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念奴娇赤壁怀古ppt


三国演义》主题曲

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。
青山依旧在,几度夕阳红。 一壶浊酒喜相逢。

引导学生进入肃穆悲壮的情 景氛围中,这为整节课奠定 了一个良好的基调。也为本 课的学习提供了参考的材料 。

白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。 古今多少事,都付笑谈中。

念奴娇

赤壁怀古 苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边, 人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇 guān qiáng lǔ 纶 巾,谈笑间,强 虏灰飞烟灭。故国神游, 多情应笑我,早生华发。人间如梦,一 尊 huán lè i 还 酹 江月。

古诗词鉴赏方法
1、从题目入手 2、从作者入手---?知人论世?
3、从内容入手,明字意,明典故 4、从表现手法入手

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?念奴娇?:词牌名。 ?



? 念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓,?善歌 唱……声出于朝霞之上,虽钟鼓笙竽,嘈杂而 莫能遏? 。传说唐玄宗曾亲自作曲填词,命 念奴歌唱,果然娇滴滴如夜莺啼鸣,婉转转似 百灵放歌,活泼泼如鸳鸯戏水。玄宗龙颜大悦, 遂将此曲定名为?念奴娇?。 ? 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》流传千古,首句为 ?大江东去?,末句为?一樽还酹江月?,故 ?念奴娇?又名?大江东去?或?酹江月?。

赤壁怀古:题目
? 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、 历史陈迹为题材,这类诗由于多写古人、 古事、古迹,多用典故、对比等手法, 以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今 等目的。
? 这首被誉为?千古绝唱?的名作,是宋词中 流传最广、影响最大的作品,也是豪放词最 杰出的代表 。

? 宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏词风格的话: 东坡在玉堂日,有幕士善讴,因问:?我词比 柳词如何??对曰:?柳郎中词,只好于十七 八女孩执红牙拍板,唱‘杨柳岸晓风残月’, 学士词,须关西大汉、铜琵琶、铁绰板,唱 ‘大江东去’。?公为之绝倒。后来就演绎为 ?抱铜琵琶,执铁绰板?,形容豪放激越的文 词。?玉堂?是宋代翰林院别称;?柳郎中? 即当时词人柳永;?大江东去?是苏轼(念奴 娇? 赤壁怀古》首句,后人多用?大江东去? 代表苏轼的创作风格。

基础积累
? 1、通假字: ? 2、古今异义: ? 3、词类活用: 大江东去: 羽扇纶巾: 灰飞烟灭: 4、文言句式: 多情应笑我: 故国神游

基础积累
? 1、通假字:一尊还酹江月 ? 2、古今异义:大江东去 大江东去:古义:长江 今义:流量较大的河流 风流人物:古:有文采有功绩的|英俊杰出的|有才学而不拘 礼法 今:跟男女间情爱有关的|轻浮放荡。 3、词类活用: 羽扇纶巾:名词作动词,拿着羽扇,戴着纶巾人。 灰飞烟灭:名词作状语,像灰那样,像烟那样。 ? 4、文言句式: 多情应笑我:宾语前置,正常语序为:应笑我多情。 故国神游 倒装 神游故国

字词详解
千古: 长远的年代。 风流: 有文采又有功绩的。 强虏(qiáng lǔ): 劲敌,指曹军。 故国: 这里指旧地,当年的赤壁战场。指古战场。 华(huā)发: 花白的头发。 羽扇纶(guān)巾: 手摇羽扇,头戴纶巾。
这是古代儒将的装束, 词中形容周瑜从容娴雅。

品 析 鉴 赏
※设疑:古人常常在诗词中借景抒情,那

么在这首词中写了什么样的景,抒发了怎 样的情,在景与情之中又写了什么人呢? 朗读全词说出你的理解。

带着问题去 朗读,学习更有 目的性。

上片赏析
? 大江东去,浪淘尽,千古风流人物 ? 历来为人们称道,它的好处在哪里?

? 起句写长江给人以雄奇壮丽之感,?大江东去? 是眼前江景,用以起兴。日夜江声,滚滚滔滔, 使人感到历史的流逝,对往昔英雄人物无限怀念。 这句是作者触景生情,面对滚滚波涛,感到历史 的流逝,有如东去的江水,不禁引起对历史英雄 人物的缅怀。这两句既写江景,又点明怀古,从 大处落笔,写得气势磅礴,感情饱满。 ? ?浪淘尽?三字,把作者凭吊古战场的心情含蓄 有力地表达出来。这样开头也为下面描绘赤壁和 缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。 ? 这三句写景和抒情议论结合的天衣无缝,给人以 强烈的感情冲击,斌引发读者对历史和人生的思 索。

