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河南省许昌县第一高级中学2015届高三下学期第十六次考试语文试题 Word版含答案


许昌县一高高三第十六次考试考试语文试卷
命题人 王伟亚 注意:本试题卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。考生作答时,将答 案答在答题卷上(答题注意事项见答题卷) ,在本试题卷上答题无效。 第Ⅰ卷 一、论述类文本阅读(9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题(每题 3 分) 。 阅读题

①如何在全球性普遍交往所展开的“世界历史”语境中实现

民族文化的自觉,是今日世 界诸民族的共同问题,也是当下中国道路及中国梦在其实现过程中需要直面的时代课题。 ②世界文化是“世界历史”的必然产物。随着马克思所说的“世界历史”即世界范围的 普遍联系和交往, 以往各民族间的隔绝和孤立被打破了, 各民族的精神产品跳出了地域性的 局限,成为世界范围的精神产品和公共财产,民族文化也从地域性走向世界性。 ③文化的民族性和世界性不是决然对立的, 世界文化不是一种脱离了具体民族文化的孤 立文化形态。相反,愈是具有独特性的民族特质愈是容易获取世界地位,而愈是包容着多样 性的世界精神才能有益于不同民族文化的传承与发扬。 轻易放弃民族的东西, 最终结局只能 是成为被亨廷顿称作的“无所适从的国家” 。 “世界历史”的目标与人类文明多样性共存的理 想是一致的, 这就要求我们从全球化与本土化、 世界性与民族性的双向互动中思考人类文明 模式,从“世界历史”的意义上知晓人类整体的存在状况,承担起民族文化发展的“世界历 史”使命。 ④一个民族自觉自愿地追寻文化之根, 有意识地努力接续历史和传统, 这是文化自觉的 突出表现。世界文化的成长和不断介入,打破了各种民族文化的地域局限性,为中华文化的 自我觉醒提供了契机。伴随着中华民族越来越成为“世界历史”性的民族,中国民众对自身 文化的民族意识和民族自豪感不仅没有消退反而得以增强。 中国人越来越认识到, 只有在本 民族文化的河道内汇流成河, 然后才能汇聚成世界文明的汪洋大海。 在坚持文化建设民族特 色的基础上自觉参与到文化的“世界历史”进程中,这种具有全球意识的文化自觉,开辟、 拓展了中华文化与世界文明接轨的道路。 ⑤文化自觉除了要全面理解本民族文化与其他民族文化的关系, 还要深刻把握本民族文 化的起源、演变、特质与发展趋势。只有充分认识自己的文化,不断进行文化的自我反思,

才能够在“世界历史”所推动的现代文化世界里实现对自己文化的理解和定位。经济上的后 发展理论证明, 后起国家完全可能只花一两代人的时间就可以在高科技领域形成竞争力。 但 是文化却不同,文化的历史维度是其最重要的向度。完全遗忘传统精神的历史性内涵,传统 中那些独创的东西就会逐渐消失, 文化也就失去了最强有力的历史维度的支撑。 只有在适度 把握传统文化与现代文化关系的基础上, 推动中华民族文化的现代转化, 基于民族文化自觉 所形成的中华文化软实力才能释放出长远的和可持续的能量。 ⑥传统和现代并非截然割裂的两极,传统文化不是一个凝固体,它在世代相传的过程 中虽然发生种种变异, 但各个变体之间又一直保持着共同的主题和密切的联系。 传统既强调 道统的一贯性,也强调传承性,传统绝不是过去时,而是活在今天并将持续存在的文化有机 体。因此,越是在社会发展的强大现实面前,越是在未来热烈的呼唤面前,越应该意识到传 统与现实及未来的不可分割性。 这种对自身民族文化历史兴衰缘由的洞察以及对未来发展方 向的把握,本身就是文化自觉的积极表现。 ⑦中华文化历史悠久并且保持了持续的影响力和生命力, 一个重要的原因就是我们秉持 有容乃大的传统, 从来没有把中华文化与人类文化对立起来, 相反始终在学习与贡献的良性 互动中自我建设。今天的中华文化在传统与现代的融合中、在民族与世界的交汇处,实现着 自身的伟大复兴,同时也使整个人类文化更加绚烂多姿。 (《 “世界历史”语境中的民族文化自觉》 ,节选自《光明日报》 ,有删改。 ) 1.下列对“民族文化的自觉”的理解不正确 的一项是(3分) ( ) ... A.随着人们交往广度的拓宽, 各民族间的孤立被打破, 各民族的精神产品跳出了地域的局限, 民族文化也从地域性走向世界性,民族文化自觉也成为必然。 B.民族文化的自觉不能等同于具体民族文化的孤立发展,要跳出地域性的局限,使具有独特 性的民族特质的民族文化成为世界范围的精神产品和公共财产。 C.包容着多样性世界精神的世界文化有益于不同民族文化的传承, 民族文化的自觉还应知晓 人类整体的存在状况,承担民族文化发展的“世界历史”使命。 D.中华民族成为 “世界历史” 性的民族后, 就自觉追寻文化之根, 有意识地接续历史和传统, 这是文化自觉的表现,也为中华文化的自我觉醒提供了契机。 2.下列对文章思路分析不正确 的一项是(3分) ( ... )

