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材料作文多角度立意


案例分析一:
? 最近收到一位朋友寄来的一团干草,他说这个叫“沙漠玫瑰”,将 它整个泡在水里,第八天会完全复活;把水拿掉的话,又会渐渐干掉, 枯干如沙。如果再藏个一两年,然后哪一天再泡在水里,又会复活。 ? 我充满兴致而又半信半疑地将这团干草放在了盛满清水的大玻璃碗 里,每天带着儿子一起去看它。第一天,没有动静,还是一把枯草浸在 水里头。第二天它有一个中心,这个中心已

经从里往外稍稍舒展松了, 而且有一点绿的感觉,但还不是颜色。第三天那个绿的模糊的感觉已经 实实在在是一种绿的颜色,松枝的绿色,散发出潮湿青苔的气味??到 了第八天,当我们要去看它的时候,刚好邻居也在。于是大家一起来到 阳台。展现在眼前的是完整的丰润饱满的复活了的“沙漠玫瑰”!我和 儿子疯狂大叫出声,因为太快乐了。 ? 而邻居却在旁边很奇怪地说:“这一把杂草,你们干嘛呀?”

参考立意
? 一、从我和儿子的角度可以立意:注重对过程的体会、 分析和享受,是它让最终的结果更有价值。 ? 二、从邻居的角度可以立意:1.面对眼前纷乱的信息, 不要急于评判,先弄清楚事情的经过,这样才不至于偏 激、褊狭。2.主观情感(情感角度)影响对事物的判断。 ? 三、从沙漠玫瑰的角度可以立意:1.等待生命的绽放, 等待的过程是蓄势、拼搏的过程。2.平凡之中蕴含着伟 大,着眼于“玫瑰”复活的艰难,肯定其顽强生命力

案例分析二:
? “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比 赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向 而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破 对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数 多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像 山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。 不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛, 双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺 利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员 和裁判员的激烈争论。 ? 事后,相关的思考还在继续。

参考立意
? 一、规则之上,没有规矩不能成方圆 ? 二、合作双赢 ? 三、灵活变通,拒绝墨守成规

案例分析三:
? 有网友在微博上曝光了一组图片,显示为几名医护 人员在手术室内摆拍,可以看到后面手术台上躺有病人。 “医生手术室自拍”经网络和部分媒体的传播迅速引起 广泛关注和热议。为此,西安市卫生局通报了此事的调 查处理结果,称该照片发生在民营二级甲等医院西安凤 城医院,拍摄于2014年8月15日,经过连续7个小时的手 术,保住了一位40多岁农民工的左腿,在完成手术后, 因手术室即将搬迁,医务人员拍照留念。根据通报,涉 事医院及医生被处以多项行政处罚,其中包括对常务副 院长记过处分、留职察看一年,分管副院长免职等决定。

参考立意:热新闻还需冷思考
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (一)从医院医生的角度: 1、医涉事生在病人还没有离开时拍照,是“对生命的轻视”;缺乏职业道德、职业 操守和职业精神; 2、手术成功,医生高兴,可以理解。医生手术成功后的喜悦是善意的。医生并非不 尊重生命。医生治病救人后的行为无关医德。 (二)从行政部门的角度: 1、严厉快速,对社会负责;惩前毖后,教育后人。 2、处罚过当,以处罚推卸管理责任;被媒体绑架,缺乏担当; (三)从媒体的角度: 1、应当起到喉舌和监督作用;为媒体的正义呼声叫好; 2、媒体为博取公众眼球而恶意炒作。媒体应当张扬社会正能量。媒体的效益与责任。 医生用手术刀救人,媒体却可以用手中的笔伤人。 (四)从公众的角度: 1、面对社会丑恶现象要有正义感;要勇于发表自己的观点;关注社会,担当责任。 2、对传闻要做出理性的分析判断,不可轻信。眼看未必是实;公众不要成为媒体和 舆论的奴隶。胸怀悲悯,理性宽容

案例分析四:
? 有一条在微信圈流传的“稻草定律”说,路边的一 根稻草如果没人搭理,它永远只是一根稻草。卖白菜的 人用它捆绑了白菜,它的价值就与白菜一样了;卖螃蟹 的人拿去捆绑螃蟹,它就与螃蟹的价值一样了。人的价 值有时像一根稻草,与自身无关,就看你与谁在一起。 ? 但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典。稻草什 么时候都是稻草,螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味 是稻草永远不会散发的,稻草不要以攀龙附凤来提升自 己的价值;稻草的价值在于它是稻米成长的母本,它孕 育的米香也是螃蟹所不具备的。

参考立意:
一、环境的作用,近朱者赤。 二、我有我的价值,绝不攀龙附凤。 三、既注重自我的价值,也注重环境的影响。

基本特点:

? 陈述对象多元化 ? 评价观点多元化

如何审题?

1、一般有几个“对象”就有几个角度。 2、注意标志性词语“有的人” 3、辩明关系,分清主次(有时是并列关 系),抓住材料中主要的人与物

如何立意?

选择的尺度:
1、深刻性:追本溯源,挖掘本质 2、批判性、现实性:新闻时事类尤其适用 3、思辨性:一分为二的看问题。 4、注意提示语,关注作者的态度和倾向

案例分析:
一只老鹰从鹫峰上俯冲下来,将一只小羊抓 走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想,要是我 也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的 俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地 从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住 山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被毛缠 住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊 人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧 羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩 子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”

可以从以下不同的角度提炼观点: ? ①从老鹰的角度看:熟练地成功地抓住了小羊。 ? 有力量有技巧就能成功。 ? ②从乌鸦的角度看:自不量力或未学到别人本领 的实质必然失败。(老鹰是“俯冲”,乌鸦是 “哇哇地从树上猛冲”)。 ? ③从牧羊人的角度看:认为乌鸦自不量力很可笑。 — 忘乎所以、自不量力是非常可笑的。 ? ④从孩子的角度看: 尽管乌鸦自不量力,但还有 敢于尝试的可爱一面。

一等(20~16分)

二等(15~11分)

三等(10~6分)

四等(5~0分)

内容 20分

符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚

符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实

基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实

偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假

基础等级

表达 20分

符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整

符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚

基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚

不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨

发展等级

特征 20分

深刻 丰富 有文采 有创意

较深刻 较丰富 较有文采 较有创意

略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意

个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意

给国王画像
古时候有个国王,为了庆祝七十大寿,邀来了不 少画师为他画像。这个国王相貌丑陋,瞎了一只眼, 瘸了一条腿。第一位画师,将国王画得身高体壮,双 目炯炯有神。国王看了愤怒的说:“什么,这画的是 我吗?推出去,斩了!”第二个画师战战兢兢的替国 王画像,如实地把他的容貌画了下来,国王看了,十 分气愤,当即就把他杀掉了。第三个画师认真地将国 王看了几眼,思索了一番,很快就画好了一幅。国王 看了,连声叫好,并奖赏了画师。画师是怎么画的呢? 原来第三个画师画了一幅《国王打猎图》,国王 一条腿跪着,一条腿弯着;闭着一只眼睛,另一只却 炯炯有神,皑皑白雪映衬国王黑色的脸,庄严而威风。


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