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初中历史教学中实施体验性学习的探究与实践


  2 1 ? 、  0 06 7 。   I   糍  弓   实 囊   】   表格 、 物画 像 、 故 事 , 艺术 性 语 言或 夸 张 的 动 作 加  人 小 以 1 月之 久 。这 场 危机 肇 始 于美 国 房 市 泡沫 破 裂 。 随  4个 并 20   以引导 , 使学 生融于所创设的绘声绘色 的描 述中 , 则会  房 市 继 续 向 下 探底 而 呈逐 步 升 级 和 扩散 之 势 。0 8年 9 大大 激 发 学 生 的 好奇 心 和 想 象 力 . 跃 学 生 的 思 维 。 如  月. 活 随着房利美和房 地美被强行“ 国有化” 雷曼兄弟无  , 高盛 、 根 士 丹 利 变 身 转 型 , 国 最大 储 蓄 银 行  摩 美 讲 七 年 级 上 册 第 1 课 《 国 鼎 立 )e, 前剪 辑 了 《 国  奈 破 产 , 8 三 R 课 三 次 演 义 》 主题 曲播 放 , 学 生 一 下 带 到 了 那个 时 代 , 着  华 盛 顿 互 惠银 行 被 收 购 。 贷危 机 更 引 发 了新 一 轮 全 球  的 把 接 美 提出下面几个问题 : “ ① 滚滚长江东逝水 , 浪花淘尽 英雄  金 融 动荡 。 美联 储 前 主 席 格林 斯潘 表示 , 国正 经 历 一  百年一遇” 的金融危机。让学生请结合所学知识 , 回  ” 在东汉末年 , 为什么会涌现 出像 曹操 、 诸葛 亮 、 刘  场“ … … 备 、 羽 、 飞 、 云 、 权 、 瑜 等 如 此 多 的 英雄 豪 杰 ? 答下列问题 : 12 关 张 赵 孙 周   ① 9 9年 。 资本主义世界爆发 了规模空前  富 罗 采 他们都有什么样 的作为? 对后世有什么样 的影响? ②曹  的经 济 危机 . 兰 克林 . 斯福 就 任 美 国总 统 后 , 取 了  操  备 和 孙 权 都 是叱 咤风 云 的 人 物 , 且 有 那 么 多 的  什 么 措 施 救 治 经 济 危机 ? 这 一 措 施 的 核 心 和 基 础 是 什  刘 而 你如何看待这一措施 ? 第二次 世界大战后 , ② 美国经  人 才 为 他们 出谋 划 策 . 为什 么 到 头 来 却 依 然 要三 分天 下  么?   呢? 他们之间发生了哪些激战 ? 三国是指哪三个政权? 济发展的主要特点有哪些?③ 面对全球性的经济萧条 , ③   分 别 是 在 什 么时 候 、 么地 方 建 立 的 ? 国君 主 都 是 谁 ? 各 国 都在 积 极 采 取 措 施 复 苏经 济 . 你为 中国 目前 的 经  什 开   请 然后 由教 师 组 织 学  ④古典 文学名 著《 国演 义》 三 开篇语就 是“ 话说 天下大  济建 设和 发 展 提 出 两 条 合理 的建 议 。 经过 教师 的诱 导 、 拨 , 点 得  势 . 久必合 , 分 合久 必 分 ” 你认 为这 句话 正 确 吗 ? 春 秋  生 全班 或 分 组 进 行 充 分讨 论 . 。 从 战 国 到 三 国 的史 实 是 否 验 证 了这 一 点 ? 国 鼎 立形 成 的  出 结论 。这 种 教 学 方 法 可 以激 发 学 生 的 学 习兴 趣 , 三 活跃  原 因 是 什么 昵 ? 由此 学 生 的积 极 性 马 上 调 动 起 来 了 , 讲  学 生 的 思 维 : 于 培 养 学 生 独 立 思 考 、 析 问题 和 解 决  便 分 有 有 课 中


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