A.第①段中阐明在时代发展的今天,世界诸民族遇到了一个共同的问题,即如何在“世界历 史”的语境中实现民族文化的自觉,中国梦实现过程中也必须直面这一时代性的问题。 B.②至④段指出要实现文化自觉,须理清民族文化与世界文化的关系,促进中华文化的自我

理解。中华文化只有在本民族的河道内汇流成河,然后才能汇聚成世界文明的汪洋大海。 C.第⑤至⑥段阐明文化自觉还要把握好传统文化与现代文化的关系, 深刻把握本民族文化的 起源、演变、特质与发展趋势,推动中华文化的现代转化,释放长远的和可持续的能量。 D.第⑦段总结中华文化历史悠久且保持持续的影响力和生命力的原因。 有容乃大是最主要的 原因,只有海纳百川,才能实现自身的伟大复兴,同时也使整个人类文化更加绚烂多姿。 3.下列对原文中作者观点的概括,不正确 的一项是(3分) ( ... )

A.民族文化不能轻易放弃民族自身的东西,要保持民族文化独特个性, 具有独特民族特质易 获取世界地位,否则该民族只能成为“无所适从的国家” 。 B.“世界历史”的目标与人类文明多样性共存的理想是一致的,所以从全球化与本土化、世 界性与民族性的双向互动中思考人类文明模式是必要的。 C.文化不同于经济,不大可能在极短时间内形成强大的竞争力。如果完全遗忘传统精神的历 史性内涵,那文化也就失去了最强有力的历史维度的支撑。 D.传统文化不可能是一成不变的,传统、现实及未来也是密不可分的,这关系到对自身民族 文化历史兴衰缘由的洞察以及对未来发展方向的准确把握。 二、古代诗文阅读 (36 分) (一)文言文阅读 (19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 刘温叟,字永龄,河南洛阳人。性重厚方正,七岁能属文,善楷隶。显德初,迁礼部侍 郎、知贡举,得进士十六人。有谮于帝者,帝怒,黜十二人,左迁太子詹事。温叟实无私, 后数年,其被黜者相继登第。 宋初,改刑部。建隆九年,拜御史中丞。丁内艰,退居西洛,旋复本官。三年,兼判吏 部铨。一日晚归由阙前,太祖方与中黄门数人偶登明德门西阙,前驺者潜知之,以白温叟。 温叟令传呼如常过阙。翌日请对,具言: “人主非时登楼,则近侍咸望恩宥,辇下诸军亦希 赏给。 “臣所以呵导而过者,欲示众以陛下非时不登楼也。 ”太祖善之。宪府旧例,月赏公用 茶,中丞受钱一万,公用不足则以赃罚物充。温叟恶其名不取。任台丞十二年,屡求代。太 祖难其人,不允。开宝四年被疾,太祖知其贫,赐器币,数月卒,年六十三。 太宗在晋邸,闻其清介,遣吏遗钱五百千,温叟受之,贮厅西舍中,令府吏封署而去。 明年重午,又送角黍、执扇,所遣吏即送钱者,视西舍封识宛然,还以白太宗。太宗曰; “我 钱尚不用,况他人乎?昔日纳之,是不欲拒我也;今周岁不启封,其苦节愈见。 ”命吏辇归邸。 是秋,太宗侍宴后苑,因论当世名节士,具道温叟前事,太祖再三赏叹。 雍熙初,子炤罢徐州观察推官待选,以贫诣登闻求注官。及引对,太宗问谁氏子,炤以

温叟对。太宗愀然,召宰相语其事,且言当今大臣罕有其比。因问: “炤当得何官: ”宰相言: “免选以为厚恩。 ”帝曰: “其父有清操,录其子登朝,庶足示劝。 ”擢炤太子右赞善大夫。 炳、烨并进士及第。 (节选自《宋史?刘温叟传》 ) 4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3 分) ( ) A.有谮 于帝者 . B.旋 复本官 . C.兼判吏部铨 . D.前驺者潜 知之 . 谮:说别人坏话,诬陷 旋:不久 铨:铨选,选拔任用官员 潜:隐藏

5.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) ( ) A.文章开头说刘温叟“七岁能属文,善楷隶” ,这里的“楷隶”指的是“汉字七体” (汉 字书写形体演变的七种体式)中的“楷书”和“隶书” 。 B.第二段说“一日晚归由阙前” , “阙”是皇宫门前两边供瞭望的楼,也常用来借指“朝 廷” ,如张养浩的《山坡羊?潼关怀古》说“宫阙万间都做了土” 。 C.文末说“炳、烨并进士及第” ,科举殿试录取分为三甲,一甲三名,赐“进士及第” 的称号,第一名叫状元,第二名叫榜眼,第三名叫探花。 D.本文节选自《宋史?刘温叟传》 , 《宋史》和司马迁的《史记》 、司马光的《资治通鉴》 等二十四部正史,被清代乾隆皇帝钦定为“二十四史” 。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) ( ) A.刘温叟性情方正,聪慧过人。他七岁就能写文章,擅长楷书、隶书,后来在任御史中 丞时,因为母亲去世,退居西洛,守丧完毕后恢复了旧官。 B.刘温叟唯才是举,公正无私。他负责科举时,有人诬陷,皇帝怒将其录取进士中的十 二人免职;但后来的事实证明,这十二个人都是有才华的。 C.刘温叟正直廉洁,抵制腐败。御史府的规矩,每月赏给公用茶,御史中丞得钱一万, 公用不足可以用罚物补充,刘温叟对中丞不满,因而不取用。 D.刘温叟清廉传家,受到嘉奖。他的儿子被罢官待选,因家贫到朝廷请求审查劳绩; 朝 廷免除其子待选作为厚恩,并将他提升为太子右赞善大夫。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)臣所以呵导而过者,欲示众以陛下非时不登楼也。

