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(教案)浙教版 新教材 八上第8课 网络旅游


《网络旅游》教案
教 学 目 标 技能 目标 知识 目标 1、 学会网络搜索信息 2、 掌握使用电子地图设计路线 3、 了解网上订票的流程 通过设计旅游计划,达到让学生通过网络搜索了解电子地图的基本特征,学 会使用和阅读电子地图的基本技能。

情感 态度

通过电子地图的使用,激发学生们探索网络资源的兴趣。并使学生具有利用 电子地图分析事物分布和获取科学知识的能力,培养学生的科学探究能力, 提高学生的信息素养。

重 点 难 点 板 书 设 计

了解常用的电子地图搜索网站并学会搜索

学生水平差异对教学的影响

第八课 网络旅行 任务一、了解景点 上网搜索并保存杭州西湖的相关资料 任务二、制定旅游路线 使用电子地图 任务三、制定旅行计划书 参考书本 P27 范例示意图 教学辅助 导入视频;教学课件 教师活动 观看视频(电视剧《小爸爸》第 22 集中 学生活动 学生观看 设计意图 用视频导入可以吸引学 生的眼球,激发学生的 兴趣,积极投入到讨论 中,从而快速进入课堂 的学习中。

过程 视频导入

截取 3 分 13 秒,时间段:09:05——12:18) 视频 师: 视频中的男主角是想带他的儿子去云 南旅行,你们觉得他做了哪些功课,你们从中 得到些什么信息呢?

生 1:他设计了行车路线; 生 2:他是开汽车去的。 师补充:我还发现了,每经过一个地方, 他都是吃的各地的特产和游玩各地的特色景 点。比如:到成都就吃火锅,到西安欣赏张艺 谋成长的地方。他是怎么做到这些的呢? 生:上网查的。 师:今天老师给你们一个目的地:杭州西 湖。去杭州西湖二日游,按老师上课前给你们 分的小组,准备资料、设计一份旅行计划书。 新授课: 任务一、 了 解景点 师:首先我们要对杭州西湖这个有所了 解,如:有哪些有趣好看的景点、有哪些旅店 和饭店等等。 任务一: 分组上网搜索有关杭州西湖的信 息,并把游泳的资料下载保存下来。

学生思考 回答

学生听课 并思考

分组合作是为了加强学 生的合作协调能力,上 网搜索并保存信息信息

学生分组 操作

是七年级的内容,可能 有些同学生疏了,可以 相互学习和促进。

新授课: 任务二、 旅 游路线规 划

师:对杭州西湖了解了之后,我们接下来 要选择交通工具和路线从嘉兴出发了。 交通工 具有哪些? 生:公交车、火车、小汽车、飞机…… 师: 视频中男主角选择的就是自己开小汽 车出游, 而我们也看到了他向女主角说旅游路 线的时候是拿出了一张地图, 而我们现在要设 计路线了,没有地图怎么办? 生:上网,网上有地图的。 师: 同学们回答的很正确, 我们可以上网, 网上的地图我们把它叫做电子地图。 它是利用 计算机技术,以数字方式存储和查阅的地图。 同学们知道有那些常用的电子地图吗?

学生思考 并回答

教师只作引导,让学生 自己探索,可以培养学 生的求知欲望和探索知 识能力。

生 1:百度地图; 生 2:谷歌地图。 师:同学们都很棒,那老师的任务二就要 学生分组

布置下来了: 还是分小组, 选择一种电子地图, 操作 查询并设计出你们的旅行路线, 和选择的交通 工具。 新授课: 任务三: 设 计旅行计 划书 抽 2 组同学展示他们完成任务一、 二后的 成果。 师:同学们都已经准备的如此充分了,那 我们就来把今天老师一上课就说的总任务完 成,设计出我们的旅行计划。 (格式可以参考 书本 P27 的范例完成示意图) 学生操作 学生展示 展示学生成果来了解学 生完成的情况,同时鼓 励学生增加他们的信 心。 任务设计层层深入,把 任务分步骤,最后的总 任务就会简单多了。 展示 学生展示他们的旅行计划书 学生展示 提高学生的展示演说能 力 总结 1、 上网搜索并下载有用的信息 2、 使用和阅读电子地图 3、 制定旅游计划书 师: 因为老师看到很多小组是选择乘公交 或火车的,那我们还会遇到一个问题:买票。 现在都流行网上买票了,不用去站台排队,方 便了很多。 老师也给大家简单讲解和示范下晚 上买票的流程, 同学们以后出去游玩就可以教 自己的父母、亲戚如何网上订票。 学生听课 解决实际买票问题,让 学生不是为了学习而学 习,还可以教自己的父 母、亲戚,这样可以提 高他们的学习兴趣。


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