tceic.com
简单学习网 让学习变简单
相关标签
当前位置:首页 >> 政史地 >>

2015年艺术生精品复习学案:2.1 冷热不均引起的大气运动(必修1)


第二章 地球上的大气

【备考策略】 1.针对大气受热过程,复习时要正确理解大气受热过程原理,形成分析昼夜温差的思路,掌握等压面 与等压线的判读方法;更重要的是能运用以上原理、方法分析生产、生活中的一些现象,如玻璃温室、水 库建设、热力环流的常见形式及其影响。 2.对于全球气压带、风带的分布与移动规律需要重点掌握以下知识:全球气压带、风带的纬度分布范 围,气压

带、风带的移动与太阳直射点的关系。对于气压带、风带对气候的影响,可结合气压带盛行上升 还是下沉气流,风带的风由海洋吹向陆地还是由陆地吹向海洋来理解其对降水的影响。在复习气候类型这 部分知识时,首先要根据气候类型分布图掌握其分 布规律,然后要全面掌握影响气候形成的要素,最后要 熟悉气候类型的分析判断思路。 3.关于常见的天气系统,复习时在掌握各种天气系统特征的基础上,要引导学生利用相关知识分析台 风、暴雨、寒潮等 灾害性天气的成因与危害,培养学生关注生活及分析、解决实际问题的能力。 4.针对全球气候变化,在复习时可借助关于全球气候变暖的最新资料,引导学生认识引起全球气候变 暖的原因,掌握全球变暖可能带来的危害及应采取的措施。

第一节 冷热不均引起的大气运动 [来源:Zxxk.Com]
【高考新动向】[来源:Z.xx.k.Com]
考纲导向 备考预测

???三年 6 考

高考指数:★★★ 1、大气受热过程原理及在生产、生活中的应用; 2、结合等温线或等压线分布图考查温压或风压关系

1.对流层气温的垂直变化。 2.大气的受热过程。 及其对天气的影响; 3.大气热力环流。 3、等压面的判读 4.大气的水平运动。

【考纲全景透析】
一、大气的受热过程

1.两个来源 (1)大气最重要的能量来源:A 太阳辐射; (2)近地面大气热量的主要直接来源:B 地面辐射。 2.两大过程 (1)地面的增温:大部分太阳辐射透过大气射到地面,使地面增温; (2)大气的增温:地面以长波辐射的形式向大气传递热量。 3.两大作用 (1)削弱作用:大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。 (2)保温作用:C 大气逆辐射对近地面大气热量的补偿作用。 【点睛】(1)大气保温作用主要通过大气吸收地面辐射增温和大气逆辐射补偿地面热量损失两大过程而实 现。 (2)在近地面(大气的对流层)由于大气的热量主要来源于地面辐射, 因而随着海拔的升高, 气温不断降低。

二、热力环流 1.成因:地面受热不均 2.形成过程

(1)填图:填出近地面的冷热状况和气压高低。 (2)画图:用箭头标出气流的运动方向。 (3)完成热力环流的形成过程:

3.热力环流是大气运动最简单的形式,大气运动的根本原因是什么? 高低纬度间的热量差异。

三、大气的水平运动 1.形成的直接原因: 水平气压梯度力 2.近地面风与高空风的比较

【点睛】高空风与近地面风风向的差异主要是因摩擦力的有无而造成的。

【主线架构】

【热点难点全析】
【疑难突破】 1.图表解析记忆大气的垂直分层 2.图解大气对太阳辐射的削弱作用

3.风压定律 北半球,两个力作用下的风(或高空风),背风而立,高压在右,低压在左;三个力作用下的风,近地

面背风而立,高压在右后方,低压在左前方。南半球,两个力作用下的风,背风而立,高压在左,低压在 右;三个力作用下的风,背风而立,高压在左后方,低压在右前方。 4.大气保温作用 全解:地面辐射是对流层大气能量的直接来源,太 大气对地面的保温作用的简化认识 阳辐射是根本来源,大气的受热过程具体图解如下

“太阳暖大地→大地暖大气→大气还大地。 ”

5.图解热力环流的形成 由于地面冷热不均而形成的空气环流,称为热力环流,其形成过程如下图所示:

特别说明:空间气压值相等的各点所组成的面,称为等压面。等压面凸起的地方是高压区;等压面下凹的 地方是低压区。 基本程序为:热量差―→大气上升或下降―→同一水平面上的气压差异―→大气水平运动。 6.等压面的判读 ⑴在垂直方向上, 高 度越高,气压越低。 受热均匀情况下 [来源:学科网] ⑵若地面海拔相同, Z.X.X.K][来 源:Z,xx,k.Com] 向下凹的地方为低压区。 [来源:学科 网] 冷热不均 情况下 [来源:学.科.网 ⑴若地面冷热不均,等压面发生弯 曲,等压面向上凸的地方为高压区,

冷热均匀, 等压面与 等 高面重 合且与 地 面 平 行 。 [ 来 [ 来 源:Zxxk.Com]

⑵近地面气压与高空气压高低值相 反,体现出 “热胀冷缩” 的原理[来源: 学#科#网]

源 :Zxxk.Com][ 来源:学,科,网] ⑴判断陆地与海洋、城市与郊区 ⑵冬季,近地面等压面凹(高空凸)是海洋 原理 ⑶夏季,近地面等压面凹(高空凸)是陆地 ⑷城市,近地面等压面凹(高空凸) 。郊区, 应用 近地面等压面凸(高空凹) 。 7.常见的热力环流 由于城市人们的生产、生活释放出大量人为热,使城市 气温升高,空气上升,与郊区下沉气流形成城市热力环流, 下沉气流又从近地面把郊区污染物带入城市中心,严重污染 城 了城市环境。因此,为了减轻城市污染,如何减少化石燃料 郊 的使用量及如何布局郊区工业及卫星城市,成为人们普遍关 风 心的问题。 一般将绿化带布局于气流下沉处及下沉距离以内,而将 卫星城或污染较重的工厂布局于下沉距离之外。 白天在太阳照射下,陆地增温快,气温比海上高,空气 海 陆 风 膨胀上升,高空气压比原来气压升高,空气由大陆流人海洋; 近地面陆地形成低气压,而海洋上因气温低,形成高气压, 使下层空气由海洋流人大陆,形成海风。夜间与白天大气的 热力作用相反而形成陆风。 白天因山坡上的空气增温强烈,于是暖空气沿坡上升, 形成谷风(如图a)。夜间山坡上的空气迅速冷却,密度增大, 山 谷 风 因而沿坡下滑,流人谷地,形成山风(如图b)。 特别说明:城市风环流的方向不随时间而变化,因为市 区的气温总是高于郊区。而海陆风环流和山谷风环流的流向 则随昼夜的变化而向相反的方向变化,因为海与陆、山与谷 的气压高低随昼夜改变而改变。

8.图解气温、气压、气流的关系

9.图示高空与低空产生的风向特点

一、大气受热过程原理的应用 1.昼夜温差大小的分析 分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理,主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。 (1)地势高低:地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 (2)天气状况:晴朗的天气条件下,白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 (3)下垫面性质:下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都慢→昼夜温差小,如海洋的昼夜温差一般 小于陆地。 2.大气受热过程原理在生产生活中的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响

(2)在农业中的应用:利用温室大棚生产反季节蔬菜;利用烟雾防霜冻;果园中铺沙或鹅卵石不但能防 止土壤水分蒸发,还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。 二、热力环流的形成原理与应用 1.热力环流的形成原理 理解热力环流的形成,关键抓住以下两点关系:

2.常见热力环流形式及其影响 (1)海陆风

三、等压面的判读 1.判读气压的高低 判断气压高低的依据及判读思路如下: (1)气压的垂直递减规律。由于大气密度随高度增加而降低,不同高度的大气所承担的空气柱高度 不同,导致在垂直方向上随着高度增加气压降低,如下图,在空气柱 L1 中,PA′>PA,PD>PD′;在 L2 中,PB>PB′,PC′>PC。

(2)同一等压面上的各点气压相等。

2.判读等压面的凸凹 因地面冷热不均,导致同一水平面上出现气压差异,使等压面发生弯曲。等压面凸向高处的为高压, 凹向低处的为低压,可形象记忆为“高凸低凹” 。 (如下图所示)