(2)太宗愀然,召宰相语其事,且言当今大臣罕有其比。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面、一首词,然后回答问题。(11 分) 忆秦娥 ·李白

箫声咽,秦娥梦断秦楼月。秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。 乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。音尘绝,西风残照,汉家陵阙。? 乐游原:又叫“乐游园” ,在长安东南郊,是汉宣帝乐游苑的故址,地势高,可以远望, 汉宣帝偕许皇后出游至此,迷恋于绚丽的风光,以至于“乐不思归” ;唐代在此大兴土木, 是登高览胜最佳景地。 8. 这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析(5 分) 9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6 分)

(三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列句子的空缺部分。 (6 分,每空 1 分) (1)李商隐的《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子 是: , 。

( 2 ) 李 煜 的 《 虞 美 人 》 描 写 琵 琶 女 犹 豫 不 决 而 出 场 的 句 子 是: , 。

(3) 《岳阳楼记》中与“进亦忧,退亦忧”相照应的语句(或:表明作者以天下为已任的语句) 句子是: 三、文学文本累阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分) 炮兵的抉择 五指叉开,晃晃,握紧。 志刚看到战友们的暗示,会意地点点头,也把五指叉开,晃晃,握紧。志刚握拳时,偷 瞄了一眼连长。连长正盯着观礼台,全神贯注地听旅长讲话。 志刚盼着旅长把话讲完。旅长的话讲不完,演习就不会开始。志刚他们,对这次演习, 准备了很久,也期待了很久,像赴女友的第一次约会,紧张而兴奋。 志刚所在的旅,很快会取消番号,大部分官兵将转业复员到地方上去。正因为是最后一 次演习,他和战友们才加倍珍惜。 志刚初到炮旅时,见连长整天板着个脸,很严厉。连长的话,说一是一,说二是二,必 须无条件服从。他教的动作,尤其发射炮弹的八个步骤,错一点就会被骂个狗血喷头。 有时,连长也笑。志刚他们以娴熟的动作,夺得全营演习第一名时,连长笑了。不仅笑 了,还拍给志刚一盒红塔山牌香烟。 白文岭 , 。

全营第一,志刚不满足。志刚想,为什么发射一枚炮弹,必须八个步骤?七个、六个行 不行?志刚把想法说给了连长。连长把眼睛瞪得牛蛋大,说,胡扯,这八个步骤,哪一步不 是多少代炮手智慧和经验的结晶?是你说减少就能减少的? 志刚不甘心,又把想法说给战友。战友们很支持。不仅支持,还帮着探索和实践。功夫 不负有心人,他们成功了。他们不仅把八步减到了七步,又从七步减到了六步。 志刚他们成功了,却没有得到连长的红塔山。连长给每人发个笔记本,说:关禁闭,写 检讨,谁的检讨不深刻,我处理谁!检讨是写深刻了,却没有深刻到心里去。他们又开始研 究,能不能把六步,减少到五步。 他们再次成功时,传来一个消息:全国大裁军,他们这个炮兵旅,在被裁之列。取消番 号前,旅里准备搞一次实弹演习。复员,是早晚的事儿。裁军不裁军,对于志刚他们,关系 不大。关系大的,是实弹演习。 实弹演习,用八个步骤,还是五个步骤呢?志刚他们犯难了。商量来,商量去,达成了 一致意见:无论受多大处分,也要把他们的研究成果,展现给全旅的战友和首长看。不能把 遗憾带回老家! 对这次演习,连长也很重视。连长找志刚,单独谈话。连长说,七步发炮法,六步发炮法, 都是狗屁发炮法。谁用,我处理谁!志刚说,明白,坚决不用狗屁发炮法!连长放心了,鼓 励说,把你们熟练的步法拿出来,为全连争光!志刚保证说,请连长放心,把我们熟练的步 法拿出来,为全连争光! 连长难得地笑了。连长笑着,掏出一盒红塔山,拍志刚手里说,争第一,再奖一盒。志 刚来回地翻看着红塔山, 很想把真实想法说出来。 最终没有说, 志刚真不想把遗憾带回老家。 旅长的讲话,终于结束了。随着观礼台上的一声令下,演习正式开始了。一,二,三, 四,五。练习多天的步骤,志刚们熟悉得像走回家的路。别人的炮弹还在炮手手里时,他们 的炮弹已在指定地点炸响了。 志刚不用回头,也能感觉得到,脊梁上有一束冷飕飕的目光。目光,来自愤怒的连长。 连长跑来,用指头戳着志刚的胸口说,违抗命令,你不配当军人;背弃诺言,你不配当男人。 亏我这么多年,一直把你当好兄弟。 连长把手摊开说,拿来。志刚不解,拿什么?连长咬着牙说,红塔山!志刚恍然,忙把 香烟掏出来,恭敬地递过去说,没敢打开。