故垒西边,人道是:三国周郎赤壁

? 此句点明题意,指明怀古的特定时代、人 物和地点,引入对古战场的凭吊。作者这 样写,是通过联想自然而巧妙地把读者引 到这段历史的回顾中去了。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪
正面描写赤壁壮丽的景色。山势险峻、参差错落 的山岩直指天空,狂奔的巨流汹涌澎湃,猛烈地 冲击着岩石。这是何等的雄奇景观!这里只用十 三个字,便从形、声、色几方面生动地勾画出这 个古战场的壮丽雄奇的图景,表达了词人神驰赤 壁古战场的心情 ,同时也为下面歌颂周瑜做了铺 垫和蓄势。 ?乱?表现出岩峰错列, ?穿?,直插云霄的态 势;?惊?写出巨浪的声势,波涛汹涌奔腾, ?拍?写出波涛的力量;?卷?写出波涛的翻滚, ?雪?写出波涛的颜色, ?千堆雪?这个比喻, 形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸,翻卷而 起形成簇簇浪花,宛如堆堆白雪。这几句诗表现 出赤壁古战场的壮丽奇险,体现了词人神驰赤壁 古战场的心情。

穿:

山崖 陡峭 高峻

拍:
波涛力度 之大
? 卷: 波涛气 势之大

“江山如画,一时多少豪杰。?在词 中起什么作用?
? 此两句,一承上,一启下,由描景过渡到 写人,十分自然。?一时多少豪杰?是虚 写,既照应开头?千古风流人物?,也为 下阕写周瑜作了铺垫。 ? 上阙即景抒怀,通过描写古战场,引起对 古代英雄人物的缅怀。

课 文 讲 析

下阕可分为两层:

第一层(从“遥想公瑾当年”到“强虏 灰飞烟灭”)描写周瑜的形象。

第二层(从“古国神游”到“一樽还酹 江月”)抒发对自己身世的感慨。 细读下阕:你能否用一到两个词概括 文中周瑜和词人本身的形象

一时多少豪杰,为什么只写周瑜,那么苏 轼眼中的周瑜是一位什么样的人物? 为何要写?小乔
初嫁了?这一细 节??初?能否 换成?出?? 。









小乔初嫁

以美人衬托英雄 。说明周瑜年轻 有为。

雄姿英发
羽扇纶巾 谈笑间,强虏灰 飞烟灭。

风度翩翩 装束儒雅 镇定自若













苏轼眼中的周瑜是年轻有为 功成业就的,那么他自己呢?
这一?笑?是狂想之 后清醒的自慰,是一 种无可奈何地自我解 脱。

如何理解?

多情应笑我,早生华发。

“多情应笑我?,这句怎么理解?

存在几种理解: 一种理解是,?应笑我多情?,即苏轼在人生失意、 人生低潮、年华老大的时候,还怀想什么?风流人 物?,太多情了,也就是说,是苏轼?多情?。 第二种理解是,?多情应笑?后面应当是逗号, ?我?应当归属下面,形成?我早生华发?。 ?多情?实际是?多情人?,?多情人?指的是 ?周瑜?。

周瑜



苏轼


47



赏 人生如梦,

年龄: 34
婚姻:美女相伴 外表:英俊儒雅 职位:东吴都督 际遇:功成名就

屡遭不幸 早生华发 团练副使 功业未就

一尊还酹江月。

借怀古来抒发自己功业未成的感慨





苏 轼
四十七岁

三十四岁

春风得意
刚柔相济 文武双全

待罪黄州
刚正有余 文弱书生

功成名就
少年得志

壮志难酬
年老无为

以下三句,由凭吊周郎而联想到作者自身,表达了 词人壮志未酬的郁愤和感慨。

? 多情应笑我,早生华发:倒装句,实为
应笑我多情,早生华发。此句感慨身世, 言生命短促,人生无常,深沉、痛切地发 出了年华虚掷的悲叹。 ? 人间如梦:抑郁沉挫地表达了词人对坎坷 身世的无限感慨。 ? 一尊还酹江月,借酒抒情,思接古今,感 情沉郁,是全词余音袅袅的尾声。

下阕着重写人,借对周瑜的仰慕, 抒发自己功业无成的感慨。
? 作者吊古伤怀,想古代豪杰,借古传颂之 英雄业绩,思自己历遭之挫折。不能建功 立业,壮志难酬,词作抒发了他内心忧愤 的情怀 。
? 《念奴娇》一词在写作方法上的主要特点是结合 写景和怀古来抒发感情。如上半阕对赤壁的描写 和赞美,寓情于景,情景交融。下半阕刻画周瑜 形象倾注了作者对历史英雄的敬仰。最后借?一 樽还酹江月?表达自己的感慨。全词意境开阔, 感情奔放,语言也非常生动形象。

