按照“理论(观点)+材料中体现或 符合(违背)这一理论(观点)的做法或言论+意义” 的模式作答

[模板二] 未确定知识范围,要求从不同角度分析材 料内容的理论依据: “定”,即依据设问,确定答题的范围是经 第一步 济生活、政治生活、文化生活还是生活与哲 学 第二步 根据第一步确定的答题范围以及设问中的关

键词语从教材中抽调出所需要的理论观点

第三步

从材料中提取有效信息 组织答案,按照“理论(观点)+材料中体

第四步 现或符合(违背)这一理论(观点)的做法或言 论+意义”的模式作答

[模板套用] (2011· 大纲全国卷)阅读材料,完成下列各题。

材料:1951年,西藏和平解放,为西藏与全国一起实现
共同进步与发展创造了基本前提。 1959年,西藏掀起一场轰轰烈烈的群众性民主改革运动, 废除了政教合一的封建农奴制度,解放了百万农奴和奴 隶,开创了西藏人民当家作主的新时代。

1965年,西藏自治区成立,标志着民族区域自治制度在西藏全 面确立。昔日的农奴和奴隶有了平等参与管理国家事务和自主 管理本地区和本民族事务的政治权利。西藏自治区不仅享有一

般省级国家机关制定地方性法规的权力,而且享有广泛的自治
权。1965年以来,共制定了250余件地方性法规和具有法规性 质的决议、决定,有效地维护了西藏人民在政治、经济和社会 生活各方面的特殊权益,促进了西藏各项事业的发展。 结合材料,说明西藏实行民族区域自治的根据,并分析民族区

域自治对西藏经济社会发展的作用。

[解析] 本题有两问,第一问西藏实行民族区域自治的 根据,已确定了答题的范围,可采用模板一。 确定答题的知识范围,即实行民族区域

第一步
自治的根据 分解实行民族区域自治的根据,从历史

第二步
和现实两个角度去分析

从材料中提取有效信息,西藏自治区成立使昔日 的农奴和奴隶“平等参与管理国家事务和自主管 第三步 理本地区和本民族事务的政治权利”“有效地维 护了西藏人民在政治、经济和社会生活各方面的

特殊权益,促进了西藏各项事业的发展”等
第四步 按照“理论(观点)+材料中体现或符合(违背)这 一理论(观点)的做法或言论+意义”的模式作答

第二问分析民族区域自治对西藏经济发展的作用,其实就是 回答民族区域自治制度的优越性。要结合材料将教材知识与

材料结合起来。

[答案]

根据:民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,

在西藏地区实行民族区域自治符合我国国情和西藏的实际,是 国家的集中统一领导与西藏区域自治的有机结合,有助于增强 中华民族的凝聚力,促进国家富强和西藏的繁荣,维护国家的 统一和安全。 作用:使西藏自治区充分享有广泛的自治权,保障了西藏人民 当家作主的权利;能够自主管理本地区、本民族内部事务,提

高了对公共事务的管理效能;巩固和发展了平等团结互助和谐
的社会主义民族关系,促进了西藏经济社会的发展。

[触类旁通]
17.包容性增长是近年来我国领导人在各种场合频频提出的 经济发展方式。胡锦涛主席指出,实现包容性增长,根 本目的是让经济全球化和经济发展成果惠及所有国家和 地区、惠及所有人群,在可持续发展中实现经济社会协 调发展。中国是包容性增长的积极倡导者,更是包容性 增长的积极实践者。

运用国际社会和我国对外政策的知识,分析我国政府倡
导实现包容性增长的依据。

解析:本题以胡锦涛主席的讲话为背景,考查考生运用所学 知识分析问题的能力。本题指明了知识范围,应采用模板一。

第一步确定答题的知识范围,即“国际社会和我国对外政策”;
第二步分解“国际社会和我国对外政策”:国际关系的决定性 因素、时代主题、我国的对外政策等;第三步从材料中提取 有效信息,“在可持续发展中实现经济社会协调发展”“中国是 包容性增长的积极倡导者,更是包容性增长的积极实践者”等;

第四步按照“理论(观点)+材料中体现或符合(违背)这一理论
(观点)的做法或言论+意义”的模式作答。

答案:(1)国家间的共同利益是国家合作的基础。推动世界经 济可持续发展、有效应对世界经济面临的风险和挑战,各国 必须加强交流与合作。

(2)和平与发展是当今时代的主题,促进世界的和平与发展,
符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益。实现包容 性增长,坚持从世界和平与发展大局出发,经济上相互合作、 优势互补,共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢的方 向发展。

(3)我国奉行独立自主的和平外交政策,坚持对外开放, 深化交流合作,倡导实现包容性增长将为亚太地区及 至整个世界的繁荣稳定作出积极贡献。

[设问形式]