旅长走了过来。旅长拍拍炮身,问,谁是连长?连长抬头、收腹、挺胸、敬礼说:报告 首长,我是。旅长瞄一眼连长,把目光落到炮弹炸响的地方说,发射这枚炮弹,只用了五个 步骤,是吗?连长迟疑一下,再次抬头、收腹、挺胸说,是! 旅长把目光收回来,放在连长脸上,感慨地说,这枚炮弹,发得好。发得太好了!战争 是残酷的。敌人可不问你,发射一枚炮弹,该用多少步骤。战争只一个目的——快速消灭敌 人!先发者,制人;后发者,制于人。 旅长把手搭在连长肩头,轻轻拍两下说,我嘉奖你。 旅长回到观礼台,又看连长两眼。 连长把红塔山掏出来,重重地拍在志刚手里说,好兄弟,还有一盒等着你。 志刚复员了,带着军功章和连长送的两包红塔山,高高兴兴地回了老家。 连长去了另一个炮兵旅,现在是营长。 (2015 年《微型小说选刊》) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5 分)

A.小说在开篇借助凝练的动作、 神态、语言描写交代了志刚在连长认真地听旅长讲话时偷偷 地与战友们进行着交流,这给读者制造了一个悬念。 B.由于连长带队教练,志刚他们发炮动作非常娴熟,赢得了全营演习的第一名,这说明志刚 他们技术把握得很好,已经继承、学会了前几代炮手智慧和经验的结晶。 C.志刚和连长都很重视这次演习, 小说以插叙的笔法交代了志刚他们一直在探索着减少发射 炮弹的步骤,这足以表明志刚他们爱岗敬业的优良品质。 D.在正式演习中,志刚他们按照练习多天而且极为熟悉的五步法操作发炮,成功命中目标, 但这一次他们违抗了连长的命令,背弃了当初对连长的诺言。 E.志刚他们在演习中表现与众不同,也实现了他们在旅长面前露脸的愿望,也实现了再获红 塔山奖励的愿望。 (2)小说中有两个性格鲜明的主要人物——志刚和连长,请结合情节简要分析出连长的性 格。 (6 分)

(3)小说中多次写到红塔山香烟,有什么作用?请简要分析。 (6 分)

(4) 作者写一个普通炮兵连队中普通战士对发射一枚炮弹八个步骤的改革这样一个小故事, 却放在了大裁军的背景之下,作者为什么这样安排?请结合全文,谈谈你的看法。 (8 分)

四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分) 王小谟:75 岁不失棱角 邱晨辉 人民大会堂的颁奖大会上, 无数闪光灯照亮王小谟的那一刻, 他半个世纪以来的科技成 绩更是被人们反复传颂——提出中国预警机技术发展路线图, 主持研制出中国第一代机载预 警系统。媒体赋予他的诸多头衔——“中国预警机之父” 、著名雷达专家等等。 然而,近些年来,王小谟倒是经常放出些“得罪人”的话,甚至会因为“有个性” “直 爽”惹来一些“争议” 。8 年前,在十届全国人大三次会议的北京代表团中,时任中国电子 科技集团科技委副主任的王小谟作为全国人大代表,就建议要克服在科学研究上的浮躁情 绪,切勿追求短期效应。值得一提的是,王小谟当时话锋直指科技体制,称“要从体制与机 制的改革和完善入手,才能推动科研健康发展。 ” 在两院院士中, 就是国家科技最高奖获得者中也不乏被选为全国人大代表的, 但王小谟 的履职方式却颇具个性。 至少, 与绝大多数科学家只在科技领域谏言不同, 这位 “学问最高” 的代表群体中的一员,还会从一个普通公民的角度看待社会问题,并颇有“个性”地提出自 己的想法。在 10 年前的一次两会上,王小谟揪住“两院”报告就是一连串的问责,他称报 告里面列举出很多数字,说明“两院”做了很多工作,具有说服力,但是, “要做的工作不 能仅限于此” 。王小谟发言道,对于人民关注的大案要案,要加大审理透明度和报道力度, 让更多的人了解实情并受到警示教育。当然,这样的“敢言”和“个性” ,也让王小谟尝到 舆论的苦头。 上世纪 90 年代初,海湾战争让人们看到了国家装备预警机的紧迫性,预警机研制又一 次提上了日程。王小谟主动请缨,与十几位老专家联名上书,要求自主研制预警机。令他没 有想到的是,这一想法一经提出,迎来的不是技术上的挑战,而是受到了一些质疑。 “我们 当然可以从国外买,省时省力,但是一旦战争真的爆发,国外只要卡住几个配件,我们买回 来的预警机就用不了! ”王小谟据理力争。 这句话后,王小谟不再发声,了解他的人都知道,他“干活儿”去了。再一次公开露面, 已到了 2009 年。在 10 月 1 日的国庆 60 周年阅兵式上,由王小谟主导研制的预警机作为领 航机型,引领机群,分秒不差地飞过天安门广场。有人看到,看台上的王小谟“流泪了” 。 王小谟选择的逻辑很简单,他只想要属于科学的答案,却从不愿意随波逐流。 1987 年 5 月,当德国青年鲁斯特驾驶轻型飞机直入苏联领空,突破当时世界上最强大 之一的地面雷达防空网后,苏联被吓到了,中国同样震惊了。低空防御雷达成了一个必须拿 下的科技。那时,已是中国电子科技集团公司 38 所所长的王小谟跃跃欲试。然而,国家并 没有把低空雷达的研制任务交给 38 所。王小谟没有就此放弃。 “不让我们做,我们针对国外