课文结构
?
乱石穿空 咏赤壁

惊涛拍岸
卷起千堆雪 雄姿英发 羽扇纶巾

写景

江山如画

念奴娇 怀周瑜 赤壁怀古
感人生

抒怀

人生如梦

多情应笑我
早生华发

品 ?人间如梦,一尊还酹江月? 析 这是苏轼对人生的无限感慨,有大彻大悟、超脱尘俗 的味道。苏轼在《前赤壁赋》里说:“哀吾生之须臾,羡 长江之无穷。” 也许苏轼在想:人生真的犹如一场空梦, 鉴 辉煌像周瑜那样是一生,郁闷像我苏轼一样也是一生,在 滚滚不息的长江面前,在圆缺循环的月亮面前,一切的失 赏 意潦倒,迫害挫折,郁闷愁苦又算得了什么呢?“大江东 去,浪淘尽千古风流人物”,放得下,才能拿得起,看得 开,才能出得来,因此,苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠 江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧,这就是苏轼的达观 态度,这也就是苏轼的诗意人生。

思 考
? 本词塑造了词人自身什么样的形象? ? 这首词塑造了词人立足万里长江岸上,面 对古代战场,倾慕周瑜伟业,慨叹自己功 业无成的形象。 ? 创造了什么样的意境? ? 创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境。 ? 抒发了什么样的感情? ? 抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。

全文赏析
提问:词的上阕描绘了怎样的赤壁图景?文中用 了哪些传神的词语?请简要分析。

字词
乱 穿 惊 拍

特点
险怪 高峭 汹涌 水石相击

角度 形

修辞 夸张

基调



比拟 比喻

豪 迈 奔 放




狂澜奔腾
水色纯白




赤壁壮美如画









苏轼是怎样把赤壁的壮美之景写出来的, 写景部分,哪些字词对你震撼比较大,写景有 什么作用呢?
大江 乱石 千古 惊涛
空间壮阔 时间悠久

为叱咤风云的英雄人物 的出场作了绝好的铺垫。

苏东坡

(1036——1101), 名苏轼,字子瞻,号 东坡居士,北宋眉山 人。文学家,书画家。

思想:苏轼思想 较复杂,虽以儒家思 想为主,但老庄哲学 和佛家思想也很浓厚。

作者生平、写作背景
苏轼 21岁中进士,开始为宦 生涯。宋神宗元丰二年 (1079)因“乌台诗案”被 捕入狱。出狱后,责授黄州 团练副使。哲宗时,因反对 司马光出知杭、颖、定州知 州。59岁时,先后被贬岭南 惠州和海南琼州。 本词写于1082年,是苏轼被 贬黄州时所作。


世 奇 才

散文:与欧阳修并称“欧苏”, 唐宋八大家之一 诗歌:与江西诗派的开创者 黄庭坚并称“苏黄”
词:与辛弃疾并称“苏辛” 绘画:善画枯木怪石,主张神似

书法:与蔡襄、黄庭坚、米芾 并称“宋四家”
苏门四学士:秦观、黄庭坚、 张耒、晁补之

书法欣赏

故宮博物院藏

仕途坎坷:“乌台诗案”

问汝平生功业,黄州惠州儋州。

助 读 平 台
旷 达 的 苏 轼
思想复杂 外儒内道 儒家的积 极入世; 道家的超 脱出世; 佛家的四 大皆空。









“问汝平生功业, 黄州惠州儋州。”

一生坎坷苏东坡

※元丰二年(1079)遭遇宋代第一起 文字狱——“乌台诗案”,被贬为黄 州团练副使。
※宋哲宗元佑元年(1086),旧党当 权,召还为翰林学士;新党再度秉政 后,又贬惠州,再贬儋州(今海南儋 县),后死于常州。

坎坷的一生
京城---杭州---密 州---徐州---湖州 ---黄州--登州— 扬州--定州-- 惠州---儋州 “问汝平生功业, 黄州惠州儋州。”

才华横溢的苏轼
文——“唐宋八大家” (唐)韩愈 柳宗元 (宋)欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石

诗——“苏黄” 词——“苏辛” 疾

苏轼 黄庭坚 北宋词人苏轼、南宋词人辛弃


书、画——“宋四家” 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米








以美人衬托英雄。说 明周瑜年轻有为。

思 考 为何要写“小 乔初嫁了”这 一细节?“初” 能否换成 “出”?


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