1.明确给出了主体,要求回答怎么做。
2.材料没有指出具体的对象,例如:怎样做到、应该如 何做等。 [答题模板]

第一步 读懂设问,确定答题范围
第二步 明确措施的实施者。有几个措施实施者答案 就有几个角度

第三步 将材料信息和教材知识结合起来作答

(一)经济生活中见到如何做时,应想到: [从企业的角度出发] 1.市场:面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销

对路的商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进
行优化配置。 2.科技:贯彻科教兴国战略,运用高新技术。 3.管理:加强管理,贯彻人才强国战略。 4.素质:提高经营者、劳动者的素质。

5.效益:努力降低生产成本,增加产出,提高经济效益,

走新型工业化道路。
6.品牌:树立良好的企业信誉与形象,创立品牌,生产 优质无公害商品,冲破国际“绿色壁垒”。 7.竞争力:坚持“引进来”与“走出去”相结合,将企业做 大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争。

[从国家的角度出发]
1.树立以人为本,全面协调可持续的发展观,保持经济、 社会、生态环境持续协调发展。 2.综合运用经济手段、法律手段、行政手段,加强国家 的宏观调控。

3.提高自主创新能力,依靠科技进步促进经济发展方式
由粗放型向集约型转变,提高经济发展的质量和效益。

4.发展循环经济,转变资源利用方式,循环、综合利用

资源,提高资源利用效率。
5.进一步优化产业结构,协调消费、投资、出口三者的 关系,增强消费需求对经济的带动作用。 6.以人为本,不断提高人民群众的物质文化生活水平, 更加注重社会公平,让广大人民群众充分享有改革发 展的成果。

(二)政治生活中见到如何做,应想到: 1.从政府角度:履行政府职能、依法治国、坚持为人民服 务的宗旨和对人民负责的原则等。

2.从党的角度:党的性质、宗旨、领导方式、执政方式和
党的建设等。 3.从公民的角度:公民的权利与义务及其关系的处理等。 4.国际方面:国家利益、对外政策、走和平发展道路等。

(三)文化生活中如何做到,应主要从个人和国家两个角度

阐述
1.个人:积极参与健康有益的文化活动,接受先进文化 的熏陶;正确对待传统文化,加强对传统文化的传 承、创新,做中外文化交流的友好使者;加强科学文 化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目

标等。

2.国家:大力发展文化产业和文化事业,加强社会主义核

心价值体系建设,推动社会主义文化大发展、大繁荣;
弘扬和培育民族精神,发展民族文化;发展教育事业, 培育“四有”公民,提高公民文化素养和道德修养等等。 (四)从哲学角度回答怎样做时,一般侧重于方法论,注意要 结合实际问题来谈,要体现哲学思想与方法论要求。

[模板套用]
(2011· 新课标全国卷)我国某汽车企业坚持走自主创新之路, 已经完全掌握了发动机、变速箱、底盘三大核心部件的生产和 制造技术,创建了具有世界先进水平的两大发动机品牌。截至 2009年9月,该企业累计申请专利 4003件。获得授权专利2 412

件。在国内汽车行业中遥遥领先,该企业先后通过ISO9001、
ISO/TS16949等国际质量体系认证。2009年该企业整车销售达 50万辆,连续9年蝉联中国自主品牌汽车销量冠军,连续7年成

为中国最大的乘用车出口企业。10多年来,该企业已经让100
多万消费者实现了轿车梦。

结合材料和所学经济知识,分析自主创新对该企业发展的作 用。假设你是企业经营者,你该采取哪些措施来增强企业的 自主创新能力?

[解析] 本题以一个企业实现自主创新的案例为背景,考查公
司经营等经济知识,着重考查考生调动和运用相关经济知识、 描述和阐释社会经济现象的能力。本题有两问,解答第一问 重在审清设问,要注意“经济知识”“自主创新”和“企业发展” 等字样,明确本题解答的范围和方向;第二问属于措施类设

问,解答时,可套用答题模板:

第一步 先确定答题的范围是增强企业的自主创新能力 第二步

确定措施的实施者是谁,通过设问可知实施主
体是企业经营者 多角度思考,要紧紧围绕“自主创新能力”这

第三步 个中心,具有一定的针对性和开放性,但又不 能超越设问而“漫天撒网”

[答案] 有利于开发新产品,提高产品科技含量,打造自
主品牌;有利于提高产品质量,提高企业市场竞争力, 扩大产品销量;有利于提高劳动生产率,降低生产成本, 增加企业利润。 加大研究开发经费投入;吸引优秀的技术人才;鼓励员 工参与企业创新活动;通过奖金、股权等方式激励科技 人员;与大学、科研机构进行科技合作;积极申请专利,

保护知识产权。

[触类旁通]