出口行不行?”看似不合组织口味的这一招,却用成果打败了美国、俄罗斯的雷达,并以国 际价格卖给了不少对技术要求很“刁”的国家。王小谟和团队也因此收获了国家科技进步奖 一等奖。 今天,他获得了 2012 年度国家最高科学技术奖。人民大会堂里,面对前来采访的年轻 记者,他不顾工作人员的阻拦,微笑着握手。 王小谟总是对年轻人青睐有加。这位曾经的中国预警机系统总设计师,先后培养出 18 位中国预警机系统或雷达系统总设计师,中国在这一重要领域的事业传承有望! 王小谟,我国著名雷达专家、预警机事业的开拓者和奠基人。在 50 多年的科技生涯中, 先后主持研制了多部世界先进的雷达,为我国国土防空网的建设完善做出了重大贡献。 (节选自 2013 年 1 月 19 日《中国青年报》) 【相关链接】 1969 年,王小谟接到了一个新的调令:到三线去。跟王小谟一起从 14 所去贵州的有八 九百人,他们组成了一个新的研究所——电子工业部第 38 研究所。王小谟带领一批技术骨 干,开始了长达十三年的三坐标雷达研究。 以前的雷达车上没空调,四五十度的高温,人在里面就算只穿一个小裤头,也热得汗珠 直冒。经常待在里面做试验的王小谟深知其中的辛苦,于是,他提出在雷达机里装空调器。 这种人性化的设计理念,挑战了当时“以苏联为师”的顽固理念,需要巨大的勇气。 果然,这一理念遇到了很大的阻力,但王小谟斩钉截铁: “人是第一战斗力!人都不行 了,你那设备有什么用啊! ”这种以人为本的设计理念,在后来我国预警机的设计中,也得 到了贯彻,比如在预警机上装厕所、减噪等。 1986 年,王小谟担任 38 所所长。此时的 38 所,在计划经济体制下暴露了很多问题, 253 名技术人才“南飞” 。地处边远山区,每年分配来的大学生不仅数量少,而且报到率低。 怎么办,对此,王小谟进行了大刀阔斧的改革:工资和住房采取按贡献分配。对技术尖子给 予浮动两级工资的重奖; 对长期不干工作的人先是黄牌警告, 如不改正就请出所。 经过改革, 人的积极性被调动,科研成果如雨后春笋,38 所逐步走向国内一流水平。 (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) ( )

A.本文撷取王小谟人生的若干片断,叙述了他献身科技、关心国事、关爱青年的事迹, 表现了一位杰出科学家热爱祖国的伟大情怀。 B.王小谟是中国国产预警机的研制者,荣获 2012 年度国家最高科学技术奖等,被媒 体誉为“中国预警机之父” 。然而,他因“有个性”经常得罪人。 C.王小谟独自开发研制的预警机曾在国庆 60 周年阅兵式上,作为领航机型引领机群, 准确地飞过了天安门广场,这是中国预警机首次公开亮相。 D.王小谟担任中国电子科技集团公司 38 所所长时,积极主动研制低空防御雷达,并 以高价把雷达卖给了国外对技术要求很高的国家。

E.德国青年鲁斯特驾驶轻型飞机飞入苏联领空,突破当时世界上最强大的地面雷达防 空网,此事坚定了王小谟向低空防御方面探索的决心。 (2)王小谟为什么主动请缨自主研制预警机?请简要分析。 (6 分)

(3)王小谟在科技工作上的贡献主要体现在哪些方面?请简要说明。 (6 分)

(4)王小谟的“不失棱角”常常“得罪人” “惹争议” ,你对此有何看法,请结合文本,谈 谈你的理解。 (8 分)

第Ⅱ卷 表达题(80 分) 五、语言基础知识及运用(20 分) 13. 依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是( ) (3 分)

① 都说“三百六十行,行行出状元” ,这话不假。青年人经过专业化的学习,都会成 为 ,所以不必鄙视职业技术学院的毕业生。

② 三人当初合资创办企业的时候投入资金多少差异很大,所以在年终分红之时就有人提出 来不能 ,要有所区别。

③ 清华大学偏工程性、技术性、应用性,所以清华大学工程院院士多;北京大学偏理论性、 科学性、基础性,所以北大科学院院士多。两所大学都是国内顶尖级的, A.春兰秋菊 各有千秋 平分秋色 千秋 C.各有千秋 平分秋色 春兰秋菊 秋色 14.下列各句中,没有语病的一项是( ) (3 分) D.各有千秋 春兰秋菊 平分 B.春兰秋菊 。 平分秋色 各有