另外,近地面与高空等压面凸起方向相反。 3.判断近地面的冷热状况及其下垫面性质 可按如下思路进行判断:等压面的弯曲状况 近地面气压高低 根据温压关系,判读出气温 高低 根 据不同下垫面的热力差异,判读出下垫面的性质,如高压可能对应夏季的海洋(冬季的陆地) 、白天 的绿地(夜晚的裸地) 、城市的郊区等。 4.判断近地面的天气状况及日较差 可按如下思路进行判断:等压面的弯曲状况 近地面气压高低 判读出天气状况(低压多阴雨天气, 高压多晴朗天气) 日较差大小(晴天日较差大、阴天日较差小) 。

1.判断气压场 (1)高气压中心:中心气压高,周围气压低,如 A 处。 (2)低气压中心:中心气压低,周围气压高,如 B 处。 (3)高压脊:等压线由高压中心向外凸出的部分,如 C 处。 (4)低压槽:等压线由低压中心向外凸出的部分,如 D 处。 2.判断 各种气压场的天气状况

3.判断风向 (1)先画水平气压梯度力的方向。等压线比较平直的,垂直等压线由高压指向低压(如 E 处虚线箭 头) ;等压线弯曲的,在等压线图上画出该点的切线,并过切点作垂直于切线的虚线箭头,由高压指 向低压(如 F 处虚线箭头) 。 (2)确定南北半球,画出偏转方向,偏转角度为 30°~45°。 4.判读风力大小 风力的大小取决于水平气压梯度力的大小,因此,等压线密集处水平气压梯度力大,风力也大;等压 线稀疏处风力小。如图中甲处风力大于乙处。

【高考零距离】
一、选择题 1.(2012 四川卷)表 1 为某地气候相关数据。读表回答:影响该地气温特征的主导因素是( 表1 经纬度位置 33°N,98°E A.纬度位置 【答案】选 C。 【解析】 33 N 为亚热带地区,如果是平原地区,冬季气温应大于 0℃,而实际气温为-12.8℃,说明是海 拔高引起的。
0

)

1 月平均气温 (℃) 7 月平均气温 (℃) 年降水量(mm) 多年平均暴雨日数(天) -12.8 B.海陆位置 8.7 C.地形 D.植被 561.4 <0.2

(2012 安徽卷)青藏高原四周多高山。青海省位于青藏高原东北部,平均海拔 3500 米以上;柴达木盆 地位于青海西北部。面积约占全省的三分之一。图 12 为青海省年降水量分布和年平均气温分区图。完成 2-3 题。

2.青海省东南边缘降水较多,其水汽主要来自( ) A.大西洋 B.北冰洋 C.太平洋 D.印度洋

3.根据年平均气温分布状况,将青海省划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个温度区。三区年平均气温相比( )

A.Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ C.Ⅰ<Ⅱ,Ⅱ>Ⅲ 【答案】2.D 【解析】 3.C

B.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ D.Ⅰ>Ⅱ,Ⅱ<Ⅲ

2.青海省东南边缘受西南季风的影响,主要来自印度洋的水汽,导致降水较多。 3.Ⅱ温度区包括柴达木盆地,地势相对较低,年平均气温最高,结合选项,则可知 C 符合条件。

(2012 福建卷)气候生产潜力是指一个地区光、热、水等要素的数量及其配合协调程度。图 3 示意中国 东北地区玉米气候生产潜力的空间分布。读图完成 4-5 题。

4.影响甲处等值线向北凸出的主要因素是( A.纬度位置 C.地形因素 B.大气环境 D.海陆分布



5.在中国东北地区,与玉米气候生产潜力空间变化规律基本一致的指标( A.≥10℃积温 C.太阳辐射量 【答案】4.C 【解析】 5.A B.日照时数 D.年降水量



4.图中甲处等值线向北凸出, 说明甲 比同纬度地区玉米气候生产潜力大, 这是由于甲处是东北平原, 其光、 热、水等要素的数量及其配合协调程度高。 5.在中国东北地区,与玉米气候生产潜力空间变化规律基本一致的指标是≥10℃积温,日照时数与年降水 量、纬度有关,与地形类型无关,太阳辐射量由低纬向高纬递减。 (2011· 大纲全国 卷,9~10)一般情况下,空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。下图示意 北半球中纬某区域的地形和 8 时气温状况剖面。高空自西向东的气流速度约 20 千米/时。据此完成 6~7

