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高二年级文科班班主任总结


班主任工作总结
仙桃中学 熊红荣

本学期开学以来,我依据学校的工作计划和班主任工作计划,本着以教学为主,狠抓纪律卫生,促 学风班风建设,圆满完成教育教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总结如下: 一、以身做则,处处做学生的榜样 规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自己的素质。我在教育工 作中,朝为人师表看齐。比如,要求学生讲文明、懂礼貌,我首先做到尊重每一位学生的人格,从不挖 苦讽刺他们;要求学生着装整洁大方,我首先做到整洁大方;要求学生保持教室清洁,我就每天多次整 理讲台,随手拾起地上的一个纸团。这些都在潜移默化地感染着学生、激励着学生,达到“润物细无 声”的境界,比起那种厉声的呵斥和强行的镇压,往往会起到意想不到的效果。 二、勤下班级,随时掌控班级动态 班级事务繁多琐碎,由于学生自控力普遍不强,班主任勤下班级成为班级良性发展的必要条件之 一。我每天朝读、第一节课前、课间操时间、下午第一节课前、课外活动时间、晚自习前英语听力时间 必到教室巡查,课外活动时间和晚自习前英语听力时间以及学校安排的每周一节自习课正课全程坚守, 正课或晚自习科任老师重课时,如果我调得开课,我也是全程坚守。通过勤下班级,我充分了解学生每 天出勤状况、观察学生思想情绪状态,对课上违纪的学生也起到无声威慑的作用。 三、关心学生,用爱心感染学生 爱是人类最美的语言,爱是教育的灵魂。我利用一切可能的时间和学生谈心、交朋友。例如,每当 天气预报说天气发生突变之时,我会提醒学生适当增减衣物,预防感冒;学生请假,我会打电话询问家 长能否来接或学生是否安全到家;学生生病返校后,我会询问他病情好转状况;经常和学生谈心,特别 是学生成绩波动和思想情绪波动之时。通过谈心,我了解到学生的兴趣爱好、家庭情况、思想动态等, 学生对我的信任度增加,师生之间的心理距离就拉近了。 四、搞好班干部队伍建设,打造和谐班集体 良好的班风班貌的形成,需要组建一支认真负责、敢管敢做、团结协作的班干部队伍。我在班干部 队伍建设中做到:其一,大力宣传当班干部的好处,当班干部能提高自信心,促进学习,培养情商,增 强能力;其二,表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,以树立其威信;其三,严格要求他们个人在知 识、能力、成绩上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;其四, 培养班干部团结协作的精神,形成班集体的组织性、纪律性和进取心。 五、做好学生德育工作,大力弘扬正气 我一直把德育工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用多样化的班会课在班内积极开展“理想 教育”“感恩教育”“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标,树立理想,帮助 他们澄清思想上的模糊认识,提高思想境界。充分利用朝读和课外活动时间和有关学生促膝谈心,及时 对学生进行针对性的教育。精心观察、及时捕捉班级中的好人好事好现象,在同学和家长面前予以表 扬,激发全体学生奋发向上的欲望,以便形成教育链的良性循环。 六、经常与家长保持联系,共促学生健康成长 我与家长随时保持联系,促学校教育与家庭教育形成合力。每届学生我一接手,便要他们填写基本 信息卡,然后亲自整理出家长通讯录电子稿,打印出多份,办公室留一份,自己随身留一份,其余以后 备用,手机上还存入几个重点调皮生的家长的电话号码。这样,我就可随时与家长联系了。与家长沟通 时,一般保持冷静、和气状态,不轻易向家长告状,耐心陈述学生在校表现,提出要家长予以配合的一 些建议,争取家长对学校教育的理解和支持。 在班主任工作实践中,我也存在许多不足之处。今后,我将继续努力,发扬优点,克服缺点,为教 育事业更好的发展贡献我的绵薄之力!

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