A.《平凡的世界》不仅是一个呈现在人们眼前的小说世界,路遥笔下的人物宛如生活在 我们中间,而且还打开了一扇精神世界的大门,人生格局就此改变:空阔、宽容、坚硬、 柔软、写实。 B.共建“一带一路”,致力于亚欧非大陆及附近海洋的互联互通,加强和建立沿线各国 互联互通伙伴关系,构建全方位、多层次、复合型的互联互通网络,实现沿线各国多元、 可持续的发展。

C.全家老小参与腐败——父子上阵、夫妻串通、兄弟勾结,接连发生的“家族式腐败” 说明,领导干部的家风,不是个人小事,家庭私事,而是关系到作风能否端正、廉洁能否 守住。 D.康师傅食用油的安全问题告诉我们,打击生产销售不合格食品的违法行为的问题,是 一个长期而又艰巨的过程,不是一两次专项整治行动就能奏效的,还必须加大处罚力度。 15.在下列语段横线处填上句子,组合排序最恰当的一组是( ) (3 分)

无论什么景物,在太阳的强烈光线下,总有几分太清晰,太现实, ▲ 。简单地说, 日光下的景物是散文,只能使我们兴奋;月下的景象是诗,它能使我们遐想、幽思。 ①给我们视觉的刺激太强。 ②而在晚间,一切景物的色调都暗淡了,轮廓也迷离了。 ③这只能使人由疲倦而厌恶。 ④物我都冥合了,诗化了。 ⑤在这种外静内闲的境地,我们喜悦,悠然,怡然。 ⑥我们的心弦便弛缓下去。 A.①③⑥②④⑤ B.①③②⑥⑤④ C.②⑥④①③⑤ D.②④③⑥①⑤

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密。每处不超过 10 个字。(5 分) 蔡元培先生曾在大学演讲时说到人生的三个时期, 即预备时期, 幼年; 工作时期, 壮年; 休息时期,老年。 他接下来说,预备时期 也是还债时期。 ② ① 。少年受益于社会,欠下债,债是要还的。工作时期, 。

,是人生最重要的时期。老年进入休息时期,如果有能力, ③

即便休息, “半息”就可以了,不要“全息” 。健康状况允许,又有份事业,是个实业家、教 育家、著作家,继续工作着,不知老之将至,当然更好。 17.仔细观察下面的图标,完成后面的问题。 (5 分)

(1)这是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的主题标志,请对其创意进行诠释。(4 分) 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)为此次活动计划写一句宣传标语。 (2 分) 答:_______________________________________________________________ 六、作文 18..根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌 除外。 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼,厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根 自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套 作,不得抄袭。

许昌县一高高三第十六次考试

语文参考答案

1.D(D 项中的“中华民族成为‘世界历史’性的民族后”的表述有误。原文的表述为“伴随 着中华民族越来越成为‘世界历史'性的民族”) 2.D(D 项中错在“有容乃大是最主要的原因” ,原文中说“一个重要的原因就是我们秉持有 容乃大的传统” , “重要原因”不能等同于“最主要原因”)

A(A 项“成为无所适从的国家”不是原文中作者的观点,原文中说的是“成为被亨廷顿称作 的‘无所适从的国家'” ,与题干不符) 4.D(潜:秘密地) 5.D( 《资治通鉴》是编年体史书,而钦定的二十四史都是以《史记》为范本的纪传体史书, 因此, 《资治通鉴》不在二十四史之列。至于《资治通鉴》算不算正史,说法不一。 《汉语大 词典》 (电子版) 【释义】正史:1.指《史记》﹑《汉书》等以帝王本纪为纲的纪传体史书。 清乾隆年间诏定二十四史为正史,1921 年北洋军阀政府又增《新元史》 ,合称二十五史。2. 有以纪传﹑编年二体并称正史的。参见《明史.艺文志》 。 ) 6.C(原文是“恶其名不取” , 即厌恶“罚款之名”而不取用。 ) 7. (1)我呼喝开路走过皇宫的原因,是想向众人暗示陛下不是时候不会登楼啊。 (译出大意 给 2 分, “所以” “导” “过”各 1 分,共 5 分) (2) 太宗很悲伤,召宰相来谈他(刘炤)的 事,并且说当今大臣很少能有比得上他(刘温叟)的了。 (译出大意对 2 分, “愀然” “语” “比”各 1 分,共 5 分) 8、答题要点:①伤别盼归:静夜梦觉的寂寞怅惘,历岁经年了无音信,人未归的绝望。 (3 分) ②家国之感或王朝兴衰(或历史更迭)的悲壮慨叹。 (2 分) 9、答题要点:①情景交融(或借景抒情) ;下阙气象陡换,情感跌宕,境界遂开。 ②上阕借 “箫” “梦” “月” “柳”等意象营造幽怨凄婉的意境,表达了送别盼归的愁苦。 ③下阙则意境博大开阔, “古道 ” “汉陵” “西风残照”的苍茫悲壮,表达历史兴亡之思 。 (每点各 2 分) 10.(1)锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 (2)千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面(3) 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 11.(1)B,2 分;C,3 分;D,1 分(A 没有“语言”;D“背弃了当初对连长的诺言” 错;E“红塔山的奖励”无中生有) (2)要点:(6 分。3 条即可)认真严厉:必须无条件服从;保守:不准改八步法;直性: 给烟又要回;粗野:骂个狗血喷头。 (3)要点:红塔山推动了情节的发展,使得情节有了波澜起伏,(3 分)同时更加突出连长和 志刚的性格。(3 分) (4)要点:这样安排是为了突出小说的主题。(2 分)小说中的志刚和连长对发炮步骤有着不 同的观点,即使要复员回家,志刚也要坚持改革发炮法;(2 分)借助发炮法的改革说明军队 改革(大裁军)的必要性;(2 分)同时也证明改革必将提高效率,说明改革是时代的主旋律。