题。

6.此时甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较 A.甲地比乙地稳定 C.乙地比丙地稳定 7.正午前后 A.甲地气温上升最快 C.丙地刮起东北风 B.乙地可能出现强对流天气 D.甲地出现强劲的偏南风 B.乙地对流最旺盛 D.丙地最稳定 (

(

)

)

解析 第 6 题,在垂直方向上,上下温差越大,空气越易对流运动,大气越不稳定,反 之,大气 越稳定。图示时刻,甲地近地面与 2 500 米上空气温相差最大,大气垂直状况 最不稳定;丙地与 2 500 米上空气温相差最小,大气垂直状况最稳定。第 7 题,一般情 况下,空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。乙区域有湖泊分布,水汽较多, 温度较高,则空气密度较小,空气最易上升;当正午时,西部地区的冷空气正好移到乙 地上空,空气会强烈对流上 升,产生强对流天气。 答案 6.D 7.B

(2011 年高考福建卷)气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险,气候风 险度越大,柑橘减产的可能性也越大。图 2 示意我国大陆亚热带柑橘产地气候风险度分布。读图完成 8-10 题。

8.图中 E、F 两地气候风险度分别可能为(

)

A.0.55 【答案】B

0.50

B. 0.30 0.50

C.0.55 0.35

D.0.30 0.35

【解析】根据等值线分布规律,图中 E 地位于两条等值线中数值偏小的闭合等值线内,则 E 地气候风险度 属于(0.25,0.45) ,F 地则位于数值偏大的闭合等值线内,则 F 两地气候风险度属于(0.45,0.65) ,结 合四个选项,B 项满足条件。 9.导致 E、F 两地气候风险度差异的因素主要是( A.大气环流、地形 C.纬度位置、地形 【答案】A 【解析】E 地气候风险度小于 F 地,E、F 两地纬度位置接近,E 地位于四川盆地内,F 地位于武夷山区, 根据题干信息“气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险,气候风险度越大” , 可知 F 地气温、降水量和日照时数过高或过低,河网密度与之无关,结合选项可知,大气环流、地形是导 致 E、F 两地气候风险度差异的主要因素。 10.若图示地区气候变暖,以下四地中风险度降低最明显的是( A.E 【答案】D 【解析】若图示地区气候变暖,则纬度最高的 H 地原来相对气温低,所以 H 地气温变化小对给柑橘的生长 发育带来风险小。 B.F C.G D.H ) )

B.大气环流、海陆位置 D.海陆位置、河网密度

11.(2011)结合图文材料,回答问题。 随着矿物能源的大量消耗,大气中二氧化碳不断增多。充分利用太阳能,降低二氧化碳排放,是工农业持 续发展的重要途径。

(1)二氧化碳是一种温室气体。二氧化碳增多,是如何加强大气“温室效应”的? (2)利用“温室效应”原理,我国北方地区冬季采用大棚技术种植蔬菜、花卉等作物。参考图甲,分别 说明大棚技术对农业生产光、热、水条件的有利影响。 【信息提取】通过图文材料可得出以下有效信息:

(1)二氧化碳的增多对大气“温室效应”的加强作用。 (2)大棚技术对农业生产光、热、水条件的有利影响。 【思路点拨】解答该题关键抓住以下两点:(1)能从大气对地面辐射的吸收和大气逆辐射两方面来描述 大气的温室效应;(2)熟悉大棚利用的是温室效应原理,但也要注意其与温室效应的区别。 【参考答案】(1)更多地吸收了地面长波辐射,提高了大气温度;增强了大气逆辐射,补偿了地面损失 的热量。 (2)使冬季的太阳光照得以充分利用;提高了大棚内的温度,使作物在冬季也可种植(可以减轻冻害, 提高农业生产抗灾能力);有利于保持、调节大棚内空气和土壤的水分。 【误区警示】“温室大棚的作用”不同于“大气的温室效应”。“大气的温室效应”主要指大气的保温作 用,而“温室大棚”除了具有保温作用外,还具有保持、调节大棚内空气和土壤水分的作用。

12.(2010·全国文综Ⅰ·T6~8)自某城市市中心向南、向北分别设若干站点,监测城市气温的时空分布。 监测时间为 8 日(多云)9 时到 9 日(晴)18 时。监测结果如下图所示。据此完成(1)~(3)题。