18.低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式,
是未来新的经济增长点。我国很多企业面对低碳经济的发 展机遇摩拳擦掌,却面临资金、技术等困难。发展低碳经 济不仅成本高、周期长、见效慢,而且少数发达国家还垄 断着低碳经济的核心技术,不愿意转让。为推动企业走低

碳发展之路,国家强化政策支持,包括加大财政投入力度,
落实研发投入抵扣所得税政策,完善知识产权保护制度,

鼓励国际合作等,从而坚定了企业发展的信心。

结合材料,运用经济生活知识,分析企业面对低碳经济发 展趋势应怎样实现自身发展。

解析:本题以低碳经济为切入点,综合考查考生运用所学
知识分析和解决问题的能力。第一步,先确定答题的范围 是企业自身发展;第二步,确定措施的实施者是谁,通过 设问可知实施主体是企业;第三步,多角度思考,恰当使 用学科术语,联系材料,使措施具有针对性。

答案:(1)企业要利用国家宏观调控的优惠政策,赢得发展机遇。
(2)企业需要制定正确的经营战略,在生产经营中注重节能减排。 (3)企业要加强自主创新,掌握自主知识产权,形成竞争优势。 (4)企业要坚持“引进来”和“走出去”相结合,提高对外开放水平。 (5)企业在追求利润的同时,也要承担相应的社会责任。

[设问形式]
要求运用马克思主义的立场、观点和方法,对试题给予 的观点、做法或现象进行辨别分析并作出科学评价、全 面辨析。具体设问方式有: 1.请运用某一知识或从某一角度对材料中的观点加以 评析。 2.运用相关知识谈谈对某一现象的看法或评析(分析某

一现象)。

[答题模板]
辨别即对可辨点作出简单明白、准确无误的判断,

第一步 并扼要说明理由,这一步的关键是要找全、找准
辨点

第二步

分析要针对可辨点,从理论与实践的结合上阐释 理由,要分析判断相统一,防止材料观点两张皮 结论(必要时要表明态度)。在辨别分析的基础上

第三步 作出结论,指出正确的做法或观点,政治生活一
般还要表明正确的态度

[模板套用]
(2011· 福建高考)随着中国综合国力、国际地位和影响 力的不断提升,外界有人对中国的发展表现出复杂心态: 一方面对中国积极承担国际责任表示认可;另一方面又对 中国的巨大规模和发展模式感到恐惧,甚至提出了“中国威 胁论” 请你运用政治生活的有关知识,对材料中的“复杂心态”进

行评析。

[解析] 本题属于运用相关知识对某种观点的评析。解 题时可套用答题模板:

明确辨点,即针对材料中的“复杂心态”找出
第一步 辨点(中国是负责任大国、中国的发展不会对 世界构成威胁) 第二步 结合辨点从理论和实践两个方面分析 第三步 得出结论,即中国的发展符合和平与发展的时

代主题,不会对世界构成威胁

[答案] (1)中国是负责任的大国,对国际事务发挥着重要

的建设性作用。中国在维护自身利益的同时,维护各国人
民的共同利益。 (2)国家性质和国家利益决定了中国坚持独立自主的和平外 交政策,坚持走和平发展道路。中国的发展对旧的国际秩 序产生了冲击,有利于推动建立公正合理的国际新秩序。

(3)中国的发展符合和平与发展的时代主题,不会对世界构
成威胁。

[触类旁通]
19.随着科技的发展,网络越来越深入人们的生活,在给人 们带来诸多便利的同时,也带来许多问题,一些低俗的 内容在网上传播,对人们特别是青少年造成不良影响。 为进一步净化网络文化环境,国家七部委连续多次开展

了整治网络低俗之风专项行动,并取得了阶段性成果,
受到社会各界特别是广大家长的一致好评。 有人认为,网络对人的影响是潜移默化的,个人无法抗

拒,抵制低俗网络文化关键在于国家。请从文化对人影
响的角度,简要评析这一观点。

解析:解答本题第一步要找出辨点,一是个人接受文化的 影响是有选择的,文化对人的影响并非不可抗拒;二是国

家在加强对网络文化管理的同时,个人提高应对能力至关
重要。第二步要运用文化对人影响的知识有条理作答。 答案:(1)文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形 式的文化活动。落后的、腐朽的文化阻碍个人的发展。因 此,国家必须加强对互联网的管理,净化网络环境,推动

互联网健康有序发展。

(2)文化对人的影响具有潜移默化的特点,但人接受文化

的影响并不都是消极被动的。我们要提高辨别不同性质
文化的能力,自觉接受健康向上的文化的熏陶,增强抵 御落后、腐朽文化的能力。我们要努力学习科学文化知 识,提高思想道德修养,树立社会主义荣辱观,作出正 确的文化选择。


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