(2 分) 12. (1)A.3 分,E.2 分,B.1 分;答 C、D 不给分。 (B.原文中说王小谟因为“有个 性”惹来一些“争议” ,但他的这种“有个性”是关心国事的“直言” ,并非B项中所表述的 “因‘有个性’经常得罪人” 。C.“王小谟独自开发研制的预警机”与原文不一致,原文是“由 王小谟主导研制的预警机” 。D.“并以高价把雷达卖给了国外对技术要求很高的国家”与原 文不一致,原文是“以国际价格卖给了不少对技术要求很 ‘刁’的国家” ,国际价格并不等同 于高价。 ) (2)答案要点: ①预警机在现代战争中作用巨大。②国家急需装备预警机。③自主研制预 警机可以在技术上免受外国的控制。 (每条 2 分, ) (3)答案要点:①提出中国预警机技术发展路线图,主持研制出中国第一代机载预警系统。 ②主持研制了多部世界先进的雷达,包括成功研制了中国的低空防御雷达。③培养出 18 位 中国预警机系统或雷达系统总设计师。 (每条 2 分, ) (4)人们常说做人需要“外圆内方” ,而王小谟的“不失棱角”并不与此相悖;一个有良知 的科技工作者,最为可贵的品质就是坚持原则,坚持真理,敢想、敢说、敢干,超常脱俗, 不怕“得罪人” “惹争议” 。 (2 分)①关心国是,敢于直言。作为人大代表,建议科学研究 切勿追求短期效应, 建议要从体制与机制改革入手推动科研发展。 从一个普通公民的角度看 待社会问题(对于人民关注的大案要案,要加大审理透明度和报道力度) ,提出自己的“个 性”想法(让更多的人了解实情并受到警示教育) 。这种“不失棱角”是对国家和人民负责 任的表现。 ②痴迷科研,敢为人先。主动请缨,与十几位老专家联名上书,要求自主研制 预警机,并能在受到质疑时据理力争,然后付诸行动,最终成功研制出中国的预警机。主动 研制低空雷达,用成果打败了美国、俄罗斯的雷达。这种“不失棱角”成就了一位伟大的科 学家,值得我们学习。③理念超前,以人为本。不论是“文革”期间,还是改革开放时期, 王小谟作为科研工作的领导,不忘“人是第一战斗力”的理念,向顽固的理念挑战,不论是 在雷达机里装空调器,还是在预警机上装厕所;不论是重奖技术尖子,还是对“懒汉”亮黄 牌,这些科学求实的做法就是对“人本思想”的最好的注释。 (每点 2 分) 13. B 解析(春兰秋菊:比喻各有所长,各有值得称赞的地方;平分秋色:比喻双方各得

一半,不分上下; 各有千秋:各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处,各人有各人 的特色) 14. A(B“加强和建立” 语序不当,应为“建立和加强”。 C 成分残缺,在“守住”后加 “的大事”。 D.主宾搭配不当,“问题是??过程”,主语和宾语搭配不当,可改为“打 击??的违法行为,是一项长期而又艰巨的工作”。) 15.B(语段起句写日光下景物,结尾处总结句先后写“日光下的景物”和“月下的景象” , 行文层次分明。五个句子中,①③写“视觉刺激” ,属于“日光下景物”层次;根据③中“这”