(1)图示的最大温差可能是( ) A.4℃ B.12℃ C.16℃ D.18℃

(2)监测时段被监测区域气温( ) A.最高值多云天高于晴天 B.白天变化晴天比多云天剧烈 C.从正午到午夜逐渐降低 D.白天变化比夜间变化平缓 (3)下列时间中热岛效应最强的是( ) A.8 日 15 时左右 C.9 日 15 时左右 B.8 日 22 时左右 D.9 日 18 时左右

【信息提取】通过图文材料可得出以下有效信息:

(1)图中的等温距为 2℃。 (2)沿时间轴得出同一地点不同时间气温的数值大小和变化幅度,沿纵轴分析出市中心与南北方向的气 温差异。 (3)不同时间段的天气状况:8 日多云,9 日晴;天气转晴。 【思路点拨】(1)选 C,(2)选 B,(3)选 B。第(1)题,结合等温距可知,图示最高气温的取值范 围是:21℃<T1<23℃,最低气温的取值范围是:5℃<T2<7℃,从而求出最大温差。第(2)题,读图 可知:最高气温值(大于 21℃)出现在 9 日(晴)15 时左右。在白天,8 日(多云)等温线稀疏,即多云 的白天气温变化缓慢;9 日(晴),等温线密集,即晴朗的白天气温变化剧烈,故 B 正确。白天最低气温 出现在黎明,最高气温出现在下午 2 时后;因而白天气温变化剧烈,夜间变化幅度较小;气温由下午的最 高值到明天的黎明逐渐降低。第(3)题,从图中可知,8 日 20 时至 8 日 24 时(即 9 日 0 时),等温线弯 曲最大,表明此时间段市中心与郊区温差最大,即为热岛效应最强时间。

二、综合题 13.(2010 上海卷)下图反映单位体积空气所能客纳的最大水汽量与气温的关系.回答下列问题。

(1)根据图,气温在 10℃时。1M 空气所能容纳的最大水汽量为 10g,若要使最大水汽量上升到 40g,气 温应达到( A.15℃ ) B.25℃ C.30℃ D.35℃

3

(2)一定体积空气中含有的水汽量与同温度下这些空气所能容纳的最大水汽量的比值称为相对湿度。测 得一封闭实验箱 内的温度为 30℃,相对湿度是 50%,如果受使实验箱内的相对湿度降低到 37.5%,箱 内温度应调节为( A.35℃ ) C.15℃ D.5℃ )

B.25℃

(3)通过上述实验可以推知,相对湿度的变化主要取决手气温,其一般规律是( ①气温高,相对湿度小 ②气温低,相对湿度小 ③清晨相对湿度最大

④午后相对湿度最大

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

【解析】 (1)本题考查坐标图的判读技能,意在考查考生的知识迁移能力。纵坐标最大水汽量为 40 g/m3 时,对应横坐标温度为 35℃。 (2)本题考查考 生的地理计算能力。设一定体积空气中含有的水汽量为 X,30℃对应的最大水汽量,读图 可知为 30 g/m ,由 X/30=50%,可得 x=15;若实验箱内的相对湿度降低到 37。5%,最大水汽量为 15 ÷37.5%=40,最大水汽量 40 g/m’对应的温度为 35℃。 (3)本题考查湿度与气温的变化关系。气温越高,空气越干燥,湿度越小;午后湿度最小,清晨湿度最 大。故选 C。 【答案】 (1)D (2)A (3)C
3

【考点提升训练】
一、选择题 1.气象谚语有“露重见晴天”的说法。就此现象,下列叙述正确的是 A.天空云量少,大气保温作用强 B.地面辐射强,地表降温慢 C.空气中水汽少,地表降温慢 D.大气逆辐射弱,地表降温快 答案 D (2012· 海淀模拟)读右面大气受热过程图,回答 2~4 题。 2.使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是 A.①—②—③ C.②—③—④ B.①—④—② D.③—④—② ) ( ) ( )

3.影响近地面大气温度随高度升高而递减的是箭头 ( A.① B.② C.③ D.④

4.青藏高原与同纬度地区相比太阳辐射强,但气温低,主要是由于 A.大气吸收①辐射少 C.地面吸收③辐射少 答案 2.B 3.B 4.B B.大气吸收②辐射少 D.地面吸收④辐射少

(

)

5.(2012· 朝阳模拟)下图中 abcd 四点间存在热力环流,根据四点气压数值判断下列说法正确的是 (

)

A.由于 a 处气压低于 c 处,所以 a 处气温比 c 处高 B.由于 c 处气压高于 a 处,所以气流由 c 处流向 a 处 C.由于 b 处为高压,d 处为低压,所以气流由 b 处流向 d 处 D.由于 c 处为高压,d 处为低压,所以 c 处为晴朗天气,d 处为阴雨天气 答案 D (2012· 莆田模拟)读沿某一理想大陆 45° N 所作的剖面示意图,回答 6~7 题。

6.关于图中①②③④各地气温变化的叙述,正确的是 A.1 月均温③地大于②④两地 B.7 月均温③地小于②④两地 C.②④两地的气温日较差大于③地 D.②④两地的气温年较差小于③地

(

)

7.若图中 M、N 表示近地面的等压面,则关于该季节的盛行风向,下列说法正确的是 A.②吹向① B.④吹向⑤ C.⑤吹向④ D.④吹向②

(

)

解析 第 6 题,受海陆热力性质差异的影响,位于大陆内部的③地气候的大陆性最强, 气温年较差大于位于沿海、受海洋影响较为明显的②④两地。第 7 题,根据图中等压面 的弯曲情况可知,海洋上为低压,该季节为冬季,④处的气压值高于⑤处,故风由④吹 向⑤;45° N 的理想大陆西岸为地中海气候,冬季吹西风,故风由①吹向②。 答案 6.D 7.B

下图为某气象科学家绘制的局部地区某时气压(单位:百帕)分布 图,读图回答 8~9 题。

8.图中风速最大的点为 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

(

)

9.甲、乙、丙、丁四点的风向依次是 A.西北、东北、东南、西北 C.西北、东北、西北、东南 B.东南、西南、东南、西南 D.东南、西南、东南、西北

(

)

解析 第 8 题,从图中可以 看出图中甲处附近的等压线最密,水平气压梯度力最大,因 而风速最大。第 9 题,分别过甲、乙、丙、丁四点作垂直于四点切线的垂线,以垂线为 基准北半球向右偏、南半球向左偏 30° ~45° ,即为风向。 答案 8.A 9.A

新华网 2010 年 6 月 26 日电 25 日, 南京的最高气温达到 了 36.1 ℃,创下了今年的最高气温,市区有的观测站气温达到 了 38 ℃。 不过这样的高温很快就要到头了。 明天开始梅雨登场, 高温暂退。结合右图回答 10~12 题。 10.南京是我国著名的“四大火炉”之一,其形成原因主要是 A.受沿岸暖流影响 C.纬度低,太阳辐射强 B.人口过多 D.城市热岛效应明显 ( ) ( )

11.下列作用与“明天开始高温暂退”有关的是 ①梅雨天气削弱太阳辐 射 温 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

②冷空气到达 ③海洋气流带来冷空气 ④城市对流增强降

12.图中四点中,昼夜温差最大的是 A.M B.N C.O D.P

(

)

答案 10.C 11.A 12.A

13.下图能正确反映北半球近地面和高空等压线与风向关系的图是

(

)

解析 高空风向与等压线平行,故 B、D 两项错误。C 项近地面风向由低压指向高压,错误。 答案 A

二、综合题 14.阅读图文材料,完成下列问题。(20 分) 材料一 《文汇报》2010 年 8 月 6 日消息 风能是炙手可热的绿色能源,但越来越多的研究表明,全 球变暖可能正一点一点地“侵蚀”着这个能源“新星”。国家气候中心的一项最新研究显示:近 50 年来, 我国大部分地区的风速越来越慢——也就是说,风变小了。 材料二 某海岸附近的等压面示意图。

(1)当发生材料二中图示情况时,应出现于下图中的________(时段)。

(2)“近 50 年来,我国大部分地区的风速越来越慢——也就是说,风变小了”,若材料二图示为我国现 在的等压面示意图,则图中 a、b 间等压面的弯曲程度应该比 50 年前________(变大或变小)。 (3)试在材料二图中画出此时的热力环流方向。 (4)右图为材料二图示地区的水平气压分布图,图中箭头表示所处位置的最终风 向。 ①该图所示地区位于 A.北半球 B.南半球 C.东半球 D.西半球 ( )