指代作用,两者顺序应是①③。②⑥⑤④属于“月下的景象”的层次。②“而在晚间”标明 进入第二个层次叙写;⑥句中的“便”承②句的色调变化,⑤“这种外静内闲的境地”指代 ②中的描写;④承⑤句,由“我”到“物我” 。) 16. ①也是欠债时期②壮年为社会做工作③还是要做些力所能及的事情(第①处 1 分,②③ 处各 2 分) 17.(1)①标志由汉字“文” 、龙、长城等元素构成。②标志整体为草书的“文”字,象征着 中华民族灿烂的文化,表示了提高公民文明素质的涵义;龙的形象体现了中国悠久的历史, 具有亲切感,也易于传播;动态的龙,表明动员全民参与,积极投入到提升旅游文明素质行 动计划中;长城的造型,代表了中国丰富的旅游资源,表示通过“提升中国公民旅游文明素 质行动计划”的实施,达到保护旅游资源,增强公民文明意识,弘扬礼仪之邦文明形象的目 的。(4 分) (2)(示例)①倡导文明旅游共建和谐社会 分) 18. .参考立意:(1)面对厄运不要失去希望。(2)得意时不要忘形,失意时不要灰心。 (3)世间没有绝对的厄运和幸运,关键是如何面对。 【参考译文】 刘温叟。字永龄,河南洛阳人。为人厚重方正。七岁就能写文章,擅长楷书、隶书书法。 显德初年,升任礼部侍郎、主持科举考试。录取进士十六名。有人向皇帝诬陷他,皇帝发怒, 斥除其中十二人,把温叟贬任为太子詹事。温叟实际上并无私心,后来几年,那些被斥除的 人相继考中。 宋朝初期,改任刑部侍郎。建隆九年,任御史中丞。遭母丧,退居西洛,不久恢复本官。 建隆三年,兼任判吏部铨。一天晚上回家从宫前走过,太祖正与中黄门数人偶然登明德门西 楼,温叟前面骑马的侍从偷偷地知道了,告诉他。温叟下令像平常过皇宫那样传呼。第二天 朝见时,温叟详细地说; “人主登楼非时,则近臣都希望得到降恩宽恕,护卫诸军也希望得 到赏赐。我呼喝开路走过皇宫的原因,是想向众人暗示陛下不是时候不会登楼啊。 ”太祖认 为他做的对。御史府旧例,每月赏给公用茶、御史中丞得钱一万,公用不足就以罚款补充。 温叟厌恶罚款之名而不取用。任台丞十二年,多次求人自代。太祖难找合适人选,不允许。 开宝四年染病,太祖知道他贫穷,赏赐给他礼器玉帛,几个月后去世,终年六十三岁。 太宗在任晋王时,听说他清正耿直,派人送给他钱五百千,温叟接受下来,存放在厅西 舍房中,命令府吏封缄后再加印记而后离去。第二年端午节,太宗又派人送去粽子、执扇, 所派的人正好是去年送钱的人。看见西舍封记还在,回来后告诉太宗。太宗说: “我的钱他 尚且不用,何况是他人的钱?从前接受下来,是不想拒绝我;现在过了一年还不启封,他的 ②提升公民素质倡导文明旅游 (任选其一即可 ) (2

清节越是明显。 ”命令官吏把所送物品载回。这年秋天,太宗在后苑侍奉太祖用宴,在谈论 当世有名的清节之士时,详细讲述了刘温叟以前的事情,太祖再三叹赏。 雍熙初年,他的儿子刘炤被罢免徐州观察推官等待铨选,因为家贫到朝廷(登闻鼓)请 求审查自己的资历和劳绩。 等到皇帝诏见时, 太宗问他是谁的儿子。 回答是刘温叟 (的儿子) 。 太宗很悲伤,召宰相来谈他(刘炤)的事,并且说当今大臣很少能有比得上他(刘温叟)的 了。于是问他: “刘炤应当充任什么官?”宰相说: “免除待选作为厚恩。 ”太宗说: “他的父 亲有清廉的节操,录用他的儿子入朝做官,是希望能够表示劝勉。 ”提升刘炤为太子右赞善 大夫。刘温叟的另两个儿子刘炳、刘烨都考中进士。

高考作文等级评分标准 整体上,采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说,在阅卷赋分时要从基础等级和发展 等级分项全面考虑,但最后提交的是一个总体分值。 一等 (20—16) 符合题意 中心突出 内容 内容充实 20 分 思想健康 基础 等级 符合文体 要求 表达 结构严谨 20 分 语言不通顺, 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 结构完整 结构基本完整 结构混乱 符合文体 要求 基本符合 文体要求 不符合 文体要求 感情真挚 思想健康 感情真实 思想基本健康 感情基本真实 思想不健康 感情虚假 内容较充实 内容单薄 内容不当 二等 (15—11) 符合题意 中心明确 三等 (10—6) 基本符合题意 中心基本明确 四等 (5—0) 偏离题意 中心不明确

字迹工整 深刻 丰富 有文采 有创意

字迹清楚 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意

字迹基本清楚 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意

字迹潦草,难辨 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意

发展 等级

特征 20 分

深 刻 ⑴透过现象深入本 发 质 展 ⑵提示问题产生的 等 原因 级 ⑶观点具有启发作 用

丰 富 ⑷材料丰富 ⑸形象丰满 ⑹意境深远

有文采 ⑺词语生动,句式 灵活 ⑻善于运用修辞 手法 ⑼文句有意蕴

有创新

⑽见解新颖,材料新鲜, 构思新巧 ⑾推理想像有独到之处 ⑿有个性特征

说明:⑴基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符 合考生根据题意和内容自选的文体的要求。⑵发展等级评分,依据 12 个评分点,不求全面, 以一点突出者按等评分,如观点有创新且言之成理,可适当提高发展等级,直至满分。⑶缺 题目扣 2 分;每 3 个错别字扣 1 分,重复的不计;不足字数,每少 50 个字扣 1 分。⑷确认为抄 袭的作文, “基础等级”在四等之内评分, “发展等级”不给分。


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