②在图中箭头处画出风所受的力,用 f1 表示水平气压梯度力,f2 表示地转偏向力,f3 表 示摩擦力。 答案 (1)8~16 时 (2)变小 (3)如下图:

(4)①A ②如下图:

15.热力环流是大气运动最简单的形式,其形成原理是掌握其他大气运动的基础,某教师为使学生更加直 观、深刻地理解热力环流的形成,进行了下面的实验。请结合实验报告,完成后面的思考题。(20 分)高考学习网

(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。

由此总结出的热力环流形成过程是:热量差→________→同一水平面上的________→大气________→ 热力环流。 (2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面,则用实线表示出纸屑点燃后的 变化。

由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是:低压处等压面 ________ 弯曲,高压处等压面

________弯曲。 (3)上图中纸屑点燃后一段时间,A、B、C、D 四处中,气压由大到小的顺序是________。由此可总结 出不同海拔高度上气压分布的规律是_________________________________。 (4)在我们的生活中,有许多现象都利用了热力环流原理,能说出一个生活实例吗? 解析 本题通过实验现象总结考查热力环流的形成与相关知识的判断与应用。热力环流形成的根本原 因在于冷热不均,因此紧密结合冷、热对气压的影响进行分析。就气压分布和变化规律而言,注意区分不 同海拔高度上的变化及近地面与高空绝对气压值的差别。 答案 (1)画图如下所示。

大气上升或下降 气压差异 (2)画图如下所示。

水平运动

向下 向上 (3)B>A>D>C 海拔越高, 气压越低; 近地面与相应高空气压“高”“低”相反(4)房间内的暖气装在下 部,空调冷风口装在上部。


推荐相关:

2015年艺术生精品复习学案:2.1 冷热不均引起的大气运动(必修1)

2015年艺术生精品复习学案:2.1 冷热不均引起的大气运动(必修1)_政史地_高中...(3)完成热力环流的形成过程: 3.热力环流是大气运动最简单的形式,大气运动的...


2012届高三地理一轮精品复习学案:2.1_冷热不均引起的大气运动(必修1人教)

2012届高三地理一轮精品复习学案:2.1_冷热不均引起的大气运动(必修1人教)_政史地_高中教育_教育专区。金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.com 第二章 地球上的大气【...


2012版地理一轮精品复习学案:2.1 冷热不均引起的大气运动及气压带和风带(必修1)

版地理一轮精品复习学案:2.1 冷热不均引起的大气运动及气压带和风带(必修1)...二、热力环流 1、大气运动的根本原因:太阳辐射能的纬度分补不均,造成高低纬度...


地理:2.1《冷热不均引起大气运动》学案(新人教版必修1)

地理:2.1冷热不均引起大气运动学案(新人教版必修1)_政史地_高中教育_教育专区。第二章地球上的大气 2.1 冷热不均引起大气运动 学案导学一、课标解析 ...


2015年秋高中地理 2.1 冷热不均引起大气运动(第1课时)大气的受热过程与热力环流学案 新人教版必修1

2015年秋高中地理 2.1 冷热不均引起大气运动(第1课时)大气的受热过程与热力环流学案 新人教版必修1_政史地_高中教育_教育专区。大气的受热过程与热力环流学习...


2014届高考地理(人教版 全国)一轮复习教学案:必修1第2章地球上的大气第1讲冷热不均引起的大气运动

2014届高考地理(人教版 全国)一复习教学案:必修12章地球上的大气第1冷热不均引起的大气运动_政史地_高中教育_教育专区。第章考纲展示 地球上的大气 ...


第二章第一节冷热不均引起大气运动1 学案

2015-2016 学年 第一学期必修一地理导学学案 高一地理组 第二章 第一节 冷热不均引起大气运动 1 学案学习目标 1、能记住大气的热量来源;能说出大气热力环流的...


高中地理必修一第二章 第一节 冷热不均引起大气运动1

如 B 处 C A D B A 2 学号___姓名___ 第章 第一节 冷热不均引起的大气运动 学案 1 (3)山谷风:白天吹___风:风从谷底吹向山顶, 晚上吹___风:...


2013届高三地理一轮复习_第五讲_冷热不均引起的大气运动(学案)

西关培英中学 2013 届高三复习文综地理学案 第五讲 《第二单元 地球上的大气》 第一节 冷热不均引起的大气运动 【高考目标导航】最新考纲 命题分析 1、